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10/05/2020 Prova Objetiva 2: Revisão da tentativa https://avaacademico.ufrb.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=282400&cmid=265 1/6 Página inicial Meus cursos Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EaD Módulo 2 Prova Objetiva 2 Questão 1 Completo Atingiu 5,00 de 5,00 Iniciado em domingo, 10 mai 2020, 10:58 Estado Finalizada Concluída em domingo, 10 mai 2020, 11:19 Tempo empregado 20 minutos 56 segundos Avaliar 50,00 de um máximo de 50,00(100%) Avaliação é uma ação processual, de acompanhamento do estudante na sua evolução, tanto no nível de construção do conhecimento, quanto em termos de sua formação pessoal. Nesta discussão, também precisamos apontar que há três funções básicas da avaliação: diagnóstica, formativa e somativa. Associe abaixo a definição que melhor descreve cada uma destas funções: Balanço quantitativo dos instrumentos utilizados no processo, buscando conferir aprovação ou certificação, de acordo com os resultados alcançados. Somativa Levantamento do nível de informações prévias do estudante em relação ao assunto a ser abordado, buscando identificar as lacunas e as estratégias de ensino mais adequadas. Diagnóstica Relaciona-se com a coleta de informações sobre o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, possibilitando aos estudantes e docentes a revisão de suas estratégias. Formativa https://avaacademico.ufrb.edu.br/ https://avaacademico.ufrb.edu.br/course/view.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/course/view.php?id=12§ion=3 https://avaacademico.ufrb.edu.br/mod/quiz/view.php?id=265 javascript:void(0); https://avaacademico.ufrb.edu.br/user/index.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/badges/view.php?type=2&id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/theme/moove/certificates.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/grade/report/index.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/ https://avaacademico.ufrb.edu.br/my/ https://avaacademico.ufrb.edu.br/calendar/view.php?view=month&course=12 javascript:void(0); https://avaacademico.ufrb.edu.br/user/files.php 10/05/2020 Prova Objetiva 2: Revisão da tentativa https://avaacademico.ufrb.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=282400&cmid=265 2/6 Questão 2 Completo Atingiu 5,00 de 5,00 Questão 3 Completo Atingiu 5,00 de 5,00 De acordo com Luckesi (2011), a avaliação da aprendizagem precisa ser encarada como um componente crucial do ato pedagógico, cujo objetivo deve ser o de oferecer subsídios para tornar o ensino e a aprendizagem produtivos e satisfatórios, tendo em vista os resultados esperados. Analise as proposições abaixo assinalando V (verdadeiro) para as corretas e F (Falso) para as incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta. [ ] Contemplando-se as funções diagnóstica, formativa e somativa deve-se utilizar diversos instrumentos a fim de obter uma visão integral do nível de aprendizagem. [ ] As pesquisas de satisfação aplicadas ao término de um curso são exemplos da função formativa da avaliação. [ ] A função somativa da avaliação refere-se ao balanço final somatório e quantitativo dos vários instrumentos utilizados, buscando conferir aprovação ou certificação. [ ] Na EaD a avaliação da aprendizagem somente deve ser utilizada a função somativa da avaliação. Escolha uma: a. F – V – V – F b. V – F –V – F c. V – V – F – V d. V – F – V - V A elaboração dos instrumentos de avaliação em EaD requer alguns cuidados a fim de se evitar cometer equívocos que invalidariam o processo inteiro de ensino e aprendizagem. Analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as corretas e F (Falso) para as incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta. [ ] As questões devem ser elaboradas a fim de confundir o estudante por meio de ‘pegadinhas’, visando avaliar se realmente aprendeu os conteúdos propostos. [ ] Nas questões objetivas deve-se inserir 4 ou 5 opções de respostas com a mesma extensão. [ ] Nunca devemos destacar no enunciado expressões como ‘nenhum’, ‘somente’, ‘nunca’, pois cabe ao estudante ficar atendo ao que é solicitado. [ ] No enunciado de questões discursivas é apropriado a utilização de expressões ‘fale o que sabe’, ‘o que pensa de’, ‘comente’ etc. Escolha uma: a. F – F – V – V b. V – V – F – V c. V – V – V - F d. F – V – F – F javascript:void(0); https://avaacademico.ufrb.edu.br/user/index.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/badges/view.php?type=2&id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/theme/moove/certificates.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/grade/report/index.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/ https://avaacademico.ufrb.edu.br/my/ https://avaacademico.ufrb.edu.br/calendar/view.php?view=month&course=12 javascript:void(0); https://avaacademico.ufrb.edu.br/user/files.php 10/05/2020 Prova Objetiva 2: Revisão da tentativa https://avaacademico.ufrb.