Características da EaD e AVAs

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INTRODUÇÃO Á EAD
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Pergunta 1
Estudamos as características da EaD a fim de delimitar as diferenças com a modalidade presencial de ensino e aprendizagem. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma característica da EaD.
R- O processo de controle da aprendizagem acontece de forma rígida e organizada pela Instituição de Ensino.
Pergunta 2
O uso simultâneo dos recursos tecnológicos disponíveis na época possibilitou às universidades o uso de audioconferências e teleconferências, além dos recursos escritos e audiovisuais. Assinale a alternativa que corresponde a Geração na qual esses recursos foram amplamente utilizados.
R- 4ª Geração.
Pergunta 3
Aprender é o nosso grande objetivo e isso possibilitará a construção de competências que nos tornarão capazes de resolver problemas na profissão que abraçaremos. Vimos que o verbo aprender pode assumir vários significados. Assinale a alternativa que não corresponde aos possíveis sentidos da palavra “Aprender”:
R- Sair-se bem nos exames e provas, respondendo as perguntas corretamente.
Pergunta 4
A metodologia aplicada pelo Grupo SER Educacional nos cursos ofertados a distância tem o compromisso de contribuir para que o processo de aprendizagem seja pleno e efetivo. Assinale o elemento que NÃO faz parte de nossa metodologia.
R- Controle do tempo de estudo.
Pergunta 5
Estamos na era da conexão virtual, que por si só0 possibilita a troca de conhecimentos entre pessoas do mundo inteiro com mediação da internet, semelhante ao atual momento da EaD. Mas, sabemos que existiram outras fases na história da EaD e que ela não é tão nova assim. Assinale a alternativa que apresenta a principal característica da terceira Geração da Educação a Distância.
R- Universidades Abertas.
Pergunta 6
Assinale a alternativa que corresponde à base legal que fundamenta a Educação a Distância e confere o respaldo e a equidade com a modalidade presencial:
R- Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
Pergunta 7
Dentre as várias definições de Educação a Distância as principais são o Decreto 9057 e a ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância), das quais podemos extrair características comuns desta modalidade de ensino. Assinale a alternativa que traz a característica da EaD presente apenas na definição da ABED.
R- Uso de mediação didático-pedagógica-andragógica.
Pergunta 8
Os estudos do educador norte-americano Edgar Dale, divulgados em 1969, mapearam os recursos educacionais que fixam com maior êxito as informações em nosso cérebro, conforme demonstra a famosa Pirâmide da Aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta as ações responsáveis por 90% da retenção do conhecimento, validando o aprendizado efetivo.
R- O que falamos e fazemos.
Pergunta 9
As primeiras palavras do Guia de Estudos da Unidade 1 nos apresentam uma reflexão acerca do contexto no qual a Educação a Distância ascendeu. Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos pontos elencados pela autora.
R- A ascensão só foi possível com o advento da internet.
Pergunta 10
Entre os anos de 1992 a 1996, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), abraçou o desafio de analisar as novas demandas para a educação do novo século que estava por vir, formando a Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, chegando a conclusão de que 4 pilares deveriam sustentar os processos de ensino e aprendizagem para o novo século. Assinale a alternativa que pertence ao pilar do “Aprender a SER”.
R- Contribuir para o desenvolvimento total da pessoa.
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Pergunta 1
Estudamos que a WEBQUEST é uma metodologia de pesquisa baseada na utilização dos recursos disponíveis na WEB.
Assinale abaixo o item que NÃO faz parte da estrutura de uma WEBQUEST
· Interação.
Pergunta 2
Lembra que estudamos sobre as Gerações e como elas interagem com o mundo em sintonia com o ano em que nasceram? Assinale a alternativa que corresponde às características relacionadas aos valores essenciais e atributos da Geração X:
 ADAPTAVEIS , CETICOS , DIVERTIDOS, EDUCADOS E PRAGMATICOSr
Pergunta 3
Estudamos que evoluímos muito desde as pinturas rupestres feitas por nossos ancestrais nas cavernas até hoje, onde impera a educação mediada pela internet. 
Sobre a WEB e a Internet, assinale a alternativa CORRETA.
A internet é uma rede que conecta milhões de computadores pelo mundo, enquanto a web é uma das várias ferramentas de acesso a essa rede.
Pergunta 4
Nos AVAs (Ambientes Virtuais de Aprendizagem) temos todos os ambientes existentes na modalidade presencial e podemos acessá-los a qualquer hora e em qualquer lugar. Sobre os AVAs, é INCORRETO afirmar:
· Representam o único ambiente de estudos para a EaD.
Pergunta 5
Sobre as características comuns a maioria dos AVAs, assinale a que NÃO tem relação com o seu ambiente virtual de aprendizagem.
· No AVA, os estudantes podem selecionar as disciplinas que irão cursar no semestre.
Pergunta 6
Existem vários repositórios na Internet que disponibilizam muitos conteúdos que podemos acessar e utilizar livremente, desde que citando as fontes, como estudamos em nosso Guia de Estudos.Assinale o ambiente onde podemos acessar esses recursos?
· REA.
Pergunta 7
Vamos recordar o que estudamos sobre o significado de algumas siglas que farão parte de nosso dia a dia como estudantes de EaD? Relacione as colunas abaixo, associando as palavras com seus respectivos significados, marcando a alternativa que corresponde à sequência CORRETA:
1 - WEB ( ) São palavras-chave para relacionar informações semelhantes, conhecidas também como metadados.
2 - TAGS ( ) É o sistema de gerenciamento da aprendizagem.
3 - LMS ( ) É um ambiente disponibilizado na web onde é possível o desenvolvimento colaborativo de documentos.
4 - WIKI ( ) É um sistema de documentos hipermídia, interligados e executados na Internet.
· 2 – 3 – 4 – 1.
Pergunta 8
Várias dicas foram compartilhadas no Guia de Estudos da unidade 2 sobre a necessidade de desenvolver uma boa fluência digital para que se tenha uma experiência de aprendizagem efetiva e proveitosa. Na base de todas elas está:
· Experimentar.
Pergunta 9
Sabemos que temos inúmeros recursos em nosso AVA que precisam ser conhecidos e plenamente utilizados. Assinale o ambiente onde você poderá participar dos momentos síncronos conduzidos pelo professor executor da disciplina.
· Webconferência.
Pergunta 10
As gerações foram classificadas em função de características comuns, marcadas pelo período histórico no qual nasceram e estando intimamente relacionadas com a tecnologia disponível. Assinale de que forma os indivíduos da geração Z se comunicam com mais frequência.
· Mídia social, smartphone, mensagens de texto e completa transparência.
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Pergunta 1
Com relação às atribuições dos atores envolvidos nos processos de ensino a distância, relacione as colunas abaixo e selecione a alternativa que corresponde à sequência correta:
1 – Professor executor ( ) Trata diretamente com o aluno das dificuldades de usabilidade do sistema.
2 - Tutor ( ) Aplica os conteúdos disponíveis, realizando as web aulas.
3 – Tutor Guardião ( ) Acompanha os alunos no AVA.
4 – Professor autor ( ) Elabora o material didático disponibilizado no AVA.
· 3 – 1 – 2 – 4.
Pergunta 2
Sobre as competências necessárias na sociedade do conhecimento e a relação direta com o perfil que o estudante EaD deve construir, assinale em qual dos aspectos citados por Tony Bates está inserida a necessidade de “desenvolver mecanismos de atualização”.
· Gestão do conhecimento.
Pergunta 3
Lembra que começamos os estudos da unidade 3 falando sobre a escola e como ela se desenvolveu ao longo da história? A palavra “Escola” tem uma raiz etimológica grega, tem um significado bem peculiar e que denotava a função da mesma na antiguidade. Assinale a alternativa que corresponde a esse significado:
· Lugar de ócio.
Pergunta 4
Estudamos que a Ergonomia (ou Fatores Humanos) éuma disciplina científica relacionada ao entendimento das interações entre os seres humanos e outros elementos ou sistemas e à aplicação de teorias, princípios, dados e métodos a projetos, a fim de otimizar o bem-estar humano e o desempenho global do sistema. Podemos resumir essa ciência, tão importante para nossa saúde, como:
· Ciência do conforto.
Pergunta 5
Sabemos que o corpo é uma máquina dinâmica que não foi projetada para ficar parada, muito menos sentada, como é nossa postura quando estudamos ou trabalhamos utilizando um computador. Podemos neutralizar esses riscos tendo alguns cuidados básicos, que foram apresentados em nosso Guia de Estudos da unidade 3. Assinale a alternativa INCORRETA relacionada a essas orientações.
A inteligência coletiva é gerada espontaneamente no ciberespaço.
Pergunta 6
Contribuir para a construção de competências é um dos grandes objetivos da instituição escolar. Mas, o que vem a ser competência? Assinale a alternativa CORRETA.
· É mobilizar recursos cognitivos para enfrentar alguma situação.
Pergunta 7
Assinale a alternativa que corresponde ao papel do professor na EaD.
· Mediar a construção do conhecimento.
Pergunta 8
O estudante EaD é o protagonista de todo o processo de ensino e aprendizagem fazendo com que o comando do desenvolvimento dos estudos esteja em suas mãos, isso para assegurar uma boa gestão do seu processo de estudos. Assinale a alternativa que apresenta o termo que nos faz deixar para amanhã o que devemos fazer hoje.
