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21268 . 7 - Educação Infantil - 20201.B
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O que você precisa saber sobre o Covid-19
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Desafio Colaborativo
Data de entrega: 18/05/20 23:59
“Qual seria a definição de infância atual?”Querido (a) aluno (a), tudo bem com você?Estamos iniciando nossos estudos sobre um tema de extrema importância na sua formação acadêmica: a Educação Infantil.Teremos uma trajetória rica em conhecimentos ...
Unidade 01
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Objeto de Aprendizagem - Unidade 1
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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Data de entrega: 22/05/20 23:59
Unidade 02
Unidade 03
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Objeto de Aprendizagem - Unidade 3
Acesso ao Livro Didático completo (Clique Aqui!)
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Data de entrega: 22/05/20 23:59
Unidade 04
Avaliação On-Line 6 (AOL 6) - Atividade Contextualizada
Data de entrega: 18/05/20 23:59
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21268 . 7 - Educação Infantil - 20201.B
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Mariana Francisco Cerissa
Nota finalEnviado: 11/05/20 21:26 (BRT)
9/10
Seu instrutor revelará as respostas corretas após o envio de todos os alunos
1. Pergunta 1
/1
A afetividade não está relacionada apenas ao contato físico com outra pessoa. Ela tem importante aspecto cognitivo, interligando o sujeito e suas relações com o mundo e com as outras pessoas. Para Corrêa (2015), em qual momento do desenvolvimento humano a afetividade deve ser aprendida:
 
I.Na fase adulta, quando a pessoa necessita usar a afetividade para tomar decisões sobre seu futuro e suas relações.
II.No seu momento inicial, logo que o indivíduo nasce e por toda a sua existência.
III.No início da adolescência, quando o sujeito utiliza a afetividade como instrumento para lidar com as diferenças.
IV.Na etapa em que, já idoso, o indivíduo passa a usar mais afetividade recordando fatos do passado.
V.Na fase final da infância, quando a criança usa da afetividade para conseguir a atenção de pais e professores.
Correta
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2. Pergunta 2
/1
Atualmente, a maioria das crianças vive sua infância em instituições de educação infantil e é nesses espaços que elas têm a oportunidade de conviver com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, sua imaginação, criatividade, dinâmica corporal etc. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, a brincadeira é um dos direitos de aprendizagem garantidos às crianças, pois, além de conteúdo de ensino e de aprendizagem, ela também é considerada:
I)um comportamento inato, transmitido geneticamente de geração em geração.
II)uma linguagem que deve ser ensinada, pois permite que as crianças se comuniquem umas com as outras, aprendendo a interagir e imaginar.
III)um momento de descanso, principalmente para os professores.
IV)uma atividade lúdica desenvolvida espontaneamente pelas crianças, ou seja, no momento que elas escolherem para isso.
V)uma atividade essencial para o desenvolvimento da criança.
Correta
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1. 
As afirmações I e IV estão corretas.
2. 
As afirmações III e IV estão corretas.
3. 
Apenas a afirmação V está correta.
4. 
As afirmações II e V estão corretas.
5. 
Apenas a afirmação III está correta.
3. Pergunta 3
/1
Observe com atenção a comunicação entre os dois personagens na tirinha abaixo e responda à questão a seguir, indicando se as afirmações apresentadas são verdadeiras (V) ou falsas (F).
IMG_08(2).JPG
Fonte: BROWNE, CHRIS. Hagar – Folha de São Paulo.
O personagem que inicia o diálogo com a exclamação saudosa apresenta:
( ) uma questão subjetiva, já que se baseia exclusivamente no ponto de vista individual.
( ) uma questão subjetiva, já que se baseia em uma observação imparcial.
( ) uma questão objetiva, direta, que permite uma resposta baseada em convicções.
( ) uma questão objetiva, já que independe das preferências individuais. 
( ) uma questão subjetiva, condicionada somente por sentimentos e afirmações arbitrárias do sujeito.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
Correta
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1. 
V, V, V F e F.
2. 
F, V, V, F e V.
3. 
V, F, V, F e F.
4. 
V, F, F, V e V.
5. 
F, F, V, F e V.
4. Pergunta 4
/1
Para Henri Wallon, a dimensão afetiva ocupa lugar central, tanto do ponto de vista da construção da pessoa quanto do conhecimento. Ambos se iniciam num período que se estende ao longo do primeiro ano de vida e que o autor denomina de:
I)Cognitivo-emocional.
II)Afetivo-compulsivo.
III)Impulsivo-cognitivo. 
IV)Impulsivo-emocional.
V)Afetivo-cognitivo.
Correta
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1. 
A afirmação IV está correta.
2. 
A afirmação I está correta.
3. 
A afirmação II está correta.
4. 
A afirmação III está correta.
5. 
A afirmação V está correta.
5. Pergunta 5
/1
Antônia, professora do Jardim II de uma creche municipal em São Bernardo do Campo, costumava estabelecer horários para todas as atividades diárias, desenvolvidas em sala de aula, conseguindo, assim, manter a disciplina dos alunos e o bom desenvolvimento escolar das crianças. Já a professora Margarida Campos, também do Jardim II, desenvolvia as atividades aleatoriamente, conforme o ritmo estabelecido pela turma. Como consequência, a turma era indisciplinada e apresentava dificuldades de aprendizagem.
