Fixação 03 Temas Contemporâneos em Educação

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Temas Contemporâneos em Educação
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Iniciado em sábado, 4 Abr 2020, 12:06
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Questão 1
Correto
Considerando o processo histórico de colonização dos povos indígenas, assinale a
sentença correta.
Escolha uma:
A resposta correta é: A partir da década de 1970, com a intensi�cação de diversos
segmentos em favor da preservação e respeito a cultura indígena, possibilitou um
redirecionamento na compreensão das etnias indígenas e de seu trabalho nas escolas,
respeitando e considerando as diferentes expressões culturais, linguísticas e sociais..
a. Com as discussões e produções cienti�cas sobre o trabalho com as etnias
indígenas nas escolas, os livros didáticos vêm representando o índio considerando
a visão europeia, sendo um marco importante no reconhecimento da identidade
indígena.
b. A missão jesuíta no Brasil, teve como objetivo catequizar os índios. A educação,
passa a ser um veículo de aprendizagem da nova cultura, hábitos e comunicação,
visto que, os índios necessitavam serem civilizados.
Em meados da década de 1970, houve uma intensi�cação maior, no sentido de
preservar os povos indígenas, tanto culturalmente quanto em espaço de território. Cap.
02.
c. A partir da década de 1970, com a intensi�cação de diversos segmentos em favor
da preservação e respeito a cultura indígena, possibilitou um redirecionamento na
compreensão das etnias indígenas e de seu trabalho nas escolas, respeitando e
considerando as diferentes expressões culturais, linguísticas e sociais.
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d. Em um país com imensa diversidade cultural, não é papel central da escola, o
trabalho com as diferentes identidades culturais, uma vez que são questões
vivenciadas em sociedade.
e. O processo de colonização do país se deu pela introdução harmoniosa da cultura
europeia.
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Questão 2
Correto
Na Constituição Brasileira (1988), auxilia e protege a população reivindicando os
seus direitos sociais, a alimentação, saúde, trabalho, moradia, lazer, segurança,
proteção a maternidade, previdência social, e assistência aos abandonados. A outro
princípio na Lei nº 5692 /71, que ampara a Educação é um direito de todos, mas na
realidade não é isso que acontece, pois existem muitas pessoas que ainda não tem
acesso a escolaridade por vários motivos e situações particulares em sua vida. De
acordo com o texto exposto qual é a teoria do autor Oliveira (1998), com essa
declaração do Direito à Educação na Constituição Federal no Brasil?
Escolha uma:
a. O autor comenta que a educação pode ser compreendida como um dos direitos
sociais fundamentais para a conquista da cidadania, por vários motivos, mas talvez
o mais importante seja a constatação de que o acesso à educação é, muitas vezes,
não tem a condição para o acesso a outros direitos sociais, civis e políticos.
b. O autor cita que a educação é preciso distinguir o direito legal da realização da
instrução na sua totalidade, pois, apesar de instituir a sua gratuidade, não houve
uma política que tornasse o dispositivo legal verdadeiramente efetivo. A educação
inicial da população �cava a cargo das províncias, que possuíam poucos recursos e
interesses para investir em escolarização.
c. O autor a�rma que assim, podemos ter o direito à educação que não pode ser
isolado do dever de frequentar a escola. Isso nos leva a compreender, por um lado,
o papel do Poder Público na oferta de escolarização para a população e, por outro,
o papel das famílias na garantia de frequência e permanência das crianças e
adolescentes em idade escolar em instituições de educação e ensino.
d. Com a teoria do estudioso a inviolabilidade dos Direitos Civis, e Políticos dos
Cidadãos Brasileiros, que tem por base a liberdade, a segurança individual, e a
propriedade, é garantida pela Constituição do Império. A Instrução primaria, e
gratuita a todos os Cidadãos.
e. O autor declara que esses direitos a educação devem-se tomar novas medidas
para que haja uma verdadeira ruptura com o paradigma atual desses direitos
humanos sociais. Representando um salto de qualidade com relação à legislação
anterior, com maior precisão da redação e detalhamento, introduzindo se, até
mesmo, os instrumentos jurídicos para a sua garantia. Entretanto, o acesso, a
permanência e o sucesso na escola fundamental continuam como promessa não
efetivada.
