AVALIAÇÃO DE NEROFISIOLOGIA E NEOROPSICOLOGIA

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Gabarito da Prova: Resposta Certa   Sua Resposta Errada
	Acadêmico:
	
	Disciplina:
	Fundamentos da Neurofisiologia e Neuropsicologia (LEE02)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:405034) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	7046915
	Nota da Prova:
	10
Parte superior do formulário
	1.
	O Sistema Nervoso Central é o local onde ocorre a tomada de decisões quanto ao seu funcionamento. Ele divide-se em dua partes chamadas de encéfalo e medula. Sobre as partes do encéfalo, analise as sentenças a seguir:
I- O diencéfalo é formado pelo tálamo e hipotálamo. O tálamo desempenha como uma de suas funções os mecanismos de vigília.
II- O mesencéfalo é localizado entre os hemisférios cerebrais e a ponte. Esta região é muito importante para a passagem dos estímulos.
III- No mesencéfalo encontra-se a sustância negra. Os neurônios desta região utilizam a dopamina como neurotransmissores.
IV- A doença de Parkinson ou Mal de Parkinson ocorre pela perda de neurônios que estão na substância branca do diencéfalo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	2.
	O funcionamento do corpo humano depende da comunicação realizada entre os neurônios. Sobre a maneira que se processa essa comunicação, analise as sentenças a seguir:
I- A comunicação se dá por meio de impulsos elétricos, denominados potenciais de ação. A excitabilidade do neurônio interfere na comunicação.
II- Uma série de processos mecânicos acontece, quando o primeiro neurônio é acionado por uma estrutura cortical chamada alavanca folicular.
III- Os dendritos do neurônio acendem exclusivamente por estímulos olfativos. Assim, o neurônio se desloca, empurrando o neurônio mais próximo, até concluir a comunicação.
IV- A comunicação neuronal é desencadeada por equações matemáticas ativadas no tálamo. A comunicação das redes de computadores é feita com essas mesmas equações.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	b)
	Somente a sentença I está correta.
	c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	3.
	Um dos objetivos da neuropsicologia consiste em compreender o contexto histórico da neuropsicologia, suas principais áreas de pesquisa e atuação, suas ramificações, conceitos e questões centrais. Em termos de ramificações, a neuropsicologia costuma ser dividida em duas áreas principais. Quais são elas?
	a)
	Neuropsicologia psicanalítica e neuropsicologia gestáltica.
	b)
	Neuropsicologia psicodramática e neuropsicologia antropológica.
	c)
	Neuropsicologia clínica e neuropsicologia comportamental.
	d)
	Neuropsicologia prática e neuropsicologia filosófica.
	4.
	Os impulsos nervosos são enviados de um neurônios para outro por meio de uma estrutura chamada de axônio. Para isso, precisam vencer o obstáculo da Fenda Sináptica. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A acetilcolina é um neurotransmissor derivado da colina que possui receptores nicotínicos.
(    ) Os neurônios possuem estruturas que funcionam como fios que levam os impulsos nervosos, que podem ser excitatório ou inibitório.
(    )  Os impulsos nervosos podem ser elétricos e químicos. 
(    )  Os neurotransmissores não conseguem influenciar os impulsos nervosos de outros neurônios.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - F - F.
	b)
	F - F - V - V.
	c)
	V - V - V - F.
	d)
	F - V - V - F.
	5.
	Os neurotransmissores são moléculas responsáveis pela comunicação do Sistema Nervoso. Eles são encontrados nas regiões terminais sinápticas dos neurônios. Sobre os neurotransmissores, analise as sentenças a seguir:
I- Os neurotransmissores são substâncias químicas que participam da transmissão dos impulsos nervosos que ocorrem dentro do cérebro.
II- Os neurotransmissores não são encontrados no sistema nervoso.
III- Os neurotransmissores tem por função ligar-se à membrana pré-sináptica na célula vizinha.
IV- Os neurotransmissores são encontrados em todas as partes do corpo, podendo ser utilizados em qualquer momento.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	c)
	Somente a sentença I está correta.
	d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	6.
	O cérebro humano conta com algumas estruturas que o protegem, como o crânio e o couro cabeludo. No entanto, ele também é envolvido pelas meninges, isto é, membranas de tecido conjuntivo que também são responsáveis por abrigá-lo e mantê-lo em segurança. Sobre as três camadas das meninges, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Pleuras, cóclea e membrana plasmática.
	b)
	Túnica vascular, peritônio e membrana parietal.
	c)
	Pia-máter, aracnoide e dura-máter.
	d)
	Pericárdio, membrana timpânica e citoplasma.
	7.
	O tronco encefálico é identificado por seus ventrículos, sendo o quarto e o terceiro encontrados na ponte e no diencéfalo, respectivamente. O tronco encefálico também é caracterizado por núcleos que pertencem a 12 pares de nervos cranianos. No núcleo do tronco encefálico há uma massa de neurônios chamada formação reticular, uma interessante coleção de fibras que é responsável pela mediação de tipos diferentes de comportamento.  Sobre esses diferentes tipos de comportamento gerados pela massa de neurônios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Partes delas estão envolvidas no sono, outras na respiração. 
(    ) Fornecem uma base biológica das dimensões da personalidade, extroversão e neuroticismo.
(    ) Estão envolvidos nos sentidos de dor e prazer.
(    ) Reagem por reação de comportamentos externos e não internos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - V - F.
	b)
	F - V - V - F.
	c)
	V - V - F - F.
	d)
	F - F - V - V.
	8.
	O cerebelo é uma estrutura responsável pela coordenação de diversos órgãos. Ele possui também atividades relacionadas com o nosso equilíbrio e nossa postura corporal. Sobre o cerebelo, analise as sentenças a seguir:
I- O cerebelo faz parte do sistema nervoso periférico, sendo responsável pela formação das membranas meníngeas.
II- No cerebelo encontram-se dobras e sulcos que dividem órgão em duas partes chamadas de lóbulos.
III- O cerebelo é responsável apenas pelos movimentos voluntários e pela aprendizagem motora.
IV- O cerebelo recebe o nome de pequeno cérebro, por estar localizado atrás do tronco encefálico.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	9.
	O tamanho do córtex humano é maior do que o córtex dos outros mamíferos de porte semelhante ao homem. Além disso, o cérebro humano é mais complexo do que o dos demais mamíferos. No que tange às funções do córtex humano, ele é responsável por algumas áreas. Sobre elas, analise as sentenças a seguir:
I- Memória, atenção, percepção, cognição, consciência, pensamento, linguagem e consciência.
II- Funções psicológicas elementares, cujo caráter biológico tem maior peso. Costumam ser determinadas pela estimulação advinda do ambiente.
III- Áreas nervoso periférico (SNP) de transmissão de impulsos do sistema nervoso central (SNC) para as outras partes do corpo graças ao sistema.
IV- Áreas de recepção dos impulsos sensitivos de articulações, músculos, órgãos de equilíbrio, sendo assim incumbido pelos reflexos e pelos movimentos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a sentença II está correta.
	b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	d)
	Somente a sentença I está correta.
	10.
	Axônio é um grande corpo celular, que interage com outros neurônios ou células de outros tecidos, como músculos, glândulas etc. Ao redor do axônio formam-se as "bainhas de mielina",responsáveis para que o transporte de impulsos elétricos seja mais rápido. Alguns axônios podem ultrapassar 1 metro de comprimento. Como são chamados os axônios cobertos de mielina?
	a)
	São chamados de axônios mielinizados.
	b)
	São chamados de axônios não mielinizados.
	c)
	São chamados de axônios de bainha.
	d)
	São chamados de axônios eletrizadores.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
	Gabarito da Prova: Resposta Certa   Sua Resposta Errada
	Acadêmico:
	
	Disciplina:
	Fundamentos da Neurofisiologia e Neuropsicologia (LEE02)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:405031) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	7124397
	Nota da Prova:
	9
Parte superior do formulário
	1.
	São inúmeras as abordagens teóricas que ocorrem no campo da Psicologia do desenvolvimento, junto à cognição da criança. Na atualidade, as teorias do desenvolvimento cognitivo são consistentes em sua visão de crianças típicas como processadores ativos de experiência em contextos solitários e sociais. Frente a isso, as crianças utilizam-se de habilidades de processamento. Sobre esses processamentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As crianças usam habilidades de processamento, como percepção e atenção.
(    ) As crianças usam habilidades de atenção e memória para observar e interagir.
(    ) As crianças usam habilidades relativas ao andar, correr e pular.
(    ) As crianças usam habilidades relativas à atenção no sentar, levantar e nadar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - F - F.
	b)
	V - F - F - V.
	c)
	F - V - F - V.
	d)
	F - V - V - F.
	2.
