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11/12/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 2 - LHIST - HISTÓRIA DO BRASIL: IMPÉRIO E REPÚBLICA - 2019D
Período:28/10/2019 08:00 a 06/12/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 07/12/2019 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:0,70
1ª QUESTÃO
Preocupados em impedir a instalação de uma ditadura militar no país, os liberais apontam para a necessidade
da convocação de uma Assembleia Constituinte para a elaboração de uma Constituição que substituísse a de
1824 e contemplasse o novo momento político, econômico e social do Brasil (FAUSTO, 1995, p. 249).  
FAUSTO, Boris. História do Brasil. 2 ed. São Paulo: EDUSP, 1995.
Acerca da Constituição promulgada em 1891, assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
A nova Constituição do Brasil foi inspirada nos Estados Unidos da América e estabelecia a criação de um regime
parlamentar no Brasil que, desse modo, teria um presidente, mas este estaria subordinado ao parlamento.
De acordo com o que foi estabelecido na Constituição de 1891, o Poder Moderador continuou existindo, garantindo o
poder nas mãos do presidente da república.
A Constituição de 1891 determinava a continuidade do padroado (aliança entre Igreja e Estado), bem como a
extinção dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
A Constituição de 1891 revela uma preocupação em apresentar aos estrangeiros que chegavam ao país, o Brasil
como um lugar no qual eles teriam assegurada a liberdade para exercerem sua cultura e sua religião.
A Constituição de 1891 representou um avanço nas discussões acerca da participação popular no desenvolvimento
do país, uma vez que assegurou o direito de todos que habitavam o país à participação política.
2ª QUESTÃO
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Leia atentamente os excertos a seguir:
 
Excerto I: “Vitoriosa a revolução, abre-se uma espécie de vazio de poder, por força da decadência política da
burguesia do café e da incapacidade dos representantes dos demais grupos sociais para assumir o poder em
caráter exclusivo. O Estado de compromisso é a resposta para esta situação. O novo governo representa uma
rearticulação entre as classes dominantes, o que se refletiu na permanência das mesmas relações sociais que já
existiam nas áreas rurais”.
FAUSTO, B. A Revolução de 1930: historiografia e história. 8 ed. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 112-113.
 
Excerto II: “Antes de mais nada, é preciso dizer que a ideia de Revolução de 30 talvez seja a construção mais
bem elaborada do pensamento autoritário no Brasil. Como tal, foi e continua sendo um poderoso instrumento
de dominação, na medida em que apagou a memória dos vencidos na luta e construiu o futuro na perspectiva
dos vencedores. A sistemática exclusão, repressão e manipulação do movimento operário pelas classes
dominantes e por aqueles que se autodenominaram representantes dos trabalhadores: esses são os suportes da
ideia da Revolução de 30”.
TRONCA, I. Revolução 30: a dominação oculta. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 7-13.
 
Com base na leitura dos excertos apresentados, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Os excertos acima apresentam a tese de que a tomada do poder por Getúlio Vargas, em 1930, foi
resultado da aliança entre os diversos setores que compunham a sociedade brasileira no período.
II - O “Estado de compromisso”, citado no excerto I, era formado por representantes das mesmas classes
sociais que dominavam a política no país até então.
III - O excerto II apresenta uma crítica à revolução de 1930, considerando-a um instrumento de dominação e
anulação dos indivíduos das camadas mais baixas da sociedade brasileira.
IV - Ambos os excertos entendem a chegada ao poder de Getúlio Vargas como uma mudança no cenário
político-econômico do Brasil, que passou a contar com a representatividade de setores sociais antes
omissos, sobretudo no que diz respeito ao andamento político do país.
 
