atividade contextualizada Genética Humana(3)

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NOME: MARICELIA TOMAZ DE ARAUJO
	MATRICULA:01244295
	CURSO: FARMÁCIA
	POLO:CAMPINA GRANDE
	PROFESSOR(A) ANTÔNIO SERGIO JR. ORIENTADOR(A): JANINE FARIAS SILVA. TUTORA (A)KAMILLA RODRIGUES
 ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA
 As populações são a unidade evolutiva, considerando que existe evolução sempre que a frequência de genes na dita população se altere significativa-mente.do ponto de vista ecológico, uma população corresponde apenas a um conjunto de indivíduos que ocupa uma dada área geográfica num dado momento. Este tipo de definição facilmente se deduz que não pode servir como unidade evolutiva pois não implica que os seres se reproduzam, condição fundamental para a mudança genética. à unidade evolutiva convencionou-se chamar população mendeliana, ou seja, uma comunidade de indivíduos entrecruzáveis, que compartilham determinado fundo genético. É formada, portanto, por indivíduos relacionados por acasalamento, descendência ou ascendência. Conclui-se facilmente que é do fundo genético dos progenitores que deriva, ao acaso, o fundo genético dos descendentes. Quanto maior o número de genes que constituem o fundo genético da população, maior a probabilidade de existir variação na geração seguinte.A determinação das frequências génicas de uma população em gerações sucessivas indica se existe, ou não, manutenção do fundo genético, se estão a actuar factores de evolução. 
1) Como os diferentes genótipos são identificados? 
o tipo de sangue ou características bioquímicas próprias do indivíduo. 
2) As diferenças de fenótipo são o único modo de identificar indivíduos geneticamente distintos em uma população?
o fenótipo determina a aparência do indivíduo em sua maioria, aspectos visíveis, resultante da interação do meio e de seu conjunto de genes (genótipo). Exemplos de fenótipo são o formato dos olhos, a tonalidade da pele, cor e textura do cabelo, dentre outros.