	O cérebro se desenvolve significativamente nos primeiros anos de vida, principalmente com relação ao crescimento sináptico no lobo frontal e à mielinização de conexões nos centros cerebrais inferiores. Dessa forma, há necessidade do acesso à criança a uma boa alimentação, experiências diversificadas com objetos, ambiente seguro e o apoio dos cuidadores no desenvolvimento cognitivo. Sobre a avaliação do neonato e da criança na primeira infância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Considerada fácil porque o examinador confere os sinais vitais e o desenvolvimento básico da criança.
(    ) Condição crítica quando as informações obtidas são necessárias para diagnosticar e encaminhar quando a criança apresenta risco.
(    ) O objetivo norteia a combinação de habilidades, como o domínio motor e o estado de saúde sensorial, social, comunicativo e cognitivo.
(    ) Os exames consistem em diagnósticos e rastreamentos neurodesenvolvimentais de forma breve sobre o estado do recém-nascido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - V - V.
	b)
	F - F - V - V.
	c)
	V - F - V - F.
	d)
	V - V - F - F.
	3.
	Nos dois primeiros anos de vida, a criança vivencia um desenvolvimento emocional baseado no modo como a organiza, por meio do relacionamento que estabelece com seus responsáveis e cuidadores. O desenvolvimento social se encontra relacionado ao desenvolvimento emocional e de apego, associados ao aumento das atividades nas estruturas cerebrais. Com base no exposto, analise as asserções e a relação proposta entre elas:
I- As crianças que apresentam alterações na interação social e demonstração de padrões sociais estranhos, com respostas repetitivas ou na incapacidade de seguir as ações sociais, podem ter indícios de autismo.
PORQUE
II- No nascimento, a criança apresenta as conexões sinápticas desenvolvidas e prontas, com neurônios espelhos ativados, sensíveis ao aprendizado e desenvolvimento social, auxiliando na capacidade de imitação social. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	4.
	Junto ao desenvolvimento motor das crianças, principalmente na terceira infância, encontramos diversas mudanças, as quais relacionam-se a atividades que requerem movimentos mais finos e agradáveis, como para tocar um instrumento musical. Assim sendo, as mudanças de desenvolvimento motor deixam de ser drásticas para habilidade motoras mais refinadas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ao final deste período de idade, e na adolescência, as habilidades motoras são semelhantes com as do idoso.
(    ) Ao final deste período de idade, e na adolescência, as habilidades motoras são semelhantes com as do adulto.
(    ) Ao final deste período de idade, e na adolescência, as habilidades motoras são semelhantes com as da infância.
(    ) Ao final deste período de idade, e na adolescência, as habilidades motoras são semelhantes com as da infância e do idoso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	c)
	F - V - F - F.
	d)
	V - F - F - V.
	5.
	Relacionado ao jogo e aos desenhos, observa-se que mesmo que estes jogos e os desenhos simbólicos indiquem como as crianças representam objetos, também existem evidências de mudanças de desenvolvimento marcadas em como as crianças representam os estados mentais de si mesmas e de outros. Sobre o exposto, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Teoria da Crença.
(    ) Teoria da Mente.
(    ) Teoria do Ensaio.
(    ) Teoria do Objeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - F - V.
	b)
	V - F - V - V.
	c)
	V - V - V - F.
	d)
	F - V - F - F.
	6.
	Os adolescentes sofrem mudanças notáveis no corpo e cérebro, ao mesmo tempo que experienciam ganhos nas habilidades de raciocínio, também vivenciam perdas no desenvolvimento da linguagem. O pensamento assume a proporção abstrata e relativista, ou seja, desenvolvem a habilidade de argumentar logicamente sobre as ideias. Emerge o raciocínio dedutivo e o indutivo, e os adolescentes começam a tomar decisões com relação às situações cotidianas. Sobre o exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I- No período da adolescência ocorrem algumas mudanças nos lobos frontais, que desempenham funções de memória, movimentos intencionais, controle de impulsos emocionais, decisões, planejamento e outras funções cognitivas que os adultos utilizam para sua sobrevivência. 
PORQUE
II- Quando a infância termina e inicia a adolescência, o cérebro passa do modo de superprodução das sinapses nos lobos frontais para a seleção, ou seja, somente os que formam conexões significativas serão mantidos. As experiências do adolescente moldarão os lobos frontais e indicarão parte de seu desenvolvimento na fase adulta.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	7.
	Na terceira infância são muitas as doenças que podem acompanhar esta fase da vida das crianças e que acabam esbarrando com as questões educacionais. Dentre elas temos o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Este transtorno é marcado por um conjunto de sintomas. Estes sintomas possuem uma significação. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Significam um déficit central na inibição comportamental com deficiências.
(    ) Significam deficiências relativas à memória do trabalho, autorregulação.
(    ) Significam deficiências relacionadas à locomoção do indivíduo.
(    ) Significaum déficit relacionado à circulação sanguínea da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - V - V.
	b)
	F - F - V - V.
	c)
	F - V - F - V.
	d)
	V - V - F - F.
	8.
	O desenvolvimento social das crianças no período pré-escolar acontece de forma simultânea com o físico e o cognitivo. O uso da linguagem simbólica facilita o jogo das representações das crianças e as interações com os outros, imitando as ações e as situações cotidianas, ou seja, as crianças fingem ou imitam os procedimentos que observam, desenvolvendo habilidades de regulação emocional e comportamentos agressivos e prosociais. Sobre os aspectos que envolvem a regulação emocional, analise as sentenças a seguir:
I- As habilidades sociais estão associadas à regulação emocional e competência social, como a interpretação, a expressão e a modulação das emoções.
II- No decorrer dos anos pré-escolares, as crianças constroem novas estratégias para aliviar o estresse que vivenciam.
III- A ampliação da linguagem dificulta a regulação emocional, quando a criança começa a reprimir seus sentimentos.
IV- As crianças que conseguem inibir as emoções negativas apresentam melhores relacionamentos com os outros. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	9.
	No decorrer do período entre o nascimento e os três anos, as crianças apresentam um significativo domínio da linguagem de sua cultura. O cérebro infantil se adapta ao aprendizado de línguas quando algumas áreas específicas do hemisfério esquerdo do cérebro se desenvolvem. Sobre os estágios do desenvolvimento da linguagem, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Nascimento aos seis meses.
II- Seis a doze meses.
III- Um a dois anos.
IV- Dois a três anos.
(    ) O vocabulário da criança aumenta acompanhando o desenvolvimento das áreas de linguagem cerebral. As crianças iniciam falas com frases falando primeiro com sentenças de palavras combinadas a gestos.
(    ) Como os centros do cérebro ainda não amadureceram, não são capazes de distinguir o código linguístico. A atenção se encontra voltada para o discurso daqueles que o rodeiam. 
(    ) Nessa etapa, ocorre a construção de regras sintáticas, com a formação de frases mais longas, uso de substantivos, verbos e a vontade em falar corretamente, utilizando das regras gramaticais. 
(    ) O balbucio consiste na forma principal de comunicação, que evoluem para combinações de consoantes e sons de palavras que os cuidadores emitem. O som do balbucio, analisado em várias culturas, relaciona-se à língua nativa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	III - I - IV - II.
	b)
	IV - II - III - I.
	c)
	II - III - I - IV.
	d)
	I - II - III - IV.
	10.
	Na terceira infância, algumas crianças enfrentam agressão física de colegas, ou, por vezes, a agressão pode ser manifestada de outras formas, permanecendo velada por um período. Ela é chamada de agressão relacional. Sobre a agressão relacional, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Geralmente praticada pelos responsáveis pela criança, a agressão relacional envolve chantagens ou comportamentos que levam a criança a sofrer prejuízos financeiros. Ocorre, por exemplo, quando a mãe faz uso da pensão alimentícia da criança em benefício próprio como forma de castigo sem justificativa plausível. Também envolve ameaças a retirar apoio financeiro.
	b)
	É a agressão que pretende intimidar a vítima. Assim, o agressor apresenta comportamentos que atemorizam a vítima, como perseguição, observação ininterrupta, questionamentos frequentes, atitudes de controle, ameças, críticas etc.
	c)
	Trata-se de uma agressão social ou emocional, e pode incluir o agressor (outro par) que está mentindo ou criando rumores sobre a vítima. Ainda que a agressão relacional possa ser praticada tanto por homens quanto por mulheres, pesquisas indicam que ocorre preponderantemente em meninas em idade escolar.
	d)
	Comportamentos em que o agressor força a vítima a realizar atos sexuais, sem o consentimento. Por vezes, a agressão consiste em obrigar a ter relações sexuais, mas, também é considerada agressão relacional, quando o agressor faz pressão para a criança iniciar a vida sexual, ou quando ele instiga a criança a ter relações com outras pessoas.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
	Gabarito da Prova: Resposta Certa   Sua Resposta Errada
	Acadêmico:
	
	Disciplina:
	Fundamentos da Neurofisiologia e Neuropsicologia (LEE02)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:405033) ( peso.:3,00)
	Prova Objetiva:
	7067606
	Nota da Prova:
	7
Parte superior do formulário
	1.