Está correto apenas o que se lê em:
ALTERNATIVAS
I.
I e II.
I e IV.
II e III.
II, III e IV.
3ª QUESTÃO
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"Em Frase que se tornou famosa, Aristides Lobo, o propagandista da República, manifestou seu
desapontamento com a maneira pela qual foi proclamado o novo regime. Segundo ele, o povo, que pelo
ideário republicano deveria ter sido protagonista dos acontecimentos, assistira a tudo bestializado, sem
compreender o que se passava, julgando ver talvez uma parada militar. Não nos interessa aqui discutir em que
medida a observação correspondia à realidade, isto é, em que medida o povo participou ou não da
proclamação da República. Há versões contraditórias à espera de uma análise crítica (...). Interessa-nos, sim, o
fato de que um observador participante e interessado tenha percebido a participação do povo dessa maneira;
interessa-nos o fato de que três dias após a proclamação este observador já tenha percebido e confessado o
pecado original do novo regime”.
CARVALHO, J. M. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a República que não foi. 3 ed. São Paulo: Companhia
das Letras, 1987. p. 09.
Após a leitura do excerto acima, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
O documento acima refere-se ao momento de ruptura entre o Brasil e Portugal, na primeira metade do século XIX.
O movimento republicano, do qual trata o documento, não contou com a participação de setores da sociedade além
do exército.
Segundo o documento apresentado, o ideário republicano diz respeito à ideia de que a participação política do povo
no novo regime deveria ser limitada.
De acordo com o documento e o contexto histórico ao qual se refere, o pecado original do novo regime foi não ter
possibilitado a ampliação da participação política da sociedade como um todo.
O excerto aponta para o fato de que a Proclamação da República, em 1889, permitiu uma ampla reforma política,
que teve, como consequência, a vitória dos interesses das camadas mais baixas da sociedade.
4ª QUESTÃO
Prudente de Morais herdou o país ainda mergulhado na crise econômica decorrente do encilhamento, além
de ter que lidar com os conflitos entre “a elite política dos grandes Estados e o republicanismo jacobino,
concentrado no Rio de Janeiro” (FAUSTO, 1995, p. 256).
FAUSTO, B. História do Brasil. 2 ed. São Paulo: EDUSP, 1995.
Com relação ao governo de Prudente de Moraes, leia as afirmações:
I– A realidade do contexto do governo de Prudente de Moraes o adverte de que, para que consiga
consolidar seu governo ante a oposição seria preciso conciliar os interesses dos Estados que ajudaram a
elegerem-no e apaziguar o país.
II –  A Guerra de Canudos foi um dos eventos conflituosos que marcaram o governo de Prudente de Morais
e foi um exemplo do descontentamento das regiões afastadas do centro político com a pouca atenção e
pouco investimento por parte do governo central.
III – O contexto de governo de Prudente de Moraes mostra que os setores menos favorecidos da sociedade
brasileira puderam desempenhar um papel decisivo nos direcionamentos políticos do país.
IV – O sucessor de Prudente de Moraes na presidência do Brasil foi outro paulista, Campos Sales, eleito em
1898, o que consolidou a República liberal, representante da elite política dos grandes Estados, como São
Paulo.
 
Estão corretas apenas as afirmações:
ALTERNATIVAS
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I.
I e II.
II e III.
I, II e IV.
I, III e IV.
5ª QUESTÃO
“
. . .
A partir da década de 1890, a produção cafeeira de São Paulo cresceu enormemente, gerando problemas para
a renda da cafeicultura. Esses problemas tinham duas fontes básicas: a grande oferta do produto fazia o preço
baixar no mercado internacional; a valorização da moeda brasileira, a partir do governo Campos Sales,
impedia a compensação da queda de preços internacionais por uma receita maior em moeda nacional. As
receitas das exportações eram pagas aos produtores e intermediários em moeda nacional.”
FAUSTO, Bóris. História do Brasil. São Paulo: Editora da Universidadede São Paulo, 2013. pp. 228-229.
 
