METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS 2 GABARITO

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QUESTÃO
	ALTERNATIVA CORRETA
	
	 
	1
	A
	2
	C
	3
	D
	4
	D
	5
	E
	6
	D
	7
	D
	8
	B
	9
	C
	10
	B
Questões de múltipla escolha
Disciplina: 566060 - METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
Questão 1: São preocupações do ensino da matemática, atualmente:
I - A formação cultural matemática do aluno e da sociedade.
II - A interpretação do mundo por intermédio dos saberes da matemática como área do conhecimento.
III- O encorajamento da criança a realizar suas atividades e exercícios individualmente, sem trocar ideias com seus colegas.
Das afirmativas acima, estão CORRETAS:
A) I e II.
B) I e III.
C) II e III.
D) Somente o item I
E) I,II e III
Questão 2: Para fins didáticos, é possível agrupar os conteúdos de ensino recomendados aos alunos do Ensino Fundamental (1 ao 5ano) em cinco grandes blocos: sistema de numeração; operações; espaço e forma; grandezas e medidas e tratamento da informação. 
Associe os blocos de conteúdos apresentados na coluna A com as respectivas afirmativas da coluna B.
Coluna A
(1) Sistema de numeração.
(2) Operações.
(3) Tratamento da informação.
Coluna B
( ) Quem não dispõe de boas estratégias de cálculo passa por dificuldades em inúmeras situações do dia a dia.
( ) É a base dos demais blocos, pois é composto de diversos conceitos-chave.
( ) Em jornais e revistas é comum a oferta de tabelas e gráficos que complementam textos, trazem dados relevantes e pertinentes ao assunto. Por essa razão, desde cedo recomendamos ensinar a utilizar esse recurso.
A sequência correta dessa associação é: 
A) (1), (2), (3).
B) (3), (2), (1).
C) (2), (1), (3).
D) (3), (1), (2).
E) (2), (3), (1).
Questão 3: Escolha o bloco temático de Ciências que é destacado para ser explorado a partir do sexto ano do Ensino Fundamental.
A) Ambiente.
B) Ser humano e saúde.
C) Recursos tecnológicos.
D) Terra e Universo.
E) Ecologia.
Questão 4: O ensino de ciências no ensino fundamental, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais deve tratar de conteúdos que envolvam ambiente, ser humano e saúde, recursos tecnológicos. Esses temas aparecem no cotidiano de todo cidadão e por isso, no âmbito escolar é bastante interessante que sejam desenvolvidos com recursos didáticos apropriados. Assim, a melhor forma de trabalhá-los é através de:
I - Atividades de memorização dos conteúdos a serem aplicados na prova.
II - Projetos de trabalho, com a autonomia dos alunos na construção de conhecimento.
III - Exercícios escritos que treinem a concentração dos alunos para observação de fenômenos.
IV - Construção de conceitos científicos em atividades que envolvam a observação e a ação dos alunos. 
Estão corretas as afirmações: 
A) I e IV. 
B) II e III. 
C) I, III e IV. 
D) II e IV. 
E) I, II e III.
Questão 5: Na aula de Ciências Naturais, um professor de 4ano lançou a seguinte problematização aos seus alunos:
Por que ficamos arrepiados quando sentimos frio? O corpo dos animais é coberto pelo mesmo tecido?
Este tipo de problematização convida os alunos a refletirem EXCETO sobre 
A) os animais e suas diferentes espécies a partir de suas características peculiares: mamíferos possuem pelos, peixes têm escamas e aves têm penas. 
B) a importância dos diferentes tecidos da pele como proteção e aquecimento dos seres vivos.
C) os pelos como cobertura importante para que homens e animais se protejam do frio. 
D) o arrepio como defesa do organismo quando se está com frio.
E) a hierarquização dos seres vivos na cadeia alimentar.
Questão 6: Você pode planejar o estudo do meio para que alunos dos centros urbanos, por exemplo, possam ter um contato mais próximo com a natureza, visitando parques de preservação ambiental, zoológicos, jardins botânicos, aquários, centros de pesquisa em ciências, museus, cinemas que programem a projeção de documentários interessantes e projetos de ensino de ciências junto às universidades públicas.
Sobre o estudo do meio considere as afirmativas abaixo:
I - Antes de programar essas visitas, é preciso preparar os alunos propondo um levantamento de problemas e pesquisas temáticas relacionadas ao que eles vão encontrar na visita.
II - É muito importante que você visite o local antes de levar os alunos. A sua visita é parte do planejamento, pois as atividades que você poderá proporcionar a eles nesse local dependem do seu planejamento didático,
III - Envolva grupos de faixas etárias diferentes na mesma atividade, pois facilmente todos aproveitarão da mesma maneira, e você poderá dar a atenção diversificada de que eles necessitam. Procure formar grupos heterogêneos em cada atividade.
IV - Além de fazer o levantamento de questões para que sejam pesquisadas e respondidas durante a visita, você também precisa preparar junto com seus alunos um roteiro do relatório que eles deverão elaborar depois da visita.
No planejamento do estudo do meio deve ser considerado APENAS as afirmativas:
A) I e II.
B) II e III.
C) III e IV.
D) I, II e IV.
E) II, III e IV.
Questão 7: De acordo com o PCN (1997) o ensino de Ciências Naturais deverá seguir algumas etapas EXCETO a:
A) problematização.
B) observação.
C) experimentação.
D) reprodução.
E) sistematização.
Questão 8: Analise cada uma das frases abaixo e assinale a verdadeira.
A) Ensinar matemática depende muito mais da criança do que do professor porque se ela não tiver maturidade e alguns conhecimentos não conseguirá executar os exercícios propostos pelo professor. 
B) Ensinar matemática depende do papel mediador do professor em encontrar um caminho ao aproximar a experiência que seus alunos trazem para a sala de aula,do que a execução de um plano, extremamente, minucioso e elaborado.
C) Ensinar matemática depende muito mais de um plano elaborado rigorosamente segundo as diretrizes curriculares de matemática do que mesmo da aprendizagem do aluno.
D) Ensinar matemática depende muito mais do material dourado do que dos blocos lógicos utilizados pelo professor em sala de aula.
E) Ensinar matemática depende muito mais do enfoque que o professor dá aos diversos exercícios de sala de aula. 
Questão 9: A condução das aprendizagens dessa área do conhecimento tem oscilado entre a teoria pura ou o experimentalismo puro. Em algumas escolas, o laboratório, ou as atividades práticas realizadas em sala de aula, servem de mera ilustração, sem que ocorra reflexão.
A afirmativa se refere à disciplina de
A) Língua Portuguesa.
B) Matemática.
C) Ciências Naturais.
D) História.
E) Geografia.
Questão 10: Nossos olhos foram feitos para enxergar figuras únicas. Tanto é que com a sobreposição das figuras em pelo menos 24 quadros por segundo já conseguimos enxergar apenas uma figura. A (O) ____________________________________ é tudo aquilo que acreditamos ver de uma maneira, mas na realidade é de outra, de modo a gerar uma confusão em nossos olhos. 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
A) Conceito físico.
B) Ilusão de ótica. 
C) Conceito químico.
D) Transformação química.
E) Transformação física.