	Atualmente, grande parte das crianças têm ingressado em instituições educacionais antes de completar cinco anos de idade. No que se refere à prontidão escolar e ao desenvolvimento na segunda infância, por que os pesquisadores têm aumentado a realização de pesquisas sobre as habilidades que apoiam a transição da criança para a pré-escola?
	a)
	Porque a maneira pela qual as crianças lidam com essa transição influencia no desempenho acadêmico delas, inclusive, posteriormente.
	b)
	Os pesquisadores estão iniciando as pesquisas para descobrirem se o modo de encarar o ingresso na escola - por parte da criança - reflete de alguma maneira no fracasso ou sucesso escolar da criança.
	c)
	Em virtude do excesso de pesquisas sobre outras temáticas da educação, os pesquisadores resolveram estudar esse fenômeno que até então não havia sido alvo de estudos.
	d)
	As outras áreas de investigação sobre infância já estão saturadas em termos de pesquisas.
	2.
	Axônio é um grande corpo celular, que interage com outros neurônios ou células de outros tecidos, como músculos, glândulas etc. Ao redor do axônio formam-se as "bainhas de mielina", responsáveis para que o transporte de impulsos elétricos seja mais rápido. Alguns axônios podem ultrapassar 1 metro de comprimento. Como são chamados os axônios cobertos de mielina?
	a)
	São chamados de axônios não mielinizados.
	b)
	São chamados de axônios mielinizados.
	c)
	São chamados de axônios de bainha.
	d)
	São chamados de axônios eletrizadores.
	3.
	As pessoas enxergam a partir de dois campos visuais: o direito e o esquerdo. Cada um deles é responsável por alguma função. Sobre a função de cada um deles, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O campo visual direito não contém luz, esta é detectada predominantemente pelo olho esquerdo.
(    ) O campo visual esquerdo é percebido principalmente pelo olho esquerdo. 
(    ) A luz que vai diretamente para ambos os olhos (do meio dos campos visuais) ocupa a zona binocular.
(    ) A luz atingindo apenas um olho ocupa a zona monocular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - V - F.
	b)
	F - V - V - V.
	c)
	V - V - F - F.
	d)
	V - F - F - V.
	4.
	Para Santos (2005, p. 451), "o neuropsicólogo deve contribuir para o desenvolvimento de novas estratégias de reabilitação cognitiva, ser qualificado para o uso das mesmas e partilhar, com a equipe interdisciplinar, as técnicas e experiências efetivas". No entanto, durante o segundo estágio, equivalente ao período da década de 1940, quando a Segunda Guerra Mundial desembocou a remodelação da neuropsicologia clínica, qual foi o principal papel do neuropsicólogo?
FONTE: SANTOS, Flávia Heloísa dos. Reabilitação neuropsicológica pediátrica. Psicologia ciência e profissão. Brasília, v. 25, n. 3, p. 450-461, 2005. Disponível em: . Acesso em: 16 abr. 2018.
	a)
	Provar que a causa dos transtornos é predominantemente psicológica, ou seja, sem motivos orgânicos ou biológicos.
	b)
	Administrar baterias de testes neuropsicológicos para determinar a origem de possíveis disfunções cerebrais.
	c)
	Desenvolver medicamentos eficientes para serem administrados aos pacientes, conjuntamentecom o tratamento clínico.
	d)
	Conduzir reabilitações neuropsicológicas.
	5.
	O Sistema Nervoso Central é o local onde ocorre a tomada de decisões quanto ao seu funcionamento. Ele divide-se em dua partes chamadas de encéfalo e medula. Sobre as partes do encéfalo, analise as sentenças a seguir:
I- O diencéfalo é formado pelo tálamo e hipotálamo. O tálamo desempenha como uma de suas funções os mecanismos de vigília.
II- O mesencéfalo é localizado entre os hemisférios cerebrais e a ponte. Esta região é muito importante para a passagem dos estímulos.
III- No mesencéfalo encontra-se a sustância negra. Os neurônios desta região utilizam a dopamina como neurotransmissores.
IV- A doença de Parkinson ou Mal de Parkinson ocorre pela perda de neurônios que estão na substância branca do diencéfalo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	6.
	Os astrócitos possuem formato estrelar, sendo encontrados em grande quantidade no cérebro. Estas estruturas são responsáveis pela sustentação e nutrição dos neurônios. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Os astrócitos possuem função passiva dentro do cérebro, não influenciando no seu funcionamento.
II- Os astrócitos participam da recaptação de neurotransmissores que estão presentes na fenda sináptica. 
III- Os astrócitos participam da formação da barreira hemato-encefálica, uma estrutura que regula a entrada de substâncias.
IV- Os astrócitos podem influenciar na sobrevivência dos neurônios, realizando fagocitose.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	7.
	O atendimento aos serviços neuropsicológicos no ambiente escolar pode demandar um longo tempo de espera para ser concluído. Os relatórios emitidos por um neuropsicólogo, muitas vezes, trazem conclusões diagnósticas e recomendações prescritivas que não são compreendidas pelos ambientes educacionais. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Muitos relatórios são arquivados na escola, por não possuírem um neuropsicólogo que oriente quanto a uma intervenção que seja adequada para a criança.
II- Os neuropsicólogos que atuam em escolas possuem vantagens quanto aos neuropsicólogos que atuam em agências privadas, por terem contato diário com a criança.
III- Todos os relatórios clínicos devem ser emitidos iguais para atender às crianças que precisam de atendimento especial.
IV- Os psicólogos escolares e os neuropsicólogos clínicos devem ser capacitados para realizar intervenções educacionais que sejam adequadas para as unidades escolares.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	8.
	O trabalho do neuropsicólogo escolar envolve o desenvolvimento e o suporte de avaliação e intervenção. Todavia, seu trabalho engloba ainda outras responsabilidades. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o papel dos neuropsicólogos escolares:
	a)
	Controlar a alimentação das crianças, acompanhar o gráfico do crescimento em todas as consultas, bem como o IMC (Índice de Massa Corporal) e o desenvolvimento motor e sensorial da criança. Sua atuação abarca a manutenção da saúde preventiva para crianças saudáveis, e assistência para crianças que estejam doentes.
	b)
	Atuar na prevenção, no diagnóstico e no tratamento de doenças, propondo programas de estimulação de linguagem, habilidades auditivas e/ou visuais, controle de ruídos, entre outros. Em suma, seu objetivo é oferecer ferramentas que estimulam o desenvolvimento da comunicação saudável no tempo esperado.
	c)
	Definir parâmetros nutricionais, realizar o planejamento de cardápios, supervisionar o cumprimento dos cardápios, atentar para o preparo adequado da merenda, inclusive da segurança higiênica e sanitária. Fazer análises de valor nutritivo, executar testes de aceitabilidade e desenvolver a educação alimentar e nutricional.
	d)
	Sua atuação abrange a escola e a comunidade médica, desenvolvendo planos de transição/reintegração para crianças em idade escolar após lesão ou insulto cerebral, auxiliando no desenvolvimento e monitoramento de um plano educacional individualizado (PEI) e no gerenciamento geral de casos.
	9.
	O modelo conceitual neuropsicológico escolar fornece uma estrutura conceitual para avaliação e intervenção neuropsicológica escolar. A avaliação preconiza a noção de que nem todas as crianças precisam ser testadas em cada uma das áreas. Sobre as características do modelo conceitual neuropsicológico escolar, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Seriam fichas avaliativas entregues para os familiares e professora, para que ambos avaliem a criança em diversas situações, segundo um roteiro de observação.
	 b)
	O procedimento acontece em grupos de crianças com o mesmo perfil, onde são apresentadas situações-problema e avaliada a participação de cada um, analisando suas ações.
	c)
	São aplicados provas ou testes com questões de múltipla escolha, para que a criança assinale as proposições que se assemelham com seu pensamento e desenvolvimento.
	d)
	Sua realização ocorre de forma individualizada com respostas às questões de referência, identificação do perfil neurocognitivo e para fornecer informações para intervenções.
	10.
	A nutrição e a participação do processo de alimentação é efetivo para o desenvolvimento da criança. Sem a devida alimentação, poderão ocorrer problemas das mais diversas ordens. Relativo à nutrição, sabemos que seu impacto é maior por que o corpo está envolvido em um processo de crescimento ativo. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Seu impacto se dá com maior intensidade durante os anos de lactentes e de infantes.
II-  Seu impacto se dá com maior intensidade durante a adolescência e a puberdade.
