Questões sobre Educação

Prévia do material em texto

1. Os Parâmetros Curriculares Nacionais são diretrizes que possuem como objetivo 
principal a orientação aos professores quanto alguns fatores fundamentais, como 
garantir que os alunos adquiram conhecimentos necessários para exercerem a 
cidadania. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Esse documento foi elaborado para dar liberdade ao professor sobre as temáticas 
a serem desenvolvidas, adaptando a realidade do aluno. 
( ) Os PCNs dão possibilidade aos professores de ampliar seus conhecimentos, 
podendo criar sua metodologia e seus projetos de ensino. 
( ) O currículo não tem a obrigação de considerar os segmentos da sociedade, pois 
seu compromisso é dentro da escola. 
( ) O ensino de ciências não sofreu influências quanto às mudanças que ocorreram 
no sistema educacional ao longo das décadas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf. Acesso em: 8 abr. 
2020. 
 a) F - F - V - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
2. Antes mesmo da criança entrar na escola a família já inicia o processo de 
aprendizagem. A primeira infância é muito importante para o seu desenvolvimento 
integral, pois é por meio da interação com o mundo e com as pessoas que a criança 
se desenvolve. No entanto, alguns fatores são necessários e que podem contribuir 
com a saúde da criança e seu desenvolvimento. Sobre o exposto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) A escola é um espaço que deve apresentar ambientes agradáveis e adequados para 
receber as crianças diariamente. 
 b) As políticas públicas devem desenvolver projetos que fiscalizem as obras na 
cidade, não tendo compromisso nenhum com as verbas para serem aplicadas pela 
Organização Mundial de Saúde (OMS). 
 c) A acessibilidade ou a falta dela para as crianças com necessidade especiais não 
são fatores que influenciam o bem-estar das pessoas na escola. 
 d) Os programas desenvolvidos pela OMS não são desenvolvidos com o intuito de 
esclarecer e melhorar os hábitos da manutenção da saúde, tendo apenas como 
função os cuidados com o número de crianças que residem nos bairros. 
 
3. As temáticas abordadas em sala de aula sobre a Educação Ambiental devem ser 
vistas como ações que contribuem para a formação de cidadãos preocupados com a 
conservação e a preservação do meio ambiente. Quanto à importância da inclusão 
dessa temática ambiental na escola, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A aplicação dos conhecimentos que o aluno adquire na escola sobre o meio 
ambiente deve se restringir apenas ao espaço escolar. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=UEVENzk=&action3=NjM4Mzg4&action4=MjAyMC8x&prova=MTc0NTAyOTc=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=UEVENzk=&action3=NjM4Mzg4&action4=MjAyMC8x&prova=MTc0NTAyOTc=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=UEVENzk=&action3=NjM4Mzg4&action4=MjAyMC8x&prova=MTc0NTAyOTc=#questao_3%20aria-label=
II- Inserir a temática educação ambiental nas escolas é imprescindível, pois contribui 
com a aprendizagem sobre os cuidados com o meio ambiente, necessários para a 
aplicação no dia a dia. 
III- A construção de novos projetos elaborados pelos alunos é uma das alternativas 
para trabalhar a temática ambiental no meio escolar. 
IV- O processo de aprendizagem sobre a educação ambiental deve ser constante, sem 
um limite cronológico, ele precisa extrapolar o espaço escolar. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
4. Os futuros professores que vivenciam nas escolas de educação básica atividades 
experimentais durante o seu estágio supervisionado, possuem condições e 
conhecimentos para realizar outras atividades de cunho científico no espaço escolar 
onde irão atuar. Visto que eles adquirem durante a sua formação inicial novas 
habilidades que possam contribuir com sua prática pedagógica, podendo solucionar 
os problemas de aprendizagem, classifique com V as sentenças verdadeiras e com F 
as falsas: 
 
