TECNOLOGIA E ENSINO DAS ARTES VISUAIS _ Passei Direto

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Impresso por Claudia , CPF 810.873.577-72 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não
pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 17/02/2020 22:57:06
 TECNOLOGIA E ENSINO DAS ARTES VISUAIS 
 QUESTÃO ½ 
 Leia o fragmento de texto a seguir: 
 “A Pinacoteca do Estado de São Paulo; ins�tuição- modelo no Brasil, possui um projeto 
 denominado Museu Para Todos, dedicado ao setor educativo do museu. Nesse setor, o 
 visitante encontra: jogos, descrição das ações educa�vas empreendidas no âmbito do museu 
 presencial e programas desenvolvidos. Há, também, um espaço para professores, no qual se 
 encontram os links. Para apreender e se divertir e Para se divertir e aprender, e diversos jogos: 
 Símbolos; Dominó interpreta�vo, Palavras , Dominó Tradicional; Jogo da Memória; Cadáver 
 Esquisito; e Quebra- cabeça. Além disso, existe um espaço denominado Dicas para a sua visita, 
 que oferece informações para uma vista mais proveitosa à Pinacoteca. O endereço para acesso 
 ao Projeto Museu Para Todos é h�p://www. museuparatodos.com.b r .’ 
 Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das artes 
 visuais na era das tecnologias digitais sobre a caracterís�ca da educação no museu, assinale a 
 a�rmativa que descreve uma das suas principais relevâncias: 
 
 A ( ) Embora importantes para a sociedade, os museus não geram riquezas para os cidadãos. 
 B( ) Os museus são importantes para o povo em geral, mesmo que, com suas ações, estes 
 espaços acabem por não formar opiniões ou não debate-las. 
 C( ) Todos os espaços exposi�vos museológicos de uma cidade de médio ou grande porte são 
 par�culares, financiados apenas por associações e, portanto, não gerando custos para a 
 sociedade. 
 D(X) Os espaços museológicos ofertam experiências transcendentais de sensibilização, que 
 fazem o sujeito se afastar de seu co�diano, e temporariamente, experimentar novas ideias e 
 recordações. 
 E( ) Os museus são importantes por comprovar as ideias do observador das obras nele con�da 
 QUESTÃO 2/2 
 Considere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
 “No espaço virtual do Museu Inimá de Paulo, o visitante pode consultar o acervo utilizando 
 diversos parâmetros ano da obra, período de produção temá�ca, técnica ou por dimensão. 
 Estes parâmetros podem ser cruzados, o que possibilita mais opções ao pesquisador. Em Are & 
 Educação , no menu, o visitante pode ter acesso a materiais didáticos voltados para 
 professores e alunos e, ainda, materiais didáticos de determinadas exposições. O material 
 didático do professor enfatiza a orientação para a visita ao museu presencial e oferece 
 informações sobre temas e conteúdos relacionados ao acervo do museu. No material didá�co 
 do aluno, são apresentadas orientações sobre a visita e sobre o museu presencial , em seguida, 
 são sugeridas diversas a�vidades a par�r do acervo do museu. Nos materiais didáticos das 
 exposições, são disponibilizados pequenos textos sobre a exposição e as ações educativas 
 criadas para aquela determinada exposição”. 
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 Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos do Livro-base O ensino das artes 
 visuais na era das tecnologias digitais sobre os materiais disponibilizados em museus virtuais, 
 assinale a a�rmativa aponta para a realidade deste �po de ação pedagógica: 
 A(X) A maior parte dos museus não se adaptou com a realidade virtual, no que diz respeito aos 
 materiais disponibilizados em suas ações pedagógicas. 
 B( ) O mais importante é que os museus brasileiros traduzem para o âmbito virtual todos os 
 materiais disponibilizados presencialmente em suas ações pedagógicas 
 C( ) Hoje, já é possível ver, em quase todos os museus virtuais, materiais de auxilio 
 pedagógicos adaptados para a u�lização da internet. 
 D( ) Sempre que um museu faz algum material pedagógico para as suas ações presenciai s, um 
 equivalente adaptado para internet é disponibilizado em sua página virtual 
 E( )É importante ter eficácia de aprendizado com os materiais pedagógicos adaptados para os 
 ambientes virtuais, fornecidos pelos museus em suas páginas na internet 
QUESTÃO 3 
 Considere o seguinte extrato de texto a seguir: 
 “Na relação da imagem com o mundo, temos no paradigma pré- fotográfico uma metáfora 
 evocativa de um mundo que já não existe, porque há dentro dele, ainda, um resíduo do divino. 
 Embora monádica, é simbólica, buscando ocultar a separação com esse mesmo mundo”. E 
 ainda “No paradigma pré-fotográfico , as imagens , dado seu caráter único e auten�co, 
 precisam ser conservadas em espaços que retardam os efeitos da intempérie templos, museus 
 galerias( espaços reclusos de acesso limitado). 
 Considerando o dado extrato de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das artes visuais 
 na era das tecnologias digitais sobre os paradigmas no processo evolutivo da produção de 
 imagens, assinale a afirma�va que exemplifica o paradigma pré- fotográ�co; 
 A( ) O paradigma pré- fotográfico pode ser conferido nas obras pictóricas do estilo hiper 
 realistas, um exemplo poderia ser a produção de Chuck Close. 
 B(X) Talvez um exemplo para o paradigma pré- fotográfico sejam as pinturas pré- históricas nas 
 cavernas. 
 C( ) As manifestações de web- art são exemplos do paradigma pré- fotográfico 
 D( ) O paradigma pré-fotográfico , na visualidade, marca o inicio do século XX , mas, 
 especificamente com o fim da Segunda Guerra Mundial 
 E( ) A pintura digital, elaborada em editores como Gimp podem ser consideradas exemplos da 
 produção do paradigma pré-fotográfico 
 
QUESTÃ 4 
 Leia a passagem de texto a seguir: 
 “Quanto à natureza, as imagens artesanais são uma �guração por imitação, quando o signo 
 produzido busca fundir o sujeito ao mundo. Já as imagens no paradigma fotográfico 
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 distanciam-se das representações para funcionar como reprodução por captação da luz, e as 
 infográficas são simulações de modelos de objetos, em que a imagem- matriz pode funcionar 
 como imagem- experimento”. E ainda: “No paradigma fotográfico, a imagem funciona como 
 metonímia, ou seja , uma relação por contiguidade. É imagem documento em que figura um 
 recorte da captura de um instante do real: é um signo indexical “. 
 Considerando o dado extrato de texto e os conteúdos do livro- base O ensino das artes visuais 
 na era das tecnologias digitais sobre os paradigmas no processo evolutivo da produção de 
 imagens, assinale a afirma�va que exemplifica o paradigma fotográfico