SUSTENTABILIDADE - AULA 04

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SUSTENTABILIDADE 
AULA 04 
 
 1a Questão 
 
 
Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação ambiental? 
 
 
Estocolmo, 1972 
 
Tbilisi, 1987 
 Rio Oil& Gás, 1996 
 
Rio-92 
 
Moscou, 1987 
 
 2a Questão 
 
 
Uma visão socioambiental da natureza, incluindo a espécie humana como parte integrada dessa 
natureza, exige: 
 
 a interpretação do meio ambiente como um campo de interações entre a cultura, a sociedade e 
as bases física e biológica dos processos vitais. 
 
interpretações das intervenções humanas no ambiente, baseadas mais em valores 
socioculturais e menos nos aspectos ecológicos. 
 
que o meio ambiente seja preservado o mais intocado possível, possibilitando a sobrevivência 
das espécies existentes, inclusive a humana. 
 
o reconhecimento da separação entre aspectos culturais e sociais daqueles ditos naturais para 
possibilitar a manutenção da vida na Terra. 
 
que o papel da espécie humana no ambiente seja considerado de maneira distinta frente às 
outras espécies. 
 
 3a Questão 
 
 
A Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD), conhecida 
também como Rio-92, produziu o documento oficial chamado? 
 
 
Cúpula da Terra 
 
Declaração de Tbilisi 
 
Eco 92 
 
Carta Ambientalista 
 Agenda 21 
 
 4a Questão 
 
 
O documento chamado Agenda 21, foi proposto em qual das Conferências Internacionais relacionadas a 
discussões sobre o meio ambiente? 
 
 
Rio Oil& Gás, 1996 
 
Tbilisi, 1987 
 
Moscou, 1987 
 
Estocolmo, 1972 
 Rio-92 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
A capacidade de usar os recursos naturais e de alguma forma devolvê-los ao planeta através de práticas ou 
técnicas desenvolvidas para esse fim está relacionada a: 
 
 
Sabedoria Ambiental 
 
Gestão de Recursos 
 
Manejo Planetário 
 Sustentabilidade 
 
Gerenciamento de Riscos 
 
 6a Questão 
 
 
A primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental (Conferência de Tbilisi) produziu um 
documento chamado - Livro Azul, que até hoje é uma importante fonte de consulta para ações em 
Educação Ambiental. Porque Este documento explica que a educação ambiental deve ser dirigida a todas as 
idades, em todos os níveis, tanto formalmente como informalmente, devendo estimular comportamentos 
positivos com relação ao meio ambiente. 
 
 
A primeira afirmativa é falsa e não justifica a segunda afirmativa. 
 
A primeira afirmativa é falsa e a segunda afirmativa é verdadeira. 
 
A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda afirmativa é falsa. 
 
As duas afirmativas são falsas. 
 A primeira afirmativa é verdadeira e justifica a segunda afirmativa. 
 
 7a Questão 
 
 
A sociedade humana, empurrada por padrões de consumo insustentáveis, impostos por modelos de 
desenvolvimento insanos, completados por um mórbido e renitente crescimento populacional, tornou-se 
mais injusta, desigual e insensível de poucas décadas para cá. Agora experimenta um profundo colapso de 
ética e de valores humanísticos, verificável em suas atitudes diárias, permitindo o crescimento da 
corrupção, a corrosão da democracia e o alargamento do fosso entre ricos e pobres (Dias, 2004). Vamos 
acrescentar a essa fala de Genebaldo Freire Dias todas as alterações ambientais globais, induzidas por 
dimensões humanas. Qual alternativa abaixo NÃO corresponde a essas alterações induzidas pelo homem? 
 
 
poluição dos solos 
 
poluição atmosférica 
 
perda da biodiversidade 
 
poluição das águas 
 Erupções Vulcânicas que desmatam áreas e aumentam a temperatura local 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Assinale a alternativa que representa o conceito apresentado abaixo: 
 