( ) Propor atividades experimentais com maior frequência para abordar os 
conteúdos. 
( ) Adquirir conhecimentos sistematizados de cunho científico que possibilitam 
maior eficiência e resultados na aprendizagem dos alunos. 
( ) Articular a teoria e a prática impondo aos alunos a metodologia que eles devem 
seguir para aprenderam de forma satisfatória. 
( ) Indicar aos alunos quais procedimentos são necessários para a reprodução das 
informações. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
5. A educação passa por grandes incertezas quanto as suas práticas adotadas. Há a 
necessidade da mudança, pois o excesso de discursos não possibilita o 
enriquecimento de práticas eficientes para a aprendizagem. Grandes investimentos 
de recursos humanos e financeiros foram gastos pelo governo norte-americano para 
modernizar o ensino, a partir da década de 1950. Quanto aos objetivos que foram 
propostos para o ensino de ciências, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Aumentar a carga horária das disciplinas, resolvendo com isso todos os 
problemas do ensino. 
 b) Incentivar criação dos projetos de 1ª geração para melhorar a formação de todos 
os professores para atuarem em ciências. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=UEVENzk=&action3=NjM4Mzg4&action4=MjAyMC8x&prova=MTc0NTAyOTc=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=UEVENzk=&action3=NjM4Mzg4&action4=MjAyMC8x&prova=MTc0NTAyOTc=#questao_5%20aria-label=
 c) Trazer o ensino experimental com o objetivo de ensinar os professores a fazer 
ciências. 
 d) Investir grandes valores financeiros para alcançar a hegemonia mundial. 
 
6. A professora Sandra e a professora Ana trabalham na mesma escola com turmas da 
mesma série. Os alunos da professora Sandra apresentam baixo rendimento escolar e 
desmotivação para aprender os conteúdos. A turma da professora Ana apresenta 
evidente progresso nos estudos, pois a abordagem metodológica utilizada por ela 
contempla o ensino por meio da investigação. Para considerar a investigação como 
uma prática de ensino, exige alguns conhecimentos por parte do professor. 
Considerando o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Para já ser considerada uma atividade de investigação, a professora deve propor 
aos alunos que apenas observe e manipule os objetos. 
 b) As atividades investigativas devem permitir a participação do aluno de forma 
ativa, para que ele consiga relacionar o que aprendeu com os acontecimentos no 
cotidiano. 
 c) Embora a investigação científica traga poucas contribuições para o ensino de 
ciências, é necessário aguardar mais pesquisas para seu uso. 
 d) Durante as aulas investigativas os alunos devem receber os conteúdos prontos, 
pois isso facilita a formação de conceitos. 
 
7. Como trabalhar as aulas de Ciências sem ficar tão dependente do livro didático? 
Precisamos estabelecer uma relação entre a teoria e a prática, tornando as aulas mais 
atrativas para uma aprendizagem mais significativa. Quanto às práticas escolares 
adotadas para o ensino de ciências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) O planejamento deve ser elaborado no início do ano, antes da chegada dos 
alunos na escola, para que o professor possa estabelecer metas e realizarum bom 
trabalho. 
( ) Planejar as atividades a serem aplicadas durante o ano letivo é uma tarefa 
individual, pois cada professor tem um conteúdo a ser ensinado. 
( ) O planejamento curricular apenas deve promover uma aprendizagem 
motivadora, não necessitando ser funcional. 
( ) Planejar significa pensar a melhor maneira para realizar uma tarefa. Para isso, é 
necessário elaborar e traçar metas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
8. Com a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação, em 1961, o IBECC conseguiu 
trazer para as escolas brasileiras materiais que priorizavam o processo de 
investigação. Os livros didáticos seriam traduzidos e adaptados para serem utilizados 
nas escolas como um meio de transformação e renovação no ensino de ciências. Com 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=UEVENzk=&action3=NjM4Mzg4&action4=MjAyMC8x&prova=MTc0NTAyOTc=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=UEVENzk=&action3=NjM4Mzg4&action4=MjAyMC8x&prova=MTc0NTAyOTc=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=UEVENzk=&action3=NjM4Mzg4&action4=MjAyMC8x&prova=MTc0NTAyOTc=#questao_8%20aria-label=
base nessas informações, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1960-1969/lei-4024-20-dezembro-
1961-353722-publicacaooriginal-1-pl.html. Acesso em: 7 abr. 2020. 
 a) O IBECC firmou um convênio com a United Agency for International 
Development (USAID), que financiou grande parte da produção desses materiais. 
 b) Com o financiamento realizado pela Fundação Ford e USAID, a renovação no 
ensino trouxe grandes problemas para a educação da época. 
 c) Além de materiais curriculares, foram enviados dos Estados Unidos 
equipamentos para serem aplicados nas práticas de laboratório. 
 d) As editoras brasileiras mostraram grande interesse na publicação desses materiais. 
 