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=282400&cmid=265 3/6 Questão 4 Completo Atingiu 5,00 de 5,00 Questão 5 Completo Atingiu 5,00 de 5,00 Na EaD a função formativa da avaliação tem o seu lugar de destaque. Avalie as afirmativas abaixo e a seguir selecione uma das opões: I - Na EaD os estudantes podem ser avaliados quanto às suas participações nas atividades; interesse; colocações críticas fundamentadas nos conhecimentos; riqueza e pertinências das ideias etc. II - A autonomia intelectual; níveis de cooperação; colaboração e interações com o grupo através de ferramentas como fórum, chat se constituem importantes pontos de avaliação na EaD. III - Visando a assertividade do processo avaliativo na EaD deve-se priorizar a prova objetiva como instrumento de avaliação, pois os aspectos qualitativos são difíceis de avaliar. IV - O processo avaliativo não pode estar centralizado na utilização de apenas um instrumento, senão estaríamos avaliando aquele momento temporal específico. Escolha uma: a. Todas as afirmativas estão corretas. b. Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas c. Somente as afirmativas I e II estão corretas. d. Somente as afirmativas II e III estão corretas. Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem possibilitam a interação entre tutores/professores e estudantes por meio de ferramentas síncronas e assíncronas, imprescindíveis para uma efetiva mediação pedagógica. Nesta perspectiva, analise as seguintes afirmativas: I - o chat é uma ferramenta síncrona que favorece a interatividade e dá voz ao estudante. II - Como ferramenta assíncrona o fórum de discussões pressupõe que o estudante elabore um texto conceitualmente melhor planejado e menos coloquial III - A mediação pedagógica de tutores/professores nos chat e fóruns é um elemento crítico de sucesso. IV - O wiki é uma ferramenta assíncrona que torna possível a construção colaborativa do conhecimento, com textos elaborados por vários estudantes ao mesmo tempo. Selecione abaixo a alternativa correta. Escolha uma: a. Somente as afirmativas II e IV estão corretas. b. Somente a afirmativa IV está correta. c. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. d. Somente a afirmativas I e III estão corretas. javascript:void(0); https://avaacademico.ufrb.edu.br/user/index.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/badges/view.php?type=2&id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/theme/moove/certificates.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/grade/report/index.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/ https://avaacademico.ufrb.edu.br/my/ https://avaacademico.ufrb.edu.br/calendar/view.php?view=month&course=12 javascript:void(0); https://avaacademico.ufrb.edu.br/user/files.php 10/05/2020 Prova Objetiva 2: Revisão da tentativa https://avaacademico.ufrb.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=282400&cmid=2654/6 Questão 6 Completo Atingiu 5,00 de 5,00 Questão 7 Completo Atingiu 5,00 de 5,00 Ao atuar na EaD precisamos ter clareza que o aprendizado é presencial, pois não se trata de um processo meramente solitário que ocorre a distância, afastado da relação com o outro, sem a interação e a convivência. Nesta perspectiva selecione a alternativa correta abaixo. Escolha uma: a. As ferramentas síncronas e assíncronas, utilizadas na mediação pedagógica dos ambientes virtuais, contribuem para romper a sensação do isolamento dos estudantes da EaD. b. Todas as respostas estão corretas. c. O 'estar junto virtualmente' no ciberespaço não é possível na EaD em virtude da distância temporal ou geográfica entre estudantes e professores/tutores. d. Tomar tempo para avaliação individual da rota de aprendizagem do estudante e seu desenvolvimento no curso não é possível na EaD em virtude de seu caráter massivo. O Decreto Federal que regulamenta a EaD no Brasil (5622 de 19/12/2005), determina que para os cursos regulados pelo MEC a avaliação dos estudantes deve ser realizada, obrigatoriamente, por meio de exames presenciais. Diante deste dispositivo legal, avalie as afirmativas abaixo: 1. Além dos diversos instrumentos avaliativos utilizados no decorrer da avaliação formativa é necessário que tenhamos a inserção de um exame presencial realizado no Polo. 2. É possível atender a legislação e, concomitantemente, inserir uma processo avaliativo mediante a utilização de diversos instrumentos de avaliação para que, ao término do processo, tenhamos um somatório final que reflita, minimamente, o nível de aprendizagem do estudante. 3. O requisito legal da obrigatoriedade do exame presencial invalida qualquer tentativa de avaliação processual a ser realizada no transcorrer da disciplina ou curso. Escolha uma: a. Somente a afirmativa 3 está correta. b. Somente a afirmativa 2 está correta. c. Somente as afirmativas 1 e 2 estão corretas. d. Somente a afirmativa 1 está correta. javascript:void(0); https://avaacademico.ufrb.edu.br/user/index.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/badges/view.php?type=2&id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/theme/moove/certificates.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/grade/report/index.