Exercícios Ética Profissional NP2 RESPONDIDOS - UNIP ED

Prévia do material em texto

Exercício 1: Qual das ações abaixo NÃO está em concordância com as responsabilidades gerais do psicólogo, segundo o Código de Ética:
 
A)  promover a profissão.
B)  fornecer ao psicólogo substituto informações primordiais à evolução do trabalho, quando solicitado.
C)  prestar serviços em situações emergenciais, sem benefícios pessoais.
D)  diagnosticar situações problemáticas oferecendo soluções conclusivas.
E)  assumir responsabilidades profissionais somente quando há capacitação técnica e pessoal.
Exercício 2:Os princípios bioéticos contribuem para a prática da Psicologia ao:
A) cristalizar as verdades éticas e universais do sujeito humano.
B) afirmar o que são práticas saudáveis para o humano.
C) refletir sobre os valores subjacentes nas práticas tecno-científicas na atualidade.
D) abrir um campo simbólico sobre um fazer técnico.
E) as alternativas C e D estão corretas.
Exercício 3: Qual das opções abaixo NÃO configura um dever fundamental do psicólogo, segundo o seu código de ética:
A)  Prestar serviços em calamidades e emergências sem visar benefício pessoal.
B)  Respeitar os direitos do usuário nos acordos estabelecidos sobre a prestação de serviços.
C)  Permitir a ampla divulgação e comercialização do material psicológico a quem se interessar.
D)  Informar às instâncias competentes sobre exercício ilegal da profissão ou violação da legislação profissional.
E)  Assumir responsabilidades profissionais somente quando capacitado pesoal, teórica e tecnicamente.
Exercício 4:
O valor bioético da beneficência consiste em:
A) esclarecer o sujeitos das possibilidades e possíveis danos que este pode sofrer ao participar de uma pesquisa.
B) fazer o bem, baseado na premissa médica, de fazer o bem a qualquer custo.
C) em libertar o sujeito de qualquer opressão ou discriminação que sofra.
D) em lutar por melhores benefícios na área da saúde.
E) em assegurar os direitos do pesquisador em pesquisas que envolvam seres humanos.
Exercício 5:
O novo Código de Ética do Psicólogo é resultado de um percurso histórico da Psicologia frente as novas demandas sociais e novas configurações no perfil do profissional dessa área. A partir disso, encontramos no Novo Código:
I) Regras claras e objetivas sobre os fazeres do psicólogo em quaisquer situações de trabalho.
II) Princípios gerais e balizadores das práticas e reflexões profissionais no mundo do trabalho.
III) O respeito a diversidade que configura o exercício da profissão.
IV) Reflexões particulares sobre a prática psicológica, enfatizando os mercados clínico e institucional.
A) I, II e III estão corretas.
B) II e III estão corretas
C) I e IV estão corretas.
D) III e IV estão corretas.
E) I e II estão corretas.
Exercício 6:
Assinalar a alternativa correta.
Durante a sessão psicoterápica o psicólogo ouve o relato de uma paciente de 13 anos que está sendo abusada sexualmente pelo padrasto a aproximadamente dois anos. Ele trabalha como profissional autônomo, possui curso superior e é a única fonte de renda da família. Esta situação foi confirmada posteriormente pela cliente que também informa que tem medo de informar a mãe sobre a situação, devido as ameaças feitas pelo padrasto.
Afirmativas
	I)
	O psicólogo não deve quebrar o sigilo por respeitar o sentimento de medo da cliente.
	II)
	O psicólogo deverá obter o consentimento da cliente e a seguir informar a mãe da menor por telefone sobre a situação de abuso porque a situação é urgente.
	III)
	O psicólogo deverá trabalhar os sentimentos referentes ao medo e a seguir agendar um horário para conversar com a mãe.
A) I está correta.
B) I e II estão corretas.
C) II eIII estão corretas.
D) II está correta.
E) III está correta.