9. A professora de ciências da cidade X possui uma turma de alunos com uma faixa 
etária entre nove e dez anos. Ao explicar sobre os animais, a professora inicia 
fazendo os seguintes questionamentos: 
 
- Todos os animais podem conviver normalmente com as pessoas? 
- Alguns podem ser considerados perigosos? 
- Todos sobreviveriam no ambiente terrestre? 
 
As respostas são discutidas entre a professora e os alunos. A professora realiza 
atividades práticas utilizando fotos dos animais e separando-os conforme suas 
características: terrestres, aquáticos e aéreos, mamíferos ou roedores, entre outras. A 
partir dessa situação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As respostas dos alunos já permitem ao professor saber sobre o conhecimento 
prévio que eles têm sobre o assunto. 
II- A contextualização do conhecimento ocorre durante as atividades que os alunos 
realizam por meio da mediação do professor. 
III- O conhecimento científico acaba anulando o conhecimento espontâneo que os 
alunos trazem de suas experiências de vida. 
IV- As crianças devem compreender que os cuidados com os animais é uma 
responsabilidade de todos, famílias, comunidade e governo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
10. Os conhecimentos ensinados aos alunos devem auxiliar na formação de valores e 
atitudes dos educandos. Para isso, é necessário que os educandos compreendam 
quais as implicações desses saberes para sua vida. Diante disso, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O conhecimento sobre o funcionamento do próprio corpo permite ao aluno 
desenvolver atitudes de respeito e de cuidados com a saúde. 
( ) O conhecimento sobre o meio ambiente possibilita que o aluno reconheça a 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=UEVENzk=&action3=NjM4Mzg4&action4=MjAyMC8x&prova=MTc0NTAyOTc=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=UEVENzk=&action3=NjM4Mzg4&action4=MjAyMC8x&prova=MTc0NTAyOTc=#questao_10%20aria-label=
natureza como um elemento que auxilia na manutenção da vida, tanto do ser humano 
como dos demais seres vivos. 
( ) A escola deve retrabalhar algumas concepções trazidas pelos alunos, pois os 
conhecimentos aprendidos na família não devem ser considerados. 
( ) Por meio dos alunos, a escola tem acesso a muitas heranças culturais, que 
devem ser ouvidas, analisadas e respeitadas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
11. (ENADE, 2008) O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 
1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando 
de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas 
principais ideias, mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre 
logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de considerar a 
educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e 
eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as 
instituições sociais. A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, 
gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação universal, já penetrou 
profundamente os espíritos, como condições essenciais à organização de um regime 
escolar, lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as bases da 
unificação do ensino, com todas as suas consequências. Com base nesses trechos, 
conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era: 
 a) Autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar. 
 b) Elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino. 
 c) Inovador, pois compreendia a educação como um direito social. 
 d) Libertário, pois pregava o fim do Estado. 
 