· Procrastinação.
Pergunta 9
Tony Bates apresenta em seu livro as competências necessárias na sociedade do conhecimento, que foram apresentadas no Guia de Estudos da unidade 3. Sobre essas competências, assinale a alternativa INCORRETA.
· As habilidades de comunicação nas mídias sociais têm um peso muito maior do que as habilidades tradicionais de ler, falar e escrever.
Pergunta 10
Como você está no controle de seus estudos, compartilhamos dicas úteis para que seu desempenho seja sempre muito proveitoso. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dica correta de estudos.
· O estudante EaD deve estudar 4 horas por dia, de segunda a sexta.
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Pergunta 1
Problemas simples podem acontecer no seu dia a dia e não será necessário chamar um técnico ou se desesperar! Assinale a alternativa que corresponde ao procedimento que devemos adotar quando não conseguimos fechar um determinado programa.
· Pressionar as teclas Ctrl + Alt + Del.
Pergunta 2
Servidor que disponibiliza nuvem educacional a partir da abertura de uma conta pessoal específica apenas para esse serviço.
· Dropbox.
Pergunta 3
Sobre a Revolução Industrial, é INCORRETO afirmar.
· Estamos na 3ª fase da Revolução Industrial.
Pergunta 4
Aprendemos várias curiosidades sobre uma máquina que estará conosco durante todo o curso: o computador! Assinale abaixo a alternativa INCORRETA.
· O chip e o mouse foram inventados na 4ª geração dos computadores, que teve início em 1980.
Pergunta 5
Sobre o ciberespaço, a inteligência coletiva e a cibercultura, é INCORRETO afirmar que:
· A fascinação provocada pela tecnologia digital pode levar-nos a não ter em conta os melhores critérios na seleção dos recursos tecnológicos para melhor potenciar a o.
Pergunta 6
Observe a figura abaixo e relacione as legendas 1, 2, 3, 4 e 6 aos respectivos componentes, mantendo a mesma ordem. Assinale a alternativa que corresponde à ordem CORRETA:
· Monitor – Placa-mãe – Processador – Memória RAM – Fonte de alimentação.
Pergunta 7
Sabemos que estamos na 4ª geração dos computadores e que eles são cada vez mais rápidos, menores e eficientes.
Relacione as colunas abaixo, indicando a sequência CORRETA dos principais componentes desta máquina que será nossa companheira de estudos.
1 - Microprocessador
2 – Disco rígido
3 - BIOS
4 – Periféricos
( ) Aparelhos que enviam e recebem informações do computador.
( ) Primeiro componente a funcionar quando ligamos a máquina. Responsável pela inicialização.
( ) Responsável pelo processamento das informações, cálculo e tomada de decisão.
( ) Memória utilizada para armazenamento dos dados.
· 4 – 3 – 1 – 2.
Pergunta 8
No início do Guia de Estudos da última unidade da disciplina de Introdução a EaD debatemos sobre os conceitos da tecnologia para contextualizar de forma assertiva essa poderosa ferramenta e sua importância na Educação a Distância. Assinale abaixo a frase que NÃO corresponde aos temas estudados acerca dos conceitos e objetivos da Tecnologia.
· É sinônimo de técnica.
Pergunta 9
O bom aproveitamento de todos os recursos que temos disponíveis no AVA depende do conhecimento e uso adequado dos mesmos. Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao respectivo recurso.
· O Desafio Colaborativo é um recurso de aprendizagem disponibilizado para realização de atividade colaborativa, no formato síncrono, antes mesmo do início efetivo dos estudos.
Pergunta 10
Corresponde ao bloco de memória para armazenamento temporário de informações que são constantemente acessadas:
· Memória cache.
COMUNICAÇÃO E EXPRESSAO
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Pergunta 1
A teoria da comunicação do linguista Roman Jakobson (1896-1982) estabelece os seguintes fatores que compõem o ato comunicativo: a mensagem, o emissor, o receptor, o canal, o código, o contexto. 
Leia com atenção o cartaz da campanha comunitária a seguir:
Considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre os elementos da comunicação, analise as afirmativas sobre o cartaz em evidência, cuja fonte, dentro da teoria da comunicação, corresponde à prefeitura de Maripá, e assinale a seguir V para a(s) verdadeira(s) e F para (a) falsa(s).
I. ( ) A mensagem refere-se a uma campanha nacional de doação de sangue.
II.( ) O código usado mescla sistema verbal e sistema não verbal.
III.( ) O canal usado foi a Secretaria da Saúde.
IV. ( ) O emissor é o possível doador de sangue.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F, V, F, F
Pergunta 2
Diante dos textos com os quais temos contato em nosso cotidiano, muitas vezes precisamos contar com o repertório que adquirimos com as experiências vividas, ou seja, precisamos contar com as informações que acumulamos durante a vida, para que possamos compreender as mensagens emitidas por nossos interlocutores. Isso ocorre porque há informações que não estão explícitas, ou que não são evidentes, e ter esse repertório ajuda a completar as mensagens veiculadas e informações trazidas pelos enunciados.
A seguir, leia os textos I e II.
Texto I
Meus oito anos
Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!
[...]
Texto II 
Meus oito anos
Oh que saudades que eu tenho
Da aurora de minha vida
Das horas
De minha infância
Que os anos não trazem mais
Naquele quintal de terra!
Da rua de Santo Antônio
Debaixo da bananeira
Sem nenhum laranjais
[...]
A partir das informações apresentadas, da análise dos textos e dos estudos realizados sobre procedimentos de leitura, é correto afirmar que o procedimento explorado no texto II foi:
 a intertextualidade
Pergunta 3
As diferentes funções da linguagem, ou seja, emotiva, referencial, fática, apelativa, metalinguística ou poética, são exploradas pelos falantes da língua de acordo com o que pretendem alcançar em seus atos de comunicação, orais ou escritos. 
Leia a tira a seguir, analisando as funções da linguagem. 
Assim, considerando as informações apresentadas sobre as intenções do falante durante o ato comunicativo e a exploração das diferentes funções, é correto afirmar a respeito da análise da tira que:ontrada no primeiro quadrinho explora a função referencial.
a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função emotiva.
Pergunta 4
Leia o trecho a seguir: “A função da cultura é tornar a vida segura e contínua para a sociedade humana. Ela é o ‘cimento’ que dá unidade a um certo grupo de pessoas que divide os mesmosusos, os mesmos costumes.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a importância da comunicação para o ser humano, analise as afirmativas a seguir. 
I. A comunicação permite que o ser humano consiga atuar em diversos grupos sociais, mantendo influência recíproca, em um processo constante.
II. O enriquecimento cultural dá-se com a ocorrência de uma forma de linguagem predominando sobre outras, o que facilita a unidade entre pessoas pertencentes a um mesmo grupo social.
III. O desenvolvimento cultural de um certo grupo de pessoas, ou entre grupos, pode ser compartilhado pelo uso de diferentes formas de linguagem.
IV. O uso da linguagem garante eficiência em processos de comunicação e, consequentemente, enriquecimento cultural.
Está correto apenas o que se afirma em:
 I e III
Pergunta 5
Segundo Vanessa Loureiro Correa (2009), durante os atos comunicativos, são acionadas diversas experiências que fazem parte do repertório de cada interlocutor, o que quer dizer que as pessoas precisam encontrar referências em comum no conjunto das experiências vividas para a ocorrência da comunicação.
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados sobre comunicação, analise os tipos de códigos que compõem os repertórios dos interlocutores e, a seguir, associe-os com suas respectivas características. 
1) Artefatuais.
2) Comportamentais.
3) Espaço-temporais.
4) Mediatórios.
( ) São vividos por meios impessoais de comunicação, como a escrita.
( ) Compreendem os objetos, as roupas e os acessórios.
( ) Ocorrem com o uso do próprio corpo.
( ) Utilizam o ritmo de uma música, por exemplo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 4, 1, 2, 3
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Pergunta 6
A seguir, serão apresentados dois textos.
Texto I:
O ser humano utiliza diferentes tipos de linguagem, como a música, a dança, a pintura, a fotografia, entre outros. Essas várias linguagens organizam-se em dois grupos: a linguagem verbal e as linguagens não-verbais. 
Texto II: 
Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre os signos dentro do processo comunicativo, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O receptor da mensagem contida no texto II pode dizer que não vê uma xícara de café.
Porque:
II. O texto II traz apenas um significado, não fornecendo um significante para o signo.
A seguir, assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a proposição II é uma justificativa incorreta
Pergunta 7
Conforme ABAURRE e ABAURRE (2009), a compreensão do sentido do texto, por vezes, necessita da recuperação de algo, de pistas fornecidas pelo próprio texto; isto é, o receptor precisa ficar atento às mensagens que recebe para perceber marcas textuais que o ajudem a compreender os diversos textos.
Agora, analise a tira a seguir:
Tendo por base as informações apresentadas, a tira e os conteúdos estudados sobre procedimentos de leitura, é correto afirmar que o procedimento explorado na tira:
baseia-se no pressuposto de que o interlocutor conhece as características anteriores de Pinóquio.
Pergunta 8
Em seus estudos sobre as funções da linguagem, que consideram os fatores envolvidos no ato da comunicação e os objetivos do emissor da mensagem, Roman Jakobson declarou que “a estrutura de uma mensagem depende basicamente da função predominante”.
