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Aira Alves Martins Santana (1401074) Disciplina: Estatística e Indicadores Sociais (SES52) Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresen cial ( Cod.:63948 2) ( peso.:1,50) Prova: 15679757 Nota da Prova: 7,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 1. O desvio-padrão é uma medida que nos mostra quanto os valores de uma variável estão dispersos em relação à média. De acordo com esta informação, podemos analisar os resultados da Avaliação Institucional de três Polos de Apoio Presencial da UNIASSELVI ocorridos consecutivamente durante os semestres 2012/1, 2011/2 e 2011/1. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir: Ciclo avaliativo A (2012/1): 1108, 1138, 1044. Ciclo avaliativo B (2011/2): 332, 323, 408. Ciclo avaliativo C (2011/1): 708, 699, 805. I- O ciclo avaliativo B apresenta o menor desvio-padrão. II- O ciclo avaliativo A apresenta o menor desvio-padrão. III- O ciclo avaliativo C apresenta o menor desvio-padrão. IV- Os três ciclos avaliativos apresentam o mesmo desvio-padrão. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença I está correta. b) As sentenças II e IV estão corretas. c) As sentenças III e IV estão corretas. d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 2. Os dados a seguir representam a produção diária, em dezenas, de duas máquinas, A e B, durante 7 dias de funcionamento. Com relação à homogeneidade da produção diária das máquinas (A e B), podemos afirmar que: https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMDU5NA==&action2=U0VTNTI=&action3=NjM5NDgy&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2Nzk3NTc=#questao_1%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMDU5NA==&action2=U0VTNTI=&action3=NjM5NDgy&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2Nzk3NTc=#questao_2%20aria-label= a) As duas máquinas apresentam o mesmo grau de homogeneidade. b) Existe maior homogeneidade na produção diária da máquina B. c) Existe maior homogeneidade na produção diária da máquina A. d) Não existe homogeneidade nas duas máquinas. 3. Numa determinada instituição de ensino superior, o professor João registrou as idades dos 20 alunos de uma turma da disciplina de Estatística e Indicadores Sociais. As idades (em anos) estão na sequência a seguir: 26 32 36 38 30 30 26 30 25 30 41 36 30 28 26 33 30 35 33 30 Qual é a moda das idades dos alunos dessa turma? a) A moda das idades é 28 anos. b) A moda das idades é 26 anos. c) A moda das idades é 33 anos. d) A moda das idades é 30 anos. 4. As medidas de tendência central expressam a posição da distribuição com relação ao eixo dos valores da situação estudada. Dentre as medidas de tendência central, destacam-se: média, mediana e moda. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A mediana pode ser considerada uma separatriz, pois é o valor que se encontra no centro dos dados. ( ) Ao fazer uma análise de dados, a mediana pode ser utilizada no lugar da média, pois sempre dará o mesmo resultado. ( ) A moda é o valor que ocorre em uma maior frequência num conjunto de dados. ( ) A média de um conjunto de dados numéricos é obtida somando-se os valores de todos os dados e dividindo a soma pelo número de dados. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V. b) V - F - F - V. c) F - F - V - F. d) V - V - V - F. 5. Com relação aos indicadores sociais, de acordo com as orientações, se o tamanho da amostra é elevado, faz-se necessário efetuar o agrupamento dos valores em diversos intervalos de classe. O número de classe deve ser bem adequado, se for insuficiente, os dados originais serão muitos resumidos, sendo impossível ou mais difícil extrair informações da tabela. Assinale a alternativa CORRETA: a) Com relação aos indicadores, alguns autores defendem a inclusão de uma linha, se a frequência for nula. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMDU5NA==&action2=U0VTNTI=&action3=NjM5NDgy&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2Nzk3NTc=#questao_3%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMDU5NA==&action2=U0VTNTI=&action3=NjM5NDgy&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2Nzk3NTc=#questao_4%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMDU5NA==&action2=U0VTNTI=&action3=NjM5NDgy&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2Nzk3NTc=#questao_5%20aria-label= b) Se os indicadores estiverem formados com muitas classes, corre-se o risco de ter algumas com frequências nulas ou muito pequenas, tendo como resultado uma classificação irregular com pouca capacidade de interpretação do fenômeno como um todo. c) Com relação aos indicadores sociais, por motivos práticos e estéticos, é bom que este número seja maior que um e menor que dez. d) Se os indicadores estiverem formados com poucas classes, corre-se o risco de ter algumas com frequências nulas ou muito pequenas, que comprometerão no resultado e na interpretação do fenômeno. 