MOD 1 CICLO VITAL

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11/03/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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MÓDULO 1 - Influência pré e perinatais no desenvolvimento
Leituras obrigatórias 
MOURA, M. L. S. de & RIBAS, A. F. P. Evidências sobre características de bebês recém-nascidos: um convite a
reflexões teóricas in MOURA, M. L. S. de (org.) - O Bebê do século XXI e a psicologia em desenvolvimento.
São Paulo: Casa Do Psicólogo, 2004 – cap. 1 (Coleção Psicologia e educação).
 
PAPALIA, E. D.; OLDS, S. W. & FELDMAN, R.D. Desenvolvimento Humano. Porto Alegre: Artmed, 8ª.ed., 2006.
(Cap. 3)
 
Leituras para aprofundamento
 
MOURA, M.L.S. (org.). Conhecimento sobre desenvolvimento infantil em mães primíparas de diferentes
centros urbanos do Brasil. Estudos de Psicol. (Natal), 2004, 9(3), 421-429 Disponível em:
https://www.scielo.br/pdf/epsic/v9n3/a04v09n3.pdf
 
THOMAZ, Ana Claire Pimenteira et al. Relações afetivas entre mães e recém-nascidos a termo e pré-termo:
variáveis sociais e perinatais. Estud. Psicol. (Natal), Natal, v. 10, n. 1, 2005. Disponível em:
https://www.scielo.br/scielo.
 
 
 
1. DESENVOLVIMENTO PRÉ-NATAL
Porque é importante saber como ocorre o processo de fecundação e crescimento da criança no útero materno?
Entre outros, principalmente porque tal processo pode ser indicativo de:
- Problemas de Comportamento;
- Deformidades Físicas;
- Distúrbios de Personalidade.
A fecundação ocorre no momento em que um espermatozoide de um homem penetra em um óvulo de uma
mulher para formar um único ovo ou zigoto e então, inicia-se o processo de reprodução celular. As mudanças que
ocorrem da fertilização ao nascimento constituem o desenvolvimento pré-natal. O desenvolvimento pré-natal leva
em média 38 semanas e é dividido em três estágios: o período germinativo ou zigótico; período embrionário;
período fetal.
O período germinativo ou zigótico ocorre da fecundação até aproximadamente a segunda semana. A fertilização
ocorre nas trompas uterinas. Após a fecundação o zigoto cresce rapidamente por meio da divisão celular. O zigoto
divide-se em duas células, em seguida estas se convertem em quatro, depois em oito e assim sucessivamente. Às
vezes o zigoto se separa em dois blocos, que originam dois gêmeos idênticos. Os gêmeos fraternos são criados
quando dois óvulos são liberados e cada um é fertilizado por um espermatozóide diferente. Ao mesmo tempo em
que se divide e cresce, o zigoto desce pela trompa rumo ao útero.
Antes de completar uma semana, o zigoto chega ao útero. Ele penetra na parede uterina e estabelece conexões
com os vasos sanguíneos da mãe, esse processo é chamado de implantação.
Como resultado da reprodução celular, forma-se uma esfera oca (blastocisto), cujas células internas logo darão
origem ao embrião, enquanto as externas formarão as estruturas que sustentam, nutrem e protegem o bebê.
Entre a terceira e oitava semana se dá o estágio embrionário, que se inicia quando a implantação está completa,
nesse momento o zigoto passa a ser chamado de embrião. No estágio embrionário as várias estruturas de
sustentação são formadas e todos os principais sistemas de órgãos são definidos pelo menos de forma rudimentar.
A capa externa do blastocisto transforma-se em uma membrana protetora que, com os tecidos uterinos, formará a
placenta, cuja função é permitir a passagem de substâncias nutritivas, agir como órgão de excreção, produzir a
oxigenação fetal e, além disso, agir como uma glândula de secreção interna produtora de hormônios. O cordão
https://www.scielo.br/pdf/epsic/v9n3/a04v09n3.pdf
https://www.scielo.br/scielo
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umbilical, que se forma nesse período, faz a comunicação entre o embrião e a placenta. Forma-se também o saco
amniótico que envolve e protege o embrião.
O crescimento do embrião segue dois princípios que persistem ao longo do desenvolvimento físico após o
nascimento: vai da cabeça para baixo que se denomina céfalo-caudal e do tronco para as extremidades, próximo-
distal.
Nesse período desenvolvem-se órgãos e os principais sistemas corporais: respiratório, alimentar, nervoso.
Este é considerado um período crítico, quer dizer, é um período de alta vulnerabilidade às influências do ambiente
pré-natal. Quase todos os defeitos congênitos de desenvolvimento ocorrem durante o primeiro trimestre de
gravidez, bem como, três em cada quatro abortos espontâneos ocorrem no primeiro trimestre.
Por volta da oitava semana temos o estágio fetal. Nele, os órgãos formados no período anterior agora se
diferenciam e se desenvolvem em termos anatômicos e funcionais. Esse é um momento de crescimento e
refinamento de todos os sistemas. Há o aparecimento das primeiras células ósseas e um crescimento muito rápido
de tal forma que se torna possível perceber os movimentos fetais. 
O desenvolvimento pré-natal apresenta certa regularidade e previsibilidade uma vez que as mudanças
aparentemente seguem uma ordem fixa com intervalos fixos de tempo. No entanto, cumpre ressaltar que esta
sequência não é imune às modificações ou influências externas. Fatores gerais de risco podem ter efeitos sobre o
desenvolvimento pré-natal, tais como: a nutrição, a idade, o estresse e a atividade física da mãe.
 