12. (ENADE, 2005) Na aula de Biologia, em uma escola de Ensino Médio, ao trabalhar 
um determinado assunto a partir do livro didático adotado, o professor é interpelado 
por um aluno sobre a atualidade daquela matéria. O aluno explicou que, tendo 
acessado o site de uma universidade pela internet, leu que havia novos 
conhecimentos sobre o conteúdo em pauta, que contrariavam o que estava no livro. 
Diante da situação, o professor, que sempre tivera posturas que valorizam a produção 
de conhecimentos pelos alunos, deve: 
 a) Recomendar à turma que estude pelo livro didático adotado, explicando que a 
prova terá o livro como base. 
 b) Acatar a informação do aluno como verdadeira, indicando à turma que esse 
conhecimento será objeto de avaliação. 
 c) Incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações 
trazidas pelo aluno, deslocando a discussão para uma próxima aula. 
 d) Desqualificar a internet como meio de transmissão do conhecimento, informando 
sobre a existência de muitos sites não confiáveis. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=UEVENzk=&action3=NjM4Mzg4&action4=MjAyMC8x&prova=MTc0NTAyOTc=#questao_11%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=UEVENzk=&action3=NjM4Mzg4&action4=MjAyMC8x&prova=MTc0NTAyOTc=#questao_12%20aria-label=
 
Estudo transversal II 
1. 
 
A inovação é um processo que depende na maioria das vezes da interação entre as 
pessoas que se encontram internamente (funcionários e gestores) e externamente 
(clientes, ICTs e Universidades)na busca de novas oportunidades para ampliar a 
competitividade e produtividade de organizações públicas e privadas. Muitos 
cientistas pesquisam e escrevem sobre inovação desde o início do Século XX, mas 
um destes é considerado o "pai da inovação". Sobre o autor que ostenta este título, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Joe Tidd. 
 b) Peter Drucker. 
 c) Joseph Schumpeter. 
 d) John Bessant. 
 
2. Ainda que as empresas disponham de avançadas tecnologias, a inovação é resultado 
de muito esforço e dedicação, sobretudo de cientistas e pesquisadores, que 
desenvolvem as inovações junto com pessoas nas empresas focadas em transformar 
conhecimentos em produtos, serviços e processos. Sobre as condições específicas 
para a inovação acontecer, sendo o conhecimento a principal delas, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Conhecimento é encontrado somente nas Universidades. 
( ) Conhecimento resulta das experiências das pessoas. 
( ) Conhecimento é uma capacidade de agir e depende do contexto. 
( ) O conhecimento é tácito (está na mente das pessoas), mas pode ser explicitado 
(codificado em documentos a partir das linguagens). 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) V - V - V - V. 
 c) F - F - F - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
3. O modelo de gestão da inovação mais utilizado pelas empresas no mundo todo é o 
funil da inovação, cujo processo deve ser aprendido pelas empresas, o que não 
significa que as empresas encontrem a sua própria dinâmica e soluções para os 
problemas que surgem durante a execução dos projetos. As etapas básicas devem 
ocorrer de forma não linear ou na sequência que melhor se adapta a cultura da 
organização. Sobre o modelo de funil, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) A etapa inicial do funil da inovação é a identificação de oportunidades. 
( ) O desenvolvimento é o processo do funil da inovação onde ocorrem o 
lançamento dos produtos/ serviços ou processos inovadores. 
( ) A etapa do desenvolvimento é uma das mais críticas do funil da inovação, 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDA=&action3=NTEyNzM2&action4=MjAyMC8x&prova=MTczMzY0OTE=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDA=&action3=NTEyNzM2&action4=MjAyMC8x&prova=MTczMzY0OTE=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDA=&action3=NTEyNzM2&action4=MjAyMC8x&prova=MTczMzY0OTE=#questao_3%20aria-label=
quando realizam avaliações e testes dos projetos. 
( ) Identificação de oportunidades é a etapa que as empresas investigam o mercado 
e definem ideias que podem se tornar projetos inovadores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
4. Quase todas as inovações exigem algum tipo de arranjo cooperativo para seu 
desenvolvimento e comercialização, mas o índice de insucesso dessas alianças 
permanece alto. Muitas vezes a inovação também é confundida com invenção. Sobre 
a diferença fundamental entre inovação e invenção, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) A maioria das empresas geram valor a partir das invenções. 
 b) Inovação proporciona valor e retorno financeiro para as organizações. 
 c) Invenções trazem competitividade para as organizações. 
 d) Invenção não resulta em valor e retorno financeiro para as organizações. 
 
5. O economista e professor de Harvard e Berkeley (EUA), Henry Chesbrough, afirma 
que as organizações devem adaptar-se a um novo ambiente, e tentar fazer bom uso 
dos conhecimentos externos para inovar, sendo muito importante, portanto, não 
utilizar apenas conhecimentos internos que estão disponíveis na organização. Sobre 
o termo cunhado por Chesbrough em 2003 para designar a tipologia de inovação que 
utiliza basicamente conhecimentos externos, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CHESBROUGH, H. W. Open Innovation: The New Imperative for 
Creating and Profiting from Technology. Brighton, Massachussets (USA): Harvard 
Business Press, 2003. 
 a) Inovação disruptiva. 
 b) Open innovation. 
 c) Open knowledge. 
 d) Inovação sustentável. 
 
6. No nosso e-book, verificamos que a inovação é um processo repleto de incertezas e 
de difícil execução, sendo muito importante que haja recursos humanos bem 
capacitados e uma liderança que apoia e estimula a aprendizagem e o conhecimento, 
além de uma estratégia de inovação bem definida. Para melhor compreender a 
dificuldade que envolve a inovação, utilizamos uma metáfora, figura de linguagem 
que utiliza uma comparação para melhor compreender um conceito ou fato. Sobre 
essa metáfora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Metáfora do avião. 
 b) Metáfora do submarino. 
 c) Metáfora do computador. 
 d) Metáfora do foguete. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDA=&action3=NTEyNzM2&action4=MjAyMC8x&prova=MTczMzY0OTE=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDA=&action3=NTEyNzM2&action4=MjAyMC8x&prova=MTczMzY0OTE=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDA=&action3=NTEyNzM2&action4=MjAyMC8x&prova=MTczMzY0OTE=#questao_6%20aria-label=
 
7. Para inovar, as empresas devem se preparar e investir constantemente em processos 
que estimulem as pessoas a desenvolver competências específicas como criatividade, 
aprendizado contínuo e interação. Desta forma, criar uma estrutura além de cultura 
apropriada à inovação sustentada é estar em constante crescimento. Sobre as 
características da empresa inovadora, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Ambiente criativo. 
II- Foco no cliente. 
III- Comunicação extensiva. 
IV- Visão compartilhada e liderança. 
 
( ) Envolve clareza, articulação e compartilhamento de propósito e 
comprometimento da alta gestão. 
( ) Trabalho em rede extensivo, orientação para o usuário externo e interno. 
( ) Apoio a proposição de ideias a partir de sistemas motivacionais relevantes. 
( ) Interna e externa, em três direções ascendente, descendente, lateralmente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - IV. 
 b) II - I - III - IV. 
 c) IV - III - I - II. 
 d) IV - II - I - III. 
 
8. É no Manual de Oslo, editado pela OCDE, que encontramos a definição de inovação 
adotada pela maioria dos pesquisadores e profissionais que trabalham com a 
inovação. Sobre a conceituação da tipologia de inovação de processo descrita no 
Manual de Oslo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Criação de novos métodos de distribuição ou produção como, por exemplo, uma 
nova linha de montagem totalmente robotizada. 
 b) Novos métodos no estabelecimento de preços de bens e serviços, design de 
embalagens e estratégias de vendas. 
 c) Desenvolvimento de novos métodos organizacionais, mudanças em práticas de 
negócios ou local de trabalho. 
 d) Desenvolvimento de novos produtos e serviços ou melhorias significativas. 
 
9. A inovação pode surgir de demandas da sociedade, geradas ou não na própria 
empresa, negociadas com outras instituições (ICTs e Universidades) ou até mesmo 
em parceria com outras empresas. Esta tipologia de inovação foi destacada pelo Prof. 
Chesbrough (2003). Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a denominação 
deste tipo de inovação: 
 
FONTE: CHESBROUGH, H. W. Open Innovation: The New Imperative for 
Creating and Profiting from Technology. Brighton, Massachussets (USA): Harvard 
Business Press, 2003.a) Inovação fechada. 
 b) Inovação incremental. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDA=&action3=NTEyNzM2&action4=MjAyMC8x&prova=MTczMzY0OTE=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDA=&action3=NTEyNzM2&action4=MjAyMC8x&prova=MTczMzY0OTE=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDA=&action3=NTEyNzM2&action4=MjAyMC8x&prova=MTczMzY0OTE=#questao_9%20aria-label=
 c) Inovação aberta. 
 d) Inovação das ICTs. 
 
10. O primeiro passo para uma empresa se tornar inovadora é tomar consciência sobre a 
importância da inovação e, após, compreender os conceitos e ferramentas de 
inovação. Logo, a gestão da inovação é fundamental para que a empresa estruture de 
forma sistemática o processo inovador. Sobre a gestão da inovação, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A gestão da inovação não é necessária para a empresa alcançar capacidade 
inovativa. 
( ) A gestão da inovação trata-se de uma série de atividades executadas tanto dentro 
quanto fora da empresa. 
( ) As atividades da gestão da inovação devem ser sistemáticas e alinhadas a 
estratégia da empresa. 
( ) Empresas que buscam ampliar as suas capacidades não se preocupam com a 
gestão da inovação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
Estudo transversal III 
1. Para que uma pessoa crie algo, há toda uma dedicação de dias ou até mesmo anos de 
sua vida, durante o qual se privou de inúmeros momentos em família ou com os 
amigos. Após todo esse trabalho envolvido, é necessário garantir uma proteção ao 
autor. Assinale a alternativa CORRETA que especifica o que pode ser protegido pelo 
direito autoral: 
 a) As ideias, procedimentos normativos, sistemas, métodos, projetos ou conceitos 
matemáticos como tais. 
 b) Obras literárias, a marca, a patente e fotografia. 
 c) Obras literárias, artísticas e científicas e concorrência desleal. 
 d) Obras literárias, artísticas e científicas. 
 
2. Quando uma pessoa cria uma obra, perdura no tempo, ou seja, mesmo com a morte 
de seu autor, a obra permanece. Com isso, a lei estipula a validade dos direitos após 
a morte de seu autor ou coautores (em caso de obra criada em conjunto). Sobre o 
exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A lei descreve que é de 70 anos o prazo de validade dos direitos patrimoniais do 
autor após sua morte, que serão contados de 1° de janeiro após dois anos de seu 
falecimento, o direito aos direitos patrimoniais obedecerá a ordem sucessória da 
lei civil. Caso haja coautores o prazo será contado a partir da morte do último 
coautor. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDA=&action3=NTEyNzM2&action4=MjAyMC8x&prova=MTczMzY0OTE=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDE=&action3=NTEyNzM3&action4=MjAyMC8x&prova=MTc2OTUxNDc=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDE=&action3=NTEyNzM3&action4=MjAyMC8x&prova=MTc2OTUxNDc=#questao_2%20aria-label=
 b) A lei descreve que é de 60 anos o prazo de validade dos direitos patrimoniais do 
autor após sua morte, que serão contados de 1° de janeiro do ano subsequente ao 
de seu falecimento, o direito aos direitos patrimoniais obedecerá a ordem 
sucessória da lei civil. Caso haja coautores o prazo será contado a partir da morte 
do último coautor. 
 c) A lei descreve que é de 70 anos o prazo de validade dos direitos patrimoniais do 
autor após sua morte, que serão contados de 1° de janeiro do ano subsequente ao 
de seu falecimento, o direito aos direitos patrimoniais obedecerá a ordem 
sucessória da lei civil. Caso haja coautores o prazo será contado a partir da morte 
do último coautor. 
 d) A lei descreve que é de 80 anos o prazo de validade dos direitos patrimoniais do 
autor após sua morte, que serão contados de 1° de janeiro do ano subsequente ao 
de seu falecimento, o direito aos direitos patrimoniais obedecerá a ordem 
sucessória da lei civil. Caso haja coautores o prazo será contado a partir da morte 
do último coautor. 
 
3. O conhecimento tem se tornando muito mais valioso nos tempos contemporâneos, 
mudando o paradigma de serem o capital e mão de obra os únicos responsáveis pelo 
desenvolvimento econômico. Quanto ao conhecimento, a que tipo de bens eles são 
comparados? 
 a) Tangíveis. 
 b) Obrigacionais. 
 c) Intangíveis. 
 d) Reais. 
 
4. A lei estabelece um vínculo entre o criador e o resultado da produção intelectual, 
assegurando a propriedade exclusiva sobre determinada obra. Isso ocorre para que 
lhe seja garantido o uso e gozo dos benefícios que venham a decorrer da obra. Sobre 
o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A proteção intelectual não protege apenas as empresas no domínio industrial, mas 
também o domínio cientifico, literário ou artístico. 
 b) O direito autoral não concede proteção às interpretações dos artistas intérpretes e 
às execuções dos artistas executantes. 
 c) O direito autoral não concede proteção aos desenhos, aos modelos industriais e às 
marcas industriais. 
 d) O direito autoral não concede proteção aos fotógrafos e artistas. 
 
5. Para que se registre uma marca, deve-se passar por um processo composto por seis 
passos, sendo o último deles o da concessão. Uma vez concedido o registro da 
marca, não significa que ele durará eternamente, já que há um prazo de vigência 
dessa marca, após o qual poderá haver a prorrogação desse direito. Assinale a 
alternativa CORRETA que se refere à vigência da proteção a marca: 
 a) É de 5 anos podendo ser prorrogada por mais 5 anos, e assim sucessivamente. 
 b) É de 3 anos podendo ser prorrogada por mais 3 anos, e assim sucessivamente. 
 c) É de 15 anos podendo ser prorrogada por mais 15 anos, e assim sucessivamente. 
 d) É de 10 anos podendo ser prorrogada por mais 10 anos, e assim sucessivamente. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDE=&action3=NTEyNzM3&action4=MjAyMC8x&prova=MTc2OTUxNDc=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDE=&action3=NTEyNzM3&action4=MjAyMC8x&prova=MTc2OTUxNDc=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDE=&action3=NTEyNzM3&action4=MjAyMC8x&prova=MTc2OTUxNDc=#questao_5%20aria-label=
 
6. Inovar é importante para que as organizações, e até mesmo os indivíduos, se 
destaquem diante da grande concorrência que existe nos dias atuais. Porém, também 
é importante haver uma proteção para que a pessoa se sinta segura em disponibilizar 
suas ideias, para isso existem as leis de propriedade intelectual. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- No Brasil, a primeira descrição sobre proteção ao direito intelectual ocorre na 
Constituição Federal de 1988. 
II- Atualmente no Brasil, a propriedade intelectual não tem proteção constitucional, 
motivo esse que teve que editar as leis 9610/98 e a lei 9279/96 que regulamentam 
tais direitos, deveres e sanções. 
III- A proteção intelectual não protege apenas as empresas no domínio industrial, 
mas também o domínio científico, literário ou artístico. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
7. A patenteé uma das formas mais antigas de proteção da propriedade industrial. Na 
legislação brasileira, a patente de invenção e a patente de modelo de utilidade estão 
regulamentadas pela Lei nº 9.279/96 - Lei da Propriedade Industrial. Assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta os requisitos que devem ser atendidos para a 
concessão da patente de invenção, conforme a Lei da Propriedade Industrial vigente: 
 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9279.htm. Acesso em: 12 set. 
2019. 
 a) Novidade, atividade inventiva e comprovação de redução a prática. 
 b) Novidade, atividade inventiva e suficiência descritiva. 
 c) Novidade, ato inventivo e aplicação industrial. 
 d) Novidade, atividade inventiva e aplicação industrial. 
 
