AE2 FSCE II

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A. Ciências 
humanas.
(    ) Estuda os organismos vivos, independente de seu reino, filo, classe, ordem, família, 
gênero ou espécie.
B. Ciências exatas. (    ) Estuda as relações humanas, para compreender hábitos, acontecimentos e o funcionamento da sociedade.
C. Ciências 
biológicas.
(    ) Baseia-se em raciocínios lógicos e aplicações quantitativas, com a utilização de 
números, fórmulas, equações, etc.
ATIVIDADE 2 - FSCE II - 2019D
Período: 28/10/2019 08:00 a 06/12/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima: 1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 07/12/2019 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Por meio do método científico foi possível, além de compreender o mundo que nos cerca, também 
compreender a nós mesmos, isso de forma a impelir o desenvolvimento de novas tecnologias e, assim, 
melhorar a qualidade de vida das pessoas. Nesse sentido, a ciência é a ferramenta mais indispensável à 
manutenção do progresso.
A partir do texto acima e do abordado nas aulas/palestras, analise as asserções a seguir.
I. A ciência representa todo o conhecimento adquirido por meio do método científico.
II. A ciência pode ser definida como: todos os procedimentos realizados em laboratórios.
IIII. A ciência é o estudo realizado por profissionais específicos da área biológica e farmacêutica.
IV. A ciência também pode ser representada por profissionais das áreas da filosofia e educação.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS 
I, apenas.
II, apenas.
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
2ª QUESTÃO
São vários os tipos de ciência. Apesar de suas diferenças, todos tentam se adequar a algum tipo de método 
para sustentar suas afirmações e o sonho de toda nova disciplina é ser reconhecida como científica. Os 
principais “tipos” de ciência são: ciências humanas, ciências exatas e ciências biológicas.
MELLO, Adriana Pacheco do Amaral et al. Coletânea Formação Sociocultural e Ética: Ética e Ciência. 
Maringá-PR: Unicesumar, 2019.
A partir da leitura do texto acima e dos estudos referentes ao material supracitado, associe as duas colunas.
A sequência correta desta classificação é:
ALTERNATIVAS 
A, B, C.
A, C, B.
B, C, A.
C, A, B.
C, B, A.
3ª QUESTÃO
O estudo Percepção pública da C&T no Brasil 2019, feito pelo CGEE (Centro de Gestão e Estudos Estratégicos) 
por demanda do MCTIC (Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações) constatou que os 
brasileiros sempre afirmaram se interessar por C&T, sobretudo por assuntos ligados à medicina e ao meio 
ambiente, no entanto, recentemente, mostram-se mais críticos em relação à ciência e seus usos.
MELLO, Adriana Pacheco do Amaral et al. Coletânea Formação Sociocultural e Ética: Ética e Ciência. 
Maringá-PR: Unicesumar, 2019.
Considerando o infográfico apresentado e o excerto de texto extraído de nossa Coletânea "Ciência e 
Tecnologia", analise as assertivas a seguir.
I. A pesquisa revela que, aproximadamente, um quinto da população brasileira julga que C&T produzem tanto 
benefícios quanto malefícios para a sociedade.
II. Houve um aumento de 15% em 2019, comparado a 2010, de pessoas que acreditam que cientistas são 
pessoas comuns com treinamentos especiais.
III. A pesquisa revela que 73% das pessoas acreditam que os cientistas atuam nessa área por interesses 
econômicos (devido ao alto salário).
IV. Entre 2010 e 2019, houve sempre uma redução na proporção dos que consideram os cientistas pessoas que 
fazem coisas úteis para a sociedade.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS 
I, II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
4ª QUESTÃO
A ciência se distribui de forma desigual no mundo contemporâneo. Grande parte disso é por conta do elevado 
grau de investimento que demandam as descobertas científicas. Apesar disso, quando descobertas, geram 
grande impacto. Não é sem razão que Estados Unidos, Europa e Japão foram pivôs da Terceira Revolução 
Industrial e lucram com seus efeitos ainda hoje. Eles foram capazes de desenvolver novos paradigmas 
científicos.