Leia a tirinha a seguir, analisando as funções da linguagem. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre as funções da linguagem, é correto afirmar que, no primeiro quadrinho da tira, predomina o uso da função:
APELATIVAemotiva.
Pergunta 9
Durante nossa participação em qualquer acontecimento social, para a o efetivo ato de comunicação, é necessário que as mensagens produzidas entre os falantes possam ser interpretadas e compreendidas entre os interlocutores durante o processo. 
Desse modo, considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a comunicação e sua importância para o ser humano, é correto afirmar que, em momento de interlocução, é um exemplo de situação de ato comunicativo:
quando, diante de um médico, durante uma consulta, há um gesto realizado por um paciente, apontando uma parte do corpo na qual sente dor.
Pergunta 10
Leia o trecho a seguir: 
“Sabesp lança campanha para economia de água em São Paulo. Quem reduzir consumo em 20% terá desconto de 30% na fatura.”
Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre a comunicação, analise os elementos da comunicação disponíveis a seguir e associe-os às suas respectivas características.
1) Canal.
2) Código.
3) Emissor.
4) Mensagem.
5) Receptor.
( ) Corresponde à língua portuguesa. 
( ) Corresponde à oferta de desconto para o consumidor que reduzir o consumo.
( ) Corresponde à Sabesp
( ) Corresponde ao consumidor. 
( ) Corresponde ao jornal no qual a informação foi veiculada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
2, 4, 3, 5, 1
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Pergunta 1
Leia o trecho a seguir: 
A língua portuguesa escrita apresenta recursos de coesão textual baseados em usos de pronomes pessoais, que substituem substantivos; pronomes possessivos, que associam a ideia de posse às pessoas gramaticais; pronomes relativos, que retomam termos antecedentes; pronomes indefinidos, que se referem à terceira pessoa de modo impreciso.
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados sobre a coesão textual realizada com o uso de pronomes, analise os pronomes dados a seguir e associe-os com seus respectivos exemplos.
1) Pronome pessoal.
2) Pronome possessivo.
3) Pronome relativo.
4) Pronome indefinido.
( ) A aluna trouxe suas dúvidas por escrito. 
( ) A roupa que comprei é muito bonita. 
( ) João era amigo da família, quando ele viajou, deixou muitas saudades. 
( ) Mãe, pai, avós, ninguém fazia a criança parar de chorar. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
· 2, 3, 1, 4. 
Pergunta 2
Leia o trecho a seguir: 
Segundo o dicionário Houaiss, a objetividade diz respeito à qualidade do que é objetivo; uma representação fiel de um objeto ou fato; isto é, que tem existência real. Uma resposta objetiva busca a verossimilhança, isso quer dizer que tem base na realidade para a apresentação de conteúdos, com predomínio da denotação.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito da elaboração de respostas objetivas, a frase que apresenta objetividade é:
· “Um dia completo apresenta vinte e quatro horas; cada hora, sessenta minutos; cada minuto, sessenta segundos”.
Pergunta 3
Leia o trecho a seguir:
“O campo lexical de uma palavra designa um conjunto de palavras que representam um campo conceptual comum devido às relações semânticas que estabelecem entre si, ou seja, pelas relações de sentido existentes entre elas.”
A partir dessas informações e considerando os estudos realizados sobre coesão textual e o uso de elementos linguísticos baseados em campos lexicais, a alternativa que apresenta coesão textual e esse uso é:
“Havia uma grande tensão no ar, um funcionário conversava com os empregados da fábrica; o patrão estava a caminho e o representante do sindicato também”. 
Pergunta 4
Leia o trecho a seguir: 
“A coesão é princípio de unidade semântica de um texto, assegurado por um conjunto de mecanismos linguísticos que articulam e sequenciam os diferentes elementos textuais”. A coesão e a coerência trabalham juntas pela textualidade.
“Semântica é a disciplina da linguística que se ocupa da significação das palavras e expressões linguísticas bem como das relações de sentido que estas estabelecem entre si”.
A partir dessas informações e considerando os estudos feitos sobre os principais mecanismos de coesão semântica, analise os mecanismos a seguir e associe-os com suas respectivas características. 
1) Uso de sinonímia.
2) Uso de hiperonímia.
3) Uso de hiponímia.
4) Repetição de item lexical. 
( ) Emprego de termo de sentido genérico que designa uma classe oua um conjunto. 
( ) Emprego de vocábulo que pertence a uma classe ou a um conjunto. 
( ) Reiteração de um termo. 
( ) Substituição de um vocábulo por outro com equivalência de significado. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
· 2, 3, 4, 1.
Pergunta 5
Leia o trecho a seguir: 
Paschoalin e Spadotto, a respeito da conotação, declaram que “o sentido conotativo ou figurado da palavra é criado pelas circunstâncias, pelo contento em que se encontra a palavra. É um tipo de emprego em que a palavra fica sujeita a mais de uma interpretação”. Sobre denotação, afirmam que: “a denotação é o emprego da palavra no seu sentido usual”.
Leia a tirinha a seguir, analisando o uso de denotação e conotação.
A partir da leitura do fragmento apresentado e considerando os conteúdos estudados no livro da disciplina sobre o uso conotativo e o uso denotativo das palavras, analise das afirmativas a seguir:
I. A fala do primeiro quadrinho da tira apresenta uso denotativo das palavras. 
II. A fala do primeiro quadrinho da tira apresenta uso conotativo das palavras. 
III. A fala do primeiro quadrinho exige dos interlocutores o reconhecimento do uso figurado das palavras. 
IV. A última fala do segundo quadrinho exige dos interlocutores o reconhecimento do uso literal das palavras. 
Está correto apenas o que se afirma em:
· II e III.
Pergunta 6
Leia o trecho a seguir:
Conforme Paschoalin e Spadotto, “a conotação é própria da linguagem literária, porque os textos literários expressam o imaginário do autor, uma realidade criada por ele, fictícia. O objetivo do autor é puramente estético, artístico.”
A partir da leitura do trecho acima e considerando os conteúdos estudados no livro da disciplina sobre o uso da conotação, a alternativa que apresenta uma frase do livro Para querer bem, do Manuel Bandeira, com uso conotativo das palavras é:
· “Vi uma estrela tão fria […]”. 
Pergunta 7
Leia o trecho a seguir: 
“A variação linguística é um fenômeno natural que ocorre pela diversificação dos sistemas de uma língua em relação às possibilidades de mudança de seus elementos (vocabulário, pronúncia, morfologia, sintaxe).”
Agora, leia a tira a seguir:
Assim, a partir dessas informações, da tira de DJOTA e dos estudos feitos sobre variedades linguísticas, analise as afirmativas a seguir: 
I. A tira apresenta um exemplo de ocorrência de diversificação no sistema da língua portuguesa relacionada a um fator geográfico. 
II. A tira apresenta um exemplo de registro de prestígio social da comunidade linguística brasileira no último quadrinho. 
III. A tira apresenta um exemplo de registro que permite a manutenção do idioma que caracteriza a comunidade linguística do Brasil no último quadrinho. 
IV. A tira apresenta um exemplo de registro que se aproxima da variedade culta da norma padrão da língua portuguesa no segundo quadrinho.
Está correto apenas o que se afirma em:
· I e IV.
Pergunta 8
A coesão textual garante a ligação entre as palavras, as orações e as frases de um texto e o uso de pronomes, sinônimos, hipônimos, heterônimos, campos lexicais e campos semânticos atuam em favor dessa ligação. 
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre a coesão textual e os processos de referências a fim de garantir a “amarração” das ideias do texto, analise os mecanismos de coesão mencionados a seguir e associe-os com suas respectivas características. 
1) Relações exofóricas.
2) Relações endofóricas.
3) Relações anafóricas.
4) Relações catafóricas. 
(4 ) As relações que têm o referente apresentado depois delas. 
(3 ) As relações que fazem a retomada de referentes que aparecem antes delas. 
(2 ) As relações que têm referências encontradas dentro do próprio texto. 
(1 ) As relações que têm referências encontradas fora do texto.
· 4, 3, 2, 1.
Pergunta 9
Leia o trecho a seguir:
“Texto é entendido como uma unidade linguística concreta (perceptível pela visão ou pela audição), que é tomada pelos usuários da língua (falante, escritor/ouvinte, leitor), em uma situação de interação comunicativa […]”.
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito de texto e textualidade, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Um texto tem como condição a organização e a ligação entre suas partes, apresentando sentido para o receptor. 
II. ( ) Um texto, mesmo apresentando palavras, orações ou frases soltas, apresenta textualidade. 
III. ( ) Um texto apresenta textura, quando o emissor consegue concatenar os seus dados e os seus elementos. 
IV. ( ) Um texto que apresenta coesão e contradição entre suas partes apresenta textualidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, F, V, F.
Pergunta 10
Os falantes da língua, de acordo com suas intenções comunicativas, podem fazer uso dos diferentes sistemas linguísticos, explorando a função utilitária ou a função estética da língua, conforme seus objetivos durante o envio das mensagens. 
A partir dessas informações e considerando os estudos feitos sobre a função utilitária e a função estética da língua, analise as afirmativas a seguir e identifique as afirmativas que apresentam a função utilitária. 
I. O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa foi um passo importante em direção à criação de uma ortografia unificada para o português, a ser usada por todos os países que tenham o português como língua oficial. 
