Exercício 2 2

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Fundamentos Filosó�cos e Pedagógicos do Ensino Superior
Atividade anterior
Iniciado em quarta, 26 Fev 2020, 14:45
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 26 Fev 2020, 14:58
Avaliar 6,0 de um máximo de 10,0(60%)
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Questão 1
Correto
A atuação da universidade é decisiva para a instauração de novos modelos de ações
sociais e pro�ssionais. A educação universitária permite uma quali�cação
pro�ssional não mais calcada em um mundo sociocêntrico e no individuo
egocêntrico dinâmico e aberto a novos conceitos de produções e visões de mundo.
Nesse sentido qual é o papel do educador?
Escolha uma:
A resposta correta é: Cabe ao educador fazer da sua ação docente uma atividade dialógica
e democrática, em que não se confundam papéis sociais, isto é, o papel e a
responsabilidade do professor não é a mesma que a do formando, mas que numa
parceria produtiva podem estabelecer planos pedagógicos e�cazes e profundamente
humanos;.
a. Cabe ao educador fazer da sua ação docente uma atividade repetitiva e
tradicionalista, em que não se confundem papéis sociais/trabalhistas, isto é, o papel
e a responsabilidade do professor não é a mesma que a do formando;
b. Cabe ao educador fazer da sua ação docente uma atividade tradicionalista e
antidemocrática, em que se confundem papéis sociais, isto é, o papel e a
responsabilidade do professor é a mesma que a do formando podendo estabelecer
planos pedagógicos e�cazes e profundamente humanos;
c. Cabe ao educador fazer da sua ação docente uma atividade de instrução e saber,
em que se aprenda a importância da prática tradicionalista.
d. Cabe ao educador fazer da sua ação docente uma pro�ssão pautada nas raízes
tradicionalistas, em que se confundam papéis sociais;
e. Cabe ao educador fazer da sua ação docente uma atividade dialógica e
democrática, em que não se confundam papéis sociais, isto é, o papel e a
responsabilidade do professor não é a mesma que a do formando, mas que numa
parceria produtiva podem estabelecer planos pedagógicos e�cazes e
profundamente humanos;
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Questão 2
Incorreto
O capítulo IV, da lei de diretrizes e Bases da Educação ( LDB) trata da educação
superior e suas especi�cidades. Segundo o Art 44, ela abrangerá os seguintes cursos
e programas: Marque V para verdadeiro e F para Falso sobre os incisos que se
correspondem a esse artigo:
( ) I - Cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência,
abertos candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de
ensino [...]
( ) II - de pós – graduação compreendendo programas de mestrado, doutorado,
cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos,
diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições
de ensino;
( ) III- de graduação abertos a candidatos que tenham concluídos o ensino médio ou
equivalentes e tenham sido classi�cada em processo seletivo;
( ) IV - de extensão, aberto a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos
em cada caso pelas instituições de ensino (Brasil 1996).
Escolha uma:
A resposta correta é: V, F, F, V.
a. V, F, F, V
b. V, V, F, F

c. F, V, F, F
d. V, F, F, F
e. F, V, V, F
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Questão 3
Correto
A Base pedagógica e �losó�ca do ensino superior se constitui em qual instrumento
de aperfeiçoamento? Marque alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: Na Construção de projetos políticos –pedagógicos mais democráticos
e compromissados com o desenvolvimento pleno das pessoas que ingressam no sistema
educacional:.
a. Na Construção de um projeto educacional mais democráticos e compromissados
com o desenvolvimento plenos das pessoas que ingressam nos sistema educacional.
b. Na Construção de uma gestão mais democrático e compromissados com o
desenvolvimento plenos das pessoas que ingressam nos sistema educacional;
c. Na Construção do planejamento mais democrático e compromissados com o
desenvolvimento pleno das pessoas que ingressam nos sistema educacional;
d. Na Construção do regimento escolar mais democráticos e compromissados com o
desenvolvimento pleno das pessoas que ingressam no sistema educacional;
e. Na Construção de projetos políticos –pedagógicos mais democráticos e
compromissados com o desenvolvimento pleno das pessoas que ingressam no
sistema educacional:
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Questão 4
Incorreto
É notória na Educação Brasileira uma lógica de disjunção em que um elemento
investigado sempre é separado do outro, como se a concomitância dos mesmos
fosse uma heresia gnosiológica de onde decorrem operações como as de analise e
síntese, frutos do modelo cartesiano/mecanicista de se produzir conhecimento; o
que obviamente:
Escolha uma:
A resposta correta é: di�culta a observância dos fenômenos investigados na sua
totalidade;.
a. salienta a observância dos fenômenos históricos em sua totalidade;