Considerando a problemática econômica apresentada no texto, as afirmativas abaixo estão corretas,
EXCETO:
ALTERNATIVAS
Entre o período imperial e as primeiras décadas da República, o café possibilitou que os produtores dominassem o
cenário político brasileiro.
A crise a que se refere o texto foi consequência da dificuldade dos produtores e do governo central em administrar a
falta de mão de obra para o trabalho nas propriedades rurais.
As crises internacionais ocorridas até a década de 1930 refletiram diretamente na economia brasileira, na medida
em que comprometiam a exportação da produção cafeeira.
O início do regime republicano no Brasil foi caracterizado pela tentativa de industrialização do país em detrimento
das atividades agrícolas como tentativa de desenvolvimento da economia.
A crise no setor cafeeiro a que se refere o texto levou o governo a adotar medidas, visando evitar a decadência da
produção, uma vez que a economia do país dependia essencialmente desse produto.
6ª QUESTÃO
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“
. . .
A massa humana que tira a subsistência das suas terras vive no mais lamentável estado de pobreza,
ignorância e abandono. Diante dela, o coronel é rico. Há, é certo, muitos fazendeiros abastados e prósperos,
mas o comum, nos dias de hoje, é o fazendeiro apenas remediado: gente que tem propriedades e negócios,
mas não possui disponibilidades financeiras
. . .
. Quem já andou pelo interior há de ter observado a falta de conforto em que vive a maioria dos nossos
fazendeiros. Como costumam passar bem de boca – bebendo do leite e comendo ovos, galinha, carne de
porco e sobremesa – e têm na sede da fazenda um conforto primário, mas inacessível ao trabalhador do eito
– às vezes, água encanada, instalações sanitárias e até luz elétrica e rádio –, o roceiro vê sempre no coronel
um homem rico, ainda que não seja; rico em comparação com sua pobreza sem remédio. Além do mais, no
meio rural, é o proprietário de terra ou de gado quem tem meios de obter financiamentos
. . .
. É, pois, para o próprio coronel que o roceiro apela nos momentos de apertura, comprando fiado em seu
armazém para pagar com a colheita, ou pedindo dinheiro, nas mesmas condições, para outras
necessidades”.
LEAL, V. N. Coronelismo, enxada e voto. 4 ed. São Paulo: Alfa-Ômega, 1978. p. 24.
A partir da leitura do excerto e da compreensão da realidade histórica na qual se enquadra, é possível
concluir que:
ALTERNATIVAS
Trata-se de um período da história brasileira dominado politicamente pelos proletariados.
A política dos governadores acelerou o fim das práticas coronelistas no início do período republicano no Brasil.
O coronelismo foi uma prática adotada apenas nas regiões menos desenvolvidas do Brasil durante a primeira
república.
A situação precária em que os trabalhadores das fazendas viviam justificavam a dependência e obediência à figura
do coronel.
O coronelismo representou as transformações sociais pelas quais o Brasil passou após o fim do Império,
demonstrando a força política representada pelas camadas sociais mais baixas da sociedade.
7ª QUESTÃO
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“Em 1964, a nação recebeu um tiro no peito. Um tiro que matou a alma nacional. Os personagens que
pareciam fazer parte da história natural brasileira, ou da História do Brasil como nós imaginávamos, esses
personagens sumiram. O fora do poder, ou presos e mortos. E em seu lugar surgiram outros, que eu nunca
sequer percebera existir. Aí me veio a percepção clara de que o Brasil tinha mudado para sempre”.
BETINHO apud BARROS, E. L. Os governos militares. São Paulo: Contexto, 1991. p. 13.
 
Conforme o exposto, considere as asserções abaixo e a relação proposta entre elas:
O contexto que marcou a articulação do golpe de 1964 foi marcado, dentre outros fatos, pela disseminação
da ideia de implantação de uma república sindicalista por João Goulart, acusado de aproximar-se dos ideais
comunistas e de planejar transformar o Brasil em um país comunista.
PORQUE
 As camadas mais baixas da sociedade brasileira tinham receio de que, caso Jango assumisse a presidência
do Brasil, os direitos trabalhistas, adquiridos ao longo do período da república, fossem anulados em favor de
uma política econômica voltada para o desenvolvimento industrial do país.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
ALTERNATIVAS
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.
8ª QUESTÃO
"O par de interlocutores legítimos estava formado: de um lado o povo, a quem se apelava como fonte e base
do governo e que era identificado na população de trabalhadores corporativamente hierarquizada; de outro, o
Estado, corporificado funcional e pessoalmente na figura do presidente Getúlio Vargas."
GOMES, Ângela de C. A política brasileira em busca da modernidade: na fronteira entre o público e o
privado.  In: SCHWARCZ, L. M. (org.) História da Vida Privada no Brasil: Vol. 4:Contrastes da intimidade
contemporânea. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p.525.
 
