provaeduc e meio ambiente (2)

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GABARITO 
Protocolo: 606743 
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Prova 
Data de aplicação: 06/11/2019 
Curso: Pedagogia 
Disciplina: Educação e Meio Ambiente 
Ano: 20192 / Semestre: 8 
 
PROVA 01 
Questão 1 
O lixo plástico representa perigo para os habitantes dos mares, pássaros e animais no topo da cadeia alimentar. 
Muitos consomem os resíduos ou ficam presos neles, resultando em doenças e morte. 
Além disso, o microplástico precisa de milênios para se decompor. Isso significa que o lixo plástico jogado pelas ruas ou 
desembocado em rios, lagos e oceanos ainda permanecerá nocivo por muito tempo. 
Fonte: UE planeja medidas abrangentes contra lixo plástico. https://www.terra.com.br/noticias/climatempo/ue-planeja-
medidas-abrangentes-contra-lixo-plastico,ea1d1a8d4b 82fea7a132a0b545c8b115ynt9muiq.html. Acesso em 30 maio 2018 
(adaptado) 
Leia o TEXTO com atenção e responda: Por que 
o lixo plástico é perigoso? 
Resposta do aluno: Esse tipo de lixo polui o meio ambiente,os rios e lagos . A grande quantidade descartada nos mares e 
oceanos acabam sendo encontradas por animais que ali vivem sendo confudidos com alimentos e ingeridos matando-os e 
espalhado na natureza ,fora da água demoram muitos anos pra ser decomposto sendo muitas vezes também consumidos 
por animais que procuram alimentos e comem esses plásticos que estão na superfície onde eles vivem. 
Questão 2 
 
Explique os três Rs: 
- Reduzir 
- Reutilizar 
- Reciclar 
 
Resposta do aluno: Reduzir;Comprar produtos que dure muito,diminuir o consumo de produtos e materiais não 
recicláveis,levar sacolas de casa ao ir nos supermercados fazer compras,etc. Reutilizar;comprar produtos que seus restos 
possam ser reciclados ou reutilizáveis,fazer doações de coisas que não usa mais e que ainda está em bom estado de consumo 
para quem precisa,reformar móveis antigos ao invés de comprar novos e outros.Reciclar:guardar os materiais recicláveis 
entregando ao carro da coleta de materiais para reciclagem,comprar produtos com embalagens que podem ser recicladas ou 
reaproveitadas,separar o lixo orgânico dos demais que pode ser transformado em adubo para as plantas ,etc,. 
Questão 3 
A Agroecologia nos faz lembrar de uma agricultura menos agressiva ao meio ambiente, que promove a inclusão social e 
proporciona melhores condições econômicas para os agricultores de nosso estado (os autores se referem ao Rio Grande do 
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Sul). Não apenas isso, mas também temos vinculado a Agroecologia à oferta de produtos "limpos", ecológicos, isentos de 
resíduos químicos, em oposição àqueles característicos da Revolução Verde. Portanto, a Agroecologia nos traz a ideia e a 
expectativa de uma nova agricultura, capaz de fazer bem aos homens e ao meio ambiente como um todo, afastando-nos da 
orientação dominante de uma agricultura intensiva em capital, energia e recursos naturais não renováveis, agressiva ao meio 
ambiente, excludente do ponto de vista social e causadora de dependência econômica. 
Em essência, o Enfoque Agroecológico corresponde à aplicação de conceitos e princípios da Ecologia, da Agronomia, da 
Sociologia, da Antropologia, da Ciência, da Comunicação, da Economia Ecológica e de tantas outras áreas do conhecimento, 
no redesenho e no manejo de agroecossistemas que queremos que sejam mais sustentáveis através do tempo. Trata-se de 
uma orientação cujas pretensões e contribuições vão mais além de aspectos meramente tecnológicos ou agronômicos da 
produção agropecuária, incorporando dimensões mais amplas e complexas, que incluem tanto variáveis econômicas, sociais 
e ecológicas, como variáveis culturais, políticas e éticas. Assim entendida, a Agroecologia corresponde, como afirmamos 
antes, ao campo de conhecimentos que proporciona as bases científicas para apoiar o processo de transição do modelo de 
agricultura convencional para estilos de agriculturas de base ecológica ou sustentáveis, assim como do modelo convencional 
de desenvolvimento a processos de desenvolvimento rural sustentável. 
 
