direitos-das pessoas-com-deficiencia-audicao (1)

Uso T er apêutico de T ecnologias Assistivas: dir eitos das pessoas com deciência e audição Luciana Macedo de Resende Maria Rizoneide Negreiros de Araújo P almira de Fátima Bonolo Sirley Alves da Silv a Car valho Belo Horiz onte Nescon UFMG 2 01 5 Belo Horiz onte Nescon UFMG 2 01 5 Uso T er apêutico de T ecnologias Assistivas: dir eitos das pessoas com deciência e audição Luciana Macedo de Resende Maria Rizoneide Negreiros de Araújo P almira de Fátima Bonolo Sirley Alves da Silv a Car valho © 20 1 5, Núcleo de Educação em Saúde Coletiva A reprodução total ou parcial do conteúdo dest a publicação é permitida desde que seja citada a fonte e a finalidade não seja comercial. Os créditos dev erão ser atribuídos aos respectivos autores. Licença Creative Commons License Deed Atribuição-Uso Não-Comercial Compartilhamento pela mesma Licença 2.5 Brasil V ocê pode: copiar , distribuir , exibir e ex ecutar a obra; criar obras derivadas. Sob as seguintes condições: atribuição - você de ve dar crédito ao autor original, da f orma especificada pelo autor ou licenciante; uso não comercial - você não pode utilizar esta obra com finalidades comerciais; compartilhamento pela mesma licença: se você alterar , transf ormar , ou criar outra obra com base nesta, você somente poderá distribuir a obra resultante sob uma licença idêntica a est a. P ara cada nov o uso ou distribuição, você de ve deixar claro para outros os termos da licença desta obra. Qualquer uma dest as condições pode ser renunciada, desde que v ocê obtenha permissão do autor . Nada nesta licença restringe os direitos morais do autor . Creative Commons License Deed - ht tp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.pt. T ecnologia da Informação e comunicação Breno V algas de Paula Cecília Emiliana de Lélis A dão Daniel Miranda Junior Gustavo Storc k Audiovisual Alysson F aria Costa Bethânia Glória Danilo Vilaça Edgard Paiv a Evandro L emos da Cunha Filipe C. Storc k Isabela Quintão da Silva Marcos Braga Sérgio Vilaça Revisão André P edrinelli Beatriz Ca valcanti de Albuquerque Caiub y Nov aes Camila Lima Nascimento Célia Nakanami Denise de F reitas Luciana Cordeiro de Mello Elaboração L ygia Paccini Lustosa Marco Antônio Percope de Andrade Maria Rizoneide Negreiros de Araújo Palmira de Fátima B onolo Túlio Vinícius de Oliveira Campos Diagramação Renê Duarte R eis Revisão T écnica Barbara B omtempo de F reitas Roc ha de Menezes Bárbara F erreira Leite Suzzi Carmen de Souza Lopes V era Lúcia Ferreira Mendes Coordenação técnico-educacional Estela Aparecida Oliveira V ieira Coordenação Ministério da Saúde Alysson F eliciano Lemos Dário F rederico Pasc he F elipe Proença de Oliveira F rancisco Eduardo de Campos Roberto V ianna Mônica Diniz Durães V era Lúcia Ferreira Mendes Vinícius de Araújo Oliveira Coordenação-geral Edison José Corrêa Coordenação-geral Edison José Corrêa Coordenação técnico-cientíca Palmira de Fátima B onolo U86 Uso terapêutico de tecnologias assistivas : direitos das pessoas com deficiência e audição / Luciana Macedo de R esende ... [et al.]. -- Belo Horiz onte : Nescon/UFMG, 20 1 5. 98 p. : il. Outros colaboradores: Maria Rizoneide Negreiros de Araújo, Palmira de Fátima B onolo, Sirley Alv es da Silva Carvalho. Conteúdo: Unidade 1 - Direitos da pessoa com deficiência -- Unidade 2 - A udição. 1 . P essoas com deficiência - direitos. 2. T ecnologias Assistiv as. 3. Aparelhos auditiv os. I. Resende, Luciana Macedo de. II. Araújo, Maria Rizoneide Negreiros de. III. B onolo, Palmira de Fátima. VI. Carvalho, Sirley Alves da Silv a. V . Universidade F ederal de Minas Gerais. Faculdade de Medicina. Núcleo de Educação em Saúde Coletiv a. NLM: WE 26 CDU: 371 .91/92 Sumário Autor .................................................................................................................................................................6 Apresentação .................................................................................................................................................................7 Unidade 1 - Direitos da pessoa c om deciência........................................................................................................................9 Introdução.......................................................................................................................................................... 