b. impede a observância dos fenômenos sociais/nacionais investigados na sua
totalidade;
c. di�culta a observância dos fenômenos investigados na sua parcialidade.
d. di�culta a observância dos fenômenos investigados na sua totalidade;
e. auxilia na observância dos fenômenos investigados na sua parcialidade;
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Questão 5
Incorreto
A ideologia Liberal encontra-se em quatro tendências pedagógica. Marque a
alternativa correta que corresponde a essas tendências:
Escolha uma:
A resposta correta é: A tradicional, a renovada progressista, a renovada não diretiva e a
tecnicista..
a. A libertadora, a renovada, a libertária e a tecnicista
b. A tradicional, a renovada progressista, a renovada não diretiva e a tecnicista.
c. A tradicional, a renovada, a tecnicista e a libertária.
d. Crítico - social dos conteúdos, a renovada, progressista renovada não diretiva e a
tecnicista.
e. A tradicional, a renovada, a progressista e a libertária

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Questão 6
Correto
Estabelecer espaços fomentadores da criatividade é fundamental para alcançar a
Excelência e qualidade da educação superior. Como é possível alcançar essa
excelência e qualidade na educação superior? Assinale as a�rmativas
correspondentes:
I- Atividades que levem à re�exão e a criticidade das próprias atividades e da
realidade social onde se esta inserido.
II- Incentivo à participação dos acadêmicos em trabalhos e pesquisas cientí�cas.
III- Envolvimento mais próximo e humanizado do docente em relação ao aluno e seu
universo.
IV- Planos de ensino mais �exíveis e que contemplem essas vias de desenvolvimento
da criatividade.
V- Utilização das novas tecnologias pelo docente contemporâneo.
Escolha uma:
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
a. Todas as alternativas estão corretas.
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b. II, III e IV estão corretas.
c. Nenhuma das alternativas está correta.
d. II, III e V estão corretas.
e. I, II e III estão corretas.
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Questão 7
Incorreto
Para Araújo (2012) existe uma pedagogia classi�cada de liberal, isto é, vinculada ao
desenvolvimento do liberalismo na sociedade moderna capitalista. Araújo ainda
a�rma que, a partir da tendência pedagógica liberal, surgem no Brasil, mais quatro
outras tendências pedagógicas. Assinale a assertiva que apresenta essas quatros
tendências pedagógicas originárias da tendência liberal:
Escolha uma:
A resposta correta é: a tradicional, a renovada progressista, a renovada não-diretiva e a
tecnicista;.
a. a tradicional, a renovada regressista, a renovada diretiva e a tecnicista.
b. a tradicional, a renovada progressista, a renovada não-diretiva e a tecnicista;
c. a moderna, a renovada progressista, a renovada diretiva e a tecnicista;
d. a convencional, a renovada regressista, a renovada não-diretiva e a tecnicista;
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e. a crítica dos conteúdos, a renovada progressista, a renovada não-diretiva e a
liberal;
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Questão 8Correto
A educação em todas as culturas e sociedades sempre visou o homem e sua forma
de viver coletivamente. Acerca da relação entre educação e �loso�a pode-se a�rmar:
Escolha uma:
A resposta correta é: Pode-se a�rmar que da relação intrínseca entre educação e �loso�a
é que emergem as concepções pedagógicas que norteiam, cada uma a seu modo e dentro
de sua ideologia, as práticas educacionais presentes no cotidiano da escola e da
universidade;.
a. Pode-se a�rmar que da relação intrínseca entre educação e �loso�a é que
emergem as concepções pedagógicas que norteiam, cada uma a seu modo e dentro
