Apol Étnico Raciais

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Considere o extrato de texto:
“Durante a ditadura militar, principalmente no período de 1967 a 1974, a teoria da democracia racial foi firmemente defendida e disseminada, sem dar margens a qualquer contestação”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, por que o governo militar brasileiro reprimiu as tentativas de combater o racismo na década de 1970? Assinale a alternativa correta.
A- Medo de que ocorresse no Brasil protestos antirracistas semelhantes aos dos negros estadunidenses.
B- Desejo perverso de submeter uma raça a outra como fizeram os nazistas.
C- Desejo de promover o preconceito que havia nos comandos militares
D- Receio de ver expandirem-se as representações simbólicas e crenças negras.
E- Receio de os militares negros se rebelarem nos quartéis.
Considere o extrato de texto:
“[...] Vargas instituiu reformas que impactaram principalmente o setor industrial e seu desenvolvimento, bem como implementou direitos e melhorias de condições de trabalho para muitos trabalhadores”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil sobre a harmonia multirracial da Era Vargas, assinale corretamente a alternativa que apresenta um das paixões nacionais surgidas nesse período.
A- Música e dança.
B- Futebol e carnaval.
C- Turismo e futebol.
D- Ciclismo e carnaval.
E- Olimpíadas e dança.
Leia o fragmento de texto:
“A política indigenista se desenvolveu lançando mão de diferentes mecanismos de poder, entre os quais o da tutela (Ferreira). Podemos encontar nesse regime tutelar específico uma regulação pautada no domínio e em formas coercivas, em que a instituição nomeada tutora tinha aparatos legais para controlar todo o contingente da sociedade indígena”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, sobre o Serviço de Proteção ao Índio, identifique a alternativa que aponta qual seria a função dessa política indigenista.
A- Liberar terras.
B- Liberar a discriminação.
C- Liberar o racismo
D- Liberar os mecanismos de poder.
E- Liberar o regime tutelar.
Considere o extrato de texto:
"[...] o movimento indígena no Brasil defende uma autonomia com base na emancipação política, econômica e social em busca da superação da precariedade e da exploração a que foram submetidos os povos indígenas [...]".
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, assinale a alternativa que apresenta corretamente o sentido dessa autonomia.
A- Ser cidadão brasileiro, envolvido em todo o sistema político, econômico e social do país.
B- Incentivar intensamente as uniões matrimoniais inter-raciais.
C- Ser subcidadão, tutelado pelo Estado
D- Enfrentar conflitos causados pela tentativa de utilização da mão de obra escrava
E- Preservar as ideias apoiadas pelos jesuítas com relação às missões cristãs.
Leia a citação:
“O racismo [...] é influenciado por representações simbólicas e por crenças sob as quais se dá o significado subjetivo para o desenvolvimento  das ações no cotidiano  dos indivíduos“ . 
Considerando a citação do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, segundo o autor da citação acima, Hofbauer, o racismo deve ser entendido como: 
A- um fenômeno natural.
B- um fenômeno científico.
C- um fenômeno  ideológico.
D- um fato antropológico.
E- um fenômeno acidental.
Considere o fragmento de texto:
“Surgiu em um contexto de recessão, que provocou o início de um deslocamento populacional da zona rural para as grandes cidades motivado pela procura de emprego”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, assinale a alternativa que indica corretamente o movimento dedicado em defesa da população negra que surgiu nesse período.
A- Frente Negra Brasileira.
B- Movimento Negro Unificado.
C- Conselho de Participação da Comunidade Negra.
D- Instituto de Pesquisa das Culturas Negras.
E- Instituto de Pesquisas e Estudos Afro-Brasileiros.
Leia o excerto de texto:
 Na década de 1930, o sociólogo Gilberto  Freyre, por meio de seu livro, começou a obter destaque ao considerar o conceito de cultura na temática racial, tirando o enfoque de raça que era adotado no meio acadêmico.
Considerando o fragmento do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil,  identifique e assinale  corretamente o nome do livro de Gilberto Freyre.
A- Racismo à brasileira.
B- Formação Econômica do Brasil
C- Raízes do Brasil
D- Evolução do povo brasileiro
E- Casa Grande & senzala.
Leia o fragmento de texto :
"Segundo Munanga, um sociólogo teve sua parcela de participação na construção da identidade negra brasileira ao mostrar que negros, índios e mestiços trazem contribuições positivas e influências nos mais variados aspectos culturais da sociedade brasileira".
Considerando o fragmento do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, identifique e assinale corretamente a alternativa que nomeia o  sociólogo que contribuiu com a construção da identidade negra.
A- Oliveira Vianna.
B- Sílvio Romero.
C- Tobias Barreto
D- Gilberto Freyre.
E- Plínio Salgado
Considere o fragmento de texto:
“A partir da década de 1870, tendências científicas europeias adentraram com intensidade no Brasil. Assim, com base no que se tinha de mais moderno à época - as ideias positivistas, liberais, evolucionistas e raciais [...]”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, sobre a teoria do branqueamento, assinale a alternativa que aponta corretamente o pensamento defendido por intelectuais brasileiros:
A- A raça branca é superior às demais.
B- O branqueamento torna a sociedade inferior.
C- A herança hereditária cria a igualdade social.
D- A raça branca é inferior mas trabalha mais.
E- Todos são iguais racialmente e economicamente.
Considere o extrato de texto:
“Nas primeiras décadas do século XX, foi alimentado, pela elite branca, o desejo de a sociedade tornar-se desenvolvida, dentro do ideário de que o desenvolvimento sé seria possível com a superioridade numérica do povo branco”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, assinale a alternativa que aponta corretamente a forma política desse ideal.
A- Políticas comerciais.
B- Política secretarial.
C- Política organizacional.
D- Política setorial.
E- Política estatal.
Qual o grande escritor nacional, mulato que tinha livre transito entre as elites brasileiras.
Machado de Assis 
Qual conceito promoveu a superação do conceito de raça.
Conceito de Cultura 
Assinale as três culturas que constituem de forma pacifica e harmônica a nacionalidade segundo Gilberto Freyre
Europeia, indígena e africana.
Identifique um fato que tornou possível esse movimento.
O início da redemocratização com vistas a abertura política.
A forma que se apresentava o racismo na sociedade brasileira segundo Florestam Fernandes.
E, Verticalmente em que o negro era excluído das relações e desenvolvimento humano.
A alternativa que a apresenta o significado da sigla FUNAI .
Fundação nacional do Índio.
Período governamental que se deu o destaque do Brasil como o pais do carnaval e futebol.
Getulio Vargas, era Vargas 1930.
Assinale corretamente a alternativa que mostra corretamente esse regime 
Regime militar.
Um dos movimentos negros brasileiro maisexpressivos e que tiveram maior durabilidade.
E´ Frente negra brasileira 
Gilberto Freire defendeu uma ideia de democracia peculiar nome dessa democracia 
D´´ Democracia Racial 
Década de 1930 uma mudança ocorrida nesse período 
D´´ Avanço da indústria emergente.
Um efeito politico do estado novo.
E´´ A proibição de atividade de qualquer organização politica.
Um dos movimentos afro-brasileiros mais expressivos e com maior durabilidade 
B´ Movimento negro unificado.