II. “Ao poeta Drummond, que mora mais além, a feira deve incomodar, porque grandes caminhões roncam sob sua janela, e o vozerio dos mercadores e freguesas perturba o seu sono matinal.” (BRAGA, Rubem. In. Coisas simples do cotidiano, p. 39)
III. “O poeta é mais adequado para ouvir as exclamações patéticas (‘os tomates estão pela hora da morte’) e tomar o pulso dos fatos concretos da mercancia local.” (BRAGA, Rubem. In. Coisas simples do cotidiano, p. 39)
IV. “As figuras de linguagem, também chamadas de figuras de estilo, são recursos expressivos que se revelam pelo modo não convencional com que as palavras são trabalhadas.” (PASCOALIM, M. A. e SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. São Paulo. FTD, 2008, p. 499)
Está correto apenas o que se afirma em:
· I e IV.
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Pergunta 1
Leia o excerto a seguir:
“Tipologia corresponde ao ‘estudo dos traços característicos de um conjunto de dados e determinação dos seus tipos ou sistemas’; isso quer dizer que, quando falamos em tipologias textuais, observamos o objetivo, a temática e as marcas linguísticas específicas de cada tipo de texto.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas marcas linguísticas, pode-se afirmar que a descrição é caracterizada por:
· uso de substantivos, adjetivos, verbos no presente ou no pretérito imperfeito do modo indicativo.
Pergunta 2
Leia a tirinha a seguir:
Apresentar uma argumentação corresponde a apresentar ideias, provas, documentos, alegações, trazendo um raciocínio, uma demonstração que dá base a um ponto de vista.
Considerando essas informações e os estudos sobre argumentos, pode-se afirmar que o tipo de argumento usado na tirinha é o:
· argumento de autoridade, no segundo quadrinho.
Pergunta 3
Leia o excerto a seguir:
“Nunca tinha visto uma mulher assim tão grande, metida num longo vestido preto, os olhos revirados para o alto, os braços pendidos diante do corpo, as mãos fortemente entrelaçadas no gesto da Senhora das Dores na procissão da Paixão.”
Considerando o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas marcas linguísticas, pode-se afirmar que o excerto apresentado tem predominância de características do tipo:
· descrição.
Pergunta 4
Leia o excerto a seguir:
“Há três modos básicos de organização de texto: o narrativo, o descritivo e o dissertativo. Todo texto é apresentado por um ‘eu’ que não tem existência real. Há uma diferente entidade para cada modo de organização de texto.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais, os objetivos, as temáticas, as marcas linguísticas dos textose as diferentes sequências textuais, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O uso da sequência narrativa é caracterizado por marcas de tempo, com progressão temporal envolvendo fatos e ações.
II. ( ) O uso da sequência expositiva tem como marca fundamental o verbo no imperativo ou outras maneiras de indicar ordem ou orientação.
III. ( ) O uso da sequência injuntiva tem como marca fundamental a explicação, seu objetivo é transmitir um saber.
IV. ( ) O uso da sequência argumentativa tem como marca fundamental a defesa de uma ideia, expressando um parecer com intenção persuasiva.
· V, F, F, V.
Pergunta 5
Leia a tirinha a seguir:
De acordo com o objetivo do emissor durante o ato comunicativo, ou seja, se deseja argumentar, informar, relatar ou orientar o receptor da mensagem, faz-se uso de tipologias textuais que apresentam algumas características predominantes.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas marcas linguísticas, pode-se afirmar que na última frase da tira verifica-se o uso de:
· Injunção.
Pergunta 6
Leia o excerto a seguir:
“É a coerência que faz com que uma sequência linguística qualquer seja vista como um texto, porque é a coerência, através de vários fatores, que permite estabelecer relações (sintático-gramaticais, semânticas e pragmáticas) entre os elementos da sequência.”
A partir da leitura do excerto e considerando o conteúdo estudado sobre o tópico, analise as condições de coerência a seguir e associe-as com os exemplos nas quais estão representadas.
1) Falta coerência semântica.
2) Falta coerência sintática.
3) Falta coerência estilística.
4) Falta coerência pragmática.
( ) Se o emissor declarar: “A alegria onde senti foi imensa”.
( ) Se o emissor declarar: “A professora aspirou o aluno”.
( ) Se o emissor, numa situação formal, declarar: “Infelizmente, a vaca foi pro brejo!”.
( ) Se o emissor, ao responder se aceita sua noiva como legítima esposa, declarar: “Fiz uma ótima refeição na hora do almoço”.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
· 2, 1, 3, 4.
Pergunta 7
Leia o excerto a seguir:
“Durante a sua carreira de goleiro, iniciada no Comercial de Ribeirão Preto, sua terra natal, Leão, de 51 anos, sempre impôs seu estilo ao mesmo tempo arredio e disciplinado. Por outro lado, costumava ficar horas aprimorando seus defeitos após os treinos.”
Quando se produz um texto, tem-se a intenção de se fazer entender, ou seja, ser coerente para os receptores; porém, alguns trechos ou aspectos podem apresentar problemas de incoerência.
Considerando essas informações e os estudos a respeito dos tipos de coerência textual, verifica-se no trecho citado a falta de coerência:
· semântica.
Pergunta 8
Leia o excerto a seguir:
“Gênero textual é um conceito geral que engloba textos com características comuns em relação à linguagem, ao conteúdo e à estrutura, utilizados em determinadas situações comunicacionais, orais ou escritas.”
Considerando essas informações e os estudos sobre gêneros textuais, analise as tipologias a seguir e associe-as com seus respectivos exemplos.
1) descrição.
2) narração.
3) argumentação.
4) injunção.
( ) “Coloque o óleo, o açúcar, o leite e o chocolate e bata mais. Coloque a farinha de trigo e o fermento e mistura delicadamente até encorpar. Leve ao forno por cerca de quarenta minutos” (CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 83).
( ) “As filmagens começaram e, no fim, o diretor não continha seu entusiasmo. O cachorro magro tinha atuado de forma magnífica. Jogara-se da ponte e, depois de improvisar uma cena dramática de afogamento…” (CAPPARELLI, S. 30 fábulas contemporâneas para crianças. Porto Alegre: L&PM, 2008. p. 15).
( ) “Exigir o veloz, o imediato e o sintético, sem ter a consciência de que estes valores são injetados em nossas mentes, é ter a confirmação de que o ‘Panis et circenses’ da Roma antiga é tão contemporâneo quanto o advento da globalização” (CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 391).
( ) “No meio dos campos de trigo e beterraba, a aldeia dos Deux-Cent-Quarante dormia sob a noite negra. Distinguiam-se vagamente os quatro imensos corpos de pequenas casas encostadas umas às outras” (ZOLA, É. O germinal. In: CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 34).
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
4, 2, 3, 1.
Pergunta 9
Veja a imagem a seguir:
De acordo com as marcas linguísticas observadas nos textos, conseguimos diferenciar as intenções comunicativas dos emissores e identificar seus objetivos: descrever, narrar, expor, argumentar, influenciar ou mudar o comportamento dos receptores.
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre os tipos e as sequências textuais, pode-se afirmar que predominam no cartaz as sequências:
· expositiva e injuntiva.
Pergunta 10
Leia o excerto a seguir:
É fácil identificar o passageiro de primeira viagem. É o que já entra no avião desconfiado. O cumprimento da aeromoça, na porta do avião, já é um desafio para a sua compreensão.
– Bom dia…
– Como assim?
[…]
De repente, outra voz. Desta vez é a do comandante:
– Senhores passageiros, aqui fala o comandante Araújo. Neste momento, à nossa direita, podemos ver a cidade de…
Ele pula outra vez da cadeira e grita para a cabina do piloto:
– Olha para a frente, Araújo! Olha para a frente!”
Considerando os estudos sobre os tipos de coerência; pode-se afirmar que, no trecho citado, verifica-se falta de:
· coerência pragmática.
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Pergunta 1
De acordo com intenções comunicativas, os emissores dos textos têm à sua disposição diversas estruturas textuais específicas que atendem às suas diferentes necessidades comunicativas e objetivos no ato da comunicação escrita.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as ferramentas de produção de textos, analise os gêneros textuais disponíveis a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Resumo.
2) Resenha.
3) Relatório.
4) Dissertação.
( ) Consiste na avaliação de um determinado produto, apresentando reflexão crítica.
( ) Consiste no registro de resultados de procedimentos.
( ) Consiste na exposição de ideias e argumentos a partir de um ponto de vista.
( ) Consiste na redução de um texto, conservando as ideias mais importantes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
· 2, 3, 4, 1.
Pergunta 2
Leia o trecho a seguir:
“O acento diferencial é utilizado para permitir a identificação mais fácil de palavras homófonas [...]. Atualmente, usamos o acento diferencial – agudo ou circunflexo – na escrita de alguns vocábulos.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre mudanças nas regras de acentuação gráfica, pode-se afirmar que a ocorrência do acento diferencial está evidenciada em:
· “Ele pôde ir ao cinema sozinho e agora acha que pode ir a qualquer lugar”.
Pergunta 3
Observe a tirinha a seguir:
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre regras de acentuação gráfica, analise as afirmativas a seguir.