Programa de ações do Ministério do Meio Ambiente que visa concretizar objetivos do 
desenvolvimento sustentável definidos no Rio de Janeiro, em 1992, durante a Segunda Conferência 
da Terra, patrocinada pela ONU. Os países que se comprometeram a implementá-la devem aplicá-la 
nos âmbitos nacional, regional e local. Com isso, cidades e comunidades são incentivadas a colocar 
em prática uma política de desenvolvimento sustentável. Fonte: http://mma.gov.br 
 
 
Carta da terra 
 
Pegada ecológica 
 Agenda 21 
 
Cúpula do milênio 
 
Convenção sobre diversidade biológica 
 
 1a Questão 
 
 
A sociedade humana, empurrada por padrões de consumo insustentáveis, impostos por modelos de 
desenvolvimento insanos, completados por um mórbido e renitente crescimento populacional, tornou-se 
mais injusta, desigual e insensível de poucas décadas para cá. Agora experimenta um profundo colapso de 
ética e de valores humanísticos, verificável em suas atitudes diárias, salvo: 
 
 
corrosão da democracia 
 
o alargamento do fosso entre ricos e pobres 
 
aumento da corrupção 
 educação ambiental 
 
poluição 
 
 2a Questão 
 
 
Complete as lacunas da frase com a alternativa que tenha as palavras corretas, respectivamente. Os 
recursos ________________que compõem parte do capital ____________da Terra, podem nos fornecer 
uma renda biológica_____________________, desde que não usemos esses recursos mais rápido do que a 
natureza o renova. 
 
 
Renováveis; social, pobre 
 
Renováveis, econômico; pobre 
 
Não Renováveis; cultural; sustentável 
 Renováveis; natural; indefinidamente renovável 
 
De intervenção indireta, progressivo; enorme 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
A primeira conferência da Organização das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente, denominada Conferência 
de Estocolmo, que foi realizada na capital da Suécia, em 1972, trouxe a tona: 
 
 
O conceito de promoção da saúde apontando, dentre os condicionantes do processo saúde-doença, 
o ecossistema instável, os recursos sustentáveis e a desigualdade. 
 A noção de ambiente global e a importância de conscientizar a sociedade mundial sobre melhorar a 
relação com o meio ambiente. 
 
A importância de melhorar a relação com o meio ambiente, buscando evitar atender as 
necessidades da sociedade atual, comprometendo as gerações futuras. 
 
A necessidade de preservar o meio ambiente e ampliar os espaços para a industrialização a 
qualquer preço. 
 
A ideia era de que o meio ambiente é uma fonte inesgotável. 
 
 4a Questão 
 
 
Em 22 de abril de 1970, o Senador Norte-Americano, Gaylord Nelson, convocou o primeiro protesto 
nacional contra a poluição. Mais de 20 milhões de pessoas nos Estados Unidos preocupados com a visível 
degradação planetária engajaram-se ao movimento. A partir de 1990, o Dia da Terra passou a ser adotado 
em vários países, tornando-se evento internacional. A comemoração do Dia da Terra e de outras datas com 
temáticas ambientais são formas de chamar a atenção da população mundial para: 
I. A necessidade urgente da preservação e recuperação dos recursos naturais. 
II. A necessidade de mobilização da sociedade global, nos debates que envolvem os desafios da 
sustentabilidade planetária. 
III. A falta de necessidade de se considerar os efeitos da poluição industrial, mas sim as suas causas. 
Julgue as afirmativas acima e marque a(s) que está (ão) CORRETA(S): 
 
 
I 
 
II 
 I, II 
 
I, III 
 
III 
 
 5a Questão 
 
 
Qual o local onde a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento foi realizada? 
 
 
África do Sul 
 
Moscou 
 
Paris 
 Brasil 
 
Tbilisi 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Qual foi o evento, em Paris, que deu continuidade ao tema da cooperação internacional em pesquisas 
científicas sobre o meio ambiente, que havia sido inicialmente abordado, em 1949, na Conferência 
Científica das Nações Unidas sobre a Conservação e Utilização de Recursos? 
 