6. Arredondamentos são importantes para nossos estudos, principalmente ao calcular valores que têm muitas casas decimais. Muitas vezes, é conveniente suprimir unidades inferiores às de determinada ordem. Esta técnica é denominada arredondamento de dados ou valores. Com base na Resolução nº 886/66 do IBGE, podemos afirmar que o arredondamento por centésimo do número 8,4567 é: FONTE: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/regras-de-arredondamento/3056 8. Acesso em: 12 jul. 2018. a) 8,45. b) 8,5. c) 8,4. d) 8,46. O histograma é uma ferramenta estatística, mais específica da estatística descritiva. É um modelo de gráfico que mede a distribuição das frequências ou dos intervalos com relação a determinados grupos. Trata-se, portanto, de um método estatístico que mede uma realidade concreta. Os diferentes valores manipulados num histograma são registrados em coordenadas em forma de diagrama, assim é possível medir os intervalos de cada objeto de estudo. Portanto, o histograma é uma ferramenta estatística que serve para explicar dados de maneira resumida através de um gráfico. Este gráficoé especialmente útil quando se trata de medir variáveis quantitativas. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I- Um histograma é uma ferramenta de análise e representação de dados qualitativos, agrupados em classes de frequência que permite distinguir a forma, o ponto central e a variação da distribuição, além de outros dados, como amplitude e simetria na distribuição dos dados. II- Um histograma é um gráfico de frequência que tem por objetivo ilustrar como determinada amostra ou população de dados está distribuída. III- O histograma é formado por um conjunto de retângulos justapostos, cujas bases se localizam sobre o eixo vertical, de tal modo que seus pontos médios coincidem com os pontos médios dos intervalos de classe. IV- Em um histograma, as alturas dos retângulos devem ser proporcionais às frequências de classes, sendo igual à amplitude dos intervalos. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: Disponível em: <https://conceitos.com/histograma/>. Acesso em: 11 jun. 2018 a) I e III. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMDU5NA==&action2=U0VTNTI=&action3=NjM5NDgy&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2Nzk3NTc=#questao_6%20aria-label= b) I e IV. c) II e IV. d) III, apenas. * Observação: A questão número 7 foi Cancelada. 8. Determinado eletrodoméstico é vendido em 15 lojas de uma cidade brasileira. Ao realizar a pesquisa de preços, uma pessoa interessada em adquirir tal bem obteve os seguintes valores, em reais: 960, 1030, 945, 960, 1000, 950, 930, 1020, 1010, 980, 940, 950, 890, 930, 960. Com base nesses dados, qual o preço médio e a moda do preço, em reais, do eletrodoméstico pesquisado? a) Média = 972,87 e moda = 950. b) Média = 985,12 e moda = 960. c) Média = 963,67 e moda = 960. d) Média = 1005,24 e moda = 980. As informações estatísticas dos gráficos de análise se apresentam como as mais adequadas, pois desempenham papel de informação, fornecendo elementos importantes para uma análise de dados estatísticos que estão nas tabelas, e é com elas que se faz a análise de dados, tira-se conclusões e pode-se chegar à tomada de decisões. Assinale a alternativa CORRETA: a) Os histogramas são formados por retângulos, com as bases sobre o eixo x, sendo o centro do retângulo o ponto médio da classe por ele representado. A altura do retângulo ou coluna é proporcional à frequência da classe. b) As informações estatísticas de análise são coletadas através dos histogramas, polígonos de frequência e curvas de frequência. c) As informações estatísticas de análise estão presentes em poucos relatórios administrativos, econômicos. São elaboradas basicamente de forma única. d) As informações estatísticas de análise são bastante utilizadas em relatórios administrativos, econômicos ou em outras categorias. * Observação: A questão número 9 foi Cancelada. 1 0. Em uma distribuição de frequência, os dados podem ser organizados em ordem crescente, e assim podemos dizer que estão em ROL. Quando há um número tão grande de dados para construir uma tabela, podemos utilizar do artifício do Rol. Sobre a finalidade desse artifício, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Para que a visualização e a interpretação dos dados da distribuição sejam analisados. ( ) Para facilitar a construção da distribuição de frequência com intervalos de classe. ( ) Para organizar uma distribuição de frequência sem intervalos de classes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V. b) F - V - F. c) V - F - F. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMDU5NA==&action2=U0VTNTI=&action3=NjM5NDgy&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2Nzk3NTc=#questao_8%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMDU5NA==&action2=U0VTNTI=&action3=NjM5NDgy&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2Nzk3NTc=#questao_10%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMDU5NA==&action2=U0VTNTI=&action3=NjM5NDgy&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2Nzk3NTc=#questao_10%20aria-label= d) V - V - F. Prova finalizada com 5 acertos e 5 questões erradas .
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