III- Seu impacto se dá com maior intensidade entre 8 e 14 anos.
IV- Seu impacto se dá com maior intensidade entre os 12 e 21 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a sentença I está correta.
	b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	c)
	Somente a sentença III está correta.
	d)
	As sentenças II e III estão corretas.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.
	Gabarito da Prova: Resposta Certa   Sua Resposta Errada
	Acadêmico:
	
	Disciplina:
	Fundamentos da Neurofisiologia e Neuropsicologia (LEE02)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:405034) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	7157006
	Nota da Prova:
	10
Parte superior do formulário
	1.
	O tronco encefálico é a extensão da medula espinhal, sendo formado por regiões bastante distintas, a medula oblonga (ou bulbo), a ponte (ou pons), o mesencéfalo e o diencéfalo. O bulbo se estende para a ponte (ou pons), uma estrutura que contém um grande grupo celular chamado núcleos pontinos. Estes enviam projeções para o cerebelo, conectando-o para formar o pedúnculo cerebelar médio. Sobre a importância da Ponte (ou pons), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A ponte é uma estrutura fundamental, pois vários dos nervos cranianos saem dela.
(    ) É o ponto inicial e final para quatro dos nervos cranianos.
(    ) Transferem informações sensoriais e impulsos motores da região facial para o córtex.
(    ) Organiza todo sistema digestivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - V - F.
	b)
	V - F - F - V.
	c)
	F - F - V - V.
	d)
	F - F - F - V.
	2.
	O Sistema Nervoso Central é o local onde ocorre a tomada de decisões quanto ao seu funcionamento. Ele divide-se em dua partes chamadas de encéfalo e medula. Sobre as partes do encéfalo, analise as sentenças a seguir:
I- O diencéfalo é formado pelo tálamo e hipotálamo. O tálamo desempenhacomo uma de suas funções os mecanismos de vigília.
II- O mesencéfalo é localizado entre os hemisférios cerebrais e a ponte. Esta região é muito importante para a passagem dos estímulos.
III- No mesencéfalo encontra-se a sustância negra. Os neurônios desta região utilizam a dopamina como neurotransmissores.
IV- A doença de Parkinson ou Mal de Parkinson ocorre pela perda de neurônios que estão na substância branca do diencéfalo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	3.
	Os neurônios são estruturas responsáveis pela condução dos impulsos nervosos. Esta célula do sistema nervoso é formada pelo corpo celular, dendritos e axônios. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- O corpo celular possui prolongamentos responsáveis por captar os estímulos do ambiente.
II- O axônio é o local que abriga o núcleo do neurônio. É nele que ocorrem as reações metabólicas.
III- Os dendritos possuem extremidades ramificadas, que captam os estímulos do ambiente, levando-os ao corpo celular.
IV- As sinapses ocorrem devido aos neurotransmissores que possibilitam a transferência do impulso nervoso de um neurônio para outro.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	d)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	4.
	A neuropsicologia cognitiva tem sido proeminente e influente na formação do desenvolvimento da neuropsicologia nos últimos 40 anos. Foram identificadas duas formas de neuropsicologia cognitiva: uma forma dura e uma suave. Sobre cada uma delas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A forma suave não aceita que alguma referência ao que se sabe sobre a estrutura e organização neurológica do cérebro é apropriada.
(    ) A forma suave entende que a anatomia do cérebro pode ser um guia útil para a estrutura do modelo neuropsicológico cognitivo.
(    ) A forma dura adota a posição de que o modelo é bastante independente das considerações anatômicas das estruturas cerebrais. 
(    ) A forma dura entende que a análise é puramente a nível psicológico e as descrições formuladas em termos de processos psicológicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - V - V.
	b)
	F - F - V - V.
	c)
	V - V - F - V.
	d)
	V - F - F - F.
	5.
	Temos dois tipos de células no Sistema Nervoso Central (SNC), no sistema nervoso periférico (SNP). Essas células se apresentam de dois tipos. Quais são eles?
	a)
	Células neurais, conhecidas como reativas e células reagentes, conhecidas como ativas.
	b)
	Células nervosas, conhecidas como epiteliais e células de movimento, conhecidas como células de transporte.
	c)
	Células neurais, conhecidas como instintivas e células de ajuda, conhecidas como células tronco.
	d)
	Células nervosas, conhecidas como neurônios e células de suporte, conhecidas como células gliais.
	6.
	Os impulsos nervosos são enviados de um neurônios para outro por meio de uma estrutura chamada de axônio. Para isso, precisam vencer o obstáculo da Fenda Sináptica. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A acetilcolina é um neurotransmissor derivado da colina que possui receptores nicotínicos.
(    ) Os neurônios possuem estruturas que funcionam como fios que levam os impulsos nervosos, que podem ser excitatório ou inibitório.
(    )  Os impulsos nervosos podem ser elétricos e químicos. 
(    )  Os neurotransmissores não conseguem influenciar os impulsos nervosos de outros neurônios.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - V - F.
	b)
	F - V - V - F.
	c)
	F - F - V - V.
	d)
	V - F - F - F.
	7.
	O cérebro humano conta com algumas estruturas que o protegem, como o crânio e o couro cabeludo. No entanto, ele também é envolvido pelas meninges, isto é, membranas de tecido conjuntivo que também são responsáveis por abrigá-lo e mantê-lo em segurança. Sobre as três camadas das meninges, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Pericárdio, membrana timpânica e citoplasma.
	b)
	Pia-máter, aracnoide e dura-máter.
	c)
	Túnica vascular, peritônio e membrana parietal.
	d)
	Pleuras, cóclea e membrana plasmática.
	8.
	A função da medula espinhal está associada à produção dos movimentos musculares, sendo responsável por conduzir os impulsos nervosos das mais variadas regiões do corpo até o encéfalo, bem como coordenando reflexos e atividades musculares. Sobre a parte do corpo em que a medula espinhal está localizada, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Localiza-se nas extremidades dos membros do corpo, tendo a maioria das terminações nervosas nas pontas dos dedos das mãos e dos pés.
	b)
	A medula espinhal inicia no orifício denominado laringe e termina na faringe, por isso, o pescoço é a única parte do corpo que quando fraturada pode levar à paralisia.
	c)
	A medula está distribuída em todos os músculos do corpo humano, envolvida pelas fibras musculares subcutâneas.
	d)
	A medula espinhal corre por dentro da coluna através de um espaço denominado forame espinhal, que se encontra em cada vértebra.
	9.
	O  sistema nervoso dos seres humanos está dividido em duas partes: o sistema nervoso central (SNC) e o sistema nervoso periférico (SNP). Sobre as regiões que compõem o Sistema Nervoso Central, analise as sentenças a seguir:
I- Os nervos e o encéfalo são as partes que compõem o SNC.
II- Somente o encéfalo e os gânglios fazem parte do SNC.
III- Os gânglios e os nervos não são encontrados no SNC.
IV- A medula espinhal e o encéfalo são as duas partes de compõem o SNC.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	b)
	Somente a sentença IV está correta.
	c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	d)
	Somente a sentença III está correta.
	10.
	O tronco encefálico é identificado por seus ventrículos, sendo o quarto e o terceiro encontrados na ponte e no diencéfalo, respectivamente. O tronco encefálico também é caracterizado por núcleos que pertencem a 12 pares de nervos cranianos. No núcleo do tronco encefálico há uma massa de neurônios chamada formação reticular, uma interessante coleção de fibras que é responsável pela mediação de tipos diferentes de comportamento.  Sobre esses diferentes tipos de comportamento gerados pela massa de neurônios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Partes delas estão envolvidas no sono, outras na respiração. 
(    ) Fornecem uma base biológica das dimensões da personalidade, extroversão e neuroticismo.
(    ) Estão envolvidos nos sentidos de dor e prazer.
(    ) Reagem por reação de comportamentos externos e não internos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - V - F.
	b)
	V - V - F - F.
	c)
	F - F - V - V.
	d)
	V - V - V - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
	Gabarito da Prova: Resposta Certa   Sua Resposta Errada
	Acadêmico:
	
	Disciplina:
	Fundamentos da Neurofisiologia e Neuropsicologia (LEE02)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:405031) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	7157019
	Nota da Prova:
	9
Parte superior do formulário
	1.
	São inúmeras as abordagens teóricas que ocorrem no campo da Psicologia do desenvolvimento, junto à cognição da criança. Na atualidade, as teorias do desenvolvimento cognitivo são consistentes em sua visão de crianças típicas como processadores ativos de experiência em contextos solitários e sociais. Frente a isso, as crianças utilizam-se de habilidades de processamento. Sobre esses processamentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As crianças usam habilidades de processamento, como percepção e atenção.
(    ) As crianças usam habilidades de atenção e memória para observar e interagir.