Atividades recomendadas:
 
1). Faça uma leitura criteriosa dos textos indicados, observando os principais aspectos discutidos.
 
2). O alcoolismo ainda é um dos graves problemas em nosso país. Faça uma pesquisa sobre o genótipo e o
fenótipo do alcoolismo. 
 
3). Reflita no exemplo de exercício a seguir:
 
Leia com atenção as afirmativas: 
I. No período embrionário, ocorre entre a 3a e 8a semana, o zigoto passa a se chamar embrião e o processo de
implantação na parede uterina está completo. 
II. O desenvolvimento pré-natal leva em média 38 semanas e está dividido em três estágios: germinativo ou
zigótico, embrionário e fetal.
III. A fase embrionária engloba o último período de gravidez, ou seja, o último trimestre gestacional.
É correto o que se afirma em
(A) I
(B) II
(C) III
(D) I e II
(E) II e III
 
Resposta: A alternativa correta é a (D) as afirmativas I e II estão corretas. A afirmativa III está incorreta, porque
a fase embrionária ocorre entre a 3a e 8a semana e não nono último trimestre gestacional.
 
2. FATORES TERATOGÊNICOS 
Fabrício tem hipospádia, uma anomalia congênita que evita que o pênis se desenvolva corretamente. Sua mãe
está preocupada, principalmente porque é cabeleireira há 15 anos e ouviu falar que a exposição ao laquê pode
contribuir muito para esse tipo de anomalia. 
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Fatores teratogênicos são agentes ambientais que podem causar desvios no desenvolvimento e que podem
conduzir a anormalidades, defeitos congênitos ou morte.
Algumas doenças contraídas pela mãe, em um determinado momento gestacional, podem afetar o
desenvolvimento pré-natal principalmente através de três mecanismos: algumas doenças, principalmente os vírus
podem atacar a placenta; outras têm moléculas suficientemente pequenas que atravessam os filtros placentários e
ainda, há outras que ação sobre o bebê ocorre durante o nascimento, na passagem pelo canal vaginal.
Entre as doenças de maior risco para o desenvolvimento pré-natal pode-se destacar: a rubéola, a AIDS (Síndrome
da Imunodeficiência Adquirida), o CMV (Citomegalovírus), o herpes genital e a sífilis. Dependendo do timing da
interferência, poderá ou não trazer consequências para o desenvolvimento do embrião ou feto. Por exemplo, se
uma mãe contrair rubéola no primeiro trimestre gestacional, provavelmente (50% de probabilidade) a criança
apresentará retardo mental, danos nos olhos, ouvidos ou coração.
A Aids e as doenças associadas ao vírusHIV têm como consequência potencial: infecções frequentes, problemas
neurológicos e morte.
Outro fator a destacar é o uso, por parte da gestante, de drogas lícitas e/ou ilícitas. Isto pode trazer prejuízos para
o desenvolvimento pré-natal. Entre as lícitas destaca-se o uso de medicamentos, álcool, nicotina, cafeína. Os
riscos estarão associados ao período crítico ou sensível, a quantidade e frequência do uso da substância e a
interação com outros fatores.
Nenhuma medicação deve ser prescrita para a mulher gestante, a menos que seja essencial e orientada pelo
médico. Os efeitos do uso desse tipo de droga, muitas vezes são sutis e visíveis apenas muitos anos após o
nascimento na forma de dificuldade de aprendizagem ou problemas de comportamento.
A ingestão de álcool deve ser evitada durante o período gestacional, o uso abusivo pode desencadear no bebê a
Síndrome Fetal Alcoólica (SFA) cujas características são: deficiências cognitivas, danos no coração, crescimento
retardados, rostos deformados.
As consequências do uso de nicotina são um crescimento retardado, possíveis danos cognitivos, baixo peso ao
nascimento (inferior a dois quilos e meio), baixo rendimento escolar e do nível de atenção, hiperatividade, bem
como, existe uma correlação entre a exposição pré-natal a nicotina e a Síndrome da Morte Súbita na Infância.
Entre as drogas ilícitas pode-se citar: a maconha, a cocaína e a heroína. Quanto ao uso da maconha, não foi
definitivamente comprovado que o uso durante a gravidez cause deficiências neonatais, mas está associado a
baixo peso ao nascimento.
De acordo com Papalia & Olds e Feldman (2006) a cocaína e a heroína podem causar danos em praticamente
qualquer momento durante a gravidez. Em relação a primeira, há um maior risco de aborto, prematuridade, baixo
peso ao nascimento, problemas neurológicos, crescimento retardado, irritabilidade nos recém-nascidos, menos
responsivos. Já no uso da segunda, os bebês nascem dependentes da droga e podem manifestar síndrome de
abstinência. Esses bebês têm maior probabilidade de óbito após o nascimento ou nascer prematuros, com baixo
peso, vulneráveis a doenças respiratórias, apresentar problemas de ajustamento social e aprendizado.
Evidentemente, é importante lembrar que os fatores teratogênicos não agem isoladamente, mas sim em um
contexto, que pode contar com outros tantos fatores de risco interagindo. Por exemplo, a gestante que é usuária
de cocaína, também pode ser alcoolista, tabagista, estar em uma situação de estresse, etc.
É preciso destacar também os riscos ambientais. São fatores que estão associados à exposição a substâncias
tóxicas como chumbo, mercúrio, a radiação e poluição de um modo geral. Esses agentes podem ser danosos ao
desenvolvimento pré-natal trazendo como consequências, por exemplo, mutações genéticas.
Considerando o exposto, no que diz respeito aos efeitos dos fatores teratogênicos, pode-se afirmar que a
susceptibilidade do organismo depende do momento de desenvolvimento (período crítico ou sensível); cada
agente teratogênico atua de maneira específica e, por isso, causa um padrão particular de desenvolvimento
anormal (por exemplo, os compostos de mercúrio causam paralisia cerebral e não outro tipo de anormalidade); os
organismos individuais variam na sua suscetibilidade aos teratogênicos (vulnerabilidade genética); a
susceptibilidade aos agentes depende da interação com outros fatores (a idade da mãe, nutrição, condição uterina
entre outros afetam a ação dos teratogênicos sobre o embrião ou feto); quanto maior a concentração de um
agente teratogênico, maior o risco ( o uso de álcool é um exemplo); os teratogênicos que afetam adversamente o
organismo em desenvolvimento podem afetar pouco ou nada a mãe (a rubéola, por exemplo, têm efeitos
temporários na mãe e pode trazer sequelas graves para o bebê).
 
