Exercício de fixação 1 - Gestão de Resíduos Sólidos

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Exercício de fixação 1 - Gestão de Resíduos Sólidos
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Questão 1
Texto da questão
“A geração de resíduos conforme já vimos, aumenta conforme a população se desenvolve, tanto pelo aumento da densidade demográfica quanto pelo estilo de vida”. (Gestão de Resíduos Sólidos, 2016). Nesses aspectos, podemos contextualizar que a geração per capta de resíduos depende de pelo menos três fatores principais. Assinale a alternativa em que todos são fatores de aumento na geração per capta de resíduos:
Escolha uma:
a. A condição ambiental; o nível cultural e a localização de moradia;
b. Nível de escolarização, posicionamento geográfico e herança colonial;
c. O tamanho da família, o nível cultural e a coleta seletiva.
d. A coleta seletiva; a expectativa de vida e renda por pessoa;
e. O tamanho da família, status social e econômico e o grau de urbanização;
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A resposta correta é: O tamanho da família, status social e econômico e o grau de urbanização;.
Questão 2
Texto da questão
De acordo com o Relatório de Qualidade do Meio Ambiente, RQMA, (2013) – Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e Recursos Naturais Renováveis (IBAMA) e Ministério do Meio Ambiente (MMA), em pesquisa realizada entre os anos de 2008 a 2011, nos municípios brasileiros com mais de 100 mil habitantes, foi observado o aumento de 12,8% na geração de resíduos sólidos urbanos per capita, comparando a geração entre 2008 e 2013. Esse aumento pode estar relacionado _______________________ e maior consumo _____________________. Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas, respectivamente:
Escolha uma:
a. ao aumento da renda da população; de produtos industrializados;
b. a ocupação irregular; de produtos orgânicos.
c. ao crescimento populacional; de produtos da agricultura;
d. a maior eficiência na coleta; das classes altas;
e. a falta de educação da população; de produtos recicláveis;
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A resposta correta é: ao aumento da renda da população; de produtos industrializados;.
Questão 3
Texto da questão
Com relação aos projetos de MDL -  Mecanismos de Desenvolvimento Limpo, o Brasil ocupa a terceira posição no ranking mundial de países com atividades que visam à redução das emissões dos GEEs contemplados no Protocolo de Quioto. Fica atrás apenas da China e da Índia. Assinale a alternativa que apresentem os projetos que produzem energia e aparecem como destaque nas estatísticas de MDL no Brasil:
Escolha uma:
a. Aterros sanitários, reciclagem e substituição de combustíveis fósseis por combustíveis provenientes da cana de açúcar, do biodiesel, entre outros.
b. Suinocultura, aterros sanitários e substituição de combustíveis fósseis por combustíveis provenientes da cana de açúcar, do biodiesel, entre outros.
Gabarito comentado: Gestão de Resíduos Sólidos/ Curitiba: Fael, 2016. Capítulo 5, p. 91.Projetos que produzem energia e aparecem como destaque nas estatísticas de MDL no Brasil são: (i) a suinocultura, com a produção de biogás (metano) a partir da decomposição anaeróbica dos dejetos; (ii) os aterros sanitários, pela produção de biogás (metano), que é gerado a partir da decomposição da matéria orgânica e também de outros rejeitos, e ainda a produção de energia pela incineração ou coprocessamento do resíduo sólido; (iii) substituição de combustíveis fósseis por combustíveis provenientes da cana de açúcar, do biodiesel, entre outros.
c. Suinocultura, agricultura e compostagem.
d. Agricultura, reciclagem e substituição de combustíveis fósseis por combustíveis provenientes da cana de açúcar, do biodiesel, entre outros.
e. Compostagem, reciclagem e aterros sanitários.
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A resposta correta é: Suinocultura, aterros sanitários e substituição de combustíveis fósseis por combustíveis provenientes da cana de açúcar, do biodiesel, entre outros..
Questão 4
Texto da questão
As legislações ambientais brasileiras foram ampliadas e discutidas em todas as esferas, inclusive com o setor privado, buscando o atendimento das diretrizes do documento gerado na conferência de Estocolmo, bem como nas conferências realizadas posteriormente, como a Rio92 e Quioto. Sempre com foco no desenvolvimento sustentável, que inclui:
Escolha uma:
a. O monitoramento ambiental, o crescimento populacional e econômico.
b. O monitoramento ambiental, o crescimento econômico e o aumento das desigualdades sociais.
c. A preservação ambiental, o crescimento populacional e econômico.