Extraído de Agroecologia. Enfoque científico e estratégico. Francisco Roberto Caporal; José Antônio Costabeber. 
http://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/62300/1/ap-agroecologia.pdf. Acesso em 02 mar. 2015. 
a. Além de agredir o meio ambiente, a Agroecologia não se mostra viável economicamente e nem promove ainclusão social. 
b. A Agroecologia traz um novo conceito em agricultura, capaz de fazer bem ao homem, ao meio ambiente e deproporcionar 
produtos saudáveis. 
c. A Agroecologia se baseia apenas em conceitos e princípios da Agronomia. 
d. O Enfoque Agroecológico envolve várias áreas do conhecimento como Ecologia, Agronomia, Sociologia,Antropologia, 
Ciência, Comunicação, Economia Ecológica, entre outras. 
e. A Agroecologia vai mais além dos aspectos meramente tecnológicos ou agronômicos da produçãoagropecuária, e 
incorpora variáveis econômicas, sociais, ecológicas, culturais, políticas e éticas. Estão corretas: 
 
a) a, b, c 
b) a, c, d 
c) b, c, e 
d) b, d, e (correta) 
e) c, d, e 
Questão 4 
O desenvolvimento científico e tecnológico que incrementa a qualidade de vida, cada vez mais põe em perigo o 
meio ambiente e a própria vida humana. Fonte: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUA IMPORTÂNCIA PARA A 
SOCIEDADE EM RISCO: REFLEXÃO NO ENSINO FORMAL. Felipe Alan Souza Santos; Simone Rocha Reis; Jorge Alberto Vieira 
Tavares. http://geces.com.br/simposio/anais/anais-2012/Anais-133-146.pdf. Acesso em 28 set. 
2015 (adaptado) 
De acordo com o texto, é possível afirmar que: a) Ciência e tecnologia são totalmente nocivas ao homem. b) Ao 
mesmo tempo em que melhoram a qualidade de vida, a ciência e a tecnologia colocam em risco o meio ambiente e o 
homem. c) A qualidade de vida independe do desenvolvimento científico e tecnológico. d) Meio ambiente e vida 
humana são segmentos totalmente díspares que o segundo não depende do primeiro. e) O desenvolvimento científico e 
tecnológico melhora a qualidade de vida e põe em perigo somente a vida humana. f) O desenvolvimento científico e 
tecnológico melhora a qualidade de vida e põe em risco somente o meio ambiente. Estão incorretas: 
a) Todas as alternativas, menos a letra C. 
b) Todas as alternativas, menos a letra A. 
c) Todas as alternativas, menos a letra E. 
d) Todas as alternativas, menos a letra F. 
e) Todas as alternativas, menos a letra B. (correta) 
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Questão 5 
Estão ameaçados de extinção, no Brasil, mais de 200 espécies de animais e mais de 100 de plantas. Mas tudo indica que 
esses dados estão defasados e que o número pode ser bem maior. 
A ação antrópica exerce maior poder de destruição sobre o planeta, fazendo do homem o principal agente de modificação do 
meio ambiente. 
Os fenômenos naturais, os animais, os vegetais e todos os demais seres que habitam o planeta também contribuem 
para alterá-lo, mas nada se compara à ação danosa do homem. Fonte: Santos e Câmara, 2002 
 
No Brasil, centenas de espécies de animais e vegetais estão ameaçadas de extinção. Quem é o principal culpado disso? 
a) Fenômenos naturais. 
b) Seres que habitam o planeta, com exceção do homem. 
c) O homem. (correta) 
d) Os animais 
e) Os vegetais 
Questão 6 
a) A Amazônia é um organismo vivo em que, como as células de um corpo humano, cada ser exerce um papeldiferenciado e 
interconectado. O solo depende das árvores que não vivem sem os rios, onde nadam os peixes, que se alimentam dos 
frutos das árvores, que são polinizadas pelos insetos que se escondem no solo... 
b) Um terço da população mundial vive em regiões com escassez de água, proporção que deve dobrar até2025. 
c) Desenvolvimento sustentável prioriza o crescimento, mesmo que isso signifique o esgotamento da matéria-prima 
existente na natureza e o sacrifício do homem. 
d) O consumo de água cresceu seis vezesno último século, em grande parte para aumentar a produção dealimentos. O 
resultado foi a redução da oferta de água para uso humano. 
e) A queima de combustíveis fósseis não causa poluição e nem prejudica a saúde. 
 