Atividades recomendadas:
 
1). Faça uma leitura criteriosa dos textos indicados, observando os principais aspectos discutidos.
 
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2). Pesquise nos livros de Psicologia do Desenvolvimento sobre os “períodos críticos” e as respectivas anomalias
congênitas causadas por agentes teratogênicos: tempo de exposição e efeitos nos principais órgãos durante a
gestação. Obs.: geralmente estes dados são encontrados em figuras e gráficos.
 
3). Reflita no exemplo de exercício a seguir:
 
Em 2008 o jornal A Folha de São Paulo publicou a seguinte reportagem:
“A exposição ao laquê durante a gravidez pode aumentar o risco de má-formação no sistema genital-urinário dos
bebês, afirma estudo do Imperial College, de Londres, publicado pela revista "Environmental Health Perspectives".
Os autores do estudo afirmam que as mulheres que são expostas aos ftalatos - compostos químicos presentes no
laquê -, correm maior risco de ter filhos com hipospádia, uma anomalia congênita que evita que o pênis se
desenvolva corretamente.
As crianças que sofrem desta má-formação costumam apresentar o meato urinário (orifício da uretra) em algum
lugar da parte inferior da glande, no tronco ou na área de união entre o escroto e o pênis.
Os pesquisadores esclarecem que o perigo não está no uso doméstico do laquê, mas no caso das mulheres
grávidas que estão expostas a maiores doses por razões de trabalho, como no caso das cabeleireiras e
funcionárias de centros de beleza.
O estudo examinou o caso de 471 mulheres que tinham tido filhos com hipospádia e de um número similar de
mulheres com bebês sem má formações e chegou à conclusão que a exposição ao produto nas mulheres do
primeiro grupo tinha dobrado os casos em relação ao do segundo. ”
Disponível: <https://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u470514.shtml>
 
Este artigo, publicado pela Folha de São Paulo, em 2008, nos sugere que o texto se refere a:
I. Influência de um fator teratogênico na gestação porque produziu uma alteração na morfologia ou fisiologia
normais do feto;
II. Alteração ocorrida na fase de concepção onde há maior probabilidade de ocorrência de danos importantes;
III. Uma situação específica de uma profissão e será prematuro explicá-la através de uma única circunstância;
IV. Uma situação especifica que não parece trazer danos à gestação, nem ao desenvolvimento do bebê.
É correto o que se afirma em
(A) I e II
(B) I e III
(C) I e IV
(D) II e III
(E) II e IV
 
Resposta: A alternativa correta é a letra (B). As afirmações II e IV não são corretas, respectivamente porque no
caso, o período crítico é até o terceiro mês gestação e, pelo fato de ser uma situação profissional específica, ou
seja, em que as pessoas estão mais diretamente expostas, podendo ser um dos fatores que provoca danos ao
desenvolvimento do feto e do bebê. 
 