Exercício 7:A exposição de motivos do Código de Ética Profissional do psicólogo nos informa que o mesmo nasce de uma dupla fonte, suas bases. Assinale a alternativa abaixo que contém estas fontes:
A) As regras e normas de ação profissional e a necessidade de tornar estático o que é dinâmico
B) A sociedade e a política
C) A realidade social e o desejo da busca pela saúde no sujeito
D) A liberdade e a permissividade
E) A complexidade social e a simplicidade do indivíduo
Exercício 8: a afirmativa correta referente às visões subjacentes ao código ético profissional na psicologia (2005)
A) O mundo vive em constantes mudanças, mas as verdades são eternas. Portanto o Código de Ética deve se basear nessas verdades imutáveis.
B) Ao se basear no Código de Ética para decidir suas ações, o psicólogo terá seus direitos profissionais assegurados e isso é o mais importante.
C) Qualquer sistema ou Código só será real se sujeito à transitoriedade que é própria do homem à procura de seu destino e significação
D) O Código de Ética define comportamentos e ações de modo que os psicólogos sejam fiéis à realidade.
E) O Código de Ética tem que priorizar sempre o individuo, assegurando o compromisso com o fazer psicologia com ética e sigilosamente
Exercício 1: Assinale a alternativa que melhor explique o contexto sócio histórico em que os princípios bioéticos foram instaurados, considerados, desde então, como essenciais ao desenvolvimento da tecnologia e do desenvolvimento humanos no séc XXI:
A) contexto do avanço das ciências humanas e seus parâmetros éticos de pesquisa com seres humanos.
B) contexto das guerras e do avanço biotecnológico.
C) contexto da discussão ética sobre a origem da vida pela religião.
D) contexto das desigualdades sociais e problemas políticos.
E) contexto dos avanços éticos e humanos pós II Guerra Mundial.
Exercício 2: A partir dos princípios bioéticos apresentados na Resolução 196/96 do CNS, analise as afirmativas a seguir sobre os seus fundamentos e escolha uma alternativa que contenha uma análise correta:
I) Qualquer decisão médica ou de cuidado humano não poderão desconhecer o desrespeito ao direito à vida.
II) Não cabe às ciências, como a biologia, genética ou embriologia definir a vida, mas sim, explicitar à sociedade quando ela tem início, para que a sociedade discuta de modo dialógico sobre os seus limites bioéticos.
III) Vida pode ser compreendida como a resultante da fusão dos gametas, esse é o único critério avaliado para discutir os princípios bioéticos.
A) I, II e III estão corretas.
B) II e III estão corretas.
C) I e III estão corretas.
D) Apenas II está correta.
E) I e II estão corretas.
Exercício 3:
Leia o seguinte trecho exposto por DIP(1999), em " A vida dos Direitos Humanos", e a partir da lógica presente em nosso CEP (2005) e discussões atuais do campo psicológico, imerso nas ciências humanas críticas e éticas, assina a alternativa que melhor analise a citação a seguir exposta:
" Há um ser humano completo e vivo. Humano em virtude da sua constituição genética específica e de ser gerado por um casal humano, uma vez que cada espécie só é capaz de gerar seres da sua própria espécie. Do ponto de vista biológico não existe processo de humanização. Ou é humano desde o início da vida ou não será jamais: não há momento algum que marque a passagem do não essencial à sua constituição lhe é acrescentado após a concepção " ( p 23)
A) Para a Psicologia essa afirmativa está condizente com sua concepção de homem e mundo, presentes no CEP (2005), o humano é definido essencialmente e definitivamente pela sua constituição biológica, sem outra dimensão que lhe diga o que lhe é humano.
B)
Essa afirmativa para a Psicologia não tem nenhuma proposição verdadeira, pois o humano para a Psicologia não inclui a dimensão biológica, pois superamos totalmente nossa estrutura biológica e genética.
C)
Essa afirmativa para a Psicologia é parcialmente incorreta, pois o processo de humanização para essa ciência psi implica também os laços de socialização, assim como o processo de culturalização.
D)
Para a Psicologia também não se fala de humanização, mas de psicologização, ou seja, o humano é definido pela sua estrutura psicológica, construída a partir do genoma.