(    ) As crianças usam habilidadesrelativas ao andar, correr e pular.
(    ) As crianças usam habilidades relativas à atenção no sentar, levantar e nadar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - F - V.
	b)
	F - V - V - F.
	c)
	V - V - F - F.
	d)
	F - V - F - V.
	2.
	As famílias são um dos principais grupos sociais que influenciam as crianças. Os pais continuam a desempenhar um papel importante na socialização das crianças na terceira infância. Há pesquisas apontando que os estilos parentais desempenham um papel importante no resultado das crianças nessa etapa da infância. Sobre o exposto, classifique V para a sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Meninas cujos pais foram classificados como permissivos cresceram para serem passivas e retraídas, e os meninos tendem a não ter responsabilidade social e independência.
(    ) Filhas de pais autoritários possuíam competências cognitivas e sociais médias, e os filhos possuíam competências sociais médias e baixas competências cognitivas.
(    ) Crianças cujos pais foram classificados como autoritativos, no entanto, cresceram para ter altas competências cognitivas e sociais.
(    ) As filhas de pais autoritativos foram caracterizadas como criativas e socialmente confiantes aos 8-9 anos de idade, e os filhos foram caracterizados como altruístas e cooperativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - F - V.
	b)
	V - V - F - F.
	c)
	V - V - V - V.
	d)
	F - F - V - F.
	3.
	Os adolescentes sofrem mudanças notáveis no corpo e cérebro, ao mesmo tempo que experienciam ganhos nas habilidades de raciocínio, também vivenciam perdas no desenvolvimento da linguagem. O pensamento assume a proporção abstrata e relativista, ou seja, desenvolvem a habilidade de argumentar logicamente sobre as ideias. Emerge o raciocínio dedutivo e o indutivo, e os adolescentes começam a tomar decisões com relação às situações cotidianas. Sobre o exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I- No período da adolescência ocorrem algumas mudanças nos lobos frontais, que desempenham funções de memória, movimentos intencionais, controle de impulsos emocionais, decisões, planejamento e outras funções cognitivas que os adultos utilizam para sua sobrevivência. 
PORQUE
II- Quando a infância termina e inicia a adolescência, o cérebro passa do modo de superprodução das sinapses nos lobos frontais para a seleção, ou seja, somente os que formam conexões significativas serão mantidos. As experiências do adolescente moldarão os lobos frontais e indicarão parte de seu desenvolvimento na fase adulta.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	4.
	Os bebês passam no decorrer de seu crescimento por processos de desenvolvimento e reflexos básicos. Esses processos e reflexos estão balizados em progressões de funções neurológicas, que podem ser determinados por alguns níveis. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- À medida que o córtex amadurece, a produção de funções neurológicas passa por ações inferiores e superiores.
II- À medida que o córtex amadurece, a produção de funções neurológicas passa por ações laterais e horizontais.
III- À medida que o córtex amadurece, a produção de funções neurológicas passa por ações horizontais e verticais.
IV- À medida que o córtex amadurece, a produção de funções neurológicas passa por ações diretas e indiretas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a sentença I está correta.
	b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	c)
	Somente a sentença II está correta.
	d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	5.
	O recém-nascido passa, eventualmente, da dependência automática de reflexos básicos para a capacidade de envolver voluntariamente  em movimentos coordenados. Assim, os reflexos básicos são involuntários, automáticos e complexos padrões e ocorrem em determinado ponto do corpo humano. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Estes movimentos estereotipados são mediados pelo tronco encefálico e na medula espinhal.
II- Estes movimentos estereotipados são mediados pelo sistema muscular e na medula espinhal.
III- Estes movimentos estereotipados são mediados pelo sistema circulatório e pela visão.
IV- Estes movimentos estereotipados são mediados pelos cinco sentidos e o aparelho locomotor.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a sentença III está correta.
	b)
	Somente a sentença I está correta.
	c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	6.
	Na terceira infância são muitas as doenças que podem acompanhar esta fase da vida das crianças e que acabam esbarrando com as questões educacionais. Dentre elas temos o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Este transtorno é marcado por um conjunto de sintomas. Estes sintomas possuem uma significação. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Significam um déficit central na inibição comportamental com deficiências.
(    ) Significam deficiências relativas à memória do trabalho, autorregulação.
(    ) Significam deficiências relacionadas à locomoção do indivíduo.
(    ) Significa um déficit relacionado à circulação sanguínea da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - F - F.
	b)
	F - V - F - V.
	c)
	V - F - V - V.
	d)
	F - F - V - V.
	7.
	Os astrócitos possuem formato estrelar, sendo encontrados em grande quantidade no cérebro. Estas estruturas são responsáveis pela sustentação e nutrição dos neurônios. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Os astrócitos possuem função passiva dentro do cérebro, não influenciando no seu funcionamento.
II- Os astrócitos participam da recaptação de neurotransmissores que estão presentes na fenda sináptica. 
III- Os astrócitos participam da formação da barreira hemato-encefálica, uma estrutura que regula a entrada de substâncias.
IV- Os astrócitos podem influenciar na sobrevivência dos neurônios, realizando fagocitose.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	8.
	No decorrer do período entre o nascimento e os três anos, as crianças apresentam um significativo domínio da linguagem de sua cultura. O cérebro infantil se adapta ao aprendizado de línguas quando algumas áreas específicas do hemisfério esquerdo do cérebro se desenvolvem. Sobre os estágios do desenvolvimento da linguagem, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Nascimento aos seis meses.
II- Seis a doze meses.
III- Um a dois anos.
IV- Dois a três anos.
(    ) O vocabulário da criança aumenta acompanhando o desenvolvimento das áreas de linguagem cerebral. As crianças iniciam falas com frases falando primeiro com sentenças de palavras combinadas a gestos.
(    ) Como os centros do cérebro ainda não amadureceram, não são capazes de distinguir o código linguístico. A atenção se encontra voltada para o discurso daqueles que o rodeiam. 
(    ) Nessa etapa, ocorre a construção de regras sintáticas, com a formação de frases mais longas, uso de substantivos, verbos e a vontade em falar corretamente, utilizando das regras gramaticais. 
(    ) O balbucio consiste na forma principal de comunicação, que evoluem para combinações de consoantes e sons de palavras que os cuidadores emitem. O som do balbucio, analisado em várias culturas, relaciona-se à língua nativa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	III - I - IV - II.
	b)
	I - II - III - IV.
	c)IV - II - III - I.
	d)
	II - III - I - IV.
	9.
	No decorrer da terceira infância, costumam ocorrer consideráveis progressos no desenvolvimento cognitivo. Ao longo dessa fase, as crianças se mostram mais determinadas e estratégicas para lembrar. Além de ampliarem a aprendizagem de informações, elas passam a organizar os conhecimentos que vão acumulando, conseguindo aplicá-los de maneira mais produtiva. Esses aspectos costumam estar associados ao desenvolvimento de quais partes do corpo humano?
	a)
	É na terceira infância que o complexo de Golgi, tem o maior aumento da produção de organelas citoplasmáticas. Assim, a síntese celular torna-se responsável pelo representativo desenvolvimento cognitivo.
	b)
	O desenvolvimento exponencial dos nervos e gânglios nervosos que conectam o sistema nervoso central aos órgãos do corpo.
	c)
	Estão diretamente relacionados ao desenvolvimento contínuo de certas regiões cerebrais, particularmente o córtex pré-frontal.
	 d)
	Os linfonodos e os vasos linfáticos dobram sua extensão na terceira infância, atingindo inclusive o espaço intersticial, interferindo de modo direto no desenvolvimento cognitivo.
	10.
	Junto ao desenvolvimento motor das crianças, principalmente na terceira infância, encontramos diversas mudanças, as quais relacionam-se a atividades que requerem movimentos mais finos e agradáveis, como para tocar um instrumento musical. Assim sendo, as mudanças de desenvolvimento motor deixam de ser drásticas para habilidade motoras mais refinadas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ao final deste período de idade, e na adolescência, as habilidades motoras são semelhantes com as do idoso.
(    ) Ao final deste período de idade, e na adolescência, as habilidades motoras são semelhantes com as do adulto.
(    ) Ao final deste período de idade, e na adolescência, as habilidades motoras são semelhantes com as da infância.
(    ) Ao final deste período de idade, e na adolescência, as habilidades motoras são semelhantes com as da infância e do idoso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - V - F.
	b)
	V - F - F - V.
	c)
	V - V - F - V.
	d)
	F - V - F - F.
	Gabarito da Prova: Resposta Certa   Sua Resposta Errada
	Acadêmico:
	
	Disciplina:
	Fundamentos da Neurofisiologia e Neuropsicologia (LEE02)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:405033) ( peso.:3,00)
	Prova Objetiva:
	7067580
	Nota da Prova:
	9
Parte superior do formulário
	1.
