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Aira Alves Martins Santana (1401074)          
Disciplina:   Estatística  
e  
Indicadores  
Sociais  
(SES52)  
   
Avaliação:   Avaliação II  
- Individual  
Semipresen 
cial (  
Cod.:63948 
2) (  
peso.:1,50)  
   
Prova:   15679757  
Nota da Prova:   7,00      
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada  
1.  O desvio-padrão é uma medida que nos mostra quanto os valores de uma variável estão dispersos  
em relação à média. De acordo com esta informação, podemos analisar os resultados da Avaliação  
Institucional de três Polos de Apoio Presencial da UNIASSELVI ocorridos consecutivamente durante  
os semestres 2012/1, 2011/2 e 2011/1. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir:  
 
Ciclo avaliativo A (2012/1): 1108, 1138, 1044.  
Ciclo avaliativo B (2011/2): 332, 323, 408.  
Ciclo avaliativo C (2011/1): 708, 699, 805.  
 
I- O ciclo avaliativo B apresenta o menor desvio-padrão.  
II- O ciclo avaliativo A apresenta o menor desvio-padrão.  
III- O ciclo avaliativo C apresenta o menor desvio-padrão.  
IV- Os três ciclos avaliativos apresentam o mesmo desvio-padrão.  
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:  
 
 a)  Somente a sentença I está correta.  
 b)  As sentenças II e IV estão corretas.  
 c)   As sentenças III e IV estão corretas.  
 d)  As sentenças I, II e IV estão corretas.  
 
2.  Os dados a seguir representam a produção diária, em dezenas, de duas máquinas, A e B, durante 7  
dias de funcionamento. Com relação à homogeneidade da produção diária das máquinas (A e B),  
podemos afirmar que:  
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMDU5NA==&action2=U0VTNTI=&action3=NjM5NDgy&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2Nzk3NTc=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMDU5NA==&action2=U0VTNTI=&action3=NjM5NDgy&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2Nzk3NTc=#questao_2%20aria-label=
 
 a)  As duas máquinas apresentam o mesmo grau de homogeneidade.  
 b)  Existe maior homogeneidade na produção diária da máquina B.  
 c)   Existe maior homogeneidade na produção diária da máquina A.  
 d)  Não existe homogeneidade nas duas máquinas.  
 
3.  Numa determinada instituição de ensino superior, o professor João registrou as idades dos 20  
alunos de uma turma da disciplina de Estatística e Indicadores Sociais. As idades (em anos) estão  
na sequência a seguir:  
 
26 32 36 38 30 30 26 30 25 30 41 36 30 28 26 33 30 35 33 30  
 
Qual é a moda das idades dos alunos dessa turma?  
 
 a)  A moda das idades é 28 anos.  
 b)  A moda das idades é 26 anos.  
 c)   A moda das idades é 33 anos.  
 d)  A moda das idades é 30 anos.  
 
4.  As medidas de tendência central expressam a posição da distribuição com relação ao eixo dos  
valores da situação estudada. Dentre as medidas de tendência central, destacam-se: média,  
mediana e moda. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as  
falsas:  
 
( ) A mediana pode ser considerada uma separatriz, pois é o valor que se encontra no centro dos  
dados.  
( ) Ao fazer uma análise de dados, a mediana pode ser utilizada no lugar da média, pois sempre  
dará o mesmo resultado.  
( ) A moda é o valor que ocorre em uma maior frequência num conjunto de dados.  
( ) A média de um conjunto de dados numéricos é obtida somando-se os valores de todos os  
dados e dividindo a soma pelo número de dados.  
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
 
 a)  V - F - V - V.  
 b)  V - F - F - V.  
 c)   F - F - V - F.  
 d)  V - V - V - F.  
 
5.  Com relação aos indicadores sociais, de acordo com as orientações, se o tamanho da amostra é  
elevado, faz-se necessário efetuar o agrupamento dos valores em diversos intervalos de classe. O  
número de classe deve ser bem adequado, se for insuficiente, os dados originais serão muitos  
resumidos, sendo impossível ou mais difícil extrair informações da tabela. Assinale a alternativa  
CORRETA:  
 
 
a)  
Com relação aos indicadores, alguns autores defendem a inclusão de uma linha, se a frequência  
for nula.  
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMDU5NA==&action2=U0VTNTI=&action3=NjM5NDgy&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2Nzk3NTc=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMDU5NA==&action2=U0VTNTI=&action3=NjM5NDgy&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2Nzk3NTc=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMDU5NA==&action2=U0VTNTI=&action3=NjM5NDgy&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2Nzk3NTc=#questao_5%20aria-label=
 
b)  
Se os indicadores estiverem formados com muitas classes, corre-se o risco de ter algumas com  
frequências nulas ou muito pequenas, tendo como resultado uma classificação irregular com  
pouca capacidade de interpretação do fenômeno como um todo.  
 
c)  
Com relação aos indicadores sociais, por motivos práticos e estéticos, é bom que este número  
seja maior que um e menor que dez.  
 
d)  
Se os indicadores estiverem formados com poucas classes, corre-se o risco de ter algumas com  
frequências nulas ou muito pequenas, que comprometerão no resultado e na interpretação do  
fenômeno.  
 
6.  Arredondamentos são importantes para nossos estudos, principalmente ao calcular valores que  
têm muitas casas decimais. Muitas vezes, é conveniente suprimir unidades inferiores às de  
determinada ordem. Esta técnica é denominada arredondamento de dados ou valores. Com base  
na Resolução nº 886/66 do IBGE, podemos afirmar que o arredondamento por centésimo do  
número 8,4567 é:  
 
FONTE:  
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/regras-de-arredondamento/3056 
8. Acesso em: 12 jul. 2018.  
 
 a)  8,45.  
 b)  8,5.  
 c)   8,4.  
 d)  8,46.  
 
O histograma é uma ferramenta estatística, mais específica da estatística descritiva. É um modelo  
de gráfico que mede a distribuição das frequências ou dos intervalos com relação a determinados  
grupos. Trata-se, portanto, de um método estatístico que mede uma realidade concreta. Os  
diferentes valores manipulados num histograma são registrados em coordenadas em forma de  
diagrama, assim é possível medir os intervalos de cada objeto de estudo. Portanto, o histograma é  
uma ferramenta estatística que serve para explicar dados de maneira resumida através de um  
gráfico. Este gráfico