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EDUCAÇÃO ESPECIAL
Inclusão
Integração
Fundamentada-se 
na
Objetivos Acesso 
Participação 
Aprendizagem
Atendendo
Alunos com deficiência 
Transtornos Global do 
desenvolvimento e Altas 
habilidades/superdotação
Amparada pela
CF/1988 ECA/1990
LDB/1996 Garantindo
Atendimento Especializado 
(ocorrerá em Sala de 
Recursos multifuncionais)
Acessibilidade dentro e fora da escola 
(Urbanística, arquitetônica, nos 
mobiliários, e equipamentos, nos 
transportes, na comunicação e na 
informação)
Aprendizagem e 
continuidade da
Tranversalidade
Ocorrerá desde a 
Educação Infantil até a 
Educação Superior
Formação de 
Professores Todos os professores 
(Especializados/Regulares
Exige professores 
capacitados
versus
Adaptação do 
sistema educativo
Mapa Conceitual - Educação Especial
Texto
Durante o processo de elaboração do mapa Conceitual, baseei-me nas premissas da Educação Especial que estão 
amparadas por Legislação que as regulamenta.A Educação Especial passou a ser adotada em todas as instituições de 
ensinos regulares amparadas pela CF/1988, ECA/1990 e LDB/1996.
Garanti a interação de termos-chave que interligam-se e exemplificam-se, o que nos leva a uma busca maior na compreensão 
e leitura acerca da Educação Especial.
	Mapa Conceitual - Educação Especial
	Página 1