 
3- INFLUÊNCIAS MATERNAS E PATERNAS
 
Selma casou-se com Germano e há 15 anos esperam pela vinda de um filho. Após inúmeras tentativas de
engravidar, Selma finalmente conseguiu e, após 7 meses de gestação, ela concebeu um menino que, além de
nascer pré-termo, apresenta a síndrome de Marfim.
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Aspectos como a influência paterna e os estados psicológicos da mãe, revelam-se como relevantes fatores a serem
considerados no período pré-natal.
Diferentemente do que se acreditava até então, o pai pode transmitir defeitos ambientalmente produzidos.
O homem exposto ao chumbo, maconha, fumaça de cigarro, grandes quantidades de álcool, radiação, hormônio
sintético dietilestilbestrol e certos pesticidas pode produzir espermatozoides anormais. Assim como, os pais, que
possuem uma dieta pobre em vitamina C, têm uma maior probabilidade de terem filhos com defeitos congênitos e
vulneráveis a desenvolver certos tipos de câncer. Filhos de pais fumantes podem apresentar baixo peso aonascimento e têm duas vezes mais chances de contrair câncer quando adultos. O uso de cocaína pode predispor à
defeitos congênitos.
Além de haver a correlação entre a idade avançada do pai (acima de 40 anos) e a manifestação de doenças raras
como a Síndrome de Marfim (deformidade da cabeça e membros) nanismo e malformação óssea, entende-se que
tais anomalias ocorrem porque as células masculinas, mais do que as femininas, sofrem mutações e essas
aumentam com a idade paterna.
O período gestacional é um período de transformações biopsicossociais; o corpo se transforma rapidamente, há
uma mudança na identidade, papéis e status social. Assim, é um período de intensos sentimentos e emoções,
muitas vezes contraditórios e geradores de ansiedade. Mesmo em uma gravidez desejada e esperada, a mãe
frequentemente tem sentimentos ambivalentes de aceitação e rejeição da criança, expressos em preocupações
com a saúde do bebê (fantasias de anomalias no bebê), medo do desenvolvimento dessa nova situação e também
do parto e ansiedade pela responsabilidade de cuidar do bebê. Nessa fase são comuns o retraimento emocional ou
a regressão a um papel de maior dependência na família.
É necessário um ajuste na relação com o cônjuge (quando a gestação ocorre dentro de um casamento ou relação
estável), pois será preciso incluir mais um na relação e desenvolver o papel parental sem prejuízo do conjugal.
Muitos conflitos conjugais decorrem dessa dificuldade. Aliás, os índices de episódios de violência conjugal
envolvendo mulheres grávidas são alarmantes. Ajustes também são necessários na família extensa para aceitar o
novo membro, há o realinhamento na estrutura familiar e negociações frente às novas funções, como a de tios,
avós, etc.
À medida que a gravidez avança, a presença corporal e psicológica do bebê se faz cada vez mais presente, “os
primeiros movimentos fetais são um marco” que denotam inclusive a existência de um ser separado, “a barriga
torna-se autônoma, mexe independentemente da vontade da mãe”. Inclusive, as pessoas começam a se relacionar
com a barriga, exemplo disto, são cenas nas quais as pessoas que não são íntimas da mãe, sem nenhum
constrangimento, acariciam a sua barriga.
Por outro lado, o pai também passa por um processo semelhante ao da mãe, só que com a desvantagem que tem
menos espaço para expressão dos seus sentimentos. A mãe grávida, no geral, tem toda a atenção e privilégios e o
pai normalmente se depara com cobranças relativas a uma expectativa social e não pode falar de seus temores e
ambivalências. Ao contrário, é esperado que ele dê todo apoio e suporte a grávida. Frente a essa torrente de
emoções, alguns homens desenvolvem a Síndrome de Couvade, manifestando sintomas da gravidez e parto, como
desejos, mal-estares gastrointestinais, ganho de peso (e barriga) entre outros.
Assim como a mãe, o pai revive as experiências da infância e o desejo de ser o pai perfeito; depara-se com a
sensação de ser completo e onipotente dirimindo quaisquer dúvidas em relação a sua potência/ fertilidade.
Aparece a ideia de continuidade da linhagem familiar. No entanto, são comuns também, sentimentos de exclusão,
no qual o bebê é visto como um rival e nesse caso, algumas relações conjugais são abaladas, podendo surgir
relações extraconjugais, o uso abusivo de álcool ou mesmo, a diminuição da libido ou a impotência sexual.
 
Atividades recomendadas:
 
1). Faça uma leitura criteriosa dos textos indicados, observando os principais aspectos discutidos.
 
2). Considerando o caso de Germano e Selma apresentados acima, faça uma ampla pesquisa nos meios
eletrônicos, livros e revistas especializadas sobre os fatores de influência paterna, ou seja, o pai transmitindo
defeitos ambientalmente produzidos.
 
3). Reflita no exemplo de exercício a seguir:
 
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Estudos e pesquisas atuais têm considerado os aspectos emocionais maternos, como desencadeantes de doenças
e alterações físicas. A depressão pós-parto é uma das situações que vem sendo melhor percebida uma vez que
todas as mulheres passam por ela no período puerperal.
Com relação a este tema, pode-se afirmar que: 
(A). Ocorre quando há gravidez e parto difíceis, com grandes alterações físicas
(B). Geralmente, decorrem de o fato do parto ser realizado em hospital, com pouco aconchego humano e da
separação que a parturiente tem da criança. Por isso, a importância do alojamento conjunto mãe-bebê.
(C). Neste momento se dá uma queda acentuada de hormônios que afeta tanto a mãe quanto o pai,
independentemente do apoio emocional e trabalhos psicológicos feitos no pré-natal
(D). A separação mãe-filho, sensação de vazio interno e medo ao possível despreparo para cuidar da criança são
os fatores que mais contribuem para este estado na mãe.
(E). Ainda não há evidências suficientes para explicar as razões da depressão pós-parto. É preciso avançar muito
mais nesta área do conhecimento.
 
Resposta: A alternativa correta é a letra (D), isto porque parto e gravidez difíceis, com alterações físicas, bem
como separação da mãe e bebê no hospital, apenas no momento do nascimento e alterações hormonais da mãe
não são suficientes para explicar a depressão pós-parto. Quanto a alternativa e, os recentes estudos são
indicativos que a depressão resulta de fatores como a separação da mãe-filho, com respectiva sensação de vazio e
medo de não estar preparada para assumir os cuidados maternos.
 
 
4– O NASCIMENTO E O DESENVOLVIMENTO DO RECÉM-NASCIDO
 
A China vive um problema sério: meninos demais?! Se você só pudesse ter um filho, iria preferir um menino ou
uma menina? E se todos pensassem da mesma maneira, quais poderiam ser as consequências?
 