Assinale a alternativa correta 
a) a, b, d estão corretas e as demais incorretas. (correta) 
b) a, b, d estão incorretas e as demais corretas. 
c) b, c, e estão corretas e as demais incorretas 
d) c, d, e estão incorretas e as demais corretas 
Questão 7 
As placas de painéis fotovoltaicos orgânicos (OPV) só se tornaram comerciais há cerca de cinco anos e ainda representam 
menos de 1% do mercado global de energia solar. O Japão e a Alemanha são líderes na fabricação dessas folhas, mas o Brasil 
tem a rara chance de entrar na disputa com boas perspectivas. Segundo o Atlas Brasileiro de Energia Solar, um estudo do 
Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) elaborado com dados coletados por onze satélites, o país pode espalhar 
placas solares eficientes por praticamente todo o seu território. Um cenário favorável e dificílimo de encontrar pelo mundo. 
O plano da Csem é popularizar a OPV no Brasil, instalando placas em cidades, áreas rurais e represas. [...] A OPV é um alento 
para um mundo excessivamente dependente de fontes energéticas insustentáveis a longo prazo. Por exemplo, se 
continuássemos a consumir petróleo no mesmo ritmo de hoje, esse recurso acabaria em todo o planeta ainda neste século. É 
um cenário improvável, porém. Como anotou o xeique Ahmed Zaki Yamani, ex-ministro de Energia da Arábia Saudita, na 
década de 70: "A idade da pedra não acabou pela falta de pedra, e a idade do petróleo acabará muito antes que o mundo 
fique sem petróleo". 
A incontestável verdade das mudanças climáticas criou uma bem-vinda movimentação global para a adoção crescente de 
fontes de energia sustentáveis e a pressão constante para a diminuição da emissão de dióxido de carbono, o CO2, na 
atmosfera. O petróleo e as atitudes incoerentes com os esforços sustentáveis se tornaram os grandes vilões de nossa era. Há 
previsões cada vez mais apocalípticas, algumas cientificamente comprovadas, outras convenientemente exageradas, mas a 
lista de danos é grande: a acidificação de oceanos, o derretimento de geleiras e a devastação de habitats. Essa maciça 
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preocupação foi expressa por Ban Ki-moon, secretário-geral da ONU, numa definição recente e já clássica: "Não há plano B, 
porque nós não temos um planeta B". Os painéis fotovoltaicos orgânicos podem representar esse plano B. 
 
Fonte: Raquel Beer - Veja - 11/03/2015. 
http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/energia/o-sol-e-para-todos-854900.shtml?func=2. Acesso em 07/08/2015. 
(adaptado) 
 
Quais alternativas estão incorretas em relação ao texto? 
1. O Brasil é líder na fabricação e uso de painéis fotovoltaicos orgânicos. 
2. Japão e Alemanha podem espalhar placas solares eficientes por praticamente todo o seu território. Umcenário 
favorável e difícil de encontrar pelo mundo. 
3. As mudanças climáticas criaram um movimento global para a adoção de fontes de energia sustentáveis e adiminuição 
da emissão de CO2 na atmosfera. 
4. Mesmo mantendo o atual nível de consumo, o petróleo não corre o risco de acabar. 
 
5. A acidificação de oceanos, o derretimento de geleiras e a devastação de habitats são alguns dos estragoscausados pela 
emissão de dióxido de carbono e outras práticas nada sustentáveis. a) 1, 2, 4 (correta) 
b) 2, 3, 4 
c) 3, 4, 5 
d) Nenhuma 
e) Todas 
Questão 8 
 