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A resposta correta é: O autor declara que esses direitos a educação devem-se tomar
novas medidas para que haja uma verdadeira ruptura com o paradigma atual desses
direitos humanos sociais. Representando um salto de qualidade com relação à legislação
anterior, com maior precisão da redação e detalhamento, introduzindo se, até mesmo,
os instrumentos jurídicos para a sua garantia. Entretanto, o acesso, a permanência e o
sucesso na escola fundamental continuam como promessa não efetivada..
O Autor declara que esses direitos a educação devem-se tomar novas medidas para
que haja uma verdadeira ruptura com o paradigma atual desses direitos humanos sociais.
Representando um salto de qualidade com relação à legislação anterior, com maior
precisão da redação e detalhamento, introduzindo se, até mesmo, os instrumentos jurídicos
para a sua garantia. Entretanto, o acesso, a permanência e o sucesso na escola
fundamental continuam como promessa não efetivada. Cap 03.
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Questão 3
Correto
Desde a história da humanidade é constituído relações entre homens, mulheres e
crianças, que determinam entre si resultados de suas existências humanas e
familiares. Com a sua cultura social e na ideia Educação e dos Direitos Humanos,
lidamos, sobretudo, com essa segunda forma de entender os princípios da
educação. Esses princípios educam, previne, orienta, aconselha e oferece uma base
de re�exão para preparar no ser humano o ato de superar os obstáculos que a
própria vida com decorrer do tempo acontece, principalmente nos momentos de
tomar decisões exatas, ou seja re�etir os resultados positivos nas suas atitudes e se
possível na medida exata em sua vida individual ou em coletividade. De acordo com
o texto exposto, qual é a teoria do autor segundo (VIGOTSKI, 1998), sobre o
processo educativo em suas relações humanas?
Escolha uma:
a. De fato, o papel dos educadores que inicia no âmbito familiar que
correspondente a responsabilidade humana com seus �lhos, não poderiam ser
maiores. Pois, o autor deixou claro, a busca da cultura, no verdadeiro sentido do
termo moral e cultural do ser humano, envolve o mais alto risco, por ser
inseparável do objetivo fundamental da libertação de ir e vir de cada indivíduo.
b. A proteção irrestrita da dignidade e do valor humano o direito a diferença (que
inclui a liberdade de ir e vir, de se expressar, de não ser discriminado por sua raça,
cor, credo ou preferência política); e a educação das crianças e dos jovens, que,
para os direitos humanos é um imperativo moral internacional.
c. A educação do ser humano se perpetua por toda a vida do indivíduo e seus
valores éticos e morais, possibilitando a apropriação, ressigni�cação e produção de
cultura aqui entendida como produção humana, que envolve formas de pensar,
agir, produzir, viver, estabelecer prioridades e atuar em função delas, relacionar se
com os demais, etc.
d. Na aprendizagem humana se resume de uma bela maneira a razão de ser da
própria educação e família cultural, “Educar e depositar em cada homem toda a
obra humana que há no ser vivente deste mundo global.
e. Na aprendizagem é um aspecto fundamental da constituição dos seres
humanos, o aprendizado é um aspecto necessário e universal do processo de
desenvolvimento das funções psicológicas culturalmente organizadas e
especi�camente humanas e, por essa razão, se perpetua por toda a vida do
indivíduo.
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A resposta correta é: Na aprendizagem é um aspecto fundamentalda constituição dos
seres humanos, o aprendizado é um aspecto necessário e universal do processo de
desenvolvimento das funções psicológicas culturalmente organizadas e especi�camente
humanas e, por essa razão, se perpetua por toda a vida do indivíduo..
