POSTAGEM 2 PETP

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UNIP PAULISTA
UNIP INTERATIVA
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA
PRÁTICA DE ENSINO: TEORIA DA PRÁXIS : (PE:TP)
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
Evelina Rocha Ferreira – 1746287
Palma
2019
1-IDENTIFICAÇÃO:
Disciplina: Sociologia
Nível de Ensino: Ensino Médio -1°Ano- 1°Semestre
2-OBETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS:
2.1 OBJETIVOS GERAIS:
 Contextualizar os temas em estudo com exemplos concretos, geralmente extraídos do cotidiano. Não apenas transmitir conhecimentos indispensáveis à compreensão da realidade social mais introduzir a aluno no universo das Ciências Sociais, despertando seu interesse e sua curiosidade pela analise objetiva da sociedade que o cerca, contribuindo para a formação de mentalidade críticas e para reforçar ou despertar o sentimento de cidadania.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Formar um conceito do que seja a sociedade humana;
· Distinguir o objeto de estudo e o objetivo da sociologia;
· Interpretar e contextualizar fatos sociais;
· Entender o que faz um sociólogo;
· Compreender conceitos básicos de sociologia;
· Analisar e classificar diferentes tipos de contatos sociais;
· Inteirar-se dos diferentes meios de comunicação;
· Conscientizar-se da existência dos problemas sociais;
· Incentivar os alunos a observar que a vida particular está vinculada à sociedade;
· Enfatizar a importância de alguns conceitos básicos para a compreensão da história cotidiana;
· Apresentar a relação entre indivíduo e sociedade como à questão central, com base nas teorias dos principais autores clássicos da Sociologia (Durkheim, Weber e Marx);
· Discutir a importância dessa questão, pois leva os alunos a refletir sobre suas ações cotidianas, percebendo não só que a vida deles e das demais pessoas fazem parte história, mas também que a Sociologia é um instrumento para compreender como os indivíduos agem em sociedade;
· É fundamental que os alunos compreendam que as ações em sociedade são interdependentes: o cotidiano das pessoas é afetado por acontecimentos históricos diversos que podem parecer distantes no tempo e no espaço, mas influenciam a vida dos indivíduos de medo decisivo;
· Ao perceber que o pensamento sociológico constrói diferentes conceitos para a compreensão da sociedade dos indivíduos os alunos podem analisar de modo mais profundo a realidade social em que vivem;
· Fornecer aos alunos elementos para pensar e analisar historicamente a questão do trabalho, remetendo-os a uma visão da diversidade das formas de trabalho em várias sociedades, ate chegar à capitalista;
· Entender o processo histórico evolutivo da comunicação social, relação social;
· Conscientizar da existência dos problemas sociais;
· Criar um espírito de rejeição a violência e criminalidade;
· Reconhecer a influência tecnológica e virtual na sociedade atual, estreitando a globalização;
· Entender o que são grupos sociais;
· Saber reconhecer comunidade de sociedade.
CONTEÚDOS:
· Somos todos seres sociais
· A sociedade como objeto de estudo
· Divisões das ciências sociais
· A sociedade como problema
· O papel da socialização
· Contatos sociais: onde começa a interação
· O ser humano em condições de isolamento
· Sem comunicação não há sociedade
· Da interação à interatividade.
RECURSOS:
-Livro didático, obras literárias, caderno, caneta, jornais, revistas, internet para pesquisa, quadro, instrumentos avaliativos. 
ESTRATÉGIAS DE ENSINO:
· Organizar práticas que possibilitam ao aluno conhecer a sociedade como um todo.
· Percepção filosófica e real das atualidades do mundo 
· Desenvolver competência filosófica e sentido sociológico aos fatos propostos nos temas.
· Realizar atividades e também usar outros recursos tanto visuais como físicos para atentar ao saber e a imaginação.
· Considerar e valorizar cada ideia e trabalho desenvolvido pelos alunos.
· As aulas serão ministradas de forma expositiva e explicativa, bem como trabalhos em pequenos grupos com apresentação dos mesmos em diferentes moldes e momentos. 
· Leitura e analise de textos e fatos da realidade.
· Painéis e debates.
· Construção de textos. 
· Pesquisas Bibliográfica, virtual e de campo.
AVALIAÇÃO:
A avaliação acontecerá diante e em cada aula, pela observação do professor, na participação do aluno, na compreensão do conteúdo para fins de tomada de decisões e retroalimentação do processo de ensino-aprendizagem. Acontecerá uma avaliação escrita,por bimestre,com questões abertas,se fechadas conforme calendário de provas da escola.No bimestre em que houver trabalho escrito e ou apresentação do mesmo,criação de textos e outros,terão o valor de até cem pontos,que serão soma dos com a prova bimestral e divididos,para a media do bimestre.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
-Oliveira, Pérsio Santos de Introdução à Sociologia. Editora Ática.2011.SP-Tomazi.Nelson Dacio. Editora Saraiva. 2010.SP - Revista Veja –Editora Abril.SP