I. No primeiro quadrinho, a palavra “Salú” segue a regra estabelecida, visto que se trata de uma oxítona.
II. No segundo quadrinho, a palavra “cara” deveria ser acentuada, pois é uma palavra oxítona terminada em -a.
III. No último quadrinho, a palavra “todo” está escrita de acordo com as regras de acentuação gráfica, pois é uma palavra paroxítona.
IV. No segundo quadrinho, a palavra “é” vem acentuada graficamente, pois é um monossílabo tônico terminado em -e.
Está correto apenas o que se afirma em:
· III e IV.
Pergunta 4
Leia os trechos a seguir:
“Um silogismo é um argumento formado de três proposições: a maior, a menor (premissas) e a conclusão deduzida da maior, por intermédio da menor”.
Fonte: SILOGISMO. In: Dicionário Priberam da Língua Portuguesa. 2018. Disponível em: <https://dicionario.priberam.org/silogismo>. Acesso em: 15 set. 2019. (Adaptado).
“Um sofisma é um argumento capcioso comque se pretende enganar ou fazer calar o adversário”.
Fonte: SOFISMA. In: Dicionário Priberam da Língua Portuguesa. 2018. Disponível em: <https://dicionario.priberam.org/sofisma>. Acesso em: 15 set. 2019. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre lógica, silogismos e sofismas, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Trata-se de um silogismo: “Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. A palavra ‘método’ é proparoxítona e, portanto, é acentuada.”
II. ( ) Trata-se de um silogismo: “Todos os ovíparos são mortais. O javali é mortal e, portanto, o javali é um ovíparo.”
III. ( ) Trata-se de um sofisma: “Todas as palavras paroxítonas terminadas em -l, -r, -n, -x são acentuadas. A palavra ‘tórax’ é paroxítona e, portanto, é acentuada.”
IV. ( ) Trata-se de um silogismo: “Todos os monossílabos tônicos terminados em -a, -e, -o são acentuados. A palavra ‘nó’ é um monossílabo tônico terminado em -a e, portanto, é acentuada.”
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
· V, F, V, F.
Pergunta 5
Leia o trecho a seguir:
“Quando mencionamos que foi usado o sentido denotativo, isso significa que foi utilizado o sentido literal ou básico de uma palavra ou expressão (por oposição à conotação). Ou seja, é correto afirmar que o seu significado é o mesmo que o encontrado em dicionários.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre linguagem denotativa e linguagem conotativa, pode-se afirmar que o uso de linguagem denotativa é verificado em:
· ““O apartamento foi vendido na semana passada.”
Pergunta 6
Leia o trecho a seguir:
“O sufixo é o elemento (afixo) que se coloca depois de uma forma base para formar uma palavra nova. Usados para apresentar o grau diminutivo ou o grau aumentativo, além das ideias de grandeza ou pequenez, podem acrescentar outras informações às palavras.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o uso dos sufixos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Na frase “Esse é o Juquinha, meu lindo sobrinho!”, o uso do sufixo indica afetividade.
II. ( ) Na frase “Que filminho sem graça!”, o uso do sufixo indica pequenez.
III. ( ) Na frase “Os casarões da avenida valorizavam o lugar.”, o uso do sufixo indica pouca importância.
IV. ( ) Na frase “O homenzarrão assustava as crianças.”, o uso do sufixo indica brutalidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
· V, F, F, V.
Pergunta 7
Leia o trecho a seguir:
“Quando se diz que foi usado o sentido conotativo das palavras em uma frase, isso significa que uma palavra ou expressão adquiriu, em contato com outras expressões do texto (oral ou escrito) um sentido que é diferente do seu sentido literal.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre linguagem denotativa e linguagem conotativa, pode-se afirmar que o uso de linguagem conotativa é verificado em:
· “Eles limparam até as nuvens!”.
Pergunta 8
Leia o trecho a seguir:
“Sinais de pontuação são recursos prosódicos que conferem às orações ritmo, entoação e pausa, bem como indicam limites sintáticos e unidades de sentido. Na escrita, substituem, em parte, o papel desempenhado pelos gestos na fala, garantindo coesão, coerência e boa compreensão da informação transmitida.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os sinais de pontuação e seus usos, pode-se afirmar que a pontuação está correta em:
· “Deseja algo, senhor?”
Pergunta 9
Leia a o trecho a seguir:
“O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, aprovado pelo Decreto Legislativo nº 54, de 18 de abril de 1995, diz que, quando um prefixo termina por consoante, usa-se o hífen se o segundo elemento começar pela mesma consoante.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o uso do hífen, pode-se afirmar que se verifica a aplicação da referida regra em:
· super-romântico e hiper-requintado.
Pergunta 10
Observe a tirinha a seguir: 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre acentuação, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) As palavras “só” e “proparoxítona” estão corretamente acentuadas na tirinha.
II. ( ) As palavras “muda” e “acordo” estão sem o acento gráfico necessário, pois são palavras paroxítonas.
III. ( ) A palavra “paroxítonas” está com o acento gráfico em posição incorreta, visto que sua sílaba tônica é a penúltima.
IV. ( ) A palavra “ditongo” está corretamente grafada, posto que é uma paroxítona terminada em -o.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, F, F, V.
Desenvolvimento Pessoal e Trabalhabilidade 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Pergunta 1
Leia o trecho a seguir:
“A Terceira Revolução Industrial terá um impacto tão significativo no século XXI quanto a Primeira Revolução Industrial teve no século XIX. E como nas duas primeiras revoluções industriais, ela provocará uma mudança fundamental de cada aspecto de nosso trabalho e vida. A organização convencional, de cima para baixo, da sociedade que caracterizou muito da vida econômica, social e política das revoluções industriais baseadas em combustíveis fósseis, está cedendo às relações colaborativas e distributivas da era industrial verde, emergente. Estamos no meio de uma mudança profunda na maneira como a sociedade é estruturada, distantes do poder hierárquico e rumo ao poder lateral”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as quatro Revoluções Industriais, pode-se afirmar que:
· dizem respeito à terceira e quarta revolução industrial temas relacionados à redução da jornada de trabalho, de modo a dar oportunidade para todos.
Pergunta 2
Leia o trecho a seguir:
“Quando as pessoas se relacionam umas com as outras, conseguem ser mais criativas e mais eficientes nas tomadas de decisão, quer se trate de um grupo de alunos, de um casal ou de um grupo de gestores de topo [...]. Neste pressuposto, o desenvolvimento e o treino de competências sociais e emocionais ganham maior expressão e surge como parte integrante para o sucesso não apenas ao longo da vida acadêmica, mas também social, familiar ou pessoal [...].”
De acordo com essas informações e os conteúdos estudados sobre as competências sociais, pode-se afirmar que:
· em competência relacional – trabalho em equipe, um dos grandes desafios é garantir que os conflitos que surgirem sejam construtivos.
Pergunta 3
Leia o trecho a seguir: 
“Ao assumir a postura assertiva, você desenvolve relações maduras e produtivas nos ambientes profissional e familiar e também em situações do cotidiano: reuniões sociais, com amigos, na escola dos filhos, Mais do que um comportamento, uma filosofia de vida nas relações comerciais de compra e venda, na fila do banco e do supermercado, entre outras.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Assertividade, analise as afirmativas a seguir.
I. A relação de dependência implica que uma das partes necessita assumir a responsabilidade pelo outro.
II. As relações de independência são naturalmente mais saudáveis para o indivíduo em fase adulta.
III. Os adolescentes e jovens, devido ao momento de vida, estabelecem-se normalmente em relações de interdependência.
IV. Em relações de interdependência, há a compreensão de que há situações em que se depende do outro.
Está correto apenas o que se afirma em: 
· I e IV.
Pergunta 4
Leia o trecho a seguir: 
“As comunicações via satélite permitem às diretorias das empresas dirigir operações em escala mundial, a uma velocidade próxima à da luz, enquanto enormes aviões de carga possibilitam o deslocamento fisico das mercadorias a uma velocidade próxima a do som.”
De acordo com essas informações e os conteúdos estudados sobre a globalização, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os países mais ricos procuram estabelecer suas empresas em países mais pobres para a execução do trabalho operacional, devido ao baixo custo. 
Porque:
II. Em relação à globalizaçãono âmbito do trabalho, nota-se que o trabalho industrial é mais barato em países mais pobres e mais caro em países mais ricos.
A seguir, assinale a alternativa correta:
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Pergunta 5
Todos nós precisamos saber que rumo seguir, seja para pequenas ações do dia-a-dia em relação à rotina, quanto para decisões importantes, como ter o próprio negócio, conseguir uma promoção no trabalho ou fazer uma graduação, por exemplo. Os objetivos e as metas são ferramentas que nos ajudam a colocar em prática os planos almejados, possibilitando a realização de sonhos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre objetivos e metas, é possível afirmar que:
· o objetivo é o que se quer atingir, enquanto as metas são os indicadores que tornarão
Pergunta 6
O trabalho faz parte das relações sociais humanas há muitos anos. Contudo, as relações entre os indivíduos e suas atividades profissionais conferem diferentes significados e valores ao ato de trabalhar, de acordo com o momento histórico, de modo que, em determinadas situações, o trabalho é desvalorizado e, em outras situações, hipervalorizado. 
Com base nessas informações e nos estudos realizados sobre o contexto do trabalho e a linha do tempo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) As origens do trabalho se relacionam ao sofrimento e à tortura aos quais algumas pessoas eram submetidas. 