MELLO, Adriana Pacheco do Amaral et al. Coletânea Formação Sociocultural e Ética: Ética e Ciência. 
Maringá-PR: Unicesumar, 2019.
O texto acima discorre sobre o impacto da ciência. Considere essa discussão, os conhecimentos apresentados 
na coletânea “Ética e ciência” e assinale a alternativa que apresenta as ocupações que caracterizam as ciências 
humanas, ciências exatas e ciências biológicas, respectivamente, nas alternativas que seguem.
ALTERNATIVAS 
Dinâmica das relações sociais, da resolução de conflitos em sociedade, mediante aplicações falsificacionistas e no 
estudo da origem, da evolução e funcionamento dos seres em sociedade.
Dinâmica das relações sociais, da resolução de problemas em sociedade, mediante o raciocínio lógico, da pesquisa 
sobre a origem, evolução e funcionamento dos seres vivos.
Dinâmica das relações sociais, da evolução de problemas em sociedade, mediante aplicações quantitativas e o 
estudo do funcionamento dos seres inanimados.
Dinâmica das relações culturais, da resolução de conflitos em sociedade, mediante o raciocínio lógico-semântico, da 
pesquisa sobre a origem, evolução e funcionamento.
Dinâmica das relações sociais, da resolução de problemas em sociedade, mediante o método indutivo, da pesquisa 
sobre a origem e funcionamento dos seres vivos.
5ª QUESTÃO
Pesquisadores australianos descobriram que cadáveres continuam se movimentando por meses após a morte. 
A descoberta foi feita graças à Instalação Australiana de Pesquisa Experimental Tafonômica (AFTER, na sigla em 
inglês) e pode ser muito útil para a polícia.
MELLO, Adriana Pacheco do Amaral et al. Coletânea Formação Sociocultural e Ética: Ética e Ciência. 
Maringá-PR: Unicesumar, 2019,p.20.
Assim, com base nessa informação, analise as asserções abaixo:
Por 17 meses, a pesquisadora Alyson Wilson monitorou um corpo através de câmeras que, a cada 30 minutos, 
filmavam o cadáver. "O que descobrimos foi que os braços estavam se movendo significativamente, de modo 
que os membros que começavam ao lado do corpo 
esticados
terminavam na lateral do corpo dobrados 
. . .
”.
PORQUE
"
. . .
os movimentos se relacionam com o processo de decomposição, à medida que o corpo mumifica e os 
ligamentos secam", relatou Wilson.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
6ª QUESTÃO
O Período Histórico, na Europa ocidental, compreendido entre aproximadamente, o início do século XIII e o 
final do século XVI, correspondeu, na História da Ciência, ao que se pode chamar de Renascimento Científico. 
Diante disso e a partir dos conteúdos expostos nas aulas/palestras de "Ética e Ciência", leia e analise as 
afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas.
I. O Renascimento Científico foi marcado por consideráveis transformações sociais, políticas, econômicas, 
filosóficas, religiosas, culturais e técnicas.
II. Durante o período que abrangeu o Renascimento Científico, um conjunto de mudanças caracterizou a 
transição de uma sociedade feudal para uma semicapitalista.
III. Extraordinários acontecimentos ocasionaram o surgimento do homem renascentista, consciente de sua 
capacidade, de sua competência e de sua criatividade.
IV. A ambiciosa nova classe urbana burguesa abdicou suas práticas religiosas por completo, negando a fé 
tradicional em prol de interesseseconômicos.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS 
V, F, V, V.
V, V, F, F.
F, V, V, V.
F, V, V, F.
V, V, V, F.
7ª QUESTÃO
Conforme visto nas aulas/palestras, o período Histórico na Europa Ocidental, compreendido entre, 
aproximadamente, o início do século XIII e o final do século XVI, correspondeu, na História da Ciência, ao 
chamado Renascimento Científico. Acerca desse assunto, analise as asserções a seguir:
I. O Renascimento Científico deve ser entendido como uma fase de transição para os tempos modernos, por 
conseguinte, é inconveniente e imprópria a demarcação desse período com datas exatas.