de sua ideologia, as práticas educacionais presentes no cotidiano da escola e da
universidade;
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b. Pode-se a�rmar que da relação externa entre educação e �loso�a é que emergem
as concepções mentais que norteiam, cada uma a seu modo e dentro de sua
especi�cidade, as práticas naturais presentes no cotidiano da escola e da
universidade.
c. Pode-se a�rmar que da relação ín�ma entre educação e �loso�a é que emergem
as concepções sociais que regem, cada uma a seu modo e dentro de sua ideologia,
as práticas educacionais;
d. Pode-se a�rmar que da relação intrínseca entre educação e �loso�a é que
emergem as concepções metrológicas que norteiam, cada uma a seu modo e dentro
de sua expectativa, as práticas motivacionais presentes no cotidiano das cidades
centrais;
e. Pode-se a�rmar que da relação intima entre educação e �loso�a é que emergem
as noções de cultura que norteiam as práticas educacionais presentes no cotidiano
da sociedade inclusiva;
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Questão 9
Correto
As contribuições do �lósofo alemão Jurgen Habermas parecem se mostrar como um
projeto educacional. Para Habermas o projeto iluminista de emancipação do homem
por meio da razão está inacabado. Para ele, no lugar de uma razão totalitária e
egocêntrica é fundamental:
Escolha uma:
A resposta correta é: se faz fundamental a instalação de uma razão comunicativa ou de
uma teoria de ação comunicativa;.
a. se faz fundamental a instalação de uma razão comunicativa ou de uma teoria de
ação de orientação pedagógica aos educandos.
b. se faz fundamental a instalação de uma razão de orientação pedagógica;
c. é fundamental a instalação de uma razão inerte ou de uma teoria de ação muda;
d. se faz fundamental a instalação de uma educação/razão de orientação;
e. se faz fundamental a instalação de uma razão comunicativa ou de uma teoria de
ação comunicativa;
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Questão 10
Correto
Para Araújo (2012) parece ser unânime entre os �lósofos da educação que o
desenvolvimento contínuo do educador se constitui como a mais importante das
competências pedagógicas. Conforme Grillo apud Paiva existe uma singularidade da
situação de ensino. Escolha a assertiva abaixo que melhor represente o pensamento
de Grillo quanto a essa singularidade:
Escolha uma:
A resposta correta é: o professor necessita ser um pesquisador que questiona o seu
pensamento e sua prática, age re�exivamente no ambiente dinâmico, toma decisões e cria
respostas mais adequadas porque construídas na própria situação concreta;.
a. o professor necessita ser um pesquisador que questiona o seu pensamento e sua
prática, age re�exivamente no ambiente dinâmico, toma decisões e cria respostas
mais adequadas porque construídas na própria situação concreta;

b. o professor necessita ser um pesquisador que questiona apenas a prática, age
ativamente no ambiente estático, toma decisões e cria problemas mais adequadas
porque construídas na própria situação concreta.
c. o professor necessita ser um �losofo que questiona o seu pensamento e sua
prática, age impulsivamente no ambiente dinâmico, toma decisões e cria respostas
mais adequadas porque construídas na própria situação concreta;
d. o professor necessita ser um inquieto que re�ete o seu pensamento e sua prática,
age proativamente no ambiente dinâmico, aceita decisões e cria respostas mais
adequadas porque construídas na própria situação concreta;
e. o professor necessita ser um pensador que questiona o seu pensamento e sua
prática, age ativamente no ambiente acadêmico, acata decisões e cria respostas
mais adequadas porque construídas na própria situação concreta;
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