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Exercícios uso das vírgulas 1. Explique os diferentes sentidos das frases abaixo, procurando encontrar situações em que elas podem ser usadas: a) Não, espere! / Não espere! _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ b) Aceito, obrigado. / Aceito obrigado. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ c) Isso só, ele resolve. / Isso, só ele resolve. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ d) Esse, juiz, é corrupto. / Esse juiz é corrupto. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ e) Vamos perder, nada foi resolvido. / Vamos perder nada, foi resolvido. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ f) “Não queremos saber!” / “Não, queremos saber!” _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2. Em frases como "Senhora, pode entrar" e "Zé, o garçom daquele bar da esquina, se demitiu", temos dois termos: o vocativo e o aposto. Em relação ao aposto e vocativo: a) A vírgula não deve ser utilizada. b) O emprego da vírgula é feito para isolar e dar uma pausa no texto escrito, mas seu emprego não é obrigatório. c) O emprego da vírgula é obrigatório para separar a explicação que o aposto traz e para separar os nomes introduzidos pelo vocativo. d) O emprego da vírgula é opcional, mas quando é usada, vem para separar a explicação que o aposto traz e para separar os nomes introduzidos pelo vocativo. 3. Indique a alternativa em que, ao retirarmos as vírgulas, o sentido da frase não se altera: a) Marta caminhava pela rua, calma. b) Aquele garoto, revoltado, não parava de reclamar com a secretária. c) Maria, Gabriela e Joana foram ao shopping. d) Os técnicos virão amanhã, e o problema será solucionado. 4. Use a vírgula quando necessário: a) Se estudares serás aprovado; do contrário não cursarás medicina o que te deixará frustrado. b) Logo depois do nascimento do filho em 21 de janeiro de 2000 os pais foram para o interior. c) No primeiro dos três artigos que publicou na imprensa O presidente nefasto são numerosos os argumentos contra a venda de empresas estatais. d) Porque os pais estavam desempregados o menino vendia balas na rua mas o seu sonho era frequentar a escola. e) Depois quando já tinham vendido todas as empresas nacionais deram-se conta de que os compradores remeteriam o lucro para o exterior onde ficavam as matrizes. f) Sexta-feira às 12 horas iremos espera-los no aeroporto. g) Ele era honesto; o banqueiro desonesto. h) Assim como há quem reclame do trabalho outros reclamam de não trabalhar. i) Naquela manhã João ia sair para fazer compras. j) Os maiores culpados são os que não contestam não lutam pelos seus direitos acham que não há solução que a vida é assim mesmo que cada povo tem o governo que merece. k) Sua casa ficava na Favela do Angu na periferia da cidade o que o fazia gastar muito tempo para chegar ao trabalho. l) O prefeito mandou construir um obelisco depois patrocinou um desfile de modas. m) Este ano como se sabe é o ano de eleições. Cabe ao jovem feliz ou não votar com consciência. n) Desejoso de escolher a nova diretoria do grêmio da escola Henrique por exclusão acabou votando na chapa do Antônio. 5. Em qual destas frases a vírgula foi empregada para marcar a omissão do verbo? a) Ter um apartamento no térreo é ter as vantagens de uma casa, além de poder desfrutar de um jardim. b) Compre sem susto: a loja é virtual; os direitos, reais c) Para quem não conhece o mercado financeiro, procuramos usar uma linguagem livre do economês. d) A sensação é de estar perdido: você não vai encontrar ninguém no Jalapão, mas vai ver a natureza intocada e) Esta é a informação mais importante para a preservação da água: sabendo usar, não vai faltar. 6. Leia, pontue e reescreva o texto como se fosse Elisa Esse presente é para meu neto não para minha neta também não penso em dá-lo para Renata minha melhor amiga não é para meu filho jamais será dado para minha nora Elisa _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Boa Atividade!! Profª Regiany
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