Na aprendizagem é um aspecto fundamental da constituição dos seres humanos, o
aprendizado adequadamente organizado gera o desenvolvimento humano em seus
diferentes aspectos, o aprendizado é um aspecto necessário e universal do processo de
desenvolvimento das funções psicológicas culturalmente organizadas e especi�camente
humanas e, por essa razão, se perpetua por toda a vida do indivíduo. Cap 03.
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Questão 4
Correto
A Declaração de Salamanca realizada em 7 e 10 de Junho de 1994, nas políticas
Educacionais, no ambiente escolar tem seus princípios �losó�cos na Educação
Inclusa, norteando o trabalho pro�ssional do docente nas Práticas Pedagógicas,
que levem em conta os saberes e conhecimentos desse aluno, até produzindo
experiências de vida com os educandos de necessidades especiais. De acordo com
o texto exposto, que acontecimento ocorre na ação inclusiva do aluno com
necessidades especiais? Marque a alternativa correta.
Escolha uma:
O resultado de amigos novos pro�ssionais da área educacional, objetivo ao educando
com necessidades especiais de transformar, acolher, construir esse indivíduo em suas
diferenças em novas individualidades e novos sujeitos com autonomia e independência nas
relações sociais preparando para incluir nas atividades e grupos sociais, a luta contra a
discriminação, atos solidários e cooperativos com relação ao outro. Cap 01.
a. O resultado de novos pro�ssionais da área educacional, objetivo ao educando
com necessidades especiais de transformar, acolher, construir esse indivíduo em
suas diferenças em novas individualidades e novos sujeitos com autonomia e
independência nas relações sociais preparando para incluir nas atividades e grupos
sociais, a luta contra a discriminação, atos solidários e cooperativos com relação ao
outro.

b. As pessoas consideradas de�cientes passam a existir concretamente,
interagindo com os outros, sem a possibilidade de assumir responsabilidades,
desenvolver capacidades, revelar talentos na realização de diferentes trabalhos,
exigindo os seus direitos passam a existir como decorrência de sua condição de
agente único e, ao mesmo tempo, coletivo, distinto e integrado às relações sociais.
c. A construção nas práticas não educativas com as diversidades e emocional
abalado desestruturando no trabalho coletivo e individual com os alunos de
necessidades especiais desenvolvendo a aceitação, o respeito às diferenças, a
autonomia e a con�ança de cada pessoa.
d. Com os alunos incluídos que apresentam necessidades educativas especiais,
constatamos que eles se tornaram mais dependentes em suas relações sociais,
percebendo que suas di�culdades não os possibilitam de viver dignamente em
sociedade, e, por consequência desânimo por não produzir o seu melhor no
mercado de trabalho em sociedade.
e. As pessoas com de�ciência deixam cada vez mais de se constituir como
determinantes de acordo com o acesso a serviços educacionais, de trabalho e
outros serviços sociais mais amplos, de outro lado, temos a organização e a difusão
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A resposta correta é: O resultado de novos pro�ssionais da área educacional, objetivo ao
educando com necessidades especiais de transformar, acolher, construir esse indivíduo
em suas diferenças em novas individualidades e novos sujeitos com autonomia e
independência nas relações sociais preparando para incluir nas atividades e grupos
sociais, a luta contra a discriminação, atos solidários e cooperativos com relação ao
outro..
de modelos educacionais inclusivos que ganham status salvacionistas quanto às
condições de escolaridade das pessoas excluídas em sociedade.
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Questão 5
Correto
Segundo Pienta. (2014, p. 27),
Há uma grande preocupação em grande parte da sociedade acerca da luta por
justiça, respeito e igualdade nas questões de gênero, nas questões étnico-raciais,
na diversidade cultural e também na aceitação e inclusão de pessoas com
de�ciência. Nesse contexto a escola é um espaço privilegiado para fomentar a
discussão, disseminar conceitos e concepções.