O Brasil tem a maior reserva de água doce do planeta. Concentram-se aqui 12% de todos os recursos hídricos globais. O que 
explica, então, a crise de abastecimento pela qual passa o Estado de São Paulo, o mais populoso e rico do país? A seca 
histórica que atinge o Sudeste há dois anos, a maior dos últimos 84 anos, efeito contínuo de uma massa de ar quente que 
estacionou na região, justifica parte do problema. Mas não é prudente atribuir o baixo nível de água apenas às mudanças 
climáticas pelas quais passa a Terra, e que fazem proliferar climas extremos. O Brasil é exemplo de descaso na administração 
de seus recursos hídricos. Em todo o país, desperdiçam-se 40% da água captada, que vaza por encanamentos precários, de 
manutenção quase inexistente. Em São Paulo, a perda é de 31,2%. É falha que poderia ser corrigida com melhorias 
anunciadas desde 2004, quando o estado passou por crise similar. Muito pouco foi feito. Sem o desperdício, haveria água de 
sobra. O descaso, porém, não é exclusividade brasileira. Países como China e Índia descuidam de suas reservas, usandoas 
sem critério. Com isso, o planeta vê dezenas de trilhões de litros indo pelo ralo. É assustador observar como tratamos o 
elemento essencial à vida, limitado e insubstituível. Se gastarmos todo o petróleo que existe, teremos outras fontes 
energéticas, como a solar e a eólica. Vivemos dezenas de milhares de anos sem combustíveis fósseis. Sobrevivemos, e 
sobreviveríamos sem eles. Mas, se dermos cabo dos estoques de água, não haverá alternativa. Água é tudo. 
 
(fonte: parte do texto Tudo é Água, de Raquel Beer e Jennifer Ann Thomas. Veja http://veja.abril.com.br/noticia/brasil/tudo-
e-agua.24/10/2014. Acesso em 02.12.2014) 
 
Responda de acordo com o texto qual alternativa é a correta: 
 
A seca é a única responsável pela falta de água em São Paulo. 
Além da seca, o desperdício também contribui para a falta de água em São Paulo. 
Encanamentos velhos e quase sem manutenção jogam fora mais de 30% da água captada em São Paulo. 
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Ao contrário de São Paulo, o Brasil administra bem seus recursos hídricos e evita o desperdício. 
Dezenas de trilhões de litros de água vão pelo ralo em países como Brasil, China e Índia que descuidam e usam suas reservas 
sem critério. 
 
a) 1, 2 e 3 estão corretas 
b) 1, 3 e 5 estão corretas 
c) 2, 3 e 5 estão corretas (correta) 
d) 3, 4 e 5 estão corretas 
e) 2, 3 e 4 estão corretas 
Questão 9 
 
 
 
_______________________não conduz à igualdade nem à justiça social, preocupa-se somente com a geração de riqueza, 
não distribui a renda, a riqueza se acumula nas mãos de poucos e não há preocupação ambiental. 
 
________________________preocupa-se com a geração de riquezas sim, mas tem o objetivo de distribuí-las, de melhorar a 
qualidade de vida de toda a população, levando em consideração, portanto, a qualidade ambiental do planeta (Marina 
Mendes). 
 
 
 
Qual das alternativas completa as frases. 
 
a) crescimento sustentável – crescimento econômico 
b) desenvolvimento econômico - crescimento econômico 
c) crescimento econômico - desenvolvimento econômico (correta) 
d) desenvolvimento sustentável - planejamento sustentável 
Questão 10 
Considera-se impacto ambiental qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, 
causada por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas que, direta ou indiretamente, afetam: 
I - a saúde, a segurança e o bem-estar da população; II - as atividades sociais e econômicas; III - a biota; IV - as condições 
estéticas e sanitárias do meio ambiente; V - a qualidade dos recursos ambientais. 
Fonte: RESOLUÇÃO CONAMA nº 1, de 23 de janeiro de 1986. Publicada no DOU, de 17 de fevereiro de 1986, Seção 1, páginas 
2548-2549. 
http://www2.mma.gov.br/port/conama/legislacao/CONAMA_RES_CONS_1986_001.pdf. Acesso em 22 ago. 2018 (adaptado) 
O texto fala que o impacto ambiental afeta várias áreas. São elas: 
a. Saúde, segurança e o bem-estar da população. 
b. Atividades sociais e econômicas. 
c. A biota. 
d. As condições estéticas e sanitárias do meio ambiente. 
e. A qualidade dos recursos ambientais. 
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Estão corretas: 
a) A, C, E 
b) A, B, D 
c) Todas (correta) 
d) NenhumaPROVA 02 
Questão 1 
Em que a disciplina de educação e meio ambiente contribuiu para sua formação profissional? 
 
