voleibol

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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A disputa de um único ponto no voleibol pode ser uma ação longa, emocionante e 
repleta de componentes técnicos e táticos. Essa disputa é caracterizada pela troca de 
posse de bola de forma aérea e a tentativa de fazer a bola tocar o solo da equipe 
adversária. Como essa situação é classificada no voleibol? 
 a) Levantamento.
 b) Cortada. 
 c) Rally. 
 d) Cobertura. 
 
2. Praticantes de todas as idades, com condicionamento físico diferente e, 
principalmente, com altura diferente sempre tiveram envolvimento com o voleibol. 
A altura da rede de vôlei também é posicionada diferentemente para homens e 
mulheres. Com relação à altura da rede de vôlei em jogos femininos, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) 2,24 m.
 b) 2,00 m.
 c) 1,98 m.
 d) 2,42 m.
 
3. Ações ofensivas e defensivas estão relacionadas ao sistema de jogo escolhido pelo 
treinador de uma equipe durante uma partida. Os sistemas podem variar de acordo 
com inúmeros fatores. Com relação aos sistemas de jogo, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Características dos jogadores da própria equipe. 
II- Características dos jogadores da equipe adversária. 
III- Nível técnico das posições dentro da equipe. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
4. Muitos são os aspectos que aproximam o contexto prático da modalidade em 
ambiente escolar e profissional, porém, existem diferenças que devem ser levadas em 
consideração para compreensão e aplicação no ambiente escolar. Sobre os fatores de 
prática do voleibol na escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) A imprevisibilidade nos aspectos do espaço físico e de materiais deve ser 
considerada. 
( ) A criatividade na maneira de apresentação da modalidade é irrelevante no 
contexto escolar. 
( ) A complexidade associada ao processo de ensino e aprendizagem pode 
contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos. 
( ) A complexidade deve ser minimizada com a proposta de atividades que 
estimulem a mecanização de gestos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V.
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - V - F - V.
 
5. O Voleibol é atualmente um esporte popular muito praticado no Brasil e no mundo. 
Desde sua criação, adaptações nas regras e no jogo têm sido feitas para envolver 
novos participantes ou para dar maior dinamismo ao jogo, ou seja, torná-lo mais 
fluente. Por isso, o voleibol, assim como os outros esportes, está mudando 
constantemente e, por isso, alterações nas regras podem ser feitas para que a 
modalidade atenda as exigências do momento. Com relação à alteração das 
exigências no voleibol, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Número de jogadores. 
II- Tênis específico para prática. 
III- Quadra. 
VI- Altura da rede. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentença I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
6. Minijogos, ou jogos adaptados, são variações de esportes ou jogos para melhor 
utilização e aproveitamento em situações de ensino na qual ações complexas 
necessitam ser reduzidas. Com relação às situações simplificadas do minivoleibol, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A quantidade de jogadores pode ser alterada. 
( ) A largura da quadra não pode sofrer alterações. 
( ) A altura da rede pode sofrer variações. 
( ) O peso e o material da bola podem sofrer alterações. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - F - F. 
 d) V - F - V - V.
 
7. O voleibol é um esporte coletivo que confronta duas equipes de seis jogadores. É 
uma modalidade desportiva fundamental para o desenvolvimento de crianças e 
adolescentes, pois explora diversos movimentos corporais do aluno. Desde sua 
criação já passou por diversas alterações de regras e atualmente é um dos esportes 
mais praticados no Brasil e no mundo. Com relação aos aspectos históricos do 
voleibol, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O voleibol foi criado por Halsted em 1895 na Inglaterra. 
 b) Halsted foi o responsável por difundir o voleibol na América do Sul. 
 c) Embora tenha sido criado em 1895, o voleibol só surgiu na América do Sul em 
1947. 
 d) O voleibol surgiu na América do Sul em 1910, no entanto foi criado em 1895 por 
Willian Morgan. 
 
8. O ensino do voleibol no ambiente escolar pode contribuir positivamente no 
desenvolvimento das mais diversas características dos alunos. Benefícios no aspecto 
cognitivo, moral, afetivo e principalmente motor. Assinale a alternativa CORRETA 
que apresenta a sequência respectiva de cada uma das características anteriores: 
 a) Motivação; agilidade; interação social; melhoria intelectual. 
 b) Melhoria intelectual; interação social; motivação; agilidade. 
 c) Agilidade; melhoria intelectual; motivação; interação social.
 d) Interação social; motivação; agilidade; melhoria intelectual. 
 
9. O Voleibol Sentado é uma adaptação do Voleibol de Quadra, sendo esta prática 
constituída como modalidade do esporte paralímpico. Esta modalidade possui regras 
específicas adequadas ao tipo de deficiência para qual foi elaborada. Com relação às 
regras do Voleibol Sentado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) O tamanho da quadra é de 18 m x 9 m. 
( ) É permitido bloquear ou cortar a bola originada de um saque adversário. 
( ) A posição em quadra é determinada pela posição dos glúteos em contato com o 
solo. 
( ) A altura da rede é de 1,15 m para homens. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - V - V - V.
 c) F - V - F - V. 
 d) F - V - V - V. 
 