Considerando o estudo de caso apresentado acima e o conteúdo aprendido nas aulas, classifique as afirmações apresentadas em verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) O estabelecimento de uma rotina de trabalho representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático. 
( ) A apresentação de novos conteúdos didáticos às crianças requer sempre a utilização de uma rotina, sem a utilização de diferentes técnicas.
( ) As orientações de rotina para a organização didática do trabalho estão estabelecidas na LDB.
( ) A rotina dentro da sala de aula deve envolver os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas.
( ) O desenvolvimento de atividades aleatórias favorece a criatividade dos alunos e o tempo de aprendizagem favorável ao tempo de cada aluno, melhorando, assim, a absorção do conteúdo apresentado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Correta
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1. 
V, V, F, V e V.
2. 
V, F, F, V e F.
3. 
V, F, V, F e F.
4. 
V, F, F, V e V.
5. 
F, F, F, V e V.
6. Pergunta 6
/1
A Psicologia da Educação desenvolveu-se de forma muito significativa na primeira metade do século XX; em especial, a Psicologia do Desenvolvimento forneceu aportes para articular as práticas educativas com os processos internos do desenvolvimento infantil. Considerando a dimensão dos estágios do desenvolvimento, analise as afirmativas abaixo.
I.Jean Piaget desenvolveu sua teoria dos estágios psicoemocionais e os dividiu em quatro grandes estágios: sensório-motor, operacional-afetivo, juízo moral e pré-operatório.
II.Sigmund Freud descreveu os estágios: oral, anal, fálico, latência, puberdade, adolescência e adultez.
III.Henri Wallon descreveu os estágios: impulsivo-emocional, sensório-motor e projetivo, personalismo, categorial, puberdade e adolescência. 
IV.Lev. S. Vygotsky enunciou os estágios: zona de desenvolvimento real, atividade lúdica, atividade formal e atividade principal.
 
Assinale a alternativa correta.
Correta
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1. 
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
2. 
Somente as afirmativas IIIe IV estão corretas.
3. 
Somente a afirmativa III está correta.
4. 
Somente a afirmativa I está correta.
5. 
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
7. Pergunta 7
/1
Estudiosos de desenvolvimento infantil mostraram, em suas teorias, o impacto da afetividade e sua importância no processo de aprendizagem da criança na primeira infância. De acordo com o que foi estudado, relacione os autores com suas teorias.
IMG_10(2).JPG
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Correta
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1. 
I, III e II.
2. 
II, I e III.
3. 
III, I e II.
4. 
I, II e III.
5. 
II, III e I.
8. Pergunta 8
/1
O ensino brasileiro está organizado e estruturado de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/1996). Acerca da sua organização e estrutura, sabe-se que:
I.A modalidade da Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seis anos de idade. 
II.O Ensino Médio é a etapa final da Educação Básica e deve preparar o aluno, exclusivamente, para a Educação Superior, apenas em nível subsequente.
III.A Educação de Jovens e Adultos é um dos níveis da Educação Básica e deve ser ofertada àqueles que não tiveram acesso ou oportunidade de estudos na idade própria.
IV.O Ensino Fundamental inicia-se aos seis anos de idade e, como etapa obrigatória, tem como um de seus objetivos desenvolver a capacidade de aprender por meio do pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
V.A estrutura da Educação Básica é formada pelas modalidades de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos.
Assinale a alternativa correta.
Incorreta
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9. Pergunta 9
/1
“O homem é constituído pela vida afetiva composta por emoções e sentimentos. Esses elementos são importantes para o ser humano se autoconhecer e compreender.” 
Fonte: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TRASSITEIXEIRA, M. L. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
Considerando a fala dos autores, responda à questão a seguir, indicando se as afirmações apresentadas são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) As emoções são vistas como momentos de tensão e, por isso, devem ser evitadas.
( ) As emoções não devem ser evitadas, pois é a partir delas que construímos o afeto e as relações sociais.
( ) Os sentimentos são menos explosivos e duram mais que as emoções por não serem ligados a reações orgânicas. 
( ) As emoções possuem reações orgânicas que ocorrem como descargas, para fazer com que um ser vivo haja sem perder tempo.
( ) Os sentimentos são considerados mais importantes que as emoções para se construir uma vida afetiva.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Correta
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1. 
F, V, V, V e F.
2. 
V, V, V, F e F.
3. 
V, F, V, F e F.
4. 
V, F, F, V e V.
5. 
F, F, V, F e V.
10. Pergunta 10
/1
Sabe-se que a afetividade pode ser definida como uma condição psicológica dos seres humanos e que envolve vontades associadas às emoções que interferem nas relações sociais. A percepção e classificação dos acontecimentos da vida são auxiliados pelo afeto para preparar e classificar nossas atitudes de reação. Na psicologia, esse processo é definido como:
I)Função cognitiva.
II)Função adaptativa.
III)Função criativa.
IV)Função subjetiva.
Correta
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1. 
A afirmação I está correta.
2. 
A afirmação III está correta.
3. 
A afirmação IV está correta.
4. 
A afirmação II está correta.
5. 
A afirmação V está correta