Resposta do aluno: Contribuiu no sentido de mostrar a importância de trabalhar a preservação e cuidados com o meio 
ambiente na escola, para que as crianças cresçam conscientes do papel de cada indivíduo para a preservação da natureza e 
todos os recursos que ela fornece e que são indispensáveis á vida humana e de todos os demais seres viventes do planeta 
Terra. 
Questão 2 
O que é conservação ambiental? 
 
Resposta do aluno: Entende -se como sendo toda a forma de cuidados destinados aos componentes existentes na 
natureza,como a não poluição do meio ambiente,o uso consciente da madeira que tem inúmeras utilidades,da água,não 
fazer queimadas nem caçar e pescar desordenadamente os animais,evitar retirar matéria -prima mais do que o necessário da 
natureza para o uso da humanidade,mantendo a biodiversidade e o nosso ecossistema em equilíbrio. 
Questão 3 
[...] Há necessidade das ações educativas serem orientadas por um projeto político-pedagógico teoricamente fundamentado. 
Efetivando o fato de que as práticas pedagógicas de Educação Ambiental devem superar a mera transmissão de 
conhecimentos ecologicamente corretos e as ações de sensibilização, rompendo as armadilhas paradigmáticas e propiciando 
aos educandos e educadores uma cidadania ativa. 
Fonte: Priscila Maria dos Santos Silva; Ênio Estevam de Santana; Marcelo César Lima Peres; Maria Bernadete 
Cerqueira. Prática de Educação Ambiental nas Escolas – Contextualização, Vertentes, Dificuldades e 
Alternativas. ISSN 1678-0701 Número 41, Ano XI. 
Setembro-Novembro/2012. ISSN 1678-0701 
Número 41, Ano XI. 
Setembro-Novembro/2012. http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=1333. Acesso em 05 jul. 2018. (adaptado) 
O texto afirma que: 
I. As práticas pedagógicas de Educação Ambiental devem superar a mera transmissão de 
conhecimentosecologicamente corretos. 
II. As práticas pedagógicas de Educação Ambiental devem romper as armadilhas paradigmáticas e propiciar 
aoseducandos e educadores uma cidadania ativa. 
III. Uma boa educação ambiental se restringe à mera transmissão de conhecimentos ecologicamente corretos.IV. Há 
necessidade das ações educativas serem orientadas por um projeto político-pedagógico teoricamente fundamentado. 
V. Educação ambiental que se preza conserva os paradigmas e mantêm educandos e educadores fieis aos princípios teóricos. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
a) I, III, IV estão corretas e II, V estão incorretas. 
b) I, II, IV estão corretas e III, V incorretas. (correta) 
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c) I, III, IV estão incorretas e II, V estão corretas. 
d) I, II, IV estão incorretas e III, V corretas. 
Questão 4 
A única desvantagem das placas solares ainda é o preço. Hoje, apenas 0,7% da matriz energética mundial é proveniente de 
fontes solares. Estima-se, porém, que esse número se multiplicará por oito até 2030 e que ainda neste século os 
combustíveis fósseis serão eliminados de nossa rotina e substituídos completamente por alternativas, principalmente a solar. 
Fonte: Raquel Beer - Veja - 11/03/2015. 
http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/energia/o-sol-e-para-todos-854900.shtml?func=2. Acesso em 07/08/2015. 
(adaptado) 
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas. 
 I. Menos de 1% da matriz energética mundial é proveniente da energia solar. II Isso porque as placas solares necessárias para 
captar a luz do sol e transformá-la em energia ainda custam caro. III Dessa forma, a tendência mundial é continuar 
dependente dos combustíveis fósseis. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a III não é uma justificativa correta da I. (correta) 
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a III é uma justificativa correta da I. 
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
e) As asserções I e II são proposições falsas. 
Questão 5 
 
A exploração dos recursos naturais passou a ser feita de forma demasiadamente intensa. Recursos não renováveis, como o 
petróleo, ameaçam escassear. De onde se retirava uma árvore, agora retiram-se centenas. Onde moravam algumas famílias, 
consumindo alguma água e produzindo poucos detritos, agora moram milhões de famílias, exigindo imensos mananciais e 
gerando milhares de toneladas de lixo por dia. Essas diferenças são determinantes para a degradação do meio onde se insere 
o homem. Sistemas inteiros de vida vegetal e animal são tirados de seu equilíbrio. E a riqueza, gerada num modelo 
econômico que propicia a concentração da renda, não impede o crescimento da miséria e da fome. Algumas das 
consequências indesejáveis desse tipo de ação humana são, por exemplo, o esgotamento do solo, a contaminação da água e 
a crescente violência nos centros urbanos (trecho retirado dos PCN sobre meio ambiente). 
 
