Politicas Educacionais e organizacão da Educacão Básica Angela Maria Lupepsa 05-07-2019

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	Acadêmico (a): Angela Maria Lupepsa	
	R.A: 19679995	Polo: Indaial
M.A.P.A
Políticas educacionais e 
organização da educação básica
A Educação no Brasil a partir da Constituição Federal de 1988
Após a Reforma do Estado: Uma Nova Constituição, uma nova Organização do Estado e do Governo, todos os Setores Sociais foram repensados em especial a Educação. 
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“Educação para todos” A Educação brasileira passa por diversas mudanças importantes na sua estruturação, a partir da Lei n. 9.394/96, juntamente com a Constituição Federal. ...”A Constituição de um Estado Democrático é a cartilha na qual os cidadãos apreendem os fundamentos e a proteção de seus direitos, a disciplina da atuação e dos limites do Poder Estatal e a função social da comunidade”(MACHADO; CUNHA, 2016, P.23)
A LDB- Lei de Diretrizes e Bases da Educação carta magna da Educação- Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação. A LDB é...”A maior de todas as politicas públicas regulatórias, pois sua estrutura define as relações, os acordos e os conflitos que podem se desenrolar no âmbito da Educação Brasileira”(SANTOS, 2012,P.30)
O Plano Nacional de Educação institui as metas que deverão ser aplicadas p/ universalização da Educação do Brasil. “...O Brasil tem uma divida histórica com a Educação, não vamos recuperar 500 anos em 10, mas ao final do plano queremos estar minimamente próximos de respeitar o direito á educação”(BRASIL DE FATO, 2014, on-line)
LDBEN (1996)
PNE ( 2014-2024): 20 metas propostas)
Plano Nacional de Educação
Constituição Federal (1988-1990)
Usuário do Windows (UdW) - 
Usuário do Windows (UdW) - 
O Sistema de Avaliação educacional no Brasil tem sido implementado pelos diversos instrumentos avaliativos com o discurso de aferir o desempenho dos alunos em diferentes níveis de ensino e , também, controlar a qualidade do ensino ministrado...(LOPES, Souza, Oliveira, 2018, P.181)
Sistema de Avaliação da Educação Brasileira (Saeb-1990 
Ideb-2007)
BNCC- Base Nacional Comum Curricular (2017)
A Base Nacional Comum Curricular é um documento que está em construção e possui como fundamento conhecimentos, saberes e valores produzidos culturalmente, expressos nas políticas públicas e que são gerados nas instituições produtoras de conhecimento cientifico e tecnológico’”( Parecer CNE/CEB N. 07/2010)
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REFERÊNCIAS
LOPES, Mara Cecilia Rafael; SOUZA, Vânia de Fatima Matias de; Oliveira, Caroline Mari de. Politicas educacionais e organização da educação básica. Maringá, PR: Unicesumar, 2018.
MACHADO, A. C. da C; CUNHA, A. C. F. Constituição Federal Interpretada: artigo por artigo, parágrafo por parágrafo. 7. ed. Barueri, SP: Manole, 2016.
SANTOS, Pablo Silva Machado Bispo dos. Guia prático da política educacional no Brasil: ações, planos, programas e impactos. São Paulo: Cengage Learning, 2012.
REFERENCIAS ON-LINE
Em: https://www.brasildefato.com.br/node/29114/. Acesso em: 30 de jun. 2019.
MINISTÉRIO DA EDUCACAO. Base Nacional Comum Curricular: proposta preliminar. 2. versão revista. Abril, 2016. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/documentos/bncc-2versao.revista.pdf. Acesso em: 28 jun. 2019