ATIVIDADE 02

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AULA 05 – ATIVIDADES 02
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O autor Carlos Carvalho assim escreveu... Silenciosa, mas profundamente, arrancaram as mulheres de seu enclausuramento, elevando-as, instruindo-as e fazendo delas profissionais; além disso, ofereceram-lhes oportunidade de serem úteis ao próximo, de se realizarem, de trabalharem fora. Capacitaram-na a melhor educar seus próprios filhos e deram-lhes, pela primeira vez, instrução de grau médio, fato jamais acontecido no Brasil, ainda mais de maneira oficial e sistemática. O texto refere-se à criação, no período do Império brasileiro das:
		
	 
	escolas normais;
	
	universidades;
	
	escolas técnicas;
	
	escolas de primeiras letras;
	
	escolas militares;
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Era necessário que o Brasil independente formasse o seu Estado nacional. Para isso precisaria articular os diversos setores da sociedade no sentido de integrar e dar uma certa unidade política, econômica e cultural ao país, constituindo um verdadeiro projeto de nação. Quais seriam os projetos da classe dirigente direcionados à educação, em um país recém liberto da sua metrópole de base agrária e escravista e uma constituição de caráter antiliberal que concentrava boa parte dos poderes nas mãos de um monarca português? Com relação a esse assunto, leia, com atenção as afirmativas abaixo.
I. A educação pública elementar, durante todo o período imperial (1822-1889), foi marcada por avanços e retrocessos, sem que houvesse a devida continuidade de esforços no sentido de atender uma enorme demanda entre as crianças em idade escolar.
II. A determinação legal da gratuidade da instrução elementar significou, de imediato, investimentos e estruturas suficientes em termos de espaços físicos adequados, professores bem formados, métodos e materiais didáticos.
III. Sem dúvida, os mais prejudicados por esta instabilidade na política educacional foram os elementos das classes mais populares, já que os filhos das famílias mais abastadas eram educados por preceptores.
IV. Apesar da educação pública elementar haver sido marcada por avanços e retrocessos durante todo o período imperial, os avanços foram mais significativos que os retrocessos e, por isso, pode-se dizer que o saldo desse período foi positivo para os elementos das classes mais populares.
Assinale, abaixo, a opção que contem as afirmativas corretas.
		
	
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 
	As afirmativas I e III estão corretas.
	
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A criação do Colégio Pedro II, pelo Regente Araújo Lima, teve o objetivo de ser um estabelecimento padrão,do ensino :
		
	 
	secundário ;
	
	militar;
	
	superior;
	
	de primeiras letras;
	
	técnico profissional;
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Com relação à educação durante o período imperial, analise, com atenção, as afirmativas abaixo:
I. A determinação legal da gratuidade da instrução elementar significou, de imediato, investimentos, espaços físicos adequados, professores bem formados, métodos e materiais didáticos. 
II. Em 1834, ocorreu uma reforma na Constituição que deixou marcas na educação. No chamado Ato Adicional foi definido que o ensino elementar, o secundário e a formação de professores seriam de responsabilidade das províncias e o ensino superior ficaria sob o encargo do poder central. 
III. A primeira universidade brasileira pública só seria criada no Brasil na década de 1940. 
IV. Em 1837 a suposta descentralização do ensino foi desrespeitada com a criação do Colégio Pedro II. 
Assinale, abaixo, a opção com as afirmativas corretas.
		
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	As afirmativas I e III estão corretas.
	
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Indique a opção que contempla corretamente o modelo de educação destinado à ,mulher no período imperial:
		
	 
	A educação de mulheres visava as funções domésticas e maternais.
	
	As mulheres tinham ampla participação e apoio ao ensino superior.
	
	As mulheres sempre tiveram grande chance de instrução neste período.
	
	As mulheres eram pouco afastadas do processo educativo neste período.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Quando foi decretada a primeira lei específica sobre matéria educacional no Brasil, em 15 de outubro de 1827 , os professores em sua maioria eram:
		
	
	professores voluntários
	
	preceptores sociais
	 
	professores régios
	
	professores padres
	
	professores portugueses
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Em pleno período regencial (1834), ocorreu uma reforma na constituição que deixou marcas na educação. No chamado Ato Adicional, foi definido que o ensino elementar, o secundário e a formação de professores seriam de responsabilidade ____________, e o ensino superior ficaria sob o encargo _____________. Assinale a alternativa que completa a sentença, respectivamente:
		
	
	Do poder executivo / Das Províncias
	
	Das Províncias / do Poder Legislativo
	 
	Das Províncias / do Poder Central
	
	Do Poder Central / Do Poder executivo
	
	Do Poder Legislativo / Do Poder Central
	
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A primeira lei específica sobre matéria educacional foi decretada em 15 de outubro de 1827 e em seu 6º artigo dizia: Os professores ensinarão a ler, escrever, as quatro operações de aritmética, prática de quebrados, decimais e proporções, as noções mais gerais de geometria prática, a gramática de língua nacional, e os princípios de moral cristã e da doutrina da religião católica e apostólica romana, proporcionados à compreensão dos meninos; preferindo para as leituras a Constituição do Império e a História do Brasil. Sobre o currículo escolar a lei previa, EXCETO:
		
	
	O ensino religioso católico romano
	
	A alfabetização
	 
	O ensino da gramática francesa
	
	O ensino da Matemática.
	
	O ensino da Língua Portuguesa