10 Seção 1 - Contexto e pressupostos: pessoas com deficiências, direitos, políticas públicas e inclusão social........ 12 Seção 2 - A atenção à saúde da pessoa com deficiência....................................................................................................... 20 Seção 3 - O caso de F ernando........................................................................................................................................... 30 Unidade 2 - Audição .....................................................................................................................................................................33 Introdução..................................................................................................................................... 34 Seção 1 - Prescrição....................................................................................................................................................... 35 Seção 2 - Orientação e acompanhamento.................................................................................................................. 65 Seção 3 - Caso clínicos.................................................................................................................................................. 70 Referências .................................................................................................................................................................89 6 A utor es Luciana Macedo de Resende F onoaudióloga professora adjunto do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da Univ ersidade F ederal de Minas Gerais. Mestrado em F onoaudiologia pela P ontifícia Universidade Católica de São P aulo (200 1) e doutorado em Distúrbios da Comunicação Humana pela Universidade F ederal do de São P aulo - Unif esp (20 1 2).P esquisadora nos grupos Distúrbios da Comunicação Humana, Congenital T o xoplasmosis Brazilian Group - CTBG/UFMG e Núcleo de Est udos e P esquisa em Engenharia Biomédica - NEPEB/UFMG (A utora da unidade 2). Maria Rizoneide Negreir os de Araújo Enf ermeira, prof essora emérita da Escola de Enf ermagem da Universidade F ederal de Minas Gerais. Doutora em enf ermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade de São P aulo. Gerente da Atenção Primária á Saúde da Secretaria de Estado da Saúde de Minas Gerais de 1 999 a 20 08. Coordenação do Curso de Especialização Estratégia Saúde da Família/P rograma Ágora/UFMG (Autora da unidade 1). P almira de F átima Bonolo Médica, prof essora adjunt a da Escola de Medicina da Universidade F ederal de Ouro Preto. Mestre em Saúde Pública pela Johns Hopkins Univ ersit y e doutora em Saúde Pública pela Universidade F ederal de Minas Gerais (2005). P esquisadora do Núcleo de Saúde Coletiva (Nescon/ UFMG) e A valiadora Instit ucional para o Ministério da Educação (Responsáv el pelo conteúdo da unidade 1). Linha de pesquisa em av aliação de ser viços de saúde e adesão em doenças crônicas (A utora da unidade 1). Sirley Alves da Silva Carvalho Prof essora Associada do Departamento de F onoaudiologia da Universidade F ederal de Minas Gerais. Mestre em Est udos Linguísticos pela Universidade B aise P ascal, Clermont-F erand, F rança em 1 996 e doutorado em Biofísica Sensorial pela Universidade d’ A uv ergne, Clermont-Ferand, F rança em 20 04. P esquisadora do Gr upo de P esquisa em Distúrbios da Comunicação Humana e do Gr upo de pesquisa NEPEB/ UFMG (A utora da unidade 2). 7 Apr esentação P ara que as estratégias do Plano Nacional dos Direitos da P essoa com Deficiência – Viv er sem Limite tenha êxito, o Ministério da Saúde tem como uma de suas ações prioritárias a capacitação e educação permanente para profissionais de saúde da Rede SUS . Um conjunto de quatro cursos sobre o tema geral USO TERAPÊU TICO DE TECNOLOGIA S A SSISTIV A S foi organizado com esta finalidade e pretende promov er atualização sobre o uso terapêutico das tecnologias assistivas no âmbito da habilitação e da reabilitação das pessoas com deficiência. Busca-se colaborar à proposta da Rede de Cuidados a P essoa com Deficiência (BRA SIL, 20 1 2): a criação, ampliação e articulação de pontos de atenção à saúde para atender as pessoas com deficiência, com o objetivo de promoção do cuidado a saúde, prev enção e identificação precoce de deficiências em todas as fases da vida. Busca, ainda, atender à ampliação da of ert a de órteses, próteses e meios auxiliares de locomoção e de capacidade