Pienta (2014), destaca alguns temas muito pertinentes, que devem fazer parte das
discussões sobre educação. Considerando o exposto pela autora, julgue as
sentenças, assinalando V para as a�rmativas verdadeiras e F para as a�rmativas
falsas, em relação ao papel da escola no trabalho com o respeito a diversidade nas
práticas educacionais.
( ) A escola é uma das primeiras instancias sociais com o qual as crianças irão ter
contato. Nesse sentido, trabalhar desde a mais tenra idade, as noções de igualdade
e respeito em sala da aula, contribuir para a formação de pessoas conscientes,
comprometidas e que compreendam a natureza da diversidade cultural.
( ) O trabalho na escola sobre a diversidade cultural, se inicia muito antes de se
chegar a sala de aula. Na formação de professores é indispensável que essas
questões sejam trabalhadas, para que os futuros professores possam em suas
ações docentes contribuir da melhor maneira possível na formação dos estudantes.
( ) A exclusão e segregação sempre fez parte do contexto educativo. As pessoas que
eram consideradas fora dos padrões estipulados, eram proibidas de frequentar as
escolas. Hoje veri�camos que essas questões, não existem mais, o preconceito e a
discriminação, estão erradicados das escolas.
( ) As discussões envolta da inclusão escolar, tem a cada ano ganhado força. Leis e
projetos vem sendo discutidos para garantir o direito a todas as pessoas a
educação. Contudo, veri�camos que ainda existem muitas limitações, muitos
professores e escolas não estão preparados para atender esse público.
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. F, F, F, F.
b. F, V, F, V.
c. V, V, V, V.
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A resposta correta é: V, V, F, V..
Analisando as sentenças: I considerando a diversidade existente nas escolas, o
trabalho com as diferentes culturas e formas de expressão, devem ser trabalhadas desde a
educação infantil, incentivando o respeito e o cuidado ao próximo. Esse trabalho deve
iniciar já na formação de professores, na construção do conhecimento pro�ssional, tento
em vista o trabalho com o multiculturalismo, nesse sentido a sentença II é verdadeira. A
sentença III, considera que o processo de discriminação e preconceitos não fazem parte
hoje da realidade social, esta a�rmação não está correta, tendo em vista que infelizmente
diariamente, observamos cenas de discriminação e preconceito. A escola, nesse aspecto,
tem um papel importante no trabalho de ressigni�cação dessas atitudes visando o respeito.
A a�rmativa IV, é verdadeira pois destaca que o processo de inclusão escolar cada vez mais
está presente nas escolas, contudo muito ainda é necessário para que se fortaleça de
maneira efetiva nos ambientes escolares, um dos fatores para isso é a formação docente.
Cap 2.
d. V, V, F, V.
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e. F, F, V, F.
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Questão 6
Correto
A perspectiva materialista histórica de análise da realidade explica a ação dos seres
humanos por meio do conceito de trabalho. Mas há formas diferentes de trabalho
e de ação sobre a natureza e a sociedade, por isso distingue se trabalho material de
trabalho não material. Quanto à categoria trabalho material, é correto a�rmar:
I- Essa categoria de trabalho refere-se à transformação da natureza que produz
uma modi�cação material na realidade, com a produção de artefatos e mercadorias
que possuem existência sensível.
II- A categoria trabalho material trata- por exemplo, de processos como a
transformação da madeira bruta em mesas e cadeiras; do trabalho industrial que
transforma matéria prima de natureza diversa em plástico, tecido, ligas de metal,
produtos igualmente diversos.
III - Essa categoriatrata basicamente da produção intelectual, que não transforma
diretamente a realidade material, mas produz ideias, conhecimentos, valores.
IV - Inclui-se nessa classi�cação não só a produção industrial em larga escala, mas
também a bricolagem e o trabalho artesanal que produz diferentes objetos.