O nascimento ocorre no momento em que o feto é expulso ou extraído do útero. O processo do parto pode ser
facilitado ou dificultado por fatores anatômicos, fisiológicos e psicológicos. A forma de realização do parto
influencia a saúde física e mental do neonato. A possibilidade de complicações no parto ou lesões no bebê pode
aumentar dependendo de diversas circunstâncias, como anoxia perinatal (falta temporária de oxigênio), assepsia
inadequada do local do parto, assistência médica inadequada. As drogas dadas à mãe para reduzir a dor, podem
ter efeitos negativos sobre o bebê, afetando a responsividade e os padrões alimentares do mesmo.
Como problemas e complicações no parto, cabe destacar a prematuridade (bebês nascidos antes da trigésima
sétima semana), o baixo peso ao nascer (bebês que pesam abaixo de 2500gramas). Todos esses problemas
podem trazer sequelas desenvolvimentais, no entanto, não se pode ignorar a capacidade de resiliência dos
indivíduos.
O nascimento representa uma grande revolução psicológica para os pais. É preciso criar um novo vínculo com o
bebê e adquirir a capacidade de colocar-se no lugar dele a fim de conseguir interpretar as suas necessidades. Os
pais precisam reorganizar-se internamente, rever sua autoimagem, sua posição e ligações familiares. 
Com relação ao desenvolvimento do recém-nascido, apesar de entre os mamíferos o bebê humano ser o mais
imaturo e incapaz de sobreviver sem cuidados dos adultos, ainda assim, é possível afirmar que é um bebê
competente quanto à sua capacidade de perceber o mundo, de imitação e de comunicação. Eles são pré-
programado para a sobrevivência, bem preparado para responder a adultos e influenciar seus ambientes sociais.
O recém-nascido possui uma série de habilidades, a saber: os reflexos adaptativos e primitivos. A presença dos
reflexos no nascimento e o posterior desaparecimento são sinais básicos de desenvolvimento neurológico normal.
No que diz respeito às habilidades sensoriais, o recém-nascido dispõe de todas as capacidades sensoriais básicas
no nascimento, embora haja diferença nos níveis de desenvolvimento entre cada uma das habilidades (audição,
visão, paladar, olfato e tato)
Quanto ao desenvolvimento físico-motordo recém-nascido, é importante salientar que recém-nascido não dispõe
de muitas habilidades motoras, seu desenvolvimento atenderá ao princípio céfalo-caudal e próximo-distal. Sendo
assim, quando nasce ele não consegue segurar a cabeça ou coordenar o olhar. Essas habilidades surgirão muito
gradualmente ao longo do desenvolvimento.
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O desenvolvimento cognitivo diz respeito à forma como os indivíduos adquirem um conhecimento. Algumas
evidências indicam que os bebês pequenos podem exibir alguns tipos de imitação, tais como a protrusão da
língua, a extensão do lábio e a abertura da boca, mas parece improvável que a imitação seja um importante
mecanismo da aprendizagem nos primeiros meses de vida.
Os bebês recém-nascidos são extremamente hábeis em atrair e manter a atenção dos adultos. Portanto, suas
habilidades sociais os predispõem a troca com seus cuidadores e fazem parte de programas abertos,
geneticamente determinados, mas sensíveis ao ambiente, que o preparam para adquirir informações por
intermédio de trocas sociais precoces.
 
Atividades recomendadas:
 
1). Faça uma leitura criteriosa dos textos indicados, observando os principais aspectos discutidos, desde a
concepção até o nascimento.
 
2). Considerando a informação acima sobre a política de natalidade da China, faça uma pesquisa sobre desde
quando e porque isto ocorre e quais são as possibilidades para enfrentamento desta situação.
 
3). Reflita no exemplo de exercício a seguir:
 
O desenvolvimento humano é um fenômeno complexo e as pesquisas sobre o desenvolvimento inicial têm tido um
avanço considerável nos últimos quarenta anos, mas as interpretações de suas evidências não são consensuais.
Entre as evidências sobre as capacidades iniciais do recém-nascido estão:
I. A coordenação mão-boba que começa a se desenvolver no útero, não só é evidente ao nascimento, como parece
fazer parte de um sistema complexo de ações que podem ser controladas por estimulação específica.
II. Bebês viram a cabeça na direção de sons e esse comportamento não é rígido ou automático, mostrando que os
espaços corporais e auditivos estão integrados.
III. Os bebês discriminam sons da voz humana de outros sons, preferindo principalmente os sons de brinquedos
musicais. Por esta razão, há uma diversidade deste tipo de brinquedo à disposição no mercado.
 É correto o que se afirma em
 (A) I 
 (B) II
 (C) III 
 (D) I e II
 (E) II e III
 
Resposta: A alternativa correta é a (D) porque as afirmativas I e II estão corretas. A afirmação III está incorreta.
A justificativa é que, apesar dos bebês apreciarem este tipo de som, os estudos indicam clara preferência pela voz
humana. Além de reconhecer e preferir a voz humana, os bebês apresentam preferência pela voz materna.
 
Exercício 1:
Fonte: QUESTIONÁRIO. Psicologia do Desenvolvimento. SCRIBD. Disponível em:
<https://pt.scribd.com/doc/220356451/Questionario-Psicologia-Do-Desenvolvimento-Ciclo-Vital-1-Bimestre#scribd>. 
 
Leia atentamente o texto abaixo.
 