visual e auditiva, bem como dos cuidados em habilitação e reabilitação, para promover a reinserção social das pessoas com deficiência. A Rede de Cuidados à Saúde das P essoas com Deficiência se organiza nos componentes da Atenção Básica – unidades de saúde, equipes de saúde bucal e equipes de saúde da família e dos núcleos de apoio à saúde da família –, da Atenção Especializada – ambulatório de especialidades, centros especializados em reabilitação, ser viços especializados em reabilitação física, auditiva, visual e intelect ual, oficinas ortopédicas e centros de especialidades odontológicas – e Atenção Hospitalar e de Urgência e Emergência – centros cirúrgicos, unidades hospitalares de internação de longa permanência. P ara os profissionais que atuam nesses nív eis é encaminhado um convite à participação nesse curso: assistentes sociais, dentistas, enf ermeiros, fisioterapeut as, f onoaudiólogos, médicos e terapeutas ocupacionais, para cumprir seu objetivo maior – ampliar a qualificação dos profissionais de saúde para colaborar no acesso e utilização das órteses, próteses e meios auxiliares e na atenção integral à saúde das pessoas com deficiência. T odos os quatro cursos têm em comum uma discussão inicial sobre os direitos das pessoas com deficiências, considerando (a) contexto e pressupostos: pessoas com deficiências, direitos, políticas públicas e inclusão social – a rede de cuidados à pessoa com deficiência no âmbito do Sistema Único de Saúde, pessoas com deficiência: aspectos demográficos; seus direitos – e (b) a Rede de Atenção à Saúde (RA S) – a rede de atenção à saúde da pessoa com deficiência, o cuidado pelas equipes e ações intersetoriais e equipamentos sociais. Esses aspectos são complementados, no Curso III, enfocando habilidade auditiv a e autonomia na comunicação de pessoas com deficiência auditiva. Aborda os aspectos relacionados a (a) prescrição – audição e perdas auditivas, diagnóstico audiológico, aparelho de amplificação sonora individual e tecnologias auxiliares – (b) habilitação e reabilitação funcional da audição – e (c) casos clínicos. Esse Curso III (Direitos da pessoa com deficiência e audição) se complementa com três outros, centrados nos aspectos relacionados a (I) locomoção, (III) visão e (V) ampliação da comunicação. O profissional 8 poderá matricular-se em um a quatro cursos, lembrando que a primeira parte de cada um é comum a todos. A carga horária de cada curso é de 30 horas, permitindo seu est udo em cinco a seis semanas, mas que cada profissional-est udante pode individualizar . Ao final do curso o aluno será av aliado por prov a online, de caráter formativo, isto é, terminada sua prov a o profissional- est udante tem acesso à prov a corrigida, sua av aliação e um comentário conceitual sobre o tema de cada pergunta. A os que obtiverem 60% ou mais de acertos será encaminhado certificado de participação. Unidade 1 Dir eitos da pessoa com deciência 10 O acesso às informações, bem como sua utilização para a compreensão dos processos sociais e inclusivos, é fundamental para a formação profissional. F rente a esse conte xto, tem-se a necessidade de repensar o processo de acolhimento às pessoas com deficiência, em suas necessidades. A promoção de sua saúde e da qualidade de vida dev e-se paut ar um processo ético que promov a a participação cidadã e o respeito às diversidades.                                                                                                                                                                                                                                               O Sistema Único de Saúde, baseado nos princípios e diretrizes que o orientam, tem a missão de of erecer assistência integral aos usuários através de ações, programas e acesso às no vas tecnologias, em especial as tecnologias assistivas (T A) em uma perspectiva de prev enção, promoção e redução de agravos à saúde. Nesse sentido, para qualquer usuário que venha a necessitar da utilização de alguma T A, é necessário que seja f eita t ambém a indicação terapêutica baseada em critérios seguros de elegibilidade. Nessa Unidade 1, a utilização de órteses, próteses e meios auxiliares para ampliação da habilidade e da autonomia das pessoas com deficiência, considerando a responsabilidade do ser viço e do profissional de saúde, será abordada em três perspectivas, com detalhamentos específicos:

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