 
Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental 
 Conferência Intergovernamental de Especialistas sobre as Bases Científicas para Uso e Conservação 
Racionais dos Recursos da Biosfera 
 
Comissão de Bruntland 
 
Rio -92Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano 
 
 7a Questão 
 
 
A definição: ¿...é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente 
e surge como resposta à preocupação da sociedade com o futuro da vida¿, está relacionada a: 
 
 
Ambiente antrópico 
 Educação ambiental 
 
Interdisciplinaridade 
 
Política de Segurança Pública 
 
Educação de Jovens e Adultos 
 
 8a Questão 
 
 
É preciso haver cidadãos e líderes alfabetizados no aspecto ambiental para construir sociedades 
sustentáveis e justas. A maioria dos ambientalistas acredita que aprender a viver de maneira mais 
sustentável requer ________________________. Qual alternativa abaixo completa a frase? 
 
 Educação ambiental 
 
Educação Superior 
 
Educação tecnológica 
 
Educação familiar 
 
Educação fundamental ou básica 
 
 1a Questão 
 
 
Educação, do vocábulo latino educere, significa conduzir, liderar, puxar para fora. Baseia-se na ideia de que 
todos os seres humanos nascem com o mesmo potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida. O 
papel do educador é, portanto: 
 
 criar condições para que isso ocorra 
 
Discutir somente os conceitos de aula 
 
Cobrar do educando que ele decore as situações problemas dos assuntos didáticos 
 
Repassar informações didáticas 
 
Incentivar o estudo didático a qualquer custo 
 
 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Nos últimos anos, foram realizadas inúmeras pesquisas que envolvem a problemática da educação e meio 
ambiente, possibilitando e contribuindo para a consolidação da qualidade da educação ambiental brasileira. 
Destacando-se que as situações que abrangem o meio ambiente, pode ser desenvolvido na ambiência 
escolar e em todas as áreas. Então, a pura transmissão de informações a respeito dos processos ecológicos 
é insuficiente para a promoção de uma educação que se espera "ambiental". Assim sendo, afirma-se que: 
(adaptada de pref. Porto Velho/RO (2009). 
 
 
a problemática sócio ambiental é sinônimo de desequilíbrio ecológico; 
 
a educação ambiental é sinônimo de ecologia. 
 
o problema ambiental possui sua origem na falta de educação dos indivíduos; 
 
o meio ambiente é sinônimo de natureza; 
 a proposta central da educação ambiental reside na transformação da realidade; 
 
 3a Questão 
 
 
O documento chamado Agenda 21, foi proposto em qual das Conferências Internacionais relacionadas a 
discussões sobre o meio ambiente? 
 
 
Tbilisi, 1987 
 
Rio Oil& Gás, 1996 
 
Moscou, 1987 
 Rio-92 
 
Estocolmo, 1972 
 
 4a Questão 
 
 
A primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental (Conferência de Tbilisi) produziu um 
documento chamado - Livro Azul, que até hoje é uma importante fonte de consulta para ações em 
Educação Ambiental. Porque Este documento explica que a educação ambiental deve ser dirigida a todas as 
idades, em todos os níveis, tanto formalmente como informalmente, devendo estimular comportamentos 
positivos com relação ao meio ambiente. 
 
 
A primeira afirmativa é falsa e não justifica a segunda afirmativa. 
 A primeira afirmativa é verdadeira e justifica a segunda afirmativa. 
 
A primeira afirmativa é falsa e a segunda afirmativa é verdadeira. 
 
A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda afirmativa é falsa. 
 