 
 
De acordo com o texto, assinale a afirmação INCORRETA: 
 
 
 
 
 
a) O desequilíbrio acontece tanto na fauna como na flora. 
b) Embora a ação humana provoque a contaminação da água, o esgotamento do solo, entre outros, a riquezagerada impede 
o crescimento da fome e da miséria. (correta) 
c) Nos últimos anos tem-se intensificado a exploração dos recursos naturais. 
d) O aumento da população exigiu mais dos recursos hídricos, elevou a quantidade de lixo produzido e, porconsequência, a 
degradação ambiental. 
Questão 6 
O modo como se dá o crescimento econômico e o consumismo insustentável compromete o meio ambiente, seguramente 
prejudicando o próprio crescimento, pois inviabiliza um dos fatores de produção, o capital natural. Natureza, terra, espaço 
devem compor o processo de desenvolvimento como elementos de sustentação e conservação dos ecossistemas. A 
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degradação ou destruição de um ecossistema compromete a qualidade de vida da sociedade, uma vez que reduz os fluxos de 
bens e serviços (retroalimentação positiva) que a natureza pode oferecer à humanidade. 
Logo, um desenvolvimento centrado no crescimento somente econômico que relegue para segundo plano as questões 
sociais e ignore os aspectos ambientais não pode ser denominado de desenvolvimento, pois de fato trata-se de mero 
crescimento econômico. 
O sucesso das ações que devem conduzir ao desenvolvimento sustentável dependerá, em grande parte, da influência da 
opinião pública, do comportamento das pessoas, e de suas decisões individuais. Mesmo considerando que existe certo 
interesse pelas questões ambientais, há que reconhecer a falta de informação e conhecimento dos problemas ambientais. 
Fonte Ana Paula da Silva Pestana. Educação Ambiental e a Escola, uma ferramenta na gestão de resíduos sólidos urbanos. 
http://www.cenedcursos.com.br/educacao-ambiental-e-a-escola.html. (adaptado) Acesso em 17 nov 2015. De acordo com 
a afirmação da autora no texto, a degradação ou destruição de um ecossistema compromete a qualidade de vida da 
sociedade. 
Isso decorre 
a. do modo como se dá o crescimento econômico e o consumismo insustentável. 
b. do desenvolvimento centrado no crescimento somente econômico que relega para segundo plano asquestões 
sociais e ignora os aspectos ambientais. c. do mero crescimento econômico 
 
d. da falta de informação e conhecimento dos problemas ambientais. 
a) Somente a e d estão corretas 
b) Somente b e c estão corretas 
c) Todas estão corretas (correta) 
d) Nenhuma está correta 
Questão 7 
Devemos condicionar em nós a consciência ecológica, isto é, a consciência de habitar, com todos os seres mortais, a mesma 
esfera viva (biosfera): reconhecer a nossa união consubstancial com a biosfera conduz ao abandono do sonho prometeico do 
domínio douniverso para nutrir a aspiração de convivibilidade sobre a Terra. 
Fonte: MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: 
UNESCO, 2000. (Adaptado) 
Responda em conformidade com o texto. O autor chama a atenção para a necessidade de: A. Todos 
os seres vivos habitarem a mesma biosfera. 
B. Abandonar o sonho de dominar o universo para uma boa convivência sobre a Terra. 
C. A supremacia do homem sobre todos os demais seres vivos que habitam essa biosfera. 
D. O condicionamento da consciência ecológica em cada um de nós. 
 
Estão corretas 
a) A, B, C 
b) B, C, D 
c) A, B, D (correta) 
d) A, C, D 
Questão 8 
I. [...] desde a década de 60 do século XX, diversos grupos da sociedade civil vêm se 
conscientizando,exponencialmente, acerca da importância da conservação dos recursos naturais e da biodiversidade para a 
sobrevivência dos seres humanos no planeta. 
 