II. ( ) na Antiguidade, o trabalho era marcado pela escravidão, e as pessoas escravizadas não tinham direitos de homens livres. 
III. ( ) Na antiguidade, as atividades intelectuais eram uma forma de trabalho que as pessoas escravizadas eram obrigadas a realizar.
IV. ( ) Na época feudal, os senhores de engenho distribuíam aos servos parte significativa da colheita como forma de remuneração.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
· V, V, F, F.
Pergunta 7
Leia o trecho a seguir:
“É nesse panorama de superação, de trabalho ou emprego, que surge o conceito ‘trabalhabilidade’, em que o trabalhador torna-se uma unidade de produção, a partir da administração de suas próprias habilidades, agindo como aprendente/empreendedor e não como empregado/executor.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Trabalhabilidade, pode-se afirmar que:
· trabalhabilidade é poder escolher oportunidades de trabalho e, em determinados momentos, adaptar-se às disponíveis.
Pergunta 8
Leia o trecho a seguir: 
“A maneira em que a vinculação da governança do trabalho ao modelo de emprego formal passa por profundas modificações decorrentes das mudanças nos modelos de negócios das empresas e nas relações de emprego internas às empresas também foi tópico de discussão. Anotava-se como as formas de representação dos trabalhadores têm sofrido impactos da redução de quadros e flexibilização de postos de trabalho, na medida em que certas atividades têm sido externalizadas para outras empresas, fornecedores e autônomos. Portanto, os desafios para a representação do trabalho e para a negociação coletiva, no Brasil, passam por especificidades locais.”
Considerando o trecho apresentado e o conteúdo estudado sobre o mercado de trabalho brasileiro, é possível afirmar que:
· o aumento de trabalho poderá ocorrer, também, conforme aprovado na reforma trabalhista.
Pergunta 9
Leia o trecho a seguir:
“Pela primeira vez, a transferência de mercadoria e pessoas tornou-se velocíssima, pelos modernos meios de transporte; e a transferência de dados se dá em tempo real graças às redes de telecomunicações; pela primeira vez, os voos se tornaram interplanetários; pela primeira vez, os processos de unificação social e cultural são lubrificados pelos meios de comunicação de massa e pelas redes sociais; pela primeira vez, toda a humanidade manifesta simultânea e cotidianamente o mesmo medo de atentados, do desemprego, das epidemias, das quedas na bolsa.”
Considerando o trecho apresentado e os estudos relativos aos efeitos da globalização, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I. O fenômeno da globalização depende de uma série de aspectos que poderão produzir os mais diversos efeitos sobre a sociedade.
Porque:
II. A globalização afeta acordos regionais, como o caso da União Europeia e do Mercosul. 
A seguir, assinale a alternativa correta:
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Pergunta 10
Leia o excerto a seguir:
“Em que pese à inserção brasileira nas cadeias globais de fornecimento que se dá, prioritariamente, por meio de exportação de commodities agrícolas e minerais, e, em menor escala, através de atividades intensivas em trabalho, os desafios trazidos pelas tendências mundiais na produção industrial e na especialização dos serviços foram caracterizados como cruciais. Esses desafios somam-se à necessidade de revitalização da indústria nacional, diante da diminuição da participação das atividades da indústria da transformação em torno a 10% do PIB.”
Conforme o trecho apresentado e e o conteúdo estudado sobre o mercado de trabalho brasileiro, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) A legislação trabalhista pode aumentar os riscos para a criação de empregos formais.
II. ( ) Trabalhos de baixo custo é o que garantirá o desenvolvimento econômico brasileiro.
III. ( ) O Brasil é um país vantajoso para investimentos no campo tecnológico.
IV. ( ) A maior parte da renda do mundo se concentrará em países que desenvolvem tecnologia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
· V, F, F, V.
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Pergunta 1
As empresas definem programas de gestão de pessoas que envolvem inclusão e desenvolvimento de profissionais para atender suas necessidades estratégicas. Os dois programas mais conhecidos relacionados a jovens talentos são o programa de trainees e o programa de estágio. Desta forma, as empresas podem ter colaboradores atualizados com as necessidades do mercado e alinhadas aos principios das organizações.
Conforme o trecho apresentado e os estudos sobre o programa de trainee e de estágio, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A legislação trabalhista considera para o trainee os mesmos direitos e deveres de um outro profissional CLT.
II. ( ) Os estagiários são contratados para desenvolver atividades como quaisquer outros funcionários.
III. ( ) A empresa que contrata estagiários tem como intuito atender necessidades temporárias de trabalho.
IV. ( ) O estágio é uma oportunidade para que o estudante pratique os conhecimentos adquiridos na universidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
· V, F, F, V.
Pergunta 2
Leia o excerto a seguir:
“O afastamento do trabalho costuma gerar dois tipos de sentimento: crise e liberdade. Liberdade porque o indivíduo pode buscar opções mais desejáveis de emprego, de uso de tempo, de concretização de planos e possibilidades de ser mais feliz. Crise porque é mais difícil estar inativo, sem ter a certeza do futuro, com sentimentos de vazio, solidão e, quem sabe, ‘vagabundagem’ por estar sem trabalho.”
Com base na citação e nos estudos sobre a recolocação profissional, relacione os conceitos a seguir a seus respectivos fatores.
1) Vieses do desemprego.
2) Coaching de carreira.
3) Mentalidade fixa.
4) Mentalidade de crescimento.
( ) Tem sucesso que é bom no determinado tema.
( ) Aceitam-se as vulnerabilidades com mais naturalidade.
( ) A própria personalidade humana e o mercado de trabalho.
( ) Quando se quer descobrir os próprios caminhos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
· 3, 4, 1, 2.
Pergunta 3
Leia o excerto a seguir:
“A seleção é o meio pelo qual a organização busca satisfazer suas necessidades de profissionais, identificando as pessoas mais qualificadas para ocupar um determinado cargo. Isso é feito via aferiçãodas motivações, experiências e características pessoais dos candidatos, além da comparação dessas informações com o perfil da vaga em aberto.”
De acordo com essas informações e o conteúdo estudado sobre recrutamento e seleção, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A entrevista é uma das principais ferramentas para processos de seleção.
Porque:
II. A entrevista permite avaliar a trajetória profissional, competências técnicas e comportamentais, além de possibilitar a compreensão de valores pessoais.
A seguir, assinale a alternativa correta:
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Pergunta 4
Leia o excerto a seguir:
“A seleção é a forma como a empresa escolhe, entre os candidatos atraídos ou recrutados, aqueles que irão ingressar na organização. É uma atividade de comparação, escolha e de decisão, diferente daquela fase de atração, em que se procuram candidatos para ocupar as vagas”.
Fonte: FERREIRA, P. I. Gestão por Competências. Rio de Janeiro: LTC, 2015. p. 93. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre recrutamento e seleção, pode-se afirmar que:
· na etapa de recrutamento, o profissional de RH verifica as principais fontes para atrair os candidatos mais adequados à posição.
Pergunta 5
Leia o excerto a seguir:
“Em um momento inicial, poucas pessoas mostram-se disponíveis para rever seus comportamentos que podem ou não favorecer o desenvolvimento do estresse. Considerando a intensidade emocional vivenciada, que dificulta a racionalização. É quase que automático querer justificar o mal-estar e obter a compreensão por meio da loucura do mundo moderno, por exemplo.”
Considerando o trecho apresentado e o conteúdo estudado sobre desemprego, pode-se afirmar que:
· o desemprego costuma acarretar desafios de vivência, tanto em questões financeiras quanto emocionais.
Pergunta 6
Leia o trecho a seguir:
“O recrutamento é a etapa seguinte à identificação da necessidade de contratação e tem como finalidade identificar um grupo de candidatos, dentre os quais serão selecionados os que efetivamente estarão aptos, de acordo com as normas do processo seletivo, a assumir um cargo – ou a ocupar uma função no caso de recrutamentos internos, sem contratação.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre processo de recrutamento, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O recrutamento é a etapa do processo seletivo referente à captação e atração de candidatos a serem selecionados.
Porque:
II. Os testes técnicos são ferramentas que auxiliam na avaliação de competências técnicas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Pergunta 7
Leia o excerto a seguir:
“É possível perceber, em ambos os exemplos, a importância tanto dos conhecimentos quanto das habilidades e atitudes postas em ação para o atingimento de determinada meta ou objetivo. Retomando a explicação com o outro exemplo: quem não conhece alguém que, apesar de ter o conhecimento de legislação de trânsito, a habilidade de manuseio de freios, embreagem e volante, não tem a atitude de pegar o carro e dirigir, talvez por já ter sofrido um acidente de carro ou ter algum trauma em relação ao assunto.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre competências, pode-se concluir que:
· a postura de contribuir ou competir diante da prática do relacionamento interpessoal configura-se com uma atitude.
Pergunta 8
Leia o excerto a seguir:
“A missão é também chamada “proposição de valor”. Como o nome indica, é a proposta que você faz aos clientes e mercados para que eles se motivem a oferecer dinheiro em troca. Definição de objetivos específicos de desempenho dentro da estratégia, como ser o líder de vendas no ramo de negócios, ser a empresa mais lembrada quando os consumidores pensam em adquirir o produto ou serviço”.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre missão, visão e valores, pode-se afirmar que:
· a missão revela o jeito de ser da empresa e o motivo de sua existência.
