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FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
1)Na Educação Infantil, é fundamental que regras de convivência sejam trabalhadas 
com as crianças. Isso quer dizer que: 
 
A )o professor irá definir sozinho algumas regras necessárias para o convívio em grupo e, depois, castigará 
as crianças que não cumprirem o determinado. 
B )uma vez explicadas as regras de convivência, o professor não deverá repeti-las, pois as crianças 
precisam memorizá-las e saber usá-las sempre que for necessário. 
C ) o professor só deve trabalhar regras de convivência com seus alunos caso perceba que em casa os 
pais definem regras para a convivência familiar. 
D ) a criança, por meio de regras, saberá agir nos diversos momentos da sua rotina na creche ou na 
pré-escola. 
 
2 ) Os conteúdos curriculares de uma proposta pedagógica precisam 
A ) trazer para a sala de aula as múltiplas manifestações culturais. 
B ) ser neutros para evitar diferentes opiniões e troca de ideias. 
C ) conter informações que prioritariamente desenvolvam o raciocínio das crianças. 
D ) ser apresentados em forma de lista. 
 
3 )A formação de agrupamentos homogêneos, adotada pelas instituições de Educação 
Infantil, está relacionada mais à necessidade do adulto que à necessidade das crianças. 
Ao optar por formação de agrupamentos homogêneos ou heterogêneos, é necessário 
observar que: 
 
A ) agrupamentos homogêneos dificultam a interação entre as crianças das diferentes faixas etárias, 
o que é de vital importância para o desenvolvimento infantil. 
B ) o educador deve organizar o espaço da sala de aula sem a interferência da criança, possibilitando que 
ela sempre a encontre bonita, limpa e organizada. 
C ) não existe necessidade de interação entre crianças de diferentes faixas etárias, o que facilita a 
organização da instituição. 
D ) não existe relação entre o número de adultos e o de crianças atendidas. 
 
4 )Conteúdos atitudinais tratam de valores, normas e atitudes. Sobre esses conteúdos, 
é correto afirmar que 
I. conceber valores, normas e atitudes como conteúdos implica torná-los explícitos e 
compreendê-los como 
passíveis de serem planejados. 
II. a falta de coerência entre o discurso e a prática é um dos fatores que promovem o 
fracasso dos 
trabalhos com os valores. 
III. crianças podem aprender de forma incidental e não sistemática e consciente, o que 
aumenta a 
responsabilidade de cada um e de todos em relação aos valores e atitudes que cultivam. 
De acordo com as afirmações acima, assinale a alternativa correta. 
A ) Apenas as afirmativas I e III são corretas. 
B ) Apenas as afirmativas II e III são corretas. 
C ) As afirmativas I, II e III são corretas. 
D ) Apenas as afirmativas I e II são corretas. 
 
5 ) Philippe Ariès, historiador francês, afirmava que, aproximadamente até o século XII, 
a arte medieval desconhecia a infância. Isso significa que 
 
A ) as crianças eram abandonadas e desprezadas. 
B ) não havia nenhum afeto pelas crianças e, portanto, não havia interesse em representá-las. 
C ) não havia consciência da particularidade infantil. 
D ) esse desconhecimento era devido à falta de habilidade para desenhá-la. 
 
6 )A década de 1970, no Brasil, foi marcada pela existência de movimentos sociais: em 
São Paulo, foi oficializado o Movimento de Luta por Creches. Escolha a alternativa que 
retrata a realidade desse movimento. 
A ) Reivindicava a participação do Estado na criação de uma rede de creches públicas. 
B ) Surgiu de um grupo de senhoras católicas preocupadas com o grande número de crianças 
abandonadas. 
C ) Exigia que a Secretaria de Saúde Pública criasse creches com atendimento médico. 
D ) Foi organizado por professores da rede pública de educação. 
 
7)A decoração da sala de aula é um aspecto importante na proposta educacional de 
uma creche/pré-escola. Portanto, pode-se afirmar que 
 
A )ao decorar a sala de aula, o professor deve levar em consideração os desenhos que predominam nos 
programas de televisão. 
B )a reprodução de personagens de histórias infantis, gibis e desenhos animados é fundamental para que 
a criança desenvolva-se. 
C ) quanto maior a quantidade de enfeites na sala de aula, melhor será a acolhida da criança na instituição. 
D ) é preciso educar a sensibilidade estética das crianças. 
 
8 ) As atividades de rotina nas instituições de Educação Infantil se destinam a 
A ) aumentar a dependência das crianças em relação às orientações do adulto. 
B ) auxiliar a criança a se situar no tempo e no espaço. 
C ) tornar o trabalho do professor repetitivo, monótono e pouco participativo. 
D ) adaptar a criança às atividades propostas e cercear os processos de desenvolvimento e aprendizagem. 
 
9)A definição de limites para as crianças pequenas é um assunto complexo. Sobre essa 
questão, podemos afirmar que 
 
A )os limites devem ser definidos para todas as crianças, sem haver preocupação com faixa etária, com as 
diferentes situações e com as particularidades de cada criança. 
B ) os pais compreendem com facilidade que a criança aceita melhor os limites colocados pelos professores 
e bem menos os que são definidos em casa. 
C ) os limites são fundamentais apenas para algumas crianças. 
D ) a autoridade do adulto pode ser exercida se os limites são colocados com clareza e com 
possibilidade de serem cumpridos. 
 
10 ) É função educativa da chamada pré-escola 
A ) dar assistência às necessidades básicas das crianças, como alimentação e higiene. 
B ) apenas preparar a criança para o ingresso no Ensino Fundamental. 
C ) ocupar o espaço e o tempo das crianças na instituição enquanto seus pais trabalham. 
D ) a transformação cultural dos objetos do conhecimento. 
 
11) São eixos de trabalho do âmbito Conhecimento do Mundo, definidos pelo 
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: 
 
A ) Autonomia, Linguagem Oral e Escrita, Matemática e Identidade. 
B ) Matemática, Identidade, Autonomia, Natureza e Sociedade, Movimento. 
C ) Identidade, Natureza e Sociedade, Artes Visuais e Música, Autonomia. 
D ) Movimento, Artes Visuais e Música, Natureza e Sociedade, Linguagem Oral e Escrita, Matemática. 
 
12 ) Para que a Educação Infantil tenha a sua própria identidade, é preciso que 
I. seja diferente da educação da família. 
II. seja diferente da educação oferecida pela escola de Ensino Fundamental. 
III. envolva tanto o educar quanto o cuidar. 
Conforme as afirmações acima, marque a alternativa correta. 
A ) As afirmativas I, II e III são as corretas. 
B ) Apenas as afirmativas I e III são corretas. 
C ) Apenas as afirmativas I e II são corretas. 
D ) Apenas as afirmativas II e III são corretas.