A partir deste excerto, avalie as asserções que seguem:
O primeiro período de Getúlio Vargas na presidência do Brasil (1930-1945) correspondeu a uma aliança
entre o governo central e as demais forças presentes na sociedade, com o objetivo de superar a grave crise
econômica e social pela qual o país passava na primeira metade do século XX.
PORQUE
Somente com essa aliança, seria possível superar as consequências impostas pelo contexto internacional
para a realidade brasileira.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
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As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
9ª QUESTÃO
O cenário imposto pelo avanço das ideias comunistas no Brasil, por meio da ação das forças integralistas,
permitiu que Getúlio Vargas manipulasse o medo da sociedade da instalação de um governo comunista a
fim de adotar medidas repressivas que o ajudariam a reforçar o seu poder como chefe do Estado brasileiro.
Desse modo, com a desculpa de combater a ameaça comunista no Brasil e com o apoio do Congresso,
decretou estado de emergência e suspendeu os direitos civis estabelecidos pela Constituição de 1934.
 Assim, considere V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(  ) Com o decreto de estado de emergência, Getúlio Vargas iniciou uma caça a seus inimigos, lotando as
delegacias e cadeias do país com indivíduos acusados de compactuar com o comunismo e contra o
governo.
(   ) O chamado Plano Cohen serviu de pretexto para que Getúlio Vargas colocasse em prática o golpe de
Estado que permitiria que ele continuasse como presidente do Brasil.
(   ) Com plenos poderes em mãos, Vargas suspendeu as eleições de 1938 e dissolveu a Câmara dos
Deputados e o Senado.
(  ) Ao decretar o Estado Novo, Getúlio apresentou à população brasileira uma nova Constituição que tinha
caráter democrático e liberal, inspirada nas Constituições dos regimes liberais da Europa.
(  ) O Estado Novo representou um novo capítulo na história do Brasil, marcado pela ampliação dos direitos
civis e políticos, assegurando a estabilidade e o crescimento do país.
 
A sequência correta é:
ALTERNATIVAS
V, V, V, V e F.
F,V, V, V e V.
V,V, V, F e F.
V, F, V, F e V.
F, F, V, V e F.
10ª QUESTÃO
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“O Brasil ia saindo do Estado Novo profundamente mestiçado em suas crenças e costumes, mas internalizando
um racismo mal disfarçado e uma hierarquia social arraigada na intimidade que pareciam prescindir da lei
para se afirmar. O país também descobriu, no samba urbano carioca, o ritmo da nação, dispunha de um
bocado de símbolos nacionais, contava com uma importante legislação trabalhista e construiu a base de um
projeto de modernização e industrialização que ia se diversificando. As aspirações eram altas, a popularidade
de Vargas aumentara. Mas o ambiente político andava, a cada dia mais, carregado. Os protestos vazavam
pelas brechas que a censura deixava destampadas, começavam a se tornar incontroláveis e eram irreversíveis:
os brasileiros também queriam liberdade de expressão, exigiam um presidente eleito democraticamente e
reivindicavam uma mudança constitucional”.
SCHWARCZ, L. M. e STARLING, H. M. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 386.
 
 
Considerando o excerto, analise as afirmações abaixo.
 
I. O texto destaca a insatisfação popular diante das medidas autoritárias de Vargas durante o Estado Novo.
II. Embora houvesse, por parte principalmente da classe trabalhadora, uma concordância em relação aos
avanços ocorridos durante o seu governo, mas esses avanços não foram suficientes para conter a oposição,
que manifestava-se a favor da restauração da democracia.
III. O texto destaca medidas importantes realizadas durante a Era Vargas e que permitiram a Vargas o
controle da oposição.
IV. Contribuíram para o fim do Estado Novo o fortalecimento dos setores de oposição ao regime e a
percepção de que o autoritarismo do presidente não necessariamente correspondia aos interesses e
necessidades dos brasileiros como um todo.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.