Pergunta 9
Leia o excerto a seguir:
“Tendo em mãos um perfil detalhado das competências necessárias para o cargo, o selecionador possui uma ferramenta poderosa para o sucesso da contratação. Por isso, devemos dedicar grande esforço à obtenção dessas informações. Essa ferramenta detalhada dará origem ao planejamento do processo seletivo e à escolha de ferramentas que serão utilizadas para encontrar a pessoa certa para o lugar certo, que é o objetivo prioritário de todo o selecionador”.
Fonte: RABAGLIO, M. O. Seleção por Competências. 2 ed. São Paulo: Educator, 2001. p. 23. (Adaptado).
Com base no trecho apresentado e nos estudos realizados sobre o recrutamento e seleção, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O levantamento de perfil refere-se à etapa que permite maior compreensão sobre a vaga.
II. ( ) A entrevista de seleção é a etapa em que se entendem as competências necessárias para o cargo.
III. ( ) As dinâmicas de grupo são muito indicadas para processos de seleção de executivos e gerentes.
IV. ( ) O currículo permite ao profissional de RH ter uma primeira visão sobre a experiência do candidato.
· V, F, F, V.
Pergunta 10
Leia o excerto a seguir:
“Networking é uma atitude, um jeito de viver, que valoriza a convivência em benefício de todos. Fazer networking é proporcionar o estabelecimento de uma rede de relações pessoais que permite a troca de ideias, conselhos, informações, referências, contratos e sugestões, onde a competência, habilidades e talentos são compartilhados e agregados.”
Com base no trecho apresentado e no conteúdo estudado sobre Networking, analise as afirmativas a seguir.
I. Capital social é algo a ser preservado e cultivado no dia a dia.
II. Manter pessoas que possam te ajudar é a essência do networking.
III. Networking é uma prática para ser estabelecida através de redes sociais.
IV. Networking é uma atitude humanizada que envolve interesse e solidariedade.
Está correto apenas o que se afirma em:
· I e IV.
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Pergunta 1
Leia o trecho a seguir: 
“A entrevista não é uma prova de força ou um exercício para o ego. É uma chance para que você encontre alguém com os conhecimentos e as habilidades necessários para ajudar você e sua equipe a apresentarem um desempenho ainda melhor, e para que o candidato escolhido encontre um trabalho que o ajude a pôr em prática seus talentos e os desenvolva. Transmita a ele a sensação de que ele tem um valor pessoal. Pense nesses objetivos e você não vai errar.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudo sobre entrevista e seus contextos, analise os conceitos a seguir e associe-os com suas respectivas características. 
1)Trajetória profissional.
2) Compreensão dos conhecimentos e habilidades.
3) Avaliação das atitudes profissionais.
4) Adequação à cultura organizacional.
( ) Conhecer as motivações que levam o profissional a atingir resultados.
( ) Compreender os valores, visão e estilo de vida candidato.
( ) Compreender a carreira e a história profissional.
( ) Entender se o profissional sabe sobre determinado assunto e se sabe aplicar seu conhecimento.
Agora, assinale a alternativa que representa a sequência correta:
· 3, 4, 1, 2.
Pergunta 2
Leia o trecho a seguir:
“A dinâmica deve necessariamente conter algumas atividades principais, que são aquelas que permitirão a mensuração de grande parte das competências. Outras atividades, como, por exemplo, apresentação dos candidatos, aquecimento, extravasamento e fechamento, etc., deverão ser incluídas e são tão importantes quanto a principal, pois integram o grupo, proporcionam clima de bem-estar permitindo que as pessoas se expressem com mais liberdade, o que dá ao facilitador e aos observadores maiores possibilidades de observação de presença ou ausência das competências do Plano de Competências nos comportamentos dos candidatos.”Considerando essas informações e os estudos relativos a Dinâmica de Grupo, é possível afirmar que:
· o role play é uma técnica de dramatização utilizada na DG, que visa a avaliação de competências específicas. 
Pergunta 3
A carta de apresentação é uma ferramenta utilizada para despertar o interesse de quem recebe um currículo. Ela pode ser uma forma interessante e estratégica de fornecer informações centrais que aguçam a curiosidade. Sua utilização é definida para algumas situações mais específicas e, embora haja alguma semelhança, sua estrutura se diferencia de um curriculum vitae. 
Considerando essas informações e os estudos relativos à carta de apresentação, é possível afirmar que:
a carta de apresentação é uma estratégia para quando a empresa não tem vaga em aberto, mas o profissional tem experiências relevantes para a empresa. 
Pergunta 4
Leia o trecho a seguir: 
“No início, essa ferramenta era uma exclusividade do mundo acadêmico, desfrutada praticamente só por professores, pesquisadores e alunos de pós-graduação. Hoje, não apenas alunos de graduação e ensino médio o estão utilizando, mas empresas de alta tecnologia também, as quais não apenas cadastram no lattes, mas sondam e contratam profissionais cadastrados nessa plataforma.”
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre o recrutamento e seleção, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O cadastro do currículo no lattes pode ser interessante para diversos profissionais, não apenas do mundo acadêmico. 
Porque:
II. Um profissional que realiza treinamento e faz relatórios técnicos pode ter sua experiência validada pela comunidade científica através do lattes. 
A seguir, assinale a alternativa correta:
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Pergunta 5
Existem dois modelos de currículo utilizados no mercado brasileiro: o curriculum vitae e o currículo lattes. Embora ambos sejam referentes à apresentação das qualificações de uma determinada pessoa, cada um tem um foco, exigindo um preenchimento e uma forma de apresentação específica. 
Considerando essas informações e os conteúdo estudado, analise cada um dos elementos que compõem o curriculum vitae e o currículo lattes e associe-os com suas respectivas características.
1) Curriculum vitae.
2) Currículo lattes.
3) Plataforma Lattes.
4) Carta de apresentação.
( ) Apresenta o interesse da pessoa na oportunidade de trabalho.
( ) Apresentação voltada para a pesquisa, a experiência científica e a vida acadêmica.
( ) Base de dados virtual que apresenta currículos.
( ) Enviado para selecionadores para candidatar-se a vagas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
· 4, 2, 3, 1.
Pergunta 6
Através do curriculum vitae (CV), o profissional pode se apresentar para o mercado e se candidatar a vagas de emprego. Esse é um documento que visa fornecer ao contratante informações gerais do candidato em relação à sua experiência profissional, sua formação e conhecimentos específicos para a atividade que deseja exercer. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o curriculum vitae, pode-se afirmar que:
a elaboração do currículo e a forma de exposição e encaminhamento são fatores importantes para que ele tenha um efeito positivo.
Pergunta 7
Leia o trecho a seguir:
“A dinâmica de grupo com foco em competências permite investigar melhor os comportamentos dos indivíduos e identificar com mais confiança as competências, uma vez que estamos com o candidato diante de nossos olhos, vendo-o atuar e se comportar dentro de situações preestabelecidas estrategicamente.”
Considerando essas informações e os estudos a sobre Dinâmica de Grupo (DG), é possível concluir que:
· as atividades principais de uma DG visam reconhecer competências pré-definidas. 
Pergunta 8
As redes de relacionamento fazem parte da vida das pessoas de diversas idades, níveis sociais e econômico, já, há alguns anos, mudando a forma de se relacionar, agregando elementos interessantes e, algumas vezes, causando alguns transtornos. No mundo do trabalho não é diferente. O Linkedin, é uma rede de relacionamento que trouxe muitas transformações para o mercado de trabalho e negócios em geral, podendo ser uma ferramenta muito positiva e produtiva quando bem utilizada. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o Linkedin, é possível afirmar que:
· as experiências profissionais no Linkedin devem ser menos detalhadas que no currículo.
Pergunta 9
Leia o trecho a seguir:
“O curriculum vitae é o que determina quem é quem no mercado de trabalho. O curriculum vitae é um dos elementos indispensáveis, utilizados por empresas públicas e privadas na seleção de candidatos a um emprego. Basicamente, o que se encontra nos editais de concursos públicos são três fases de seleção: prova escrita; prova didática (ou entrevista); curriculum vitae.”
Considerando essas informações e os estudos referentes ao currículo vitae, pode-se concluir que: 
· informações sobre ensino médio devem ser citadas quando o profissional não tem ensino superior, ou quando essas informações têm algum diferencial para a vaga.
Pergunta 10
A entrevista é um recurso utilizado para avaliar diversos elementos da vida profissional de um candidato. Sendo assim, quanto mais conhecimentos e experiência o profissional que realiza a entrevista tiver, há mais possibilidades de avaliar. Os candidatos que participam de processos seletivos, quanto mais conhecimentos tiverem de seus gostos, pontos positivos e pontos a desenvolver, mais há a possibilidade da entrevista ser produtiva. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre entrevista, é possível afirmar que:
· para compreender melhor conhecimentos e habilidades do profissional, o selecionador pergunta sobre as qualificações técnicas necessárias e a experiência do profissional.
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Pergunta 1
O modelo de trabalho que preconiza a relação de empregado-empregador pelas leis brasileiras é instituído pela CLT (Consolidação das Leis Trabalhistas). Essa relação envolve direitos e deveres de empregados e empregadores e, atualmente, com a crise econômica e política no país e alterações na indústria de trabalho, essa relação de trabalho vem sofrendo algumas alterações e flexibilizações. ,
De acordo com o trecho e com os estudos relativos a modelos de remuneração, é possível afirmar que:
· os benefícios legais da CLT compreendem o FGTS, INSS, décimo terceiro salário, férias remuneradas e vale transporte. 