É correto apenas o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: I, II e IV..
A a�rmativa III está incorreta, pois não se refere à categoria trabalho material e sim, à
não material, que trata basicamente da produção intelectual, que não transforma
diretamente a realidade material, mas produz ideias, conhecimentos, valores. Ou seja,
produz modi�cações sociais e individuais sobre os próprios seres humanos, sem precisar
resultar em objetos sensíveis e palpáveis o que não signi�ca que isso não possa acontecer.
Cap 03.
a. I, II e IV.
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b. I, II e III.
c. II e III.
d. I, II, III e IV.
e. I, III e IV.
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Questão 7
Correto
Historicamente ao analisar a participação das mulheres na sociedade, veri�camos
que estas tinham delimitações muito especí�cas concedidas pelos homens. Suas
responsabilidades em grande parte da história se limitavam ao cuidado com a casa
e com os �lhos. Esse estereótipo de mulher é rea�rmado até hoje. Considerando o
processo histórico de lutas que mulheres vem percorrendo em busca da garantia
de seus direitos e igualdade de condições, analise as sentenças.
I. No período da antiguidade, a mulher tinha como principal tarefa gerar �lhos e
afazeres domésticos, suas opiniões não eram levadas em consideração
socialmente.
II. A partir do século XIX, intensi�cou-se a luta das mulheres por direitos iguais. Os
movimentos reforçavam o direito a mulher a ter educação e formação em
diferentes áreas do conhecimento (engenharia, medicina, direito), além da garantia
de seus direitos políticos.
III. No Brasil, o movimento se fortaleceu o �nal do século XVIII e início do século XIX,
quando as mulheres brasileiras começaram a se mobilizar conquistando espaços
na área da educação e do trabalho.
IV. A luta pela igualdade de direitos entre homens e mulheres está presente ainda
hoje. Presenciamos em nossa sociedade diversos casos de desigualdade de gênero.
O trabalho para combater essas formas de injustiça, deve fazer parte dos currículos
escolares.
Considerando as assertivas, é correto apenas o que se a�rma em:
Escolha uma:
a. II e IV.
b. I e II.
Considerando o processo histórico, sobre a igualdade de direitos entre homens e
mulheres, observamos que na maioria das vezes as mulheres em diferentes sociedades
foram colocadas na posição de inferiores e sem direitos. Mais precisamente no século 19,
no Brasil, o movimento das mulheres se intensi�cou e ainda hoje, as mulheres necessitam
lutar para terem seus direitos assegurados. Cap 2.
c. I, II, III e IV.
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d. I, II e IV.
e. I, II e III.
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A resposta correta é: I, II, III e IV..
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Questão 8
Incorreto
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, no caderno especí�co sobre meio ambiente
e saúde, atentam para a necessidade de uma formação docente permanente e
contínua, visto a educação ambiental ser um campo novo na cultura escolar. A
necessidade de um processo de formação/informação deve ser priorizada,
buscando sempre um aprofundamento dos conhecimentos em relação à temática
ambiental. Neste contexto, leia as a�rmações a seguir, marque F para as falsas e V
para as alternativas verdadeiras sobre a formação dos pro�ssionais para atuarem
na educação ambiental:
( ) Os currículos dos cursos de licenciatura das faculdades e universidades e os
cursos de formação não têm garantido o preparo efetivo para o exercício adequado
das atividades pro�ssionais na área ambiental.
( )É relevante que a formação de pro�ssionais para atuar com a educação
ambiental assegure o conhecimento dos conteúdos especí�cos da temática.
( ) Os currículos dos cursos de licenciatura das faculdades e universidades e os
cursos de formação capacitam o indivíduo para atuar em projetos ambientais ou
para elaborar propostas diferenciadas para o trabalho em sala de aula.
( )Os programas de capacitação devem, além da fundamentação com
conhecimentos teóricos, conceitos complexos e debates éticos, permitir a discussão
e buscar a assimilação de diferentes metodologias práticas, que permitam a
participação efetiva do indivíduo como agente transformador.
( ) A crescente necessidade da formação de um número maior de educadores
ambientais decorre do desenvolvimento de uma consciência sobre os problemas
ambientais enfrentados pela Terra, e do importante papel do espaço escolar na
busca de soluções que venham a contribuir para o avanço neste campo.
A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V-V-F-V-V.
b. F-V-F-V-F.
Os currículos dos cursos de licenciatura das faculdades e universidades, e os cursos de
formação, têm um modelo convencional, teórico e priorizam à docência. Não capacitam o
indivíduo para atuar em projetos ambientais ou para elaborar propostas diferenciadas para
o trabalho em sala de aula. Sendo assim, somente a terceira a�rmativa é falsa. É relevante
c. F-V-V-F-V.
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A resposta correta é: V-V-F-V-V..
que a formação de pro�ssionais para atuar com a educação ambiental assegure o
conhecimento dos conteúdos especí�cos da temática. Os programas de capacitação devem,
além da fundamentação com conhecimentos teóricos, conceitos complexos e debates
éticos, permitir a discussão e buscar a assimilação de diferentes metodologias práticas, que
permitam a participação efetiva do indivíduo como agente transformador. A crescente
necessidade da formação de um número maior de educadores ambientais decorre do
desenvolvimento de uma consciência sobre os problemas ambientais enfrentados pela
Terra, e do importante papel do espaço escolar na busca de soluções que venham a
contribuir para o avanço neste campo. Cap 04.
d. V-F-V-F-V.
e. V-V-V-F-F.
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Questão 9
Correto
Outro conteúdo importante para entendermos o multiculturalismo diz respeito à
inclusão. Esse assunto é abordado em nosso livro didático– Inclusão: ensinando e
aprendendo na diversidade. Sobre o conceito das necessidades especiais
educativas, no Brasil, é correto a�rmar que:
Escolha uma:
A resposta correta é: Foi adotado e rede�nido a partir da Declaração de Salamanca
(BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com de�ciências ou di�culdades
de aprendizagem..
Foi adotado e rede�nido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997),
abrangendo todas as crianças e jovens com de�ciências ou di�culdades de aprendizagem.
Embora tenha suas origens no ano de 1960, o conceito de necessidades educativas
especiais só foi adotado e rede�nido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997),
passando a abranger todas as crianças e jovens cujas necessidades envolvam de�ciências
ou di�culdades de aprendizagem.
a. Foi adotado e rede�nido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997),
abrangendo todas as crianças e jovens com de�ciências ou di�culdades de
aprendizagem.

b. Foi adotado desde 1960 e abrange crianças e jovens, cujas necessidades
envolvam di�culdades de aprendizagem.
c. Diz respeito, somente, às necessidades educativas dos surdos, estabelecendo a
obrigatoriedade do ensino de LIBRAS.
d. Diz respeito às crianças e jovens com de�ciência visual ou cegueira,
estabelecendo sua inclusão nas classes regulares de ensino.
e. Abrange apenas as crianças e jovens com de�ciência intelectual, seja ela leve,
moderada ou severa.
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Questão 10
Correto
Os estereótipos são construções sociais de como o masculino e o feminino são
percebidos. Essas construções se fundamentam nas diferenças, que se dá,
primeiramente, na “naturalização” de um processo que é cultural. Existe uma
in�nidade de exemplos que podem demonstrar a construção dessas diferenças. A
educação sexista é dada primeiramente pela:
Escolha uma:A resposta correta é: Família..
a. In�uência de amigos.
b. Mídia.
c. Cultura.
A educação sexista é dada primeiramente pela família, seguindo estereótipos que são
construções sociais de como o masculino e o feminino são percebidos
d. Família.

e. Escola.
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