Ecologia, Biodiversidade e Áreas Protegidas I

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20/11/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Charlize Antunes Postai (1674469)
Disciplina: Ecologia, Biodiversidade e Áreas Protegidas (GAM41)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:448004) ( peso.:1,50)
Prova: 10854176
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Considere uma espécie vegetal que habita um local onde a competição com outras espécies é intensa e os
recursos necessários à sua sobrevivência são escassos e/ou de difícil obtenção. Dadas essas condições, ao
empregar qual dos padrões de vida listados a seguir os organismos dessa planta teriam maiores chances de
sobreviver e perpetuar a espécie?
 a) Padrão de vida semélparo.
 b) Padrão de vida k-estrategista.
 c) Padrão de vida iteróparo.
 d) Padrão de vida r-estrategista.
2. Para que os profissionais ligados à área ambiental consigam monitorar uma determinada população, é necessário
que diversos de seus atributos sejam conhecidos, tal como a distribuição etária dos organismos, a taxa de
sobrevivência em cada faixa de idade, entre outros. Para tal, a construção de tabelas de vida cumpre um papel de
importância inquestionável. Com relação a essas tabelas, analise as sentenças a seguir:
I- Os dois principais tipos de tabela de vida utilizados para monitorar as populações naturais diferem principalmente
pela faixa etária considerada.
II- A construção de uma tabela de vida de corte ou dinâmica prevê o acompanhamento de todos os indivíduos
nascidos em um mesmo período de tempo predeterminado, desde o nascimento do primeiro até a morte do último.
III- A tabela de vida estática é aplicada em situações em que não é possível acompanhar os organismos ao longo
de toda a sua vida, seja devido ao seu deslocamento, seja pelo longo período de vida característico da espécie em
questão.
IV- Devido às características das espécies sésseis ou de ciclo de vida curto, é praticamente impossível realizar a
construção de tabela de vida de corte ou dinâmica.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.

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3. Para que se realizem estudos ecológicos de qualidade e se possa avaliar os impactos antrópicos sobre os recursos
naturais, é indispensável dominar os diferentes conceitos relacionados a essa ciência, tal como a diferença entre
os termos bioma e ecossistema. Com relação aos ecossistemas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) É denominado de ecossistema o conjunto de componentes bióticos de uma região.
( ) Os produtores, os consumidores e os decompositores são as três categorias dos componentes abióticos de
um ecossistema.
( ) A nomenclatura ecossistema diz respeito somente aos componentes abióticos de uma região, tal como o fluxo
de matéria e energia.
( ) Embora possuam tamanhos diferentes, um aquário, um lago e uma floresta podem ser considerados exemplos
de ecossistemas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - V.
4. Para que ocorram estudos populacionais, é imprescindível que se consiga individualizar os organismos dessa
população, ou seja, que se consiga saber ou determinar quando termina um organismo e começa outro. No
entanto, essa nem sempre é uma tarefa fácil. Dado o exposto, que espécie ilustra bem essa dificuldade na
individualização dos organismos presentes na população?
 a) Bambus, cujo crescimento do organismo ocorre no subsolo por meio de rizomas, havendo a emissão de uma
ou mais hastes visíveis ao longo do tempo.
 b) Saracura, porque os organismos da espécie apresentam comportamento arredio, sendo de difícil visualização.
 c) Minhocas, porque os indivíduos vivem sob o solo e dificilmente são vistas na superfície, sendo difícil encontrá-
las e marcá-las.
 d) Onças-pardas, que possuem grandes territórios e comportamento agressivo, o que dificulta a sua observação.
5. O Brasil é o líder mundial de uso de agrotóxicos, respondendo por um quinto do total consumido no planeta. Além
dos danos ambientais, o uso indiscriminado afeta diretamente a saúde da população, principalmente nas áreas
rurais. A despeito disso, está tramitando na Câmara de Deputados um projeto de Lei que propõe que agrotóxicos
não passem por avaliação sobre os riscos à saúde. Se aprovado, não será mais necessário haver avaliação e
classificação de produtos pelas áreas de saúde e meio ambiente, mas apenas uma "homologação" da avaliação
realizada pelas empresas registrantes de produtos agrotóxicos. A simulação a seguir apresenta o efeito da
aplicação de dois agrotóxicos em uma lavoura sobre uma população de insetos naturais (População A) e para uma
população de insetos denominada praga (População B). Sobre as relações ecológicas, analise as sentenças a
seguir:
I- A herbivoria dos insetos A e B transfere energia dos produtores para os demais níveis tróficos da cadeia
alimentar.
II- O uso do agrotóxico 1 ocasionou a diminuição da população de insetos praga, enquanto que os insetos A se
mostraram resistentes.
III- A população de insetos A competiu com os insetos pragas, produzindo o controle biológico daqueles que
sobreviveram à aplicação do agrotóxico 1.
IV- Os insetos praga foram suscetíveis ao agrotóxico 2 e possuem uma relação ecológica negativa com a
população de insetos A.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <blog.colegioapoio.com.br>. Acesso em: 5 maio 2018.