E)
Para a Psicologia Brasileira essa é uma afirmativa correta, pois partimos de uma concepção inatista e naturalde homem.
Exercício 4:
A partir do trecho de Pegoraro  (2001), identifique um exemplo prático que lhe seja condizente: " Bioética segundo sua definição é o estudo sistemático da moralidade resultante da aplicação das tecnociências da vida e da saúde à vida humana, em vista não de preservar a vida enquanto tal, mas enquanto provida de qualidades (a  serem definidas). " (p 35)
A) a obstetrícia definindo que o aborto não pode ser realizado em nenhuma hipótese.
B) A psicologia definindo que a vida é definida como qualidade de vida e liberando práticas, como o aborto, para a saúde da mulher brasileira.
C) discussão social sobre a des-criminilização do aborto, como recurso de composição da saúde pública no Brasil.
D) Estipular a pena de morte para criminosos de primeiro grau, com delitos graves como estupro.
E) Genética definindo que os genes determinam a personalidade humana.
Exercício 5:
Analise a seguinte situação-exemplo e assinale o valor bioético referente a atitude do psicólogo em questão:
" João é um psicólogo crítico e comprometido com sua profissão, conhecedor dos valores bioéticos e dos direitos humanos, ele faz questão de realizar um contrato nas primeiras sessões de psicoterapia, onde apresenta suscintamente aos seus pacientes, a sua perspectiva teórica, os principais aspectos relevantes, com relação aos parâmetros de saúde e doenças, prazos, objetivos da terapia. " 
Essa situação mostra que João é um psicólogo que respeita o valor bioético da:
A) justiça social
B) autonomia
C) beneficência 
D) não maleficência
E) equidade
Exercício 6:
O progressivo reconhecimento dos Direitos Humanos se sustenta no reconhecimento da Igualdade. E como diz Paulo Freire, a educação deve ser dialógica, adotando o educador posturas que levem à colaboração, união, organização, síntese cultural e reconstrução do conhecimento. Devendo-se superar comportamentos comuns na educação tradicional, tais como invasão cultural e imposição de valores e de conhecimentos, adotando a pedagogia da indignação e jamais do conformismo; induzindo os educandos à participação social, à contradição, à visão universal que supere etnias, classes, nações etc., buscando a construção de uma visão de mundo orientadora de práticas políticas voltadas para a educação emancipadora tão necessária para a transformação social.
Educar o homem em Direitos Humanos poderia ajudar na construção de um sujeito cada dia mais autônomo e de um mundo cidadão.
Essa educação em direitos humanos deve “humanizar”, o que significa suscitar nos indivíduos capacidade de reflexão e de crítica, bem como a aquisição do saber, o acolhimento do próximo, a sensibilidade, a capacidade de encarar os problemas da vida, etc. E é por acreditar nisso que Paulo Freire aposta na idéia da educação socializadora da experiência coletiva e da competência crítica de todos e todas, buscando romper com os pensamentos conservadores da cultura que são instituídos por aqueles que se julgam detentores do poder.
Qual o papel do psicólogo nessa busca da autonomia do sujeito e do cumprimento das leis que o asseguram direitos a uma vida digna e independente? 
Assinale a alternativa que aponta a relação da psicologia com os Direitos Humanos? 
I O fazer do psicólogo deve buscar estimular a busca dos direitos da liberdade, dos direitos da igualdade e do direito da solidariedade.
II Cabe aos psicólogos, buscar inserir-se nas etapas de discussão e construção dos projetos sociais e pedagógicos, envolvendo-nos em processos de motivação e de empoderamento, de forma a incentivar a participação de outros sujeitos na construção de um entorno mais democrático e participativo. 
III O psicólogo deve sair, cada vez mais, dos seus redutos (consultórios, divãs, empresas, escolas, revistas especializadas, congressos científicos, etc.) e ganhar maior notoriedade social também nas grandes discussões nacionais e na imprensa de massa (jornais, rádios,TV etc.) no contato direto com o povo.