PORQUE
II. Nessa época histórica ocorreu uma gama de mudanças e transformações nos vários campos, que 
caracterizariam a transição de uma sociedade feudal para a sociedade do socialismo.
A respeito dessas proposições, assinale a opção correta:
ALTERNATIVAS 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
8ª QUESTÃO
Leia o texto Breve história da Ciência, disponível na coletânea Ética e Ciência, avalie as afirmações a seguir 
como (V) para verdadeiras e (F) para falsas:
MELLO, Adriana Pacheco do Amaral et al. Coletânea Formação Sociocultural e Ética: Ética e Ciência. 
Maringá-PR: Unicesumar, 2019.
I. Platão foi um dos pioneiros na introdução da observação metódica da natureza.
II. Galileu foi físico, astrônomo, inventor do telescópio e descobriu a lei dos corpos.
III. Popper, com o princípio da falseabilidade, abandonou o caráter infalível da ciência.
IV. Kuhn se focou em fatores sociológicos e trouxe a ideia de paradigmas e revoluções científicas.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS 
F, V, V, V.
V, F, F, F.
V, V, V, V.
F, F, V, V.
F, F, F, F.
9ª QUESTÃO
A Esclerose Múltipla (EM) é uma doença neurológica, crônica e autoimune – ou seja, as células de defesa do 
organismo atacam o próprio sistema nervoso central, provocando lesões cerebrais e medulares. Embora a 
causa da doença ainda seja desconhecida, ela tem sido foco de muitos estudos no mundo todo, o que têm 
possibilitado uma constante e significativa evolução na qualidade de vida dos pacientes.
MELLO, Adriana Pacheco do Amaral et al. Coletânea Formação Sociocultural e Ética: Ética e Ciência. 
Maringá-PR: Unicesumar, 2019.
Acerca dos textos que tratam deste tema na coletânea "Ética e Ciência", analise as assertivas abaixo:
I. Ao contrário do que muitos pensam, a esclerose múltipla não é uma doença mental, não é contagiosa e, até 
o presente momento, não há cura.
II. As alterações fonoaudiólogicas, tais como as palavras arrastadas, a voz trêmula, a fala escandida e as 
disfagias são alguns dos sintomas comuns da doença.
III. Geralmente, os pacientes portadores de EM são jovens, sobretudo mulheres de 20 a 40 anos, e a ABEM 
estima que 35 mil brasileiros tenham a doença.
IV. A escritora J. K. Rowling doou US$ 18 milhões para pesquisas sobre a doença. Esse valor será usado para 
novas instalações em um centro de pesquisa, na Escócia.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS 
II, III e IV, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I, II, III e IV.
10ª QUESTÃO
Leia na íntegra os textos "Possível cura de um homem vivendo com HIV inspira trabalho do UNAIDS" e "Conheça 
a Sociedade Viva Cazuza" pertencentes à coletânea Ética e Ciência, e analise as assertivas que seguem:
MELLO, Adriana Pacheco do Amaral et al. Coletânea Formação Sociocultural e Ética: Ética e Ciência. 
Maringá-PR: Unicesumar, 2019.  
I. O UNAIDS trabalha para garantir que todas as pessoas vivendo com HIV e para aquelas afetadas pelo vírus 
tenham acesso a serviços de prevenção e tratamento.
II. Ao tratar um linfoma com transplantes de células-tronco, pesquisadores relatam que HIV se manteve 
indetectável em paciente desde que ele parou de tomar os medicamentos.
III. A Sociedade Viva Cazuza atende crianças e adolescentes portadores do HIV/AIDS, além de pacientes 
adultos com a doença, que na sua maioria são analfabetos.
IV. A parceria do governo brasileiro com a sociedade civil fez com que os programas de prevenção de 
HIV/AIDS fossem responsáveis pela diminuição do índice de novos casos.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS 
II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.