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 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
6. A competição por recursos é uma realidade para todos os organismos, podendo ocorrer tanto com outros
organismos da sua espécie como com organismos de outras espécies. A competição intraespecífica se torna mais
acirrada quanto maior for a densidade populacional e pode atuar de forma diferenciada sobre a natalidade e a
mortalidade, originando diferentes situações. Dado o exposto e observando a imagem a seguir, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A competição intraespecífica, de modo geral, ocorre unidirecionalmente, de forma que o organismo mais
"forte" obtém os recursos de forma mais eficaz desde o início da interação e torna o seu competidor cada vez
menos capaz de sobreviver.
( ) Conforme demonstra a figura, em alguns casos, a taxa de natalidade de uma população não é influenciada
pela sua densidade, enquanto que a taxa de mortalidade diminui consideravelmente quanto mais a população se
aproxima da capacidade de suporte.
( ) Independente da situação apresentada, quando a população atinge a capacidade de suporte, representada
por K, as taxas de natalidade e mortalidade se igualam e o tamanho populacional permanece constante.
( ) A situação demonstrada na figura em que as taxas de natalidade não se alteram com a densidade
populacional é a de ocorrência mais comum em populações naturais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTEDA IMAGEM: NEAD/Uniasselvi.
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 a) F - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - V - F.
 d) F - F - V - F.
7. Os seres vivos interagem das mais diversas formas e mesmo com o grande volume de informações geradas nas
últimas décadas, associações ecológicas inesperadas continuam sendo descobertas. Como exemplo tem-se a
recente publicação de uma possível interação entre uma espécie de anfíbio e de búfalo, registrada na Turquia. Os
anfíbios foram observados sobre várias partes do corpo dos búfalos, tanto em momentos em que os búfalos
estavam deitados quanto quando eles se encontravam em pé. Os autores do estudo relatam que ainda não está
claro porque a interação entre esses dois animais ocorre, mas citam duas prováveis razões. A primeira explicação
é que os anfíbios se alimentam das moscas que parasitam os búfalos. Na segunda explicação, sugerem que os
anfíbios possam obter do corpo do búfalo uma eficiente fonte de calor. Sobre as interações ecológicas, analise as
sentenças a seguir:
I- Dá-se o nome de simbiose à forma de interação citada na primeira explicação para a ocorrência da associação
entre o búfalo e o anfíbio.
II- Caso a segunda explicação seja a correta, a interação pode ser interpretada como comensalismo, sendo que
somente a espécie de anfíbio se beneficia.
III- Simbiose e mutualismo são interações ecológicas semelhantes, mas que diferem no quesito obrigatoriedade.
IV- A confirmação de uma das explicações não impede que a outra alternativa também esteja correta, pois ambas
podem ocorrer de forma complementar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE Da IMAGEM: ZDUNIAK, et al. A possible mutualistic interaction between vertebrates: frogs use water
buffaloes a foraging place. Acta Herpetologica, v. 12, n. 1, p. 113-116, 2017.
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
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 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
8. As interações ecológicas ocorrentes entre os organismos podem beneficiar ambos os envolvidos, ser vantajoso a
apenas um integrante e indiferente ao outro ou, ainda, ser benéfico a um e prejudicial ao outro. Com relação aos
possíveis tipos de interação ecológica existentes e a consequência aos envolvidos, associe os itens, utilizando o
código a seguir:
I- Relação benéfica a ambos os envolvidos.
II- Relação benéfica a um dos organismos e prejudicial ao outro.
III- Relação benéfica a um dos organismos e indiferente ao outro.
( ) Comensalismo.
( ) Herbivoria.
( ) Mutualismo.
( ) Parasitismo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I - II.
 b) I - II - I - III.
 c) II - III - I - II.
 d) III - II - II - I.
9. Apesar de ser muito comum falarmos em cadeias alimentares, dificilmente as encontramos isoladamente na
natureza. De fato, o que geralmente ocorre é um emaranhado de interações alimentares que culmina com o que
denominamos de teia alimentar. Analisando a figura em anexo, analise as sentenças a seguir:
I- Na teia representada, os fungos e as bactérias funcionam como decompositores dos organismos produtores,
mas poderiam interagir com qualquer outro organismo apresentado.
II- Entre as possibilidades de cadeias alimentares apresentadas, o gavião pode tanto ocupar o 3º quanto o 4º nível
trófico.
III- Na teia apresentada, em todas as opções de cadeia em que o homem participa ele ocupa apenas o 3º nível
trófico.
IV- Conforme pode ser verificado na teia, a direção da seta aponta em direção ao organismo consumido.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
10. Imagine que uma espécie de peixe de lagoa, quando cultivada isoladamente, ocupe toda a faixa vertical do corpo
hídrico onde se encontra, suportando as diferenças de temperatura e luminosidade existentes nas diferentes faixas
de profundidade. No entanto, quando na presença de outro peixe, ele se restringe à região mais profunda do lago,
onde a temperatura e a luminosidade são inferiores ao suportado pela espécie introduzida no sistema. Essas duas
situações apresentadas consistem em quais conceitos ecológicos da espécie, respectivamente?
 a) Nicho fundamental e nicho ecológico.
 b) Hábitat e nicho fundamental.
 c) Nicho percebido e nicho fundamental.
 d) Nicho fundamental e nicho percebido.
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Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.