PROVA PERSOPECTIVAS PROFISSIONAIS 3

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16/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:447065) ( peso.:4,00)
Prova: 9333693
Nota da Prova: 8,00
1. A desmotivação é um obstáculo para o desenvolvimento de diversas organizações. A fim de que os funcionários não apresentem um quadro de
desmotivação, que possa comprometer a performance organizacional, as empresas têm buscado diversas estratégias. Entre elas, é possível citar
enriquecimento do trabalho. Disserte sobre as estratégias para o profissional atuar no enriquecimento do trabalho.
Resposta Esperada:
O enriquecimento do trabalho pode ocorrer com o aperfeiçoamento do desempenho atual, com a compreensão e a aplicação de uma tecnologia esp
exemplo. Há também a possibilidade de que o sujeito se torne mentor do restante da equipe a respeito de alguma tarefa que domina. Um outro aspe
treinamento de uma habilidade latente, que ainda não tenha sido devidamente aproveitada. Com esse tipo de atividade, os sujeitos podem se sentir 
reconhecidos e enriquecer os seus trabalhos, gerando maior satisfação pessoal.
2. A história da evolução do conhecimento humano, em geral, e do conhecimento científico, em específico, pode ser narrada de diferentes perspectiv
exemplo, podemos dizer que o conhecimento humano evoluiu em uma direção linear, desde o pensamento mítico, passando pelo filosófico e cheg
científico, como o fez August Comte (1798-1857). Por outro lado, há pensadores, como Michel Foucault que não percebem tal linearidade, nem um
harmonia clara na evolução do conhecimento humano. A visão de Foucault sobre as crenças ou saberes, ou até mesmo a ciência como a entende
passa por um processo distinto daquele afirmado por August Comte. Diante disso, disserte sobre a visão de Michel Foucault sobre a evolução das
ou saberes, inclusive o próprio conhecimento científico.
Resposta Esperada:
? Crenças/saberes atuais são efeito de disputas.
? Nem todas as crenças na disputa chegam a ser aceitas como verdade.
? Muito tempo pode passar entre a produção e a aceitação de um saber.
? A ciência é resultado de embates e combates entre discursos.
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