A Folha de S. Paulo publicou, em outubro do ano passado, que imagens de advertência de maior 
impacto seriam impressas nas embalagens de cigarro. Essas imagens seriam acompanhadas de 
https://pt.scribd.com/doc/220356451/Questionario-Psicologia-Do-Desenvolvimento-Ciclo-Vital-1-Bimestre#scribd
https://pt.scribd.com/doc/220356451/Questionario-Psicologia-Do-Desenvolvimento-Ciclo-Vital-1-Bimestre#scribd
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frases de alerta e do aviso: “Este produto contém mais de 4.700 substâncias tóxicas e nicotina que 
causa dependência física ou psíquica. Não existem níveis seguros para consumo dessas substâncias”. 
Uma enquete realizada pela Folha Online sobre as novas imagens apontou a imagem do feto dentro de 
um vidro como a de maior impacto entre as novas imagens, segundo opinião de 33% dos votantes.
 
Fonte: RIPARDO, S. Folha Online. 22/10/2003. Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u84388.shtml> 
(com adaptações).
 
Considerando esse texto, leia as afirmativas abaixo e responda à questão:
 
I. As doenças de menor risco para o desenvolvimento pré-natal são a rubéola, a AIDS, o herpes genital e a sífilis.
II. A exposição a um fator teratogênico, sua intensidade e sua interação com outros fatores são relevantes no 
conjunto de riscos para o embrião ou o feto, principalmente durante o primeiro trimestre da gestação.
III. Quando uma mulher grávida não tem uma nutrição adequada, é provável que o bebê nasça prematuramente e abaixo do peso,
porque a mãe é a única fonte de nutrição da criança.
 
É correto o que se afirma em
 
 
 
A)
I
B)
II
C)
III
D)
II e III
E)
I e III
Comentários:
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Exercício 2:
O relato científico abaixo versa sobre os efeitos toxicológicos e teratogênicos de benzodiazepínicos 
(“calmantes”) sobre o desenvolvimento pré-natal em ratos. Como se sabe, os resultados encontrados
em estudos experimentais com animais podem ser transferidos, com ressalvas, ao estudo de 
humanos. 
 
Leia atentamente o texto abaixo.
 
Avaliação toxicológica dos benzodiazepínicos diazepam e maleato de midazolam sobre o 
desenvolvimento pré-natal de ratos wistar.
 
Benzodiazepínicos são amplamente utilizados em animais e humanos, inclusive durante a gestação –
 como ansiolíticos, anticonvulsivantes, relaxantes muscular e sedativos. Este trabalho investiga o potencial 
teratogênico dos benzodiazepínicos diazepam e maleato de midazolam em ratos wistar. Os animais foram 
divididos em três grupos experimentais: um grupo controle que recebeu água destilada, um grupo que
recebeu diazepam na dose de 10 mg/kg/dia, e um grupo que recebeu 5 mg/kg/dia de midazolam. Os 
animais receberam os tratamentos por administração via oral. As fêmeas gestantes foram tratadas 
durante o período de organogênese, que no rato é do 6° ao 15° dia da gestação. Durante a gestação 
as fêmeas foram monitoradas quanto a desenvolvimento corporal, ingestão de água e ração. No 21° 
dia de gestação as progenitoras foram sacrificadas e avaliadas quanto à toxicidade materna sistêmica.
Os fetos foram avaliados quanto a embriotoxicidade e alterações esqueléticas. Os resultados 
demonstraram que as fêmeas dos três grupos tiveram ganho de peso, consumo de água e ração 
semelhantes, assim como peso dos órgãos internos, sugerindo não haver toxicidade materna. Nos 
grupos diazepam e maleto de midazolam houve uma diminuição do número de fetos por ninhada [...] 
comparado ao grupo controle [...], também houve diminuição no peso dos fetos nos grupos diazepam 
e midazolam [...] em comparação ao grupo controle [...]. Houve um aumento no número de abortos precoces 
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nos grupos diazepam e midazolam. As perdas pós-implantação foram de 1,47% no grupocontrole, 
10,76% no grupo diazepam e 13,30% no grupo midazolam. A taxa de viabilidade fetal foi semelhante
nos três grupos. As avaliações das anormalidades esqueléticas demonstraram um retardo de 
desenvolvimento assim como houve evidências de malformações nos grupos diazepam e midazolam,
 sendo que o grupo tratado com maleato de midazolam demonstrou um maior percentual de anormalidades 
esqueléticas que os fetos do grupo tratado com diazepam. 
 
Fonte: GEHLEN, K. A. Universia, apud UFRGS, Repositório digital. Disponível em: 
<https://biblioteca.universia.net/html_bura/ficha/params/id/38064917.html>
 
De acordo com o excerto acima, responda a questão:
 
I. Este estudo sugere efeitos teratogênicos dos medicamentos diazepam e midazolam.
II. Como consequênciados efeitos das drogas testadas sobre os fetos observou-se nos grupos 
submetidos às drogas significativa diminuição do número de fetos, diminuição no peso destes 
e aumento no número de abortos precoces.
III. A análise dos benzodiazepínicos testados revela que os efeitos teratogênicos do midazolam são mais
severos.
IV. O estudo verificou que os efeitos teratogênicos encontrados nos fetos são semelhantes aos efeitos dos 
benzodiazepínicos sobre as mães (progenitoras).
V. Constatou-se, a partir das avaliações de anormalidades esqueléticas, um retardo de 
desenvolvimento, assim como evidências de malformações nos fetos de fêmeas submetidas aos 
benzodiazepínicos.
 