É correto o que se afirma em:
A) I apenas
B) II Apenas
C) III apenas
D) I e II apenas
E) I, II e III apenas
Exercício 1:
A mãe de G.H, de 12 anos, procurou a psicóloga X, com a seguinte demanda: queria que a profissional lhe desse um laudo psicológico afirmando que o trabalho da menina G.H num programa semanal de televisão, em que a menina dançaria com roupas de adulto, imitando artistas de peso público, com um alcance sexual. A partir dos princípios do CEP (2005)  e do ECA ( 1990), como essa psicóloga X deveria proceder: ( assinale a alternativa que melhor explicite uma postura ética da profissional)
A) a psicóloga X deveria denunciar imediatamente essa mão ao Conselho Tutelar, pois ela está desrespeitando o dever essencial da família que seria resguardar o desenvolvimento psicossocial dessa criança.
B) a psicóloga X deveria fornecer o laudo psicológico, pois nada há demais em uma criança no mundo atual, midiatizado e imagético, trabalhar e construir uma carreira valorizada publicamente. 
C) a psicóloga X deveria iniciar um processo dialógico com essa família, explicitando a função terapêutica da família e informando-os dos preceitos do ECA que orientam ao bom desenvolvimento psicossocial da criança uma relação mais tardia com o Mundo do trabalho, por exemplo, convidando-os a iniciar um processo terapêutico. 
D) a psicóloga X não daria o laudo psicológico e pediria que essa mãe não a procurasse mais, pois está incorrendo em um ato imoral e antiético, podendo ser causa de denúncia frente ao ministério público brasileiro.
E) a psicóloga X deveria começar o processo de psicodiagnóstico para fornecer o laudo psicólogico e induzir essa mãe a mudar de projeções com relação a filha, pelo menos, no que tange ao tipo de trabalho, com apelo sexual.
Exercício 2:
Uma Psicóloga Y em um programa de televisão anuncia o seguinte : " As crianças não aprendem na escola porque não se esforçam ou porque têm pais que bebem e mães ausentes". Relacionando essa fala da psicóloga com as premissas do CEP (2005) e do ECA (1990), podemos afirmar que provavelmente essa psicóloga tem uma concepção:
A) ética e crítica da realidade brasileira, pois insere motivos econômicos e contextuais na definição do problema da infância e juventude brasileiras.
B) moralizante e contaminada com o viés ideológico liberal- conservador, em que o sujeito é responsabilizado totalmente pelo fracasso, seja pela sua ausência no núcleo familiar, ou por não ter conseguido uma posição econômica mais eficiente num mundo competitivo.
C) libertária e revolucionária, em que as famílias deveriam ser repensadas, pois são elas o núcleo do problema da infância e juventude no país.
D) ética e social, pois explica os problemas da infância sempre ligados a estrutura familiar e não somente como algo do sujeito infantil.
E) psicologizante e crítica, pois reconhece a importância do psicológico na saúde infantil.
Exercício 3:
Maiorino (2005) indica haver um desejo no novo código de se realizar uma discussão sobre a postura do psicólogo na construção de políticas públicas, voltadas também para a infância e juventude. De acordo com a autora, podemos afirmar: 
I - Para que o novo código de ética possa estar em consonância com o estatuto da Criança e do adolescente, é fundamental haver uma mudança de paradigma frente ao homem da atualidade.
II - O novo código de ética foi elaborado em consonância com o Estatuto da Criança e do Adolescente, inseridos num contexto que diz respeito a uma mudança de paradigma frente ao homem da atualidade.
III – A mudança de mentalidade que o novo código de ética está inserido envolve um processo longo e complexo, e depende da mobilização da sociedade frente a problemas do cotidiano, como analfabetismo e violência.
A) Todas estão corretas.
B) Apenas I está correta.
C) APenas I e III estão corretas.
D) Apenas III está correta.
E) Apenas II e III estão corretas.
Exercício 4:
Analise as seguintes afirmativas e sinalize a sequência correta dessa avaliação, segundo o ECA ( 1990): 
I) ( F ) O trabalho infantil, ainda que possa trazer, em muitoscasos, prejuízo à integridade física, moral e psicológica deve ser uma prática consentida . 