As duas afirmativas são falsas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
A sociedade humana, empurrada por padrões de consumo insustentáveis, impostos por modelos de 
desenvolvimento insanos, completados por um mórbido e renitente crescimento populacional, tornou-se 
mais injusta, desigual e insensível de poucas décadas para cá. Agora experimenta um profundo colapso de 
ética e de valores humanísticos, verificável em suas atitudes diárias, permitindo o crescimento da 
corrupção, a corrosão da democracia e o alargamento do fosso entre ricos e pobres (Dias, 2004). Vamos 
acrescentar a essa fala de Genebaldo Freire Dias todas as alterações ambientais globais, induzidas por 
dimensões humanas. Qual alternativa abaixo NÃO corresponde a essas alterações induzidas pelo homem? 
 
 
perda da biodiversidade 
 
poluição dos solos 
 
poluição atmosférica 
 Erupções Vulcânicas que desmatam áreas e aumentam a temperatura local 
 
poluição das águas 
 
 6a Questão 
 
 
Assinale a alternativa que representa o conceito apresentado abaixo: 
 
Programa de ações do Ministério do Meio Ambiente que visa concretizar objetivos do 
desenvolvimento sustentável definidos no Rio de Janeiro, em 1992, durante a Segunda Conferência 
da Terra, patrocinada pela ONU. Os países que se comprometeram a implementá-la devem aplicá-la 
nos âmbitos nacional, regional e local. Com isso, cidades e comunidades são incentivadas a colocar 
em prática uma política de desenvolvimento sustentável. Fonte: http://mma.gov.br 
 
 
Carta da terra 
 
Cúpula do milênio 
 Agenda 21 
 
Pegada ecológica 
 
Convenção sobre diversidade biológica 
 
 7a Questão 
 
 
A Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD), conhecida 
também como Rio-92, produziu o documento oficial chamado? 
 
 
Eco 92 
 
Carta Ambientalista 
 
Declaração de Tbilisi 
 
Cúpula da Terra 
 Agenda 21 
 
 8a Questão 
 
 
Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação ambiental? 
 
 
Estocolmo, 1972 
 
Moscou, 1987 
 Rio Oil& Gás, 1996 
 
Rio-92 
 
Tbilisi, 1987 
 
 
 1a Questão 
 
 
Qual o local onde a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento foi realizada? 
 
 
Moscou 
 
Tbilisi 
 
África do Sul 
 
Paris 
 Brasil 
 
 2a Questão 
 
 
Assinale a alternativa que representa o conceito apresentado abaixo: 
 
Programa de ações do Ministério do Meio Ambiente que visa concretizar objetivos do 
desenvolvimento sustentável definidos no Rio de Janeiro, em 1992, durante a Segunda Conferência 
da Terra, patrocinada pela ONU. Os países que se comprometeram a implementá-la devem aplicá-la 
nos âmbitos nacional, regional e local. Com isso, cidades e comunidades são incentivadas a colocar 
em prática uma política de desenvolvimento sustentável. Fonte: http://mma.gov.br 
 
 
Pegada ecológica 
 Agenda 21 
 
Carta da terra 
 
Cúpula do milênio 
 
Convenção sobre diversidade biológica 
 
 3a Questão 
 
 
A primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental foi realizada na capital da Geórgia, 
CEI (ex-URSS), de 14 a 26 de outubro de 1977, organizada pela UNESCO, em cooperação com o PNUMA, e 
constituiu-se num marco histórico para a evolução da EA. Até o presente, ela é a referência internacional 
para o desenvolvimento de atividades de educação ambiental. A conferência em questão é conhecida 
como: 
 
 
Conferência do Rio de Janeiro 
 Conferência de Tbilisi 
 
Conferência da União Soviética 
 
Conferência de Prata 
 
Conferência das Nações Unidas 
 
 4a Questão 
 
 
A Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD), conhecida 
também como Rio-92, produziu o documento oficial chamado? 
 
 Agenda 21 
 
Eco 92 
 
Carta Ambientalista 
 
Cúpula da Terra 
 
Declaração de Tbilisi 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
O documento chamado Agenda 21, foi proposto em qual das Conferências Internacionais relacionadas a 
discussões sobre o meio ambiente? 
 