	O  sistema nervoso dos seres humanos está dividido em duas partes: o sistema nervoso central (SNC) e o sistema nervoso periférico (SNP). Sobre as regiões que compõem o Sistema Nervoso Central, analise as sentenças a seguir:
I- Os nervos e o encéfalo são as partes que compõem o SNC.
II- Somente o encéfalo e os gânglios fazem parte do SNC.
III- Os gânglios e os nervos não são encontrados no SNC.
IV- A medula espinhal e o encéfalo são as duas partes de compõem o SNC.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a sentença IV está correta.
	b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	d)
	Somente a sentença III está correta.
	2.
	Pesquisas apontam que muitas crianças em idade escolar fazem uso de medicamentos psicotrópicos. As crianças são tratadas com vários tipos de medicamentos, com riscos de efeitos colaterais adversos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Estudos entre os anos de1994 a 2004 indicaram que aumentou a prática da prescrição médica para tratar problemas mentais em crianças e adolescentes.
II- Os neuropsicólogos escolares não possuem conhecimento para informar se a medicação psicotrópica afeta a aprendizagem da criança.
III- Os avanços modernos na área médica contribuíram com a qualidade de vida de crianças com doenças como câncer, lesões cerebrais traumáticas e outras doenças.
IV- Crianças e adolescentes que apresentam algum tipo de deficiência requerem um tratamento especializado e monitorado.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	3.
	Atualmente, a avaliação neuropsicológica se processa por meio de instrumentos que servem como suplemento para a avaliação clínica. Há instrumentos de exploração flexível e instrumentos de exploração objetiva e sistemática (SERAFINI, 2008). Sobre os três primeiros estágios históricos da neuropsicologia clínica, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SERAFINI, Adriana Jung et al. Panorama nacional da pesquisa sobre avaliação neuropsicológica de linguagem. Psicologia ciência e profissão. Brasília, v. 28, n. 1, p. 34-49, 2008. Disponível em: . Acesso em: 18 abr. 2018.
	a)
	O estágio higienista; o estágio pedagogicista; e o estágio clínico-competitivista.
	b)
	O estágio do diagnóstico tecnológico da escola; o estágio do plano de ação; e o estágio da logoterapia aplicada.
	c)
	O estágio da seleção e a colocação profissional; o estágio da neuropsicologia organizacional; e o estágio da neuropsicologia na era da informação.
	d)
	O estágio de abordagem de teste único; o estágio da bateria de teste/especificação da lesão; e o estágio do perfil funcional.
	4.
	Temos dois tipos de células no Sistema Nervoso Central (SNC), no sistema nervoso periférico (SNP). Essas células se apresentam de dois tipos. Quais são eles?
	a)
	Células neurais, conhecidas como instintivas e células de ajuda, conhecidas como células tronco.
	b)
	Células nervosas, conhecidas como neurônios e células de suporte, conhecidas como células gliais.
	c)
	Células neurais, conhecidas como reativas e células reagentes, conhecidas como ativas.
	d)
	Células nervosas, conhecidas como epiteliais e células de movimento, conhecidas como células de transporte.
	5.
	George Hynd (1981) defende que os psicólogos escolares, deveriam ser capacitados para a neuropsicologia clínica. Segundo ele, o psicólogo escolar que possui treinamento em neuropsicologia teria melhores condições para interpretar os resultados da avaliação neuropsicológica. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Este profissional desenvolveria melhores estratégias de intervenção, com base em conhecimentos científicos.
(    ) As abordagens de instrução quanto à necessidade da criança seriam voltadas para o desenvolvimento neuropsicológico.
(    ) Seu papel seria de ponte com a comunidade médica, avaliando, intervindo e conduzindo a oficinas com os profissionais da educação.
(    ) Os diagnósticos simplistas são mais adequados para que os profissionais da educação consigam compreendê-lo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HYND, G. W. Training the school psychologist in neuropsychology: perspectives, issues, and models. In: HYND, G. W.; OBRZUT, J. E. (Eds.). Neuropsychological assessment of the school-aged child: issues and procedures. New York: Allyn & Bacon, 1981.
	a)
	F - F - F - V.
	b)
	V - V - F - F.
	c)
	V - V - V - F.
	d)
	V - F - V - F.
	6.
	O trabalho do neuropsicólogo escolar envolve o desenvolvimento e o suporte de avaliação e intervenção. Todavia, seu trabalho engloba ainda outras responsabilidades. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o papel dos neuropsicólogos escolares:
	a)
	Atuar na prevenção, no diagnóstico e no tratamento de doenças, propondo programas de estimulação de linguagem, habilidades auditivas e/ou visuais, controle de ruídos, entre outros. Em suma, seu objetivo é oferecer ferramentas que estimulam o desenvolvimento da comunicação saudável no tempo esperado.
	b)
	Sua atuação abrange a escola e a comunidade médica, desenvolvendo planos de transição/reintegração para crianças em idade escolar após lesão ou insulto cerebral, auxiliando no desenvolvimento e monitoramento de um plano educacional individualizado (PEI) e no gerenciamento geral de casos.
	c)
	Definirparâmetros nutricionais, realizar o planejamento de cardápios, supervisionar o cumprimento dos cardápios, atentar para o preparo adequado da merenda, inclusive da segurança higiênica e sanitária. Fazer análises de valor nutritivo, executar testes de aceitabilidade e desenvolver a educação alimentar e nutricional.
	d)
	Controlar a alimentação das crianças, acompanhar o gráfico do crescimento em todas as consultas, bem como o IMC (Índice de Massa Corporal) e o desenvolvimento motor e sensorial da criança. Sua atuação abarca a manutenção da saúde preventiva para crianças saudáveis, e assistência para crianças que estejam doentes.
	7.
	O funcionamento do corpo humano depende da comunicação realizada entre os neurônios. Sobre a maneira que se processa essa comunicação, analise as sentenças a seguir:
I- A comunicação se dá por meio de impulsos elétricos, denominados potenciais de ação. A excitabilidade do neurônio interfere na comunicação.
II- Uma série de processos mecânicos acontece, quando o primeiro neurônio é acionado por uma estrutura cortical chamada alavanca folicular.
III- Os dendritos do neurônio acendem exclusivamente por estímulos olfativos. Assim, o neurônio se desloca, empurrando o neurônio mais próximo, até concluir a comunicação.
IV- A comunicação neuronal é desencadeada por equações matemáticas ativadas no tálamo. A comunicação das redes de computadores é feita com essas mesmas equações.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	b)
	Somente a sentença I está correta.
	c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	8.
	No decorrer da terceira infância, costumam ocorrer consideráveis progressos no desenvolvimento cognitivo. Ao longo dessa fase, as crianças se mostram mais determinadas e estratégicas para lembrar. Além de ampliarem a aprendizagem de informações, elas passam a organizar os conhecimentos que vão acumulando, conseguindo aplicá-los de maneira mais produtiva. Esses aspectos costumam estar associados ao desenvolvimento de quais partes do corpo humano?
	a)
	Os linfonodos e os vasos linfáticos dobram sua extensão na terceira infância, atingindo inclusive o espaço intersticial, interferindo de modo direto no desenvolvimento cognitivo.
	b)
	É na terceira infância que o complexo de Golgi, tem o maior aumento da produção de organelas citoplasmáticas. Assim, a síntese celular torna-se responsável pelo representativo desenvolvimento cognitivo.
	c)
	O desenvolvimento exponencial dos nervos e gânglios nervosos que conectam o sistema nervoso central aos órgãos do corpo.
	d)
	Estão diretamente relacionados ao desenvolvimento contínuo de certas regiões cerebrais, particularmente o córtex pré-frontal.
	9.
	Atualmente, grande parte das crianças têm ingressado em instituições educacionais antes de completar cinco anos de idade. No que se refere à prontidão escolar e ao desenvolvimento na segunda infância, por que os pesquisadores têm aumentado a realização de pesquisas sobre as habilidades que apoiam a transição da criança para a pré-escola?
	a)
	Em virtude do excesso de pesquisas sobre outras temáticas da educação, os pesquisadores resolveram estudar esse fenômeno que até então não havia sido alvo de estudos.
	b)
	As outras áreas de investigação sobre infância já estão saturadas em termos de pesquisas.
	c)
	Porque a maneira pela qual as crianças lidam com essa transição influencia no desempenho acadêmico delas, inclusive, posteriormente.
	d)
	Os pesquisadores estão iniciando as pesquisas para descobrirem se o modo de encarar o ingresso na escola - por parte da criança - reflete de alguma maneira no fracasso ou sucesso escolar da criança.
	10.
	Toda criança em seu desenvolvimento passa por fases ou períodos que são determinados pela sua faixa etária. A primeira infância é descrita como um momento dramático de crescimento e de mudanças físicas significativas. Sobre a segunda infância, analise as sentenças a seguir:
I- O período da segunda infância é um momento em que o crescimento diminui.