Gabarito comentado: Gestão de Resíduos Sólidos/ Curitiba: Fael, 2016. Capítulo 2, p. 32.As legislações ambientais brasileiras foram ampliadas e discutidas em todas as esferas, inclusive com o setor privado, buscando o atendimento das diretrizes do documento gerado na conferência de Estocolmo, bem como nas conferências realizadas posteriormente, como a Rio92 e Quioto. Sempre com foco no desenvolvimento sustentável, que inclui além da preservação ambiental, o crescimento econômico e a redução das desigualdades sociais
d. A preservação ambiental, o desenvolvimento industrial e o crescimento populacional.
e. A preservação ambiental, o crescimento econômico e a redução das desigualdades sociais.
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A resposta correta é: A preservação ambiental, o crescimento econômico e a redução das desigualdades sociais..
Questão 5
Texto da questão
“São substâncias cujos constituintes não solubilizam em água destilada ou desionizada”. (Gestão de Resíduos Sólidos, 2016) A descrição acima referente a classificação dos resíduos conforme o risco que representam a saúde e meio ambiente, se enquadrada no tipo:
Escolha uma:
a. Nenhuma das alternativas.
b. resíduos não perigosos.
c. resíduos não perigosos não inertes.
d. resíduos não perigosos inertes.
e. resíduos perigosos.
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A resposta correta é: resíduos não perigosos inertes..
Questão 6
Texto da questão
Leia com atenção o trecho da notícia abaixo:
Flexibilização de licença ambiental é aprovada em MG; ecologistas criticam
Rayder Bragon
Colaboração para o UOL, em Belo Horizonte    25/11/2015     20h54
Projeto de lei que flexibiliza o licenciamento ambiental foi aprovado nesta quarta-feira (25), por 57 votos a favor e nove contrários, na Assembleia Legislativa de Minas Gerais. Ele reestrutura o Sisema (Sistema Estadual do Meio Ambiente).
[...]
                                                                  Disponível em:< http://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas- ; noticias/2015/11/25/flexibilizacao-de-licenca-ambiental-e-aprovada-em-mg-ecologistas-criticam.htm> Acesso em: Jan. 2016.
Analise as afirmativas abaixo e assinale aquela que define o objetivo do licenciamento ambiental:
Escolha uma:
a. É um processo político, social, econômico e tecnológico, de caráter educativo e participativo, onde líderes políticos, institucionais e comunitários, em conjunto com o Poder Público Federal, Estadual e Municipal, devem escolher as melhores alternativas.
b. O ambiente é destacado como um potencial de recursos a ser apropriado e mobilizado pela sociedade.
c. É garantir que todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida.
d. Elaboração de resoluções que visam a criação de normas técnicas, critérios e padrões relacionados à proteção ambiental, bem como o uso adequado dos recursos naturais.
e. É licenciar a instalação, ampliação, modificação ou operação de atividades e empreendimentos que se utilizam de recursos naturais, e/ou atividades com potencial poluidor.
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A resposta correta é: É licenciar a instalação, ampliação, modificação ou operação de atividades e empreendimentos que se utilizam de recursos naturais, e/ou atividades com potencial poluidor..
Questão 7
Texto da questão
A respeito da prática, importância e abrangência da Educação Ambiental leia as afirmativas abaixo:
I. A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente, destinada exclusivamente aos setores públicos e Organizações Não-Governamentais (ONG’s);
II. A educaçãoambiental deve abranger toda a população – crianças, adultos, de todas as posições sociais, independentemente de religião, partido etc.;
III. A educação ambiental é um ramo do saber que tem como objetivo obrigar as pessoas a tomar atitudes corretas em relação ao meio ambiente, através da promulgação de leis e normas específicas;
IV. A educação ambiental é o ramo do Direito Ambiental que rege as relações entre os seres humanos e o meio ambiente, visando conscientizá-los através de uma atitude econômica auferidas com a reciclagem dos materiais e utilização dos recursos naturais.