10.Inclusão e adaptação são temas recorrentes dentro da educação ao longo do tempo, e 
hoje, indivíduos com algum tipo de deficiência têm seus direitos garantidos 
independente da limitação. Sobre a inclusão escolar, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A inclusão se refere ao direito constituído de estar em condição de pertencimento 
social. 
II- O espaço escolar não é um ambiente de grande importância para o 
desenvolvimento da interação e dos limites sociais. 
III- Os jogos e seu conjunto de regras que envolvem a oportunidade de prática 
esportiva são possibilidades inclusivas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas.
 
11.(ENADE, 2016) Periodização é o planejamento do tempo disponível para o 
treinamento, de acordo com os objetivos intermediários estabelecidos, respeitando-se 
os princípios científicos do treinamento desportivo. O modelo tradicional de 
periodização do treinamento foi proposto e estabelecido na década de 1950, com 
fundamento na teoria da síndrome da adaptação geral, e é referência entre os 
treinadores até os dias de hoje. Esse modelo, caracterizado pela variação ondulante 
das cargas de treinamento, divide-se em períodos: de preparação, de competição e de 
transição. Com relação às etapas da preparação física e o desempenho competitivo, 
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- A variação ondulante das cargas é importante para a adequação do volume e da 
intensidade do programa de treinamento, de acordo com o período de preparação do 
atleta. 
 
PORQUE 
 
II- Cada um dos períodos do modelo tradicional de periodização do treinamento, 
requer um dimensionamento específico da carga de treinamento para que o atleta 
atinja o pico de performance no período de preparação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: DANTAS, E. H. M. et al. Adequabilidade dos principais modelos de 
periodizaçãodo treinamento esportivo. Rev. Bras. Ciênc. Esporte, Porto Alegre, v. 
33, n. 2, p. 483-494, jun. 2011 (adaptado). 
 a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 c) As asserções I e II são proposições falsas. 
 d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
12.(ENADE, 2017) De um lado, professores que acreditam que jogar vôlei e futsal 
supre a necessidade das práticas propostas para a disciplina de Educação Física. De 
outro, estudantes que só querem ir para a quadra bater bola e conversar com os 
amigos. Nesse cenário, cada vez mais comum nas escolas, segundo os especialistas 
da área, o tempo que deveria ser aproveitado para conhecer a cultura do corpo é 
desperdiçado e as crianças deixam de ter contato com objetos de conhecimento 
muito importantes. Um deles é a saúde. "As aulas precisam ser planejadas de 
maneira ampla para possibilitar a discissão a respeito do que é qualidade de vida e o 
que tem que ser feito para alcançá-la", explica um pesquisador do Centro de Estudos 
do Laboratório de Aptidão Física em São Caetano do Sul, na Grande São Paulo. Para 
isso, não é preciso deixar de lado as atividades mais tradicionais, em que a garotada 
entra em campo e sua a camisa. É só combiná-las com a discussão de temas que 
envolvam conceitos de busca e manutenção da saúde, destacando as características 
de cada prática e o modo como elas devem ser vivenciadas para beneficiar o corpo. 
Esse enfoque teórico é fundamental, pois apenas praticar exercícios físicos por duas 
vezes semanais durante cerca de 45 minutos - tempo que a disciplina ocupa na grade 
curricular - não é suficiente para provocar alterações significativas no organismo dos 
alunos. 
 
A partir das informações apresentadas e considerando a necessidade de a Educação 
Física escolar contemplar os conhecimentos a respeito de saúde e qualidade de vida, 
avalie as afirmações a seguir: 
 
I- A promoção de atividades corporais visa estabelecer relações equilibradas e 
construtivas, de forma a reconhecer e respeitar as características físicas e de 
desempenho dos alunos, sem discriminação física, sexual e social. 
II- O planejamento das aulas de Educação Física objetiva a adoção de atitudes de 
respeito mútuo, dignidade e solidariedade com situações lúdicas e esportivas, com o 
repúdio de qualquer espécie de violência. 
III- As práticas de alongamento comprometidas com a promoção da saúde exigem 
espaços físicos com dimensões e equipamentos específicos para sua realização. 
IV- Os exercícios físicos realizados em ambientes fora da escola possibilitam a 
diversificação de atividades físicas e o estímulo para sua realização. 
V- A Educação Física escolar tem um contexto pedagógico e educacional que visa ao 
desenvolvimento do treinamento esportivo. 
 
 a) III, IV e V. 
 b) I, II e V. 
 c) I, II, III e IV.
 d) I, II e IV.