II- O período da segunda infância é um momento em que as habilidades emergentes tornam-se mais estáveis.
III- O período da segunda infância é um movimento em que a criança possui total independência.
IV- O período da segunda infância é um movimento em que o crescimento é acelerado.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a sentença III está correta.
	b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	Gabarito da Prova: Resposta Certa   Sua Resposta Errada
	Acadêmico:
	
	Disciplina:
	Fundamentos da Neurofisiologia e Neuropsicologia (LEE02)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:405034) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	7102365
	Nota da Prova:
	10
Parte superior do formulário
	1.
	O embrião, no seu primeiro mês de vida, inicia a formação de uma estrutura oca chamada de tubo neural. Conforme seu crescimento, o tubo neural se diferencia numa estrutura mais complexa. Sobre a formação de novas estruturas que formarão o sistema nervoso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A medula espinhal possui em sua parte externa uma estrutura esbranquiçada composta por axônios.
(    ) Na extremidade da medula, existem vértebras cervicais, vértebras torácicas e lombares que protegem o sistema nervoso em diversas partes.
(    ) Os nervos espinhais têm por função mediar a comunicação entre o SNC e o corpo. 
(    ) O bulbo é uma estrutura grande que se localiza na região superior do tronco encefálico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - V - F.
	b)
	F - V - F - V.
	c)
	V - V - V - F.
	d)
	V - F - F - V.
	2.
	Temos dois tipos de células no Sistema Nervoso Central (SNC), no sistema nervoso periférico (SNP). Essas células se apresentam de dois tipos. Quais são eles?
	a)
	Células neurais, conhecidas como reativas e células reagentes, conhecidas como ativas.
	b)
	Células nervosas, conhecidas como neurônios e células de suporte, conhecidas como células gliais.
	c)
	Células nervosas, conhecidas como epiteliais e células de movimento, conhecidas como células de transporte.
	d)
	Células neurais, conhecidas como instintivas e células de ajuda, conhecidas como células tronco.
	3.
	Os neurotransmissores são moléculas responsáveis pela comunicação do Sistema Nervoso. Eles são encontrados nas regiões terminais sinápticas dos neurônios. Sobre os neurotransmissores, analise as sentenças a seguir:
I- Os neurotransmissores são substâncias químicas que participam da transmissão dos impulsos nervosos que ocorrem dentro do cérebro.
II- Os neurotransmissores não são encontrados no sistema nervoso.
III- Os neurotransmissores tem por função ligar-se à membrana pré-sináptica na célula vizinha.
IV- Os neurotransmissores são encontrados em todas as partes do corpo, podendo ser utilizados em qualquer momento.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	c)
	Somente a sentença I está correta.
	d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	4.
	O tronco encefálico é identificado por seus ventrículos, sendo o quarto e o terceiro encontrados na ponte e no diencéfalo, respectivamente. O tronco encefálico também é caracterizado por núcleos que pertencem a 12 pares de nervos cranianos. No núcleo do tronco encefálico há uma massa de neurônios chamada formação reticular, uma interessante coleção de fibras que é responsável pela mediação de tipos diferentes de comportamento.  Sobre esses diferentes tipos de comportamento gerados pela massa de neurônios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Partes delas estão envolvidas no sono, outras na respiração. 
(    ) Fornecem uma base biológica das dimensões da personalidade, extroversão e neuroticismo.
(    ) Estão envolvidos nos sentidos de dor e prazer.
(    ) Reagem por reação de comportamentos externos e não internos.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - V - F.
	b)
	V - V - F - F.
	c)
	F - V - V - F.
	d)
	F - F - V - V.
	5.
	Os impulsos nervosos são enviados de um neurônios para outro por meio de uma estrutura chamada de axônio. Para isso, precisam vencer o obstáculo da Fenda Sináptica. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A acetilcolina é um neurotransmissor derivado da colina que possui receptores nicotínicos.
(    ) Os neurônios possuem estruturas que funcionam como fios que levam os impulsos nervosos, que podem ser excitatório ou inibitório.
(    )  Os impulsos nervosos podem ser elétricos e químicos. 
(    )  Os neurotransmissores não conseguem influenciar os impulsos nervosos de outros neurônios.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - F - F.
	b)
	V - V - V - F.
	c)
	F - V - V - F.
	d)
	F - F - V - V.
	6.
	Axônio é um grande corpo celular, que interage com outros neurônios ou células de outros tecidos, como músculos, glândulas etc. Ao redor do axônio formam-se as "bainhas de mielina", responsáveis para que o transporte de impulsos elétricos seja mais rápido. Alguns axônios podem ultrapassar 1 metro de comprimento. Como são chamados os axônios cobertos de mielina?
	a)
	São chamados de axônios mielinizados.
	b)
	São chamados de axônios eletrizadores.
	c)
	São chamados de axônios de bainha.
	d)
	São chamados de axônios não mielinizados.
	7.
	As pessoas enxergam a partir de dois campos visuais: o direito e o esquerdo. Cada um deles é responsável por alguma função. Sobre a função de cada um deles, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O campo visual direito não contém luz, esta é detectada predominantemente pelo olho esquerdo.
(    ) O campo visual esquerdo é percebido principalmente pelo olho esquerdo. 
(    ) A luz que vai diretamente para ambos os olhos (do meio dos campos visuais) ocupa a zona binocular.
(    ) A luz atingindo apenas um olho ocupa a zona monocular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - F - F.
	b)
	V - V - V - F.
	c)
	F - V - V - V.
	d)
	V - F - F - V.
	8.
	O funcionamento do corpo humano depende da comunicação realizada entre os neurônios. Sobre a maneira que se processa essa comunicação, analise as sentenças a seguir:
I- A comunicação se dá por meio de impulsos elétricos, denominados potenciais de ação. A excitabilidade do neurônio interfere na comunicação.
II- Uma série de processos mecânicos acontece, quando o primeiro neurônio é acionado por uma estrutura cortical chamada alavanca folicular.
III- Os dendritos do neurônio acendem exclusivamente por estímulos olfativos. Assim, o neurônio se desloca, empurrando o neurônio mais próximo, até concluir a comunicação.
IV- A comunicação neuronal é desencadeada por equações matemáticas ativadas no tálamo. A comunicação das redes de computadores é feita com essas mesmas equações.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a sentença I está correta.
	b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	9.
	A função da medula espinhal está associada à produção dos movimentos musculares, sendo responsável por conduzir os impulsos nervosos das mais variadas regiões do corpo até o encéfalo, bem como coordenando reflexos e atividades musculares. Sobre a parte do corpo em que a medula espinhal está localizada, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	A medula espinhal inicia no orifício denominado laringe e termina na faringe, por isso, o pescoço é a única parte do corpo que quando fraturada pode levar à paralisia.
	b)
	A medula espinhal corre por dentro da coluna através de um espaço denominado forame espinhal, que se encontra em cada vértebra.
	c)
	Localiza-se nas extremidades dos membros do corpo, tendo a maioria das terminações nervosas nas pontas dos dedos das mãos e dos pés.
	d)
	A medula está distribuída em todos os músculos do corpo humano, envolvida pelas fibras musculares subcutâneas.
	10.
	Um dos objetivos da neuropsicologia consiste em compreender o contexto histórico da neuropsicologia, suas principais áreas de pesquisa e atuação, suas ramificações, conceitos e questões centrais. Em termos de ramificações, a neuropsicologia costuma ser dividida em duas áreas principais. Quais são elas?
	a)
	Neuropsicologia prática e neuropsicologia filosófica.
	b)
	Neuropsicologia clínica e neuropsicologia comportamental.
	c)
	Neuropsicologia psicanalítica e neuropsicologia gestáltica.
	d)
	Neuropsicologia psicodramática e neuropsicologia antropológica.
	Gabarito da Prova: Resposta Certa   Sua Resposta Errada
	Acadêmico:
	
	Disciplina:
	Fundamentos da Neurofisiologia e Neuropsicologia (LEE02)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:405031) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	7132225
	Nota da Prova:
	6
Parte superior do formulário
	1.
	As famílias são um dos principais grupos sociais que influenciam as crianças. Os pais continuam a desempenhar um papel importante na socialização das crianças na terceira infância. Há pesquisas apontando que os estilos parentais desempenham um papel importante no resultado das crianças nessa etapa da infância. Sobre o exposto, classifique V para a sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Meninas cujos pais foram classificados como permissivos cresceram para serem passivas e retraídas, e os meninos tendem a não ter responsabilidade social e independência.
(    ) Filhas de pais autoritários possuíam competências cognitivas e sociais médias, e os filhos possuíam competências sociais médias e baixas competências cognitivas.