Após a leitura dos itens acima é possível concluir que:
Escolha uma:
a. Apenas a III está correta;
b. I, II e IV estão corretas;
c. Apenas a I está incorreta;
d. Apenas a IV está incorreta.
e. Apenas a II está correta;
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A resposta correta é: Apenas a II está correta;.
Questão 8
Texto da questão
“A partir do planejamento, cujo intuito seja exercer alguma atividade que possa interferir no meio ambiente, faz-se necessário, então, a obtenção do licenciamento ambiental, sendo que este normalmente é realizado em três etapas, que demandam processos individuais para o atendimento à legislação pertinente, tornando viável a atividade, sem comprometer o meio ambiente.” (Gestão de Resíduos Sólidos, 2016) A partir de seus estudos, relacione cada etapa do licenciamento ambiental com a descrição correta:
( 1 ) Licença prévia
( 2 ) Licença instalação
( 3 ) Licença Operacional
( ) Nesta etapa, o início da obra/empreendimento é autorizado considerando todos os documentos e projetos apresentados.
( ) autoriza o início do funcionamento do empreendimento/obra. É emitida depois de atendidas as condições da Licença de Instalação estarem devidamente cumpridas.
( ) É concedida depois de atendidas as condições previstas na Licença Prévia.
( ) Demonstra a viabilidade de implantação do empreendimento considerando o espaço geográfico pretendido e restrições de uso do solo e espaço territorial, porém não autoriza o início das obras.
( ) Esta licença possui prazo de validade, sendo que varia de acordo com o projeto, considerando o fator de risco do empreendimento.
( ) Nesta etapa, dependendo do tipo de empreendimento, são realizados os Estudos de Impacto Ambiental (EIA), bem como o Relatório de Impacto Ambiental (RIMA), com as devidas considerações quando aplicável. Também são realizadas audiências públicas para conhecimento do projeto e dos impactos, sejam positivos ou negativos.
De acordo com a classificação de cada etapa do licenciamento ambiental, assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Escolha uma:
a. 2, 1, 2, 3, 3, 1;
b. 1, 1, 2, 1, 3, 1.
c. 2, 3, 2, 1, 3, 1;
d. 1, 3, 2, 2, 1, 3;
e. 2, 3, 2, 3, 1, 1;
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A resposta correta é: 2, 3, 2, 1, 3, 1;.
Questão 9
Texto da questão
Sobre a Logística reversa é possível afirmar:
I. Obriga o fabricante a procurar o produto pós-consumo;
II. Deve disponibilizar pontos de coleta em locais públicos;
III. Após ter recebido o produto, o fabricante é responsável pela destinação do resíduo de maneira segura;
IV. A responsabilidade pela destinação final de embalagens de determinados produtos ou rejeitos é do fabricante, ficando este responsável por sua coleta ponto a ponto.
De acordo com os processos da logística reversa, podemos concluir que:
Escolha uma:
a. Todas estão corretas.
b. Apenas III está correta;
c. I e III estão corretas;
d. II e III estão corretas;
e. III e IV estão incorretas;
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A resposta correta é: II e III estão corretas;.
Questão 10
Texto da questão
“A Avaliação do Ciclo de Vida – ACV – é uma metodologia desenvolvida para definir o perfil ambiental de um produto ou um processo. Neste sentido, os fluxos de matéria e energia envolvidos no ciclo de vida de um bem são medidos e relacionados a diversas categorias de impactos ambientais. Ao final, é possível compreender quais danos ou benefícios a fabricação, o uso e o descarte deste bem trazem ao meio ambiente”. Disponível em: . Acesso em 12 jan 2016. A respeito da ACV, considere as afirmativas abaixo:
I. Esta avaliação pode interferir na engenharia do produto;
II. É utilizada com o intuito de diminuir o impacto ambiental;
III. A necessidade de avaliar o ciclo de vida de um produto se deu principalmente na troca dos materiais descartáveis pelos retornáveis;
IV. Uma das finalidades do ACV é prolongar a vida útil do produto, consequentemente do material primário utilizado na fabricação/transformação.
De acordo com o enunciado e seus estudos, assinale a alternativa em que todas as alternativas estejam corretas:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. I, II e III;
c. I, II e IV;
d. II e III;
e. II, III e IV;
Feedback
A resposta correta é: I, II e IV;.
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