É correto o que se afirma em
A)
I, II e III
B)
II, III, IV e V
C)
III e IV
D)
I, II, III e V
E)
II, III e V
Comentários:
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Exercício 3:
Como os seres humanos são pessoas inteiras, todos os aspectos de seu desenvolvimento estão intimamente ligados, até mesmo
no útero. Fetos cujos ouvidos e cérebros desenvolveram-se fisicamente o suficiente para ouvir sons do mundo interno parecem
conservar uma lembrança destes sons após o nascimento. O crescimento físico do cérebro antes e depois do nascimento torna
possível um grande surto de desenvolvimento cognitivo e emocional. Aprender não é só um problema da mente; os bebês
aprendem através de seus movimentos físicos onde seus corpos terminam e tudo o mais começa. Ao derrubarem brinquedos,
respingar água e arremessar areia eles aprendem como seus corpos podem alterar o mundo. Gestos físicos precedem e muitas
vezes acompanham as primeiras tentativas de falar, as quais alteram os relacionamentos sociais. Evidentemente, sem a
coordenação motora para formar sons, os bebês não seriam capazes de falar. (Papalia & Olds e Feldman)
É correto o que se afirma em:
 
A)
 Este texto traz informações corretas sobre o desenvolvimento humano. Demonstra que desde o início da vida os
vários aspectos do desenvolvimento evoluem de forma paralela e linear.
B)
 Este texto traz informações corretas sobre o desenvolvimento humano. Demonstra que desde o início da vida a
aprendizagem determina o desenvolvimento.
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C)
 Este texto traz informações incorretas sobre o desenvolvimento humano, porque desde o início da vida os vários
aspectos do desenvolvimento evoluem de forma autônoma e independente.
D)
 Este texto traz informações corretas sobre o desenvolvimento humano. Demonstra que desde o início da vida os
vários aspectos do desenvolvimento afetam uns aos outros de forma inter-relacionada. 
E)
 Este texto traz informações incorretas sobre o desenvolvimento humano. Porque não se pode afirmar quais são
os vários aspectos do desenvolvimento desde o início da vida.
Comentários:
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Exercício 4:
John Locke (1632–1704), considerado o protagonista do Empirismo, detalhou a teoria da Tábula
Rasa em seu Ensaio acerca do entendimento humano (1690). Tal teoria foi importante não apenas do 
ponto de vista puramente filosófico, como constituiu uma base para combater o status quo vigente em 
relação à aristocracia e à nobreza. Em conjunto com a teoria do Nobre Selvagem de Rousseau, 
continua sendo a base das políticas governamentais de educação em grande parte dos países 
ocidentais, incluindo o Brasil. É tida como os fundamentos daquilo que, em Psicologia, viria a ser o 
Behaviorismo. 
 
O Empirismo, no tocante à natureza humana e ao desenvolvimento dos recém-nascidos (RNs), 
segundo Moura (2004) em Evidências sobre características de bebês recém-nascidos, traz como 
premissa a ideia de que o RN
A)
é um ser isolado e indiferenciado. Por ocasião do nascimento, sua visão e audição acham-se 
ainda inativas. 
B)
dispõe de ferramentas básicas para a construção do conhecimento, pois já é capaz de adaptação e 
organização, dois invariantes funcionais.
C)
serve-se da experiência de tentativa e erro em seu processo de construção do conhecimento, uma 
vez que não traz impressão alguma ao nascer.
D)
dispõe de dois sistemas motivacionais básicos: motivação para detectar contingências e motivação 
para experimentar emoções.
E)
mantém com sua mãe um vínculo simbiótico que o impossibilita de discriminar entre estimulação que 
afeta o self e estimulação que afeta o não-self. 
Comentários:
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Exercício 5:
O paradigma da habituação é um fenômeno de interesse de muitos dos estudos sobre as 
características do recém-nascido e seu processo de desenvolvimento. 
 
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As afirmativas a seguir referem-se a esse fenômeno:
 
I - Habituação é o aumento da resposta específica a um estímulo em consequência da exposição 
repetida ou constante a esse estímulo.
II - Quando um estímulo visual inteiramente novo é apresentado ao bebê, inicialmente ele o olha 
prolongadamente. Mas, à medida que a estimulação vai sendo repetida, o bebê ativa cada vez menos
sua atenção nessa direção. Temos aqui um exemplo de habituação.
III - Se após a instalação de uma completa habituação no bebê, introduzimos uma alteração significativa 
no estímulo visual, o bebê reativa sua atenção. Temos aqui um exemplo de desabituação.
 
Está correto o afirmado em
A)
I e II. 
B)
 I e III. 
C)
III. 
D)
II e III. 
E)
II. 
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Exercício 6:
É de conhecimento geral que fumo, álcool e drogas consumidos pela gestante podem ocasionar
problemas para o feto durante sua gestação, e que esses problemas perduram após o nascimento.
Em relação a isso podemos afirmar que:
 
I. Os efeitos do álcool no feto manifestam-se na síndrome alcoólica fetal, que inclui restrição do 
crescimento, anormalidades faciais e disfunções no sistema nervoso central.
II. O consumo de cocaína por gestantes está associado a risco elevado de ruptura prematura de
membranas, parto prematuro, descolamento de placenta e síndrome de morte súbita nos lactentes.
III. O parto prematuro ocorre com maior frequência em mulheres tabagistas e o peso dos recém-
nascidos dessas mulheres é, em média, menor do que os de mães não-fumantes.
IV. Durante a gestação, fatores físicos, químicos ou biológicos externos ao embrião (chamados 
teratogênicos) podem interferir no desenvolvimento normal de seus órgãos. Para a espécie humana, o 
vírus causador da rubéola é um exemplo de agente teratogênico.
V. Drogas como o ácido fólico podem causar defeitos no fechamento do tubo neural e aumentar a 
incidência de abortos espontâneos.
 