 
Rio Oil& Gás, 1996 
 
Tbilisi, 1987 
 
Moscou, 1987 
 
Estocolmo, 1972 
 Rio-92 
 
 6a Questão 
 
 
Qual foi o evento, em Paris, que deu continuidade ao tema da cooperação internacional em pesquisas 
científicas sobre o meio ambiente, que havia sido inicialmente abordado, em 1949, na Conferência 
Científica das Nações Unidas sobre a Conservação e Utilização de Recursos? 
 
 
Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano 
 
Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental 
 
Rio -92 
 
Comissão de Bruntland 
 ConferênciaIntergovernamental de Especialistas sobre as Bases Científicas para Uso e Conservação 
Racionais dos Recursos da Biosfera 
 
 7a Questão 
 
 
Analise as afirmativas a seguir: 
I. A Educação Ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o 
ambiente e surge como resposta à preocupação da sociedade com o futuro da vida. 
II. Vários autores apontam a Keele Conference on Education and Countryside, realizada em 1965, na 
Universidade de Keele (Inglaterra), como um marco a partir do qual o termo Environmental Education 
(educação ambiental), que circulava em meios específicos, alcançou ampla divulgação. 
III. A educação ambiental também pode ser chamada de EA, sua abreviação, e tem como proposta 
principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude 
ecológica nas pessoas. 
IV. A primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental (Conferência de Tbilisi) foi 
realizada em Tbilisi na capital da Geórgia, CEI (ex-URSS), de 14 a 26 de outubro de 1977, organizada pela 
UNESCOA, em cooperação com o Pnuma, e constituiu-se num marco histórico para a evolução da EA. 
São verdadeiras as afirmativas: 
 
 
II, III e IV 
 
I e III 
 
I, II e IV 
 
I e IV 
 I, II, III e IV 
 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Em nenhum período conhecido da história humana, precisamos tanto de mudança de paradigmas, de uma 
EDUCAÇÃO renovadora, libertadora. Mais do que produzir painéis solares mais baratos, reciclar e dotar os 
carros de células de combustível, em vez de petróleo, precisamos de um processo mais completo, que 
promova o desenvolvimento de uma compreensão mais realista do mundo. No século XX, o ser humano 
involuiu, ética e espiritualmente (Dias, 2004). O papel da educação ambiental nesse contexto torna-se mais 
urgente. Precisamos oferecer mais formação. A educação, infelizmente, ainda "treina" o estudante para: 
 
 
a não degradar o meio ambiente não desperdiçando energia 
 
a ter consciência ambiental e praticar atos mais sustentáveis 
 
a economizar recursos naturais praticando a reutilização de materiais 
 ignorar as consequências ecológicas dos seus atos, incentivndo o consumo e o desenvolvimento 
tecnológico a qualquer preço. 
 
ter mais respeito com os animais 
 
 1a Questão 
 
 
Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação ambiental? 
 
 
Estocolmo, 1972 
 
Rio-92 
 
Tbilisi, 1987 
 
Moscou, 1987 
 Rio Oil& Gás, 1996 
 
 2a Questão 
 
 
A primeira conferência da Organização das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente, denominada Conferência 
de Estocolmo, que foi realizada na capital da Suécia, em 1972, trouxe a tona: 
 
 
O conceito de promoção da saúde apontando, dentre os condicionantes do processo saúde-doença, 
o ecossistema instável, os recursos sustentáveis e a desigualdade. 
 
A ideia era de que o meio ambiente é uma fonte inesgotável. 
 
A necessidade de preservar o meio ambiente e ampliar os espaços para a industrialização a 
qualquer preço. 
 
