Behaviorismo Skinner

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SKINNER (1904-1990)
Durante décadas foi o psicólogo mais influente do mundo, alguém que marcou a psicologia para sempre;
Principal figura da ciência do comportamento deste século;
Personificação da psicologia behaviorista americana;
Nascido em Susquehanna, Pensilvânia, cresceu em ambiente estável e de muito afeto;
Seu sistema de psicologia reflete as próprias experiências de infância: “a vida é produto da história de reforços”;
SKINNER (1904-1990)
Formou-se em letras e desejava tornar-se escritor;
Leu sobre as experiências de condicionamento de Watson e Pavlov os quais lhe despertaram interesse científico;
Pós-graduação em psicologia na Harvard University;
Dissertação: “reflexo é uma correlação entre um estímulo e uma resposta”; utilidade do conceito de reflexo na descrição do comportamento;
1938: The behavior of organisms → uns dos livros que mudaram a face da psicologia moderna; aplicação prática das idéias de Skinner;
1953: Scienc and human behavior →livro básico da psicologia behaviorista de Skinner;
SKINNER
O Behaviorismo de Skinner: renovação do behaviorismo de Watson;
Dedica-se ao estudo das respostas; preocupado em descrever e não em explicar o comportamento observável;
Organismo humano controlado pelas forças do ambiente;
Não duvidava da existência das condições mentais ou fisiológicas internas, apenas não aceitava a sua validade no estudo científico do comportamento → Behaviorismo radical; filosofia da Análise Experimental do Comportamento
“Behaviorismo Radical” = raiz; estudo do comportamento a partir do próprio comportamento; não atribuí à mente qualquer das causas do comportamento enfatizando os efeitos do ambiente sobre o comportamento;
Comportamento humano: controlado por circunstâncias que podem ser especificadas e manipuladas objetivamente, através da análise experimental do comportamento, analisando as contingências de reforço.
 Personalidade:
É definida por Skinner como uma coleção de padrões de comportamento: situações diferentes evocam diferentes padrões de respostas;
Cada resposta individual é baseada apenas em experiências prévias e história genética;
Um “eu” separado não tem lugar numa análise científica do comportamento.
 
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Estímulo e resposta: unidades básicas da descrição e ponto de partida para uma ciência do comportamento;
As relações entre um organismo em seu meio: envolve 3 aspectos:
 A ocasião na qual a resposta ocorreu;
 A própria resposta;
 As consequências reforçadoras.
	“	Os homens agem sobre o mundo, modificam-no e, por sua vez, são modificados pelas consequências de suas ações. O organismo produz o meio que o determina” (Skinner, 1957)
Skinner
Contingências de reforço → as relações entre esses três elementos. Condições nas quais uma resposta produz uma consequência.
Ideias de Skinner: desenvolveram-se pelo contato próximo com o laboratório experimental (Caixa de Skinner). Uso de ratos e pombos na tentativa de coletar dados relevantes para os processos de condicionamento,aplicados aos seres humanos;
Relação behaviorismo/ψ animal: 
 - caráter típico do behaviorismo: pesquisador fora do material que estuda;
 - uso de experimentos com animais artificiais de laboratório com animais inferiores, 
 - simplicidade dos organismos inferiores; controle mais completo das condições de experiência;
O Condicionamento Operante
Operante: respostas do organismo, definidas por sua relação com a consequência. Descreve a ação do organismo sobre o meio do qual emergem as consequências últimas de seu comportamento.
Situação de aprendizagem que envolve o comportamento emitido por um organismo que opera sobre o ambiente;
não se relaciona com qualquer estímulo observável conhecido;
Comportamento respondente: resposta provocada por um estímulo observável;
A força de um comportamento operante aumenta quando, em seguida, recebe um estímulo reforçador: “tudo é uma questão de consequências”;
Visão de ciência natural determinista, analítica e mecanicista de Skinner: o comportamento humano pode ser guiado, modificado e modelado com o conhecimento das condições ambientais e aplicação do reforço positivo;
“A modificação do comportamento funciona com as pessoas da mesma forma que o condicionamento operante o faz para alterar o comportamento de ratos e pombos, ou seja, reforçando o comportamento desejado e não reforçando o indesejado;
Reconhece a importância da herança genética no comportamento, mas enfatizava os efeitos do meio na história pessoal do indivíduo (determinismo ambiental);
Processos conscientes: não foram ignorados por Skinner, mas não foram estudados. São considerados efeitos (herança genética e experiências individuais),em vez de serem considerados causas das ações. São respostas a estímulos ambientais. 
Personalidade: soma total de reações (estímulo/respostas); resultado da história pessoal de reforço do indivíduo; coleção de padrões de comportamento;
As causas reais do comportamento humano são encontradas no ambiente e não dentro do indivíduo;
As críticas ao Behaviorismo de Skinner: posição anti-teórica; extremo positivismo;
Contribuições: educacional (instrução programada; tecnologia de ensino); tratamentos de fobias; psicoses.
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Comportamento problemático: causas e tratamentos
 - Comportamentos neuróticos e psicóticos: respostas aprendidas, resultados de conseqüências punitivas de um comportamento em uma situação específica (histórias únicas de reforço; extrema privação ou saciação e punição rigorosa);
Tratamento: o problema está no comportamento e não na pessoa. Mudar o comportamento, mudando as condições ambientais que influenciaram esse comportamento, sem analisar um “problema emocional interior”;
Comportamentos problemáticos, impróprios: podem ter sidos aprendidos, resultados de reforços inadequados. Podem ser mudados, analisando as contingências de reforço; situações; comportamentos; e conseqüências, moldando e mantendo comportamentos construtivos.