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Instruções sobre a Aula
 Caros alunos, 
Na aula anterior, estudamos o texto: 
Teorias da Aprendizagem na Educação Infantil
Segue abaixo o gabarito dos exercícios.
Leiam, comparem suas respostas e caso tenham dúvidas, postem no Sistema do 
Aluno.
Meu e-mail também está disponível: arianaalvespsi@hotmail.com
Teorias de Ensino – Aprendizagem 
na Educação Infantil
Camila Tarif Folquito – 2018
Texto 07
Neste texto vimos como diversas teorias
compreendem o processo de ensino e
aprendizagem. Agora vamos exercitar o
conhecimento!
Exercícios:
 1. A primeira infância é crucial no desenvolvimento
humano, pois se constitui como o momento de vivência e
construção das primeiras experiências e aprendizagens.
Fundamente o texto acima.
 2. Quais teorias de aprendizagem são apresentadas no 
texto?
 3. Comente sobre a Abordagem Tradicional, a Abordagem 
Comportamental e a Abordagem Humanista.
Correção dos Exercícios:
 1. A primeira infância é crucial no desenvolvimento
humano, pois se constitui como o momento de vivência e
construção das primeiras experiências e aprendizagens.
Fundamente o texto acima.
 A primeira infância compreende o período do nascimento até
completar 6 anos. É a janela em que experiências,
descobertas e afeto são levados para o resto da vida. Uma
primeira infância com cuidados, amor, estímulo e interação
pavimenta o caminho para que a criança aproveite todo seu
potencial. Nasce um adulto mais saudável e equilibrado. E
floresce uma sociedade com os mesmos valores.
 2. Quais teorias de aprendizagem são apresentadas no 
texto?
As teorias de aprendizagem abordadas no texto são: 
Tradicional, Comportamental e Humanista.
 3. Comente sobre a Abordagem Tradicional, a Abordagem 
Comportamental e a Abordagem Humanista.
Tradicional: Nessa abordagem não há um fundamento
filosófico ou uma concepção de teoria psicológica sobre a
criança, já que se baseia na tradição da transmissão cultural.
O conhecimento é visto como algo externo, um conjunto de
experiências, objetos e práticas instrucionais construídas pela
humanidade ao longo dos tempos. O aprendiz é visto como
passivo. A educação é reduzida à questão de posse de
determinado conteúdo, sem haver reflexão sobre a formação
humana ou transformação do conhecimento.
 Comportamental: Na abordagem comportamental as
condições que determinam as relações do indivíduo com o
meio são as contingências. No que tange à educação, concebe
os processos educativos como essenciais na formação humana,
por serem o meio fundamental para a produção e o reforço
de bons comportamentos. Concebe a aprendizagem como
histórico de relações do indivíduo com o meio, e o modo como
este foi modelado com base nos reforços, para se comportar
de determinada maneira
 Humanista: Concebe o ser humano como um ser autônomo e
livre, não sendo determinado nem pelas contingências do
ambiente, tampouco pelas manifestações do inconsciente.
Nessa abordagem o foco é deslocado do objeto para o
indivíduo. Propõe uma estratégia de ensino centrada no aluno.
O sujeito, com suas características peculiares aprende de
modo singular, e deve ter sua liberdade em aprender
respeitada.
Sugestões para pesquisa:
 Documentário: O Começo da Vida
Vale à pena assistir!
 Site: https://www.fmcsv.org.br/pt-BR/
Este site tem materiais incríveis!!!!
Obrigada pela atenção!!!!!!!!!
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Continuação - Material 
Complementar Sobre a Abordagem 
Humanista
Aula 07/04/2020
Abordagem Humanista na Educação
Atividades da Aula:
1. Leitura do artigo: 
 Teoria Humanista: Carl Rogers e a Educação - Artigo postado no Sistema Unifan.
2. Assistir o Filme: Como Estrelas na Terra.
3. Fazer análise do filme e
relacionar com os
fundamentos teóricos da
abordagem humanista.
Obrigada pela atenção!
Professora Ariana Carvalho.