É correto o que se afirma em
 
A)
II, IV e V
B)
I, III e IV
C)
I, II e V
D)
II, III e IV
E)
I, II, III e IV
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Exercício 7:
Atualmente sabemos que muitos fatores interferem no desenvolvimento pré-natal. Entre esses
fatores, podemos citar:
 
I - a exposição de gestantes à radiação, que pode causar mutações genéticas, devendo, pois, ser 
evitada.
II - o uso de cocaína por mulheres grávidas, que aumenta o risco de aborto, prematuridade, baixo peso 
natal e problemas neurológicos.
III - o trabalho da mulher excessivo durante a gravidez, que aumenta o risco de nascimento prematuro.
IV - a transmissão – por parte do pai - de deficiências advindas de impactos ambientais, como 
exposição ao chumbo e a pesticidas, uso de maconha e/ou de ingestão excessiva de bebida alcoólica.
 
Está correto o afirmado em
A)
I, II e III. 
B)
III e IV.
C)
I e III. 
D)
II e IV. 
E)I, II e IV. 
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Exercício 8:
(ENADE 2006 – Psicologia. Questão 15)
São feitas duas afirmativas abaixo.
 
Resultados de pesquisas baseadas em procedimentos de observação e mensuração de maior precisão,
mostram que a visão tradicionalmente mantida pelo senso comum subestima o bebê recém-nascido.
 
PORQUE
 
Este demonstra estar preparado para a vinculação afetiva e interação social, o que é evidenciado na
imitação de expressões faciais.
 
Está correto dizer que
A)
as duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
B)
as duas afirmativas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
C)
a primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
D)
a primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
E)
as duas afirmativas são falsas.
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Exercício 9:
Fonte: QUESTIONÁRIO. Psicologia do Desenvolvimento. Scribd. Disponível em: 
<https://pt.scribd.com/doc/220356451/Questionario-Psicologia-Do-Desenvolvimento-Ciclo-Vital-1-Bimestre#scribd>.
 
Leia atentamente o texto abaixo.
 
A gravidez de Sofia, 43 anos, foi péssima: “Sentia dor em tudo quanto era canto, desânimo, depressão, 
ansiedade.” Quando soube que estava grávida primeiro chorou, depois pensou em fazer um aborto, 
mas Leo, 40 anos e pai da criança, induziu-a a desistir por razões religiosas.
Sofia relata que enjoou durante os 9 meses e teve outros sintomas como palpitações, maior sensibilidade 
a tudo e “fazia muito xixi”. Mas afirma que o pior foi a série de sustos que levou: o primeiro foi quando 
soube que poderia ter “incompatibilidade de Rh”; o segundo, quando contraiu rubéola, no sexto mês de 
gestação. Afirma ainda que teve uma outra preocupação: “eu e o Leo fomos visitar os avós dele e lá 
me disseram que na família dele tinha alguns casos de anemia falciforme”. Diz também que durante a
gravidez “[...] fumava e parei [...], ginástica não consegui continuar, sentia desânimo. Engordei 30 quilos, 
mas no começo, apesar do enjoo, não deixei de comer nada, comia mais doces e chocolates [...] continuei 
a beber e fumar maconha, eventualmente nos finais de semana.” (Relato fictício, elaborado para fim 
pedagógico)
 
Considere a asserção e sua possível razão abaixo:
 
O filho de Sofia manifestará a anemia falciforme 
POIS 
Trata-se de uma doença sanguínea, às vezes fatal, gerada por fatores teratogênicos.
 
Assinale a alternativa correta:
A)
A asserção e a razão estão corretas e a razão justifica a asserção.
B)
A asserção e a razão estão corretas, mas a razão não justifica a asserção.
C)
A asserção está correta e a razão incorreta.
D)
A asserção está incorreta e a razão correta.
E)
A asserção e a razão estão incorretas.
Comentários:
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Exercício 10:
Fonte: QUESTIONÁRIO. Psicologia do Desenvolvimento. SCRIBD. Disponível em: 
<https://pt.scribd.com/doc/220356451/Questionario-Psicologia-Do-Desenvolvimento-Ciclo-Vital-1-Bimestre#scribd>.
 
A tragédia da talidomida entre os anos 1950 e 1960 provocou grande discussão internacional sobre o 
uso de medicamentos na gestação e seus efeitos sobre o desenvolvimento fetal. Acreditava-se que 
o feto estaria protegido pela placenta que funcionaria como uma barreira impedindo que substâncias 
nocivas atingissem sua corrente sanguínea. 
 
https://pt.scribd.com/doc/220356451/Questionario-Psicologia-Do-Desenvolvimento-Ciclo-Vital-1-Bimestre#scribd
https://pt.scribd.com/doc/220356451/Questionario-Psicologia-Do-Desenvolvimento-Ciclo-Vital-1-Bimestre#scribd
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A afirmativa apresentada acima é verdadeira porque (assinale a alternativa incorreta):
A)
quando uma mulher grávida ingere ou recebe medicamentos, tanto seu organismo quanto o do feto são 
afetados.
B)
quando uma mulher grávida recebe ou ingere drogas, álcool ou nicotina, o feto não é afetado por não 
ser capaz de metabolizar essas substâncias.
C)
o feto, na presença de fatores teratogênicos, fica sujeito a efeitos negativos inesperados.
D)
somente há riscos para o desenvolvimento fetal durante o primeiro trimestre da gestação.
E)
o feto fica sujeito a riscos durante todo o período gestacional.
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