II. Uma dessas correntes é a Permacultura, que surgiu na década de 1970, para tentar responder àsquestões advindas 
dos processos de globalização, em especial à crise ambiental, através de um método holístico de planejamento que trata de 
diversos aspectos da vida humana que são fundamentais para a sustentabilidade. 
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Fonte: Permacultura: Uma Estratégia Alternativa para a Sustentabilidade. Lorena Andrade. 11 de janeiro de 2010. 
https://www.webartigos.com/artigos/permacultura-uma-estrategia-alternativa-para-a-sustentabilidade/30946/. 
acesso em 26 jan. 2018 (adaptado) 
Baseando-se nos textos, assinale qual das afirmações é correta: 
I. Desde os anos 1960 começaram a surgir grupos preocupados com a conservação dos recursosnaturais e da 
biodiversidade. Uma dessas vertentes é a Permacultura. 
II. A Permacultura veio para tentar responder às questões advindas dos processos de globalização que,entre 
outros, desencadeou uma crise ambiental. 
III. O método holístico de planejamento trata de diversos aspectos da vida humana que são fundamentaispara 
a sustentabilidade. 
IV. A Permacultura faz parte de uma das correntes da sociedade civil que vem se conscientizando acercada 
importância da conservação dos recursos naturais e da biodiversidade para a sobrevivência dos seres humanos no 
planeta. Estão corretas: 
a) I, II, III 
b) I, III, IV 
c) Todas (correta) 
d) Nenhuma 
Questão 9 
 
Assinale a palavra que completa a frase: 
 
 
 
--------------------------- significa comprar exageradamente, mesmo sem necessidade. 
 
 
a) Pegada ecológica 
b) Crédito 
c) sustentabilidade 
d) consumismo (correta) 
e) materialismo 
Questão 10 
O Sol sempre foi, é natural, a principal fonte de energia para a Terra, e o homem se aproveita disso há muito tempo. Já na 
Grécia antiga, casas eram construídas voltadas para o sul para ser mais bem iluminadas e aquecidas pela luz. Mas as placas 
solares tais como as conhecemos só começaram a ser concebidas na segunda metade do século XIX, quando o matemático 
francês Augustin Mouchot notou que o ritmo de consumo de carvão após a Revolução Industrial não era sustentável a longo 
prazo e foi buscar alternativas. 
Mouchot utilizou um espelho côncavo para canalizar a luz, aquecer a água e construir o primeiro motor movido a energia 
solar. As pesquisas evoluíram a passos curtos até os anos 50, quando a empresa americana Western Electric começou a 
comercializar tecnologias fotovoltaicas de silício que impulsionaram essa indústria. Foi, porém, apenas na década de 80 que 
os painéis de silício ganharam o mercado e, de imediato, começaram a ser exaltados por conservacionistas como a 
alternativa ecologicamente adequada ao petróleo e ao carvão. Apesar de cumprir a missão de transformar luz solar em 
energia, a primeira geração de painéis solares não era versátil. 
Além de as placas serem trambolhões, emitiam grandes quantidades de gases poluentes em sua fabricação. 
Fonte: Raquel Beer - Veja - 11/03/2015. http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/energia/o-sol-e-para-todos-
854900.shtml?func=2. Acesso em 07/08/2015. (adaptado) Após a leitura do texto é possível afirmar que: 
a. Na Grécia antiga se aproveitava a luz do sol para iluminar e aquecer as casas, que eram construídasvoltadas para o 
sul. 
GABARITO 
Protocolo: 606743 
Página 10 - 17/11/2019 às 13:51 
b. O sol nunca foi uma fonte de energia importante para a Terra, já que dispomos de hidrelétricas,termelétricas e 
usinas nucleares para atender tal necessidade. 
c. Os painéis solares começaram a ser concebidos só no século XXI, porque até então ninguém havia seatentado para o 
problema das fontes de energia sustentáveis. 
d. O carvão constitui-se em fonte de energia sustentável e como tal pode ser empregado para todos os fins,comercial, 
industrial e doméstico. 
e. Mouchot concebeu as placas solares como alternativa para o carvão, por considerar seu consumoinsustentável a 
longo prazo. 
 
Estão corretas apenas: 
a) A, E (correta) 
b) B, D 
c) C, E 
d) A, D 
e) C, D 
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	Questão 8
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	Questão 10
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