A importância de melhorar a relação com o meio ambiente, buscando evitar atender as 
necessidades da sociedade atual, comprometendo as gerações futuras. 
 A noção de ambiente global e a importância de conscientizar a sociedade mundial sobre melhorar a 
relação com o meio ambiente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Em 22 de abril de 1970, o Senador Norte-Americano, Gaylord Nelson, convocou o primeiro protesto 
nacional contra a poluição. Mais de 20 milhões de pessoas nos Estados Unidos preocupados com a visível 
degradação planetária engajaram-se ao movimento. A partir de 1990, o Dia da Terra passou a ser adotado 
em vários países, tornando-se evento internacional. A comemoração do Dia da Terra e de outras datas com 
temáticas ambientais são formas de chamar a atenção da população mundial para: 
I. A necessidade urgente da preservação e recuperação dos recursos naturais. 
II. A necessidade de mobilização da sociedade global, nos debates que envolvem os desafios da 
sustentabilidade planetária. 
III. A falta de necessidade de se considerar os efeitos da poluição industrial, mas sim as suas causas. 
Julgue as afirmativas acima e marque a(s) que está (ão) CORRETA(S): 
 
 
I, III 
 I, II 
 
I 
 
III 
 
II 
 
 4a Questão 
 
 
A capacidade de usar os recursos naturais e de alguma forma devolvê-los ao planeta através de práticas ou 
técnicas desenvolvidas para esse fim está relacionada a: 
 
 
Manejo Planetário 
 
Sabedoria Ambiental 
 Sustentabilidade 
 
Gestão de Recursos 
 
Gerenciamento de Riscos 
 
 5a Questão 
 
 
Nos últimos anos, foram realizadas inúmeras pesquisas que envolvem a problemática da educação e meio 
ambiente, possibilitando e contribuindo para a consolidação da qualidade da educação ambiental brasileira. 
Destacando-se que as situações que abrangem o meio ambiente, pode ser desenvolvido na ambiência 
escolar e em todas as áreas. Então, a pura transmissão de informações a respeito dos processos ecológicos 
é insuficiente para a promoção de uma educação que se espera "ambiental". Assim sendo, afirma-se que: 
(adaptada de pref. Porto Velho/RO (2009). 
 
 a proposta central da educação ambiental reside na transformação da realidade; 
 
o meio ambiente é sinônimo de natureza; 
 
a problemática sócio ambiental é sinônimo de desequilíbrio ecológico; 
 
o problema ambiental possui sua origem na falta de educação dos indivíduos; 
 
a educação ambiental é sinônimo de ecologia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
A definição: ¿...é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente 
e surge como resposta à preocupação da sociedade com o futuro da vida¿, está relacionada a: 
 
 
Política de Segurança Pública 
 
Educação de Jovens e Adultos 
 Educação ambiental 
 
Ambiente antrópico 
 
Interdisciplinaridade 
 
 7a Questão 
 
 
A primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental (Conferência de Tbilisi) produziu um 
documento chamado - Livro Azul, que até hoje é uma importante fonte de consulta para ações em 
Educação Ambiental. Porque Este documento explica que a educação ambiental deve ser dirigida a todas as 
idades, em todos os níveis, tanto formalmente como informalmente, devendo estimular comportamentos 
positivos com relação ao meio ambiente. 
 
 
A primeira afirmativa é falsa e não justifica a segunda afirmativa. 
 
A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda afirmativa é falsa. 
 
As duas afirmativas são falsas. 
 
A primeira afirmativa é falsa e a segunda afirmativa é verdadeira. 
 A primeira afirmativa é verdadeira e justifica a segunda afirmativa. 
 
 8a Questão 
 
 
Assinale a alternativa que representa o conceito apresentado abaixo: 
 
Sua proposta principal é a de estimular o surgimento de uma cultura de ligação entre natureza e 
sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas. Um dos seus fundamentos é a 
visão socioambiental, que afirma que o meio ambiente é um espaço de relações, é um campo de 
interações culturais, sociais e naturais (a dimensão física e biológica dos processos vitais). 
 
 
Desenvolvimento sustentável 
 
Ecoeficiência 
 Educação ambiental 
 
Pegada ecológica 
 
Resiliência