- ATV. II - SEMINÁRIO TÉMARICO EM SAÚDE, EDUCALÇAO E HABITAÇÃO

29/02/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 2 - SER - SEMINÁRIO TEMÁTICO EM SAÚDE, EDUCAÇÃO E HABITAÇÃO - 2020A1
Período:24/02/2020 08:00 a 13/03/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 14/03/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
O financiamento da política de educação é realizado pela União, Estado e Municípios. Contudo, bo que
tange a educação, o nosso país ainda está longe garantir acesso e permanência para todos os cidadãos.
 
 
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e Habitação.
UniCesumar: Centro Universitário Cesumar. Núcleo de Educação à Distância. Maringá - PR, 2016 (adaptado)
 
 
Considerando essas informações, analise as afirmações a seguir sobre o financiamento da referida política
pública:
 
I - O desenvolvimento da educação e, especificamente da educação pública entra em contradição com as
exigências inerentes à sociedade de classes de tipo capitalista. Esta, ao mesmo tempo em que exige a
universalização da forma escolar de educação, não pode realizá-la plenamente porque isso implicaria a sua
própria superação.
 
II - O descaso do poder público para com a política de educação evidencia as inúmeras falhas em seu
sistema de financiamento e planejamento, o que resulta na prestação dos serviços, de forma precária e com
graves divergências entre a legislação e o cotidiano escolar.
 
III - A educação, apesar de se apresentar como um direito universal, exerce um papel controlador sobre seus
usuários,uma vez que são poucas as escolas e centros educacionais no país que prestam o serviço público
de educação com qualidade.
 
IV - O descaso do poder público para com a política de educação não evidencia as inúmeras falhas em seu
sistema de financiamento e planejamento, o que resulta na prestação dos serviços, de forma precária e com
graves divergências entre a legislação e o cotidiano escolar.
 
As afirmativas corretas são respectivamente:
 
ALTERNATIVAS
I e IV, apenas.
I e II, apenas.
II, IV, apenas
I,II,III, e IV.
I, II e III, apenas.
2ª QUESTÃO
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O assistente social, enquanto profissional com habilidades teórico metodológico e ético político, tem se
inserido em novos espaços sócio ocupacionais. Recentemente, iniciou-se a discussão legal acerca da
obrigatoriedade de inclusão do profissional na área educacional. Essa necessidade está pautada em
argumentos que convergem com a natureza da profissão. Assim, avalie as afirmações a seguir como (V) para
verdadeiras e (F) para falsas.
 
Adaptado de: CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e
Habitação. Maringá: Unicesumar, 2018.
I – O assistente social está habilitado a intervir diretamente nas expressões da questão social.
 
II – A escola e o Serviço Social trabalham diretamente com a educação, com a consciência, com a
possibilidade de os homens se tornarem autônomos e cidadãos conscientes.
 
III – O Serviço Social poderá contribuir nessa tarefa de articulação entre a escola e sociedade
especificamente com as demais políticas sociais, visando aglutinar forças progressistas comprometidas com
a formação de projetos societários de interesse da população.
 
IV – A contribuição do Serviço Social poderá ser uma alternativa mais construtiva, visando unir esforços com
os educadores e usuários da escola pública para lutar por reformas significativas na rota histórica de
transformação da escola, para que seja capaz de efetivar uma educação mais democrática.
 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
F, F, V, V.
V, F, V, F.
V, F, V, V.
V, V, V, V.
F, V, V, V.
3ª QUESTÃO
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O Banco Nacional da Habitação (BNH) foi criado para disciplinar e prestar assistência financeira, fornecendo
auxílio na aquisição da casa própria ou na construção de habitações de interesse social. A partir de sua
extinção, no ano de 1986, as suas atribuições foram distribuídas e, posteriormente, consagradas na
Constituição Federal de 1988 com a descentralização dos programas habitacionais.
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e Habitação.
Maringá: UniCesumar, 2016 (adaptado).
A respeito das principais consequências dessa descentralização na política habitacional, naquele período,
avalie as afirmações a seguir e assinale (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas:
I. A política habitacional brasileira se vê frente a um imenso vazio por não contar mais com um órgão
privado que centralizasse a gestão de sua política pública.
II. Cada esfera de governo passa a ser responsável por elaborar e implementar o seu programa habitacional.
III. As atribuições foram pulverizadas para sete diferentes órgãos, gerando a proibição de operar
diretamente em financiamento, compra, venda e construção de habitações.
IV. Houve um fortalecimento da articulação de parcerias com a sociedade civil organizada para atendimento
de demandas oriundas das representações populares. 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, F, F.
F, V, F. V.
V, V, F, V.
F, F, V, V.
V, F, F, F.
4ª QUESTÃO
Sobre o Serviço Social no contexto da luta pela saúde pública aprecie o trecho a seguir: Sobre o processo de
____________ entre o projeto ético-político profissional e o projeto sanitarista de saúde precisamos
compreender que não foi algo que ocorreu de forma ______________________. Isso aconteceu porque o
processo de construção do projeto ético-político profissional se deu no interior das ____________, com o
avanço da pesquisa e do debate teórico, e por isso, a intenção de mudança caminhou em _______________
com o projeto sanitarista.
 
Adaptado de: BERNARDO, R. C.; CECÍLIO, D. M.; CURI, S. D. C. Seminário Temático em Saúde, Educação e
Habitação. Maringá: Unicesumar, 2019.
 
Considerando o trecho anterior, assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente.
ALTERNATIVAS
Articulação; articulada; comunidades; sintonia.
Formação; imediata; universidades; consonância.
Construção; rápida e simplista; academias; relação.
Articulação; direta e imediata; universidades; descompasso.
Nova política; integral e concreta; categorias profissionais; descompasso.
5ª QUESTÃO
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Os projetos Sanitarista e Privatista concorrem entre si, sendo possível observarmos que esse embate
impacta diretamente sobre tipo e forma de atendimento prestado ao cidadão, exigindo desse modo a
intervenção do assistente social.
 
Adaptado de: BERNARDO, R. C.; CECÍLIO, D. M.; CURI, S. D. C. Seminário Temático em Saúde, Educação e
Habitação. Maringá: Unicesumar, 2019.
 
Considerando o tema abordado anteriormente, relacione a primeira coluna com a segunda coluna.
 
(A) Projeto Sanitarista
 
(B)Projeto Privatista
       () Ação fiscalizatória dos usuários dos planos de saúde.
       () Estratégias de interação da instituição de saúde com a realidade.
       () Seleção socioeconômica dos usuários.
       () Democratização do acesso às unidades e aos serviços de saúde.
       () Estímulo à participação cidadã.
       () Predomínio de práticas individuais.
   
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
ALTERNATIVAS
A; A; B; A; B; A.
B; A; B; A; A; B.
A; B; A; A; B; A.
B; B; A; B; A; B.
A; A; B; A; A; B.
6ª QUESTÃO
A concepção de que o neoliberalismo é marcado por um Estado mínimo para o social, e máximo para o
capital, se evidencia em sua inserção no Brasil na década de 1990, pois caracteriza-se como o principal
entrave para a consolidação do Sistema de Seguridade Social do país, que foi instituído pela Constituição
Federal de 1988.
 
Adaptado de: BERNARDO, R. C.; CECÍLIO, D. M.; CURI, S. D. C. Seminário Temático em Saúde, Educação e
Habitação. Maringá: Unicesumar, 2019.
 
Considerando o enunciado anterior, aprecie as assertivas.
I. A nova questão social faz parte do processo de mudança