8. Quanto ao registro de marca, existem alguns tipos diferentes de registro, entre eles, 
podem ser citados a marca nominativa, a marca mista, a marca figura e a marca 
tridimensional. Cada um desses registros possuem suas próprias especificidades, que 
os diferencia entre si. Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA que 
corresponde à conceituação dos tipos de registro: 
 a) A Nominativa possui apenas o nome; a Mista é aquela que a embalagem 
identifica o produto; a Figura é aquela que tem apenas uma figura/desenho; e 
Tridimensional é a que contém o nome e o desenho da marca. 
 b) A Nominativa possui apenas o nome; a Mista é a que contém o nome e o desenho 
da marca; a Figura é aquela que tem apenas uma figura/desenho; e a 
Tridimensional é aquela que a embalagem identifica o produto. 
 c) A Mista possui apenas o nome; a Nominativa é aquela que a embalagem 
identifica o produto; a Figura é aquela que tem apenas uma figura/desenho; a 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDE=&action3=NTEyNzM3&action4=MjAyMC8x&prova=MTc2OTUxNDc=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDE=&action3=NTEyNzM3&action4=MjAyMC8x&prova=MTc2OTUxNDc=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDE=&action3=NTEyNzM3&action4=MjAyMC8x&prova=MTc2OTUxNDc=#questao_8%20aria-label=
Tridimensional é a que contém o nome e o desenho da marca. 
 d) A Nominativa é aquela que a embalagem identifica o produto; a Mista é a que 
contém o nome e o desenho da marca; a Figura é aquela que tem apenas uma 
figura/desenho; e a Tridimensional é aquela que possui apenas o nome. 
 
9. Os principais doutrinadores descrevem que a primeira menção sobre a propriedade 
intelectual foi no ano de 1623, na Inglaterra, através do Estatuto dos Monopólios. 
Atualmente, no Brasil, a propriedade intelectual tem proteção constitucional nos 
incisos XXVII, XXVIII e XXIX, do Art. 5º. Conforme a doutrina, como é dividido o 
direito da propriedade intelectual? 
 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso 
em: 13 set. 2019. 
 a) A doutrina divide o direito da propriedade intelectual (gênero) somente em 
direitos autorais, agregando a proteção sui generis (proteção à topografia, ao 
cultivar e ao crescimento tradicional). 
 b) A doutrina divide o direito da propriedade intelectual (gênero) somente em 
propriedade industrial, agregando a proteção sui generis (proteção à topografia, ao 
cultivar e ao crescimento tradicional). 
 c) A doutrina divide o direito da propriedade intelectual (gênero) em dois grandes 
ramos (espécies): os direitos autorais e a propriedade industrial, agregando a 
proteção sui generis (proteção à topografia, ao cultivar e ao crescimento 
tradicional). 
 d) A doutrina classifica o direito da propriedade intelectual em proteção sui generis 
(proteção à topografia, ao cultivar e ao crescimento tradicional). 
 
10. A livre concorrência é um princípio constitucional, porém a legislação se preocupa 
em evitar que aconteçam casos de concorrência desleal. Existem quesitos que 
caracterizam se a concorrência é desleal. Acerca dos atos da concorrência desleal, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Realizar propaganda em meios de divulgação nacionais. 
II- Darem falsa impressão dos próprios produtos ou serviços. 
III- Denegrir o concorrente, levantando calúnias sobre os produtos ou serviços do 
mesmo. 
IV- Desrespeito à cláusula contratual infringindo segredo de fábrica. 
V- Oferecer o mesmo tipo de produto que um concorrente situado na mesma rua. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDE=&action3=NTEyNzM3&action4=MjAyMC8x&prova=MTc2OTUxNDc=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjA4Mw==&action2=MTc2MDE=&action3=NTEyNzM3&action4=MjAyMC8x&prova=MTc2OTUxNDc=#questao_10%20aria-label=