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/ https://avaacademico.ufrb.edu.br/my/ https://avaacademico.ufrb.edu.br/calendar/view.php?view=month&course=12 javascript:void(0); https://avaacademico.ufrb.edu.br/user/files.php 10/05/2020 Prova Objetiva 2: Revisão da tentativa https://avaacademico.ufrb.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=282400&cmid=265 5/6 Questão 8 Completo Atingiu 5,00 de 5,00 Questão 9 Completo Atingiu 5,00 de 5,00 As instituições de ensino superior que ofertam cursos na modalidade EaD no Brasil necessitam atender aos critérios estabelecidos na legislação vigente, além dos critérios estabelecidos no SINAES – 'Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior' que fornecem um referencial norteador e subsidia na regulação, supervisão e avaliação da EaD no país. Diante disto, assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. O SINAES utiliza instrumentos diferenciados para avaliar os cursos de graduação presencial e EaD, com requisitos mínimos para as dimensões: organização didático e pedagógica; o corpo docente e tutorial e a infraestrutura. b. No Brasil os cursos de graduação na modalidade EaD não estão submetidos aos processos de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento que ocorrem nos cursos presenciais. c. Nenhuma das alternativas estão corretas. d. Não existe um modelo único aceitável para EaD, pois os programas de graduação podem apresentar diferentes desenhos com distintas combinações de linguagens e recursos, entretanto, devem atender aos requisitos mínimos exigidos estabelecidos pelo SINAES. Com o advento dos MOOC - Massive Open Online Courses – configuram-se novos olhares para o processo de avaliação na EaD. Analise as afirmações abaixo sobre os MOOCS: 1. A principal diferença do MOOC para a EaD tradicional é sua abrangência, visto que são cursos, em sua maioria gratuitos e de curta duração, planejados para atender a um número elevado de estudantes. 2. O custo dos processos de avaliação nos cursos MOOC é uma questão crítica devido o seu elevado impacto financeiro, sendo uma possível saída a implementação de cursos autorregulados e sem tutoria. Escola a alternativa correta abaixo. Escolha uma: a. As duas afirmativas estão equivocadas na abordagem dos cursos MOOC b. A afirmação 2 é uma consequência da afirmação 1. c. A afirmação 1 é uma consequência da afirmação 2. d. As duas afirmativas não possuem relação entre si. javascript:void(0); https://avaacademico.ufrb.edu.br/user/index.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/badges/view.php?type=2&id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/theme/moove/certificates.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/grade/report/index.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/ https://avaacademico.ufrb.edu.br/my/ https://avaacademico.ufrb.edu.br/calendar/view.php?view=month&course=12 javascript:void(0); https://avaacademico.ufrb.edu.br/user/files.php 10/05/2020 Prova Objetiva 2: Revisão da tentativa https://avaacademico.ufrb.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=282400&cmid=265 6/6 Questão 10 Completo Atingiu 5,00 de 5,00 Em relação a equipe polidocente composta por professores conteudistas, tutores on-line/a distância e tutores presenciais, escolha a alternativa que melhor descreva a atuação destes profissionais no âmbito da EaD para cursos regulados pelo MEC (graduação e pós-graduação). Responsável por ajudar os estudantes nas dúvidas específicas dos conteúdos do curso ou das disciplinas, além de fornecer o feedback nas tarefas realizadas no ambiente virtual. Tutor a distância Planeja os conteúdos do curso ou disciplina, as vídeoaulas, a metodologia de ensino e estruturação do ambiente virtual de aprendizagem. Professor conteudista Fornece o suporte administrativo ao estudante, orientando-os quanto aos processos acadêmicos bem como acompanhamento do seu desempenho no transcorrer do curso. Tutor presencial Manter contato Superintendência de Educação Aberta e a Distância - SEAD https://ufrb.edu.br/ead/ (75) 3621-6922 Resumo de retenção de dados Obter o aplicativo para dispositivos móveis https://ufrb.edu.br/ead/ tel:(75) 3621-6922 https://www.facebook.com/seadufrb https://www.youtube.com/channel/UCN8TE8G5Aj4-XHlj0Kj4jpA/playlists https://www.instagram.com/ufrb_sead/ https://avaacademico.ufrb.edu.br/admin/tool/dataprivacy/summary.php https://download.moodle.org/mobile?version=2019111800.02&lang=pt_br&iosappid=633359593&androidappid=com.moodle.moodlemobile javascript:void(0); https://avaacademico.ufrb.edu.br/user/index.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/badges/view.php?type=2&id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/theme/moove/certificates.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/grade/report/index.php?id=12 https://avaacademico.ufrb.edu.br/ https://avaacademico.ufrb.edu.br/my/ https://avaacademico.ufrb.edu.br/calendar/view.php?view=month&course=12 javascript:void(0); https://avaacademico.ufrb.edu.br/user/files.php
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