Pergunta 2
Leia o trecho a seguir:
“O dinheiro não é ensinado nas escolas. As escolas se concentram nas habilidades acadêmicas e profissionais, mas não nas habilidades financeiras. Isso explica por que médicos, gerentes de banco e contadores inteligentes que tiveram ótimas notas quando estudantes terão problemas financeiros durante toda a sua vida. Nossa impressionante dívida nacional se deve em boa medida a políticos e funcionários públicos muito instruídos que tomam decisões financeiras com pouco ou nenhum treinamento na área do dinheiro.”Fonte: KIYOSAKISAKI, R.: LECHTER S. Pai Pobre, Pai Rico: O que os ricos ensinam para os seus filhos sobre dinheiro, Ed. 1. São Paulo: Elsevier, 2000. p. 17.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Educação Financeira, pode-se afirmar que:
· saber administrar o dinheiro é algo importante para pessoas de diversas idades e níveis sociais.
Pergunta 3
Leia o excerto a seguir:
“Outra tendência importante refere-se ao surgimento de novos arcabouços legais e institucionais, regulamentando novas modalidades de trabalho, por exemplo, como no caso da figura do Microempreendedor Individual (MEI) [...] Semelhantemente, uma tendência que tem se acentuado no mercado de trabalho é o emprego de profissionais freelancers e a contratação por curto prazo para realização de projetos, o que é chamado de gig economy”. 
Conforme o trecho apresentado e os estudos sobre os modelos de remuneração, analise as afirmativas a seguir e assinale Vpara a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Além dos benefícios legais, as empresas podem oferecer mais benefícios, bônus e comissões aos empregados. 
II. ( ) O microempresário individual (MEI) contribui com entorno de 15% a 20% do faturamento de INSS para o governo. 
III. ( ) O microempresário (ME) pode administrar sua empresa sozinho, sem precisar contratar um contador. 
IV. ( ) o microempresário (MEI) é uma boa opção quanto às contribuições para empresas com faturamento menor. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
· V, F, F, V.
Pergunta 4
Leia o trecho abaixo: 
“Na conclusão ou encerramento dos projetos, questiona-se a equipe a fim de verificar se lições foram aprendidas e captadas melhores práticas que possam beneficiar a organização e ser aproveitadas em projetos futuros. Na maioria dos casos, as melhores práticas são utilizadas para aprimorar o relacionamento entre os gerentes de projeto e os gerentes funcionais, bem como para aumentar a eficiência no uso dos recursos organizacionais.
A partir do parágrafo acima e dos estudos relativos ao desenvolvimento de projetos, é possível afirmar que:
· a avaliação do projeto, compreendendo a análise da performance, ocorre na etapa de Encerramento. 
Pergunta 5
Leia o trecho a seguir: 
“[...] a análise ambiental envolve a busca de mudanças que levem a oportunidades ou ameaças de uma organização. Ela responde perguntas como: com que frequência a família média almoça ou janta fora? Que leis podem afetar a escolha de determinada embalagem? A demanda por espaços em escritórios tende a aumentar?”Fonte: CHURCHILL, G. A. J.; PETER, J.P. Marketing: Criando Valor para os clientes. São Paulo: Saraiva, 2000. p. 27.
Considerando o trecho apresentado e o conteúdo referente à análise de SWOT, é possível afirmar que:
· as crenças, interesses e comportamentos referem-se ao ambiente externo social. 
Pergunta 6
Leia o trecho a seguir:“Contudo o objetivo indagar, instruir e sustentar a ideia da importância de se ter uma educação financeira pessoal e como ela pode estar ligada à qualidade de vida no nível individual, da família, da sociedade e por consequência de uma nação. Trata-se de colocar em evidência a relação entre os parâmetros que medem a qualidade de vida e os conhecimentos financeiros básicos de uma organização pessoal para que, a partir disso, pessoas busquem esse conhecimento e até mesmo que governos invistam em ter cidadãos com esse conhecimento e que dessa forma construam uma sociedade mais consciente e por consequência mais promissora e próspera.”Fonte: FERREIRA, J.C. A Importância da Educação Financeira Pessoal para a Qualidade de Vida. Caderno de Administração. Revista do Departamento de Administração da. PUC- Pontifícia Universidade Católica de São Paulo v.1, 2017. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/caadm/article/view/33268. Acesso em: 26/09/2019.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Educação Financeira, pode-se afirmar que: 
· o Brasil terá Educação Financeira como disciplina obrigatória em suas escolas. 
Pergunta 7
Leia o trecho a seguir: 
“[...] a vantagem competitiva pode afetar a participação de mercado e o desempenho operacional da empresa, em diferentes momentos e situações, [...] a análise dos ambientes, interno e externo, dentro de um escopo competitivo determinará qual a estratégia mais adequada para a organização em um dado momento, com vistas a proporcionar uma vantagem competitiva.
Com base no trecho apresentado e nos estudos realizados sobre a análise de SWOT, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A análise de SWOT pessoal precisa ser realizada por um consultor especialista.
I. ( ) O ambiente político é um fator importante de análise externa na SWOT.
III. ( ) O ambiente financeiro corresponde a um elemento do ambiente interno.
IV. ( ) A concorrência é um elemento estratégico a ser analisado pelo SWOT.
· F, V, F, V.
Pergunta 8
A CLT oferece benefícios aos empregados, porém a carga tributária destinada ao governo acaba sobrecarregando tanto o empregado como o empregador. De qualquer forma, esse modelo é o que traz mais garantia e segurança ao empregado, porém, outras relações de trabalho, mais independentes e empreendedoras, estão ganhando espaço nos dias de hoje. 
De acordo com essas informações e com seus estudos sobre modelos de remuneração, é possível afirmar que:
· o INSS é tributado do empregado e, conforme o modelo de empresa, também do empregador. 
Pergunta 9
Leia o trecho a seguir: 
“a análise de SWOT é utilizada para auxiliar as organizações na identificação da sua direção estratégica [...]. É realizada por meio do mapeamento dos pontos fortes e fracos do ambiente interno e das oportunidades e ameaças do ambiente externo da organização, a fim de alcançar objetivos por meio do planejamento estratégico.”Fonte:
De acordo com essas informações e os conteúdos estudados sobre a análise de SWOT, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A análise de SWOT é uma importante ferramenta de planejamento estratégico. 
Porque:
II. a SWOT possibilita uma tomada de decisão mais assertiva, mediante fatores relativos ao ambiente interno externo. 
A seguir, assinale a alternativa correta:
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Pergunta 10
Leia o trecho a seguir:
“O gerenciamento de projetos constitui uma tentativa de melhorar a eficiência e a efetividade no uso dos recursos fazendo com que o trabalho flua multidirecionalmente em uma organização. A princípio, isso pode parecer fácil, mas geralmente existem certas limitações impostas a um projeto. As mais comuns envolvem tempo, custo e desempenho (também definido como escopo ou qualidade) e são conhecidas como restrição tripla.
De acordo com essas informações e os conteúdos estudados sobre o desenvolvimento de projetos, pode-se afirmar que:
· escopo de projeto relaciona-se ao mapeamento do trabalho necessário para que se consiga atingir o resultado final.
ECONOMIA E MERCADO GLOBAL
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Conteúdo do teste
· Pergunta 1
· 1 ponto
· Ao se organizarem para responder às questões da tríade econômica, o que, como e para quem produzir, os indivíduos de uma sociedade formam os mercados e os sistemas econômicos. Mesmo no socialismo e no comunismo há mercados, mas eles são definidos, determinados e alterados, em preço e quantidade, pelo agente que centraliza as decisões: o governo. A figura a seguir representa uma economia, em que as famílias e as empresas decidem sobre a produção, comportando-se ora como oferta e ora como demanda, nos mercados de fatores e de bens e serviços. Analise a figura para responder à questão: 
· Figura – Fluxo Circular da Renda
· 
· questão 9.PNG
· Assinale a alternativa que contém o sistema econômico representado pelo Fluxo Circular da Renda acima: 
· Economia de Mercado.
· Pergunta 2
· 1 ponto
· A satisfação dos seres humanos está relacionada ao consumo de bens e de serviços. Para isso, é necessário decidir sobre como fazer uso dos recursos escassos para atender as necessidades ilimitadas das pessoas. Conforme a construção lógica sobre a definição de economia, é possível inferir que: 
· A economia é um comportamento humano.
· Pergunta 3
· 1 ponto
· Para auxiliar os estudos sobre a escassez dos fatores e a alocação dos recursos, a economia é organizada em dois campos de observação: a macroeconomia e a microeconomia. Classifique os itens a seguir em microeconomia e macroeconomia:
· I.Análises da competitividade empresarial.
· II.Estudo da demanda e da oferta dos mercados específicos. 
· III.Análises sobre o comportamento do produtor e do consumidor.
· IV.Cálculos do PIB, inflação, desemprego.
· Assinale a alternativa que classifica adequadamente os itens acima em micro e macroeconomia:
· Os itens I, II e III compreendem a microeconomia e o item IV se refere à macroeconomia.
· Pergunta 4
· 1 ponto
· A Fronteira de Possibilidade de Produção