EXERCICIOS DE REVISAO DE CONTEUDOS_ ORIGEM DA VIDA _CLA

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Nome:............................................................................................n°:.......3°série:..................... 
 Disciplina: Biologia Profa: Ana Maria Chinellato Data:.............................. 
 
 
 
 
ORIGEM DA VIDA 
 
 Leia a história em 
quadrinhos e responda 
às questões: 
 
 
1.Explique como teria 
surgido o primeiro ser 
vivo? Consulte o livro 
didático. 
 
2.Quais são as principais 
hipóteses que explicam o 
surgimento da vida na 
Terra? 
 
 
3.Qual é a hipótese mais 
aceita atualmente? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS Leia o texto abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Explique os significados dos termos que estão sublinhados. 
b) Que outros seres vivos apresentam as mesmas características? 
c) Além das características mencionadas acima, qual é a característica que distingue os animais dos 
demais seres vivos? Pesquise no livro didático. 
 
 
CÉLULAS: PROCARIÓTICA E EUCARIÓTICA: 
 
 
CÉLULA I CÉLULA II 
 
 
 
 
 
 
 
 
As células I e II correspondem a modelos de células procariótica ou eucariótica. Justifique. 
 
Qual delas é a célula vegetal? Justifique com dados presentes na imagem. 
 
 
Pesquise no livro didático e escreva quais são as partes que compõem o núcleo celular. 
 
 
 
 
 
NOMENCLATURA BINOMIAL /TAXONOMIA 
 
Considere dois animais A e B, e dois outros , C e D. Os animais A e B pertencem a gêneros diferentes de 
uma mesma família, enquanto os animais C e D pertencem à mesma ordem, mas a famílias diferentes. Você 
espera encontrar maior grau de semelhança entre A e B ou entre C e D? Por quê? 
 
Alunos de uma escola, em visita ao zoológico, deveriam escolher uma das espécies em exposição e 
pesquisar sobre seus hábitos, alimentação, distribuição etc. No setor dos macacos, um dos alunos ficou 
impressionado com a beleza e agilidade dos macacos-pregos. No recinto desses animais havia uma placa 
com a identificação: 
Nome vulgar: Macaco-prego (em inglês Ring-tail Monkeys ou Weeping capuchins). Ordem Primates. 
Família Cebidae. Espécie Cebus apella. 
Essa foi a espécie escolhida por esse aluno. Chegando em casa, procurou informações sobre a espécie em 
um site de busca e pesquisa na internet. O aluno deveria digitar até duas palavras-chave e iniciar a busca. 
Que palavras o aluno deve digitar para obter informações apenas sobre a espécie escolhida? 
 
 
A revista Ciência Hoje (nº 140. 1998) publicou um artigo relatando que pesquisadores da Fundação 
Oswaldo Cruz desenvolveram uma vela preparada com o bagaço da semente da andiroba, cuja queima é 
capaz de inibir o apetite das fêmeas do mosquito Aedes aegypti. 
a)Cite uma doença transmitida por esse mosquito. 
 
b)Que categorias de classificação estão indicadas no nome do mosquito mencionado. 
 
c)Explique, através do mecanismo de contágio, como a vela de andiroba pode colaborar na diminuição da 
proliferação da doença. 
 
 
 
 
A partir da imagem escreva as características principais dos 
seres que estão incluídos nos 5 reinos apresentados.