13 000 0172_40A2

Prévia do material em texto

TEORIAS DA 
APRENDIZAGEM 
Mônica Caetano Vieira da Silva 
Aula 2 
DESENVOLVIMENTO 
HUMANO 
Mônica Caetano Vieira da Silva 
DESENVOLVIMENTO HUMANO 
•Diferentes áreas do conhecimento têm se 
dedicado ao estudo do Desenvolvimento 
Humano. A Medicina, a Sociologia, a 
Antropologia e a Psicologia são algumas 
dessas áreas. 
 Na psicologia encontramos diferentes 
autores que buscaram explicar como o ser 
humano se desenvolve. 
 
 
 
 Os cientistas do desenvolvimento (ou 
desenvolvimentistas) [...] observam os 
aspectos em que as pessoas se 
transformam desde a concepção até a 
maturidade, bem como as características 
que permanecem razoavelmente estáveis 
(PAPALIA;FELDMAN, 2013, p.36). 
PARA REFLETIRMOS... 
• A natureza quer que as crianças sejam crianças 
antes de serem homens. Se quisermos perverter 
essa ordem, produziremos frutos temporãos, que 
não estarão maduros e nem terão sabor, e não 
tardarão em se corromper; teremos jovens 
doutores e velhas crianças. A infância tem 
maneiras de ver, de pensar e de sentir que lhe são 
próprias. 
 (Jean-Jacques Rousseau) 
DESENVOLVIMENTO HUMANO 
 
Desenvolvimento físico: Crescimento do 
corpo e do cérebro, incluindo os padrões de 
mudança nas capacidades sensoriais, 
habilidades motoras e saúde. 
 ( PAPALIA;FELDMAN, 2013, p.37) 
ASPECTOS BÁSICOS 
• Cognitivo: Padrão de mudança nas 
habilidades mentais, tais como 
aprendizagem, atenção, memória, 
linguagem, pensamento, raciocínio e 
criatividade (PAPALIA; FELDMAN, 
2013, p.37). 
ASPECTOS BÁSICOS 
 
•Desenvolvimento psicossocial: 
Padrão de mudança nas emoções, 
personalidade e relações sociais. 
(PAPALIA; FELDMAN, 2013, p.37). 
 
 
 
 
 
TAREFAS EVOLUTIVAS DO 
DESENVOLVIMENTO 
HUMANO: 
a) ter um corpo sadio, forte, residente, 
desenvolvido; 
b) usá-lo como instrumento de expressão e de 
comunicação social, como meio de participar da 
vida social, de colaborar com os outros na 
responsabilidade de fazer sua vida e de melhorar 
sua qualidade e, enfim, uma base consistente sobre 
a qual a pessoa possa desenvolver o seu espírito; 
c) formar o intelecto até alcançar a etapa do 
pensamento abstrato, imprescindível para se 
compreender com mais profundidade e realidade 
humana; 
d) alcançar o equilíbrio emocional; 
e) a integração social; 
f) a consciência moral; 
g) compreender o seu papel, em seu tempo, na 
comunidade em que vive e ter condições de assumi-
lo, decisão e capacidade de realizá-lo. 
(PINHEIRO, s/d, p.19) 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
• PAPALIA, D. E; FELDMAN, R. D. 
Desenvolvimento Humano. Porto Alegre: 
Artmed, 2013 
 
• PINHEIRO, M.S. Aspectos bio-psico-sociais 
da criança e do adolescente. Disponível em: 
http://www.cedeca.org.br/conteudo/noticia/
arquivo/3883a852-e760-fc9f-
57158b8065d42b0e.pdf. Acesso em 05 
mar.2016 
DESENVOLVIMENTO 
HUMANO 
Mônica Caetano Vieira da Silva 
	Número do slide 1
	Número do slide 2
	DESENVOLVIMENTO HUMANO
	Número do slide 4
	PARA REFLETIRMOS...
	DESENVOLVIMENTO HUMANO
	ASPECTOS BÁSICOS
	ASPECTOS BÁSICOS
	TAREFAS EVOLUTIVAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO:
	Número do slide 10
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
	Número do slide 12