(    ) Crianças cujos pais foram classificados como autoritativos, no entanto, cresceram para ter altas competências cognitivas e sociais.
(    ) As filhas de pais autoritativos foram caracterizadas como criativas e socialmente confiantes aos 8-9 anos de idade, e os filhos foram caracterizados como altruístas e cooperativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - V - F.
	b)
	V - V - V - V.
	c)
	F - F - F - V.
	d)
	V - V - F - F.
	2.
	A linguagem passa por um constante desenvolvimento ao longo da terceira infância, apesar dos novos avanços não serem tão notáveis quanto em fases antecedentes do desenvolvimento infantil. Além do mais, o desenvolvimento da linguagem continua processando-se nas fases posteriores à terceira infância. Ainda assim, o desenvolvimento da linguagem na terceira infância é marcado por algumas características. Sobre elas, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	É a fase em que as crianças começam a empregar substantivos e adjetivos, de modo apropriado dentro das frases.
	b)
	As crianças apresentam melhorias em semântica, fonologia, gramática e pragmática, o que lhes permite conversas mais avançadas com seus pares e com adultos.
	c)
	Nessa fase, as crianças fazem mais uso de expressões faciais e gestuais no decorrer da comunicação, sendo que ainda não possuem um vocabulário suficiente para se expressarem por meio de palavras.
	d)
	É a desenvoltura para a conjugação dos verbos, e o pensamento abstrato - que lhes permite fazer inferências sobre temáticas científicas.
	3.
	O desenvolvimento social está estreitamente relacionado ao desenvolvimento emocional e de apego, além de apoiar-se no aumento da atividade nas mesmas estruturas cerebrais. Sobre o desenvolvimento social do nascimento aos seis meses, analise as sentenças a seguir:
I- O sistema límbico do cérebro rege as reações emocionais baseadas fisicamente no bebê e, simultaneamente, comunica reações emocionais à observação do bebê sobre os comportamentos sociais dos cuidadores. Como a localização do sistema de neurônios espelho está nas áreas do cérebro que amadurecem no início da vida da criança, eles podem facilitar a imitação social.
II- É o período em que o raciocínio dedutivo hipotético é formado, ou seja, o bebê estabelece uma hipótese teórica acercade maneiras possíveis em que os elementos de uma teoria se relacionam. Depois, são feitas deduções sobre as observações que seriam feitas da realidade, se as hipóteses fossem verdadeiras. A fim de determinar a adequação das hipóteses iniciais, são feitas comparações entre as observações previstas e as verdadeiras observações da realidade. 
III- As interações sociais recíprocas dos cuidadores apoiam o desenvolvimento de comportamentos sociais, como a imitação. O sorriso social, que ocorre entre quatro e oito semanas, à medida que os gânglios basais se tornam mielinizados, e a protoconversão dos lactentes, que começa por cerca de quatro meses à medida que o cingulado anterior se torna mais ativo, resultam em incentivar essas respostas recíprocas de cuidadores e outros adultos.
IV- Os bebês começam a imitar as ações faciais e motoras e prolongam "conversas sociais" que envolvem "conversas alternadas" durante esse período de idade. Por volta dos seis meses, o bebê já é um ser social complexo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a sentença IV está correta.
	b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	d)
	Somente a sentença III está correta.
	4.
	O cérebro se desenvolve significativamente nos primeiros anos de vida, principalmente com relação ao crescimento sináptico no lobo frontal e à mielinização de conexões nos centros cerebrais inferiores. Dessa forma, há necessidade do acesso à criança a uma boa alimentação, experiências diversificadas com objetos, ambiente seguro e o apoio dos cuidadores no desenvolvimento cognitivo. Sobre a avaliação do neonato e da criança na primeira infância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Considerada fácil porque o examinador confere os sinais vitais e o desenvolvimento básico da criança.
(    ) Condição crítica quando as informações obtidas são necessárias para diagnosticar e encaminhar quando a criança apresenta risco.
(    ) O objetivo norteia a combinação de habilidades, como o domínio motor e o estado de saúde sensorial, social, comunicativo e cognitivo.
(    ) Os exames consistem em diagnósticos e rastreamentos neurodesenvolvimentais de forma breve sobre o estado do recém-nascido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - V - F.
	b)
	F - F - V - V.
	c)
	V - V - F - F.
	d)
	F - V - V - V.
	5.
	Na infância, um dos processos de desenvolvimento básico consiste na evolução das funções neurológicas inferiores para as superiores, no decorrer do desenvolvimento do córtex cerebral. Assim, o recém-nascido evolui da dependência automática de reflexos básicos para a capacidade de administrar coordenadamente seus movimentos. Sobre os reflexos que ocorrem nos bebês no primeiro ano de vida, analise as sentenças a seguir:
I- Iniciam no período de gestação e permanecem presentes após o nascimento, como reações automáticas e sensoriais.
II- Podem representar um caráter defensivo primário nos recém-nascidos e em crianças pequenas.
III- Os reflexos tendem a reduzir gradualmente, contudo caso persistam pode ser indicação de paralisia cerebral.
IV- O ressurgimento dos reflexos primitivos pode ocorrer nas crianças de forma normal, devido ao seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	6.
	O cerebelo é uma estrutura responsável pela coordenação de diversos órgãos. Ele possui também atividades relacionadas com o nosso equilíbrio e nossa postura corporal. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O cerebelo faz parte do sistema nervoso periférico, sendo responsável pela formação das membranas meníngeas.
II- No cerebelo encontram-se dobras e sulcos que dividem o órgão em duas partes chamadas de lóbulos.
III- O cerebelo é responsável apenas pelos movimentos voluntários e pela aprendizagem motora.
IV- O cerebelo recebe o nome de pequeno cérebro, por estar localizados atras do tronco encefálico.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	7.
	O desenvolvimento social se associa ao desenvolvimento emocional e de apego, quando se apoiam no decorrer da atividade nas mesmas estruturas cerebrais. O desenvolvimento social também se relaciona ao desenvolvimento cognitivo e linguístico, sendo que tais habilidades fornecem os meios para a convivência social. Sobre as características do fenômeno neural denominado neurônios espelhos, analise as sentenças a seguir:  
I- O fenômeno permite que as crianças imitem as ações observadas daqueles que convivem em seu meio.
II- Inicialmente necessitam da interação com uma parte física do corpo, como a mão e a boca com um objeto.
III- Sua função seria mediar a imitação da criança, auxiliando a compreender as ações dos outros no meio. 
IV- A criança quando observa a ação do seu cuidador ativa os neurônios no córtex, que faz a relação com o período da gestação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	8.
	No decorrer do período entre o nascimento e os três anos, as crianças apresentam um significativo domínio da linguagem de sua cultura. O cérebro infantil se adapta ao aprendizado de línguas quando algumas áreas específicas do hemisfério esquerdo do cérebro se desenvolvem. Sobre os estágios do desenvolvimento da linguagem, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Nascimento aos seis meses.
II- Seis a doze meses.
III- Um a dois anos.
IV- Dois a três anos.
(    ) O vocabulário da criança aumenta acompanhando o desenvolvimento das áreas de linguagem cerebral. As crianças iniciam falas com frases falando primeiro com sentenças de palavras combinadas a gestos.
(    ) Como os centros do cérebro ainda não amadureceram, não são capazes de distinguir o código linguístico. A atenção se encontra voltada para o discurso daqueles que o rodeiam. 
(    ) Nessa etapa, ocorre a construção de regras sintáticas, com a formação de frases mais longas, uso de substantivos, verbos e a vontade em falar corretamente, utilizando das regras gramaticais. 
(    ) O balbucio consiste na forma principal de comunicação, que evoluem para combinações de consoantes e sons de palavras que os cuidadores emitem. O som do balbucio, analisado em várias culturas, relaciona-se à língua nativa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	III - I - IV - II.
	b)
	I - II - III - IV.
	c)
	II - III - I - IV.
	 d)
	IV - II - III - I.
	9.
	Nos dois primeiros anos de vida, a criança vivencia um desenvolvimento emocional baseado no modo como a organiza, por meio do relacionamento que estabelece com seus responsáveis e cuidadores. O desenvolvimento social se encontra relacionado ao desenvolvimento emocional e de apego, associados ao aumento das atividades nas estruturas cerebrais. Com base no exposto, analise as asserções e a relação proposta entre elas:
I- As crianças que apresentam alterações na interação social e demonstração de padrões sociais estranhos, com respostas repetitivas ou na incapacidade de seguir as ações sociais, podem ter indícios de autismo.
PORQUE
II- No nascimento, a criança apresenta as conexões sinápticas desenvolvidas e prontas, com neurônios espelhos ativados, sensíveis ao aprendizado e desenvolvimento social, auxiliando na capacidade de imitação social. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda,