VOZEAMENTO

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VOZEAMENTO: CONSOANTES VOZEADAS E DESVOZEADAS
Podemos concluir que para emitir um som, o ar deve sair dos pulmões e ir para a traqueia, que pode vibrar ou não na laringe. O som então sairá pela boca ou nariz. Além de fazer todos os movimentos acima explicados, para emitir um som temos que respirar. Quando inspiramos, a cavidade nasal ou bucal abre completamente para permitir que o ar entre. Quando expiramos, duas coisas podem acontecer: ou a glote abrirá e o ar fluirá livremente ou a boca ou nariz farão a passagem do ar ficar mais estreita (WISE, 1957). Na fala, a cavidade oral atua como um volume continuamente variável para modificar o tom produzido na laringe na produção de vogal e como uma câmara de obstrução através da qual o ar exalado é direcionado para criar algumas consoantes. Se a nossa corda vocal vibra quando o ar sai, então produzimos um som vozeado, em inglês, dizemos voiced sound. Se a corda vocal não vibrar, nós produzimos um voiceles sound, ou desvozeado.
Um som é vozeado quando a corrente de ar que vem dos pulmões encontra as cordas vocais fechadas, fazendo-as vibrar, produzindo o som vozeado como o percebido na palavra “buy”. Um som é desvozeado quando a corrente de ar que vem dos pulmões encontra as cordas vocais abertas, não ocorrendo vibração e produzindo o som surdo percebido na palavra “fish”. Para testar, coloque seu dedo na garganta e fale as palavras dos exemplos acima.
todas as vogais são vozeadas = a, e, i, o, u, y (como em city)
NOTA
Em inglês, as consoantes vozeadas e desvozeadas são:
· Consoantes Desvozeadas – São consoantes pronunciadas sem esforço vocal, ou seja, as cordas vocais não apresentam vibração. Sendo elas: /f/, /k/, /p/, /t/ e /ʃ/.
· Consoantes Vozeadas – São as consoantes pronunciadas com esforço vocal, ou seja, as cordas vocais apresentam vibração. São elas: /b/, /d/,/g/, /ʒ/, /r/, /m/, /ɲ/,
/p/, /v/, /z/ e /l/.
Veja no quadro a seguir quais são os sons vozeados e desvozeados:
QUADRO 2 - CONSOANTES VOZEADAS E DESVOZEADAS
FONTE: Disponível em: <http://stuffphonetic.blogspot.com.br>. 
Para saber identificar um símbolo do outro, vamos aprender o que significa “minimal pairs”, ou pares mínimos. Os pares mínimos acontecem quando duas palavras diferem por apenas um som. Por exemplo: /bæt/ e /bit/ (“bat” e “beet”). Pares mínimos nos ajudam a identificar os diferentes fonemas de uma palavra. Se você ficar em dúvida quando ouve um som, por exemplo, o som nasal /ŋ/, você pode contrastar com um par mínimo. Por exemplo, a palavra “sin” (pecado) aqui transcrita como /sɪn/. Se você estiver em dúvida de como pronunciá-la, tente diferenciar com o som de /ŋ/, como em sing (cantar), transcrito como /sɪŋg/. Assim você pode ter uma garantia a mais da pronúncia de uma palavra.
Ouça os exemplos de pares mínimos nos exercícios do site Expresso English
<https://www.espressoenglish.net/minimal-pairs-english-pronunciation-exercises-vowels/>.
DICAS
Nos exemplos do quadro acima é fácil notar que /m/, /p/ e /b/, que soam exatamente como eles são soletrados em português, como em “mat” (colchão), “pat” (tapinha nas costas) e “bat” (morcego). Todas essas consoantes são oclusivas (sons feitos bloqueando o ar na boca), sendo o primeiro nasal e os dois últimos orais. Note que na parte inferior da coluna bilabial você também encontra os símbolos /w/- vozeado e /ʍ/-desvozeado que também são encontrados na coluna velar. Esses sons são considerados labiovelar, ou seja, as articulações são feitas simultaneamente nos lugares de articulação labial e velar. As articulações labiovelares são articulações chamadas de “articulações duplas” e são relativamente complexas. Não será o caso para o nosso estudo, mas você poderá ver esta articulação novamente, então é bom saber o que significa (WISE, 1957).
Avançando para a próxima coluna, os sons labiodental /f/ e /v/ também são fáceis de aprender e de transcrever. Lembre-se de que estamos falando do som e não da escrita da palavra. Você encontra o som desvozeado da consoante /f/ nas palavras “free” (livre), “fire” (fogo), “phone” (fone) e “enough” (suficiente). E o som vozeado labiodental fricativo em “vibe” (vibrar), “river” (rio) e em “Dave” (nome próprio). Pronuncie essas palavras e preste atenção no som produzido nesse fonema específico. Sinta em sua boca como o som é produzido, a posição dos seus lábios e da língua.
Um som que todo estudante confunde é o som do dental-fricativo /θ/ e /ð/. O som de /θ/ é desvozeado em palavras como “thing” (coisa), “thick” (espesso), “method” (método) e “bath” (banho). Enquanto isso, você encontra o som vozeado fricativo /ð/ em palavras como “those” (aqueles/aquelas), “this” (este, esta), “lather” (espuma), “brother” (irmão) e em “breathe” (respirar).Se você colocar sua mão sobre sua laringe e sentir uma pequena vibração, é porque o som é vozeado.
DICAS
Muitos sons de consoantes são feitos nos alvéolos, popularmente conhecidos como o céu da boca. Esses sons incluem /t/,/d/,/n/,/s/,/z/, e /l/. Vamos ver em detalhes como estes sons são produzidos com base nos estudos de Gleason (1977):
· /t/ e /d/: estes sons são bem diretos em inglês. Por exemplo, você pode ver o som de /t/ nas palavras “tick” (assinalar), “steel” (aço) e “pit” (cova). Assim como você encontra o som de /d/ nas palavras “dome” (cúpula), “drip” (gota) e “loved” (passado de amar). Mas, na posição média, ou seja, no meio da palavra, o inglês americano tem a tendência de mudar o tradicional /t/ e /d/ para algo chamado de “flap”, o que significa que um articulador rapidamente se move contra outro sob a influência de uma corrente de ar, sem tempo suficiente para construir qualquer tipo de explosão, de modo que ele soe como uma consoante de parada total. Por exemplo, observe que o /t/ em “Betty” não é o mesmo /t/ como em “bet” (aposta) – mas soa como uma junção entre a /t/ e /d/ - um evento de vozeamento curto. /n/: alguns sons, como o /n/, são fáceis de transcrever quando se é iniciante em fonética, pois eles são fáceis de reconhecer. Você pode achar este som nas palavras “nice” (legal), “pan” (panela), “honor” (honra).
· /s/ e /z/: os sons fricativos são relativamente diretos, como o /s/ em “sail” (velejar), “rice”(arroz) e “receipt” (cupom fiscal), e o som /z/ nas palavras “zipper” (zíper), “fizz” (borbulho) e “runs” (3ª forma do singular de run – correr). Mas, note que você pode ser enganado aqui com a escrita de uma palavra, como em “runs”, que é escrita com “s”, mas pronunciada com o som de “z”. Portanto, fique atento!
· / / e /l/: esses sons são feitos no lugar de articulação alveolar. Approximants (laterais) são sons feitos por trazer os articuladores próximos o suficiente para moldar o fluxo de ar, mas não tão perto que o ar é parado ou que haja algum atrito. Podemos ver o som da consoante / / nas palavras “rice”, “careen” (desviar) e “croak” (tipo de som, parecido com o emitido pelos sapos). Mas, perceba que este som é parecido com a letra r, mas de cabeça para baixo, isso acontece porque no IPA o símbolo /r/ corresponde a um som diferente, assim como o pronunciado nas palavras “burro” e “trilled” (sonido). O som do /l/ é outra consoante interessante, pois ela ocupa lugar em duas colunas na tabela. O som pode ser de um /l/ leve ou fraco ou de um /l/ mais pesado ou fechado. Se ele for leve, o símbolo será /l/ e é produzido na crista alveolar (alveolar). Ele sempre é feito no início de uma sílaba, por exemplo, “light” (luz), “leaf” (folha) e em “load” (carregamento). Quando o /l/ for produzido na posição posterior da boca (velar), o símbolo é / / e ele sempre acontece no final das palavras, por exemplo, “waffle”, “full” (cheio) e “call” (chamar).
DICAS
Pronuncie o /l/ na sílaba “la” e segure o /l/ enquanto puxa o ar através da boca.
Você vai sentir um ar fresco nos lados da língua, mostrando que esse é um som lateral.
Os sons que acontecem no palato alveolar consistem em dois modos de articulação: fricativos e os africados, vejamos a diferença conforme Gleason (1977).
·Fricativos: os sons fricativos são representados pelos símbolos /ʃ/ e /ʒ/. O símbolo
/ʃ/ é pronunciado em palavras como “ship” (navio), “nation” (nação), “mission” (missão), “wash” (lavar) e “sure” (certeza). Esses sons são desvozeados. Já o símbolo /ʒ/ é vozeado e é pronunciado em palavras como “measure” (medida), “leisure” (lazer), “rouge” (tipo de vermelho) e em “derision” (ridicularizar).
· Africados: os africados /ʧ/ e /ʤ/ são sons que começam abruptamente e continuam em uma fricção prolongada. Alguns exemplos do som desvozeado de /ʧ/ são as palavras “chip”, “chocolate”, “feature” (característica) e “watch” (relógio). Quando o som é vozeado, o símbolo é o /ʤ/ e pode ser encontrado nas palavras como “George”, “region” (região), “midget” (anão) e “judge” (juiz).Se você não sabe quais são vozeadas ou não, fale a palavra em voz alta, coloque a sua mão sobre sua laringe e sinta uma pequena vibração nas palavras vozeadas.
DICAS
· O som /j/ do lugar de articulação palatal é interessante. Você geralmente encontra esse som nas palavras “yes”, “youth” (juventude) e “yellow” (amarelo). No entanto, ela pode ocorrer nas palavras “few” (pouco/a), “cute” (fofo/a) e “mute” (mudo/a).
· Três sons de consoantes nas posições velar e glotal são aqui representados pelos símbolos /k/ e /g/ e /h. O som /k/, por exemplo, pode ser visto nas palavras “skin” (pele) e “excess” (excesso). O /g/ pode ser visto nas palavras “fog” (névoa) e “girl” (menina). Já o som /h/ acontece no final da boca na região da glote. Glote é o espaço compreendido entre as pregas vocais e a garganta. A glote tem forma triangular e se fecha na produção das vogais, das consoantes sonoras e dos glides, quando o fluxo de ar, ao passar através das pregas vocais levemente relaxadas, ocasiona a sua vibração, a que se dá o nome de voz ou sonoridade. Quando você causa este ar de soar ali, você consegue o som de /h/, como visto nas palavras “hello” (oi), “hot” (quente), “who” (quem).
O que você está achando até agora? Dê uma boa revisada no conteúdo acima antes de partirmos para o estudo das vogais. Assim, você terá mais confiança ao produzir e entender como os sons funcionam!
UNI
Os sons das vogais são mais difíceis que as consoantes em inglês, pois elas são produzidas com menos precisão da posição da língua na boca. Os sons de vogais podem ser diferentes de acordo com um sotaque, por exemplo, com o inglês americano e com o inglês britânico. Veja as vogais mais comuns na figura “O aparelho fonador – as articulações”.
As vogais são produzidas com relativamente pouca obstrução do ar no trato vocal, que é diferente das consoantes. Os fonéticos descrevem a forma como as pessoas produzem as vogais em termos diferentes do que as consoantes.
Os lugares da articulação dos sons das vogais são descritos como “anterior”, “central” e “posterior” e o modo de articulação em “aberta ou alta”, “média” e “fechada ou baixa”. Neste caderno usaremos os termos “aberta e fechada”.
Para entender melhor, vamos começar com você produzindo alguns sons. Ouça e pronuncie em voz alta as cinco palavras sugeridas em seguida.
Essas cinco palavras incluem exemplos de vogais no lugar de articulação anterior de modo fechado a aberto. Ouça a pronúncia correta das seguintes palavras em um dos dicionários sugeridos anteriormente: “heed”, “hid”, “hayed”, “head” e “had”. Não temos a tradução destas palavras como antes, pois o objetivo aqui é sentir o som das vogais. Ouça várias vezes cada palavra e a pronuncie em voz alta. Sinta a diferença dos sons da vogal em seu aparelho fonador. Faça o mesmo com as palavras com o som /i/ “fleece”, “pea” e “key”. O mesmo com as palavras de som
/ɪ/ “tip”, “thick” e “rid”. Você conseguiu perceber a diferença entre os sons /i/ (representado pelo i minúsculo) e o /ɪ/ (representado pelo i maiúsculo)? Se ainda não conseguiu, tente ouvir as palavras novamente nos dicionários on-line sugeridos acima (YAVAS; BLACKWELL, 2016).
As vogais no lugar de articulação anterior são produzidas com a ponta da língua logo atrás dos dentes. Encontramos esse som “ee” como em “heed”, transcrito no IPA como /hid/. Pronuncie esse som três vezes. Este é um som de vogal na posição anterior e de modo de articulação fechado. Depois, tente falar as palavras “hid”, “hayed, “head” e “had”, nesta ordem. Você acaba de falar as vogais da posição anterior: /ɪ/, /e/,/ɛ/ e /æ/. Enquanto você pronuncia, note que sua língua fica na frente da sua boca, mas a língua e a mandíbula declinam porque a vogal se torna progressivamente fechada ou alta (YAVAS; BLACKWELL, 2016).
Agora vamos ver as vogais no lugar de articulação posterior, assim como na palavra “boot” (botas) que faz o som /u/, uma vogal posterior fechada. Veja a pronúncia correta da palavra no dicionário on-line sugerido, ouça e repita várias vezes. Depois, faça o mesmo com as palavras “book” e “boat”. Você deve sentir que sua língua abaixa na boca, com um estreitamento encontrado ainda na parte posterior.
Os próximos dois sons são alguns dos mais difíceis de distinguir, então não se desespere se não pode decifrá-los imediatamente. Pronuncie as palavras “law” e “father”. Estas duas palavras contêm as vogais no modo de articulação aberto “o”, representada foneticamente pelos símbolos /ɔ/ como em “saw” e /ɑ/ como em “not”, respectivamente nas palavras acima. A maioria dos alunos tem dificuldades em diferenciá-las. Estas vogais também aparecem em outros dialetos do inglês, fazendo ficar a distinção ainda mais difícil (YAVAS; BLACKWELL, 2016).
Os sons do modo médio são os mais fáceis, mas temos alguns detalhes para aprender. O som “uh” inclui os símbolos /ə/ (conhecido com schwa) e o /ʌ/ (conhecido como wedge), assim como nas palavras “the” e “mud”. Estes sons podem parecer iguais para você, não se assuste. A diferença aqui está na ênfase linguística da palavra, porque palavras com conteúdo linguístico são substantivos, verbos e adjetivos (por exemplo, “mud” e “cut”) produzidos com uma leve abertura da mandíbula. Já os artigos em inglês “the”, “an e “a” tendem a ser produzidos sem ênfase. Para resumir, o “schwa” sempre será usado para sons de vogais não enfatizados ou sem entonação. Alguns dicionários trazem o som /ər/ – que nada mais é do que o “schwa” + a letra “r”, que se refere a uma palavra em que não há ênfase na vogal que segue com um r, por exemplo, na palavra “color” (kŭl′ər) – a ênfase é na primeira vogal e a última não tem ênfase, portanto, utilizamos /ə/ o “schwa” seguida de “r”, por isso o /ər/.
Para terminar esta parte sobre o aparelho fonador e os detalhes que vimos do lugar de articulação do som e o modo de articulação do som, fique atento à dica que vai fazer você entender um pouco melhor sobre fonética, e você irá se divertir ao mesmo tempo.Assista ao filme “My Fair Lady”. É um musical baseado na peça teatral Pygmalion, de George Bernard Shaw. O filme mostra um foneticista britânico tentando fazer uma menina de classe baixa trocar o sotaque de interior dela pelo inglês britânico mais “apropriado”. É uma boa lição de fonética.
DICAS
Lembre-se, não existe sotaque correto ou mais apropriado. Como hoje em dia os falantes da língua inglesa estão espalhados pelo mundo todo, ouviremos vários sotaques. Temos é que entender as regras da fonética e fonologia para não falarmos errado, mas nunca é demais saber diferenciar sotaques.
Você lembra da frase do começo do tópico? Você acha que já consegue entender o que ela quer dizer? Veja se acertou:
ðə fənɛtɪk ælfəbɛt ɪznat dɪfəkəlt tu lərn = (The phonetic alphabet is not difficult to learn)