II) ( V ) A delinqüência juvenil é uma patologia resultante da conjunção de inúmeros fatores, tais como a carga genética, a disfunção familiar e o ambiente sociocultural, e deve ser alvo de intervenções psicológicas e/ou psiquiátricas correcionais.
(III) ( V )Os índices de aprendizagem no ensino público brasileiro são significativamente baixos. As principais causas desta situação são a desnutrição, a falta de estimulação das crianças e a desestruturação familiar.
III) ( V ) a saúde psicossocial da criança/jovem deve ser compreendida em sua multidimensionalidade, incluindo as dimensões biopsicosocial.
A) V, F, F, F
B) F, F, V, V
C) F, V, F, V
D) F, F, V, V
E) V, V, V, V
Exercício 5:
Atualmente contamos com uma Lei para a proteção integral da criança e do adolescente que versa que a criança e adolescente devem gozar de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana. Tal Lei vem assegurar todas as oportunidades e facilidades, com a finalidade de facultar o desenvolvimento físico, moral, mental, espiritual e social da criança e do adolescente. Essas instâncias estão todas previstas no ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente). Marque V para verdadeiro e F para falso, e a posteriori escolha a alternativa que contemple a sequência correta de verdadeiros e falsos:
 ( F ) Cabe ao Estado a efetivação dos direitos da criança e do adolescente.
( V ) Essa Lei garante o direito a um desenvolvimento sadio e harmonioso, com atendimento integral à saúde, direitos especiais à gestantes, atendimento especializado aos portadores de deficiências, fornecimento gratuito de medicação, obrigatoriedade de vacinação, garante o direito de ir e vir, de ter opinião e expressão, de ter uma crença religiosa, de brincar, praticar esportes e divertir-se, buscar refúgio, auxílio e orientação entre outras coisas.
( V  ) Em relação à prática do Ato Infracional, são penalmente inimputáveis os menores de 18 anos. Essa imputação de medidas sócio-educativas são: advertência, obrigação de reparar o dano, prestação de serviços à comunidade, liberdade assistida, regime de semi-liberdade; internação em estabelecimento educacional. O infrator em nenhuma hipótese terá a internação acima de três anos e ainda há medidas aplicáveis também aos pais ou responsáveis.
( F  ) O ECA tem várias lacunas a serem ainda preenchidas, deixando de cumprir alguns quesitos importantes, tais como: não apurar de irregularidades em entidades de atendimento; não condenar o poder público caso não cumpra suas obrigações; não fazer recomendações sobre o desaparecimento de crianças e adolescentes; não oferecer sanções a quem descumprir os direitos garantidos pelo ECA.
( F  ) Amparado pelo ECA, o menor só tem aos serviços judiciais, afinal, há uma inexistência de uma equipe multiprofissional que forneça subsídios verbais e por escrito na audiência e que possa desenvolver trabalhos de aconselhamento, orientação, encaminhamento e prevenção; ficando os menores descobertos e sujeitos às deliberações exclusivas da justiça. Não havendo trabalho conjunto.
A) F, V, V, F, F
B) V, V, V, F, F
C) F, F, V, F, V
D) V, F, V, F, V
E) V, F, F, F, V
Exercício 6:
No Estatuto da Criança e do Adolescente, no Cap. III- Do direito a convivência familiar e comunitária, a FAMÍLIA é considerada como:
A) Uma instituição em crise, facilmente substituída por outras formas de convivência social
B) Uma instituição precedida pelo Estado em sua importância no desenvolvimento pessoal
C) Uma instituição social básica no desenvolvimento saudável da criança/jovem na sociedade. 
D) Uma instituição dispensável como espaço de formação ética
E) Uma instituição desnecessária ao homem contemporâneo, pois o mundo atualmente funciona na lógica individualista.
Exercício 1:
Quando um psicólogo elabora relatórios psicológicos de crianças das classes populares, e descreve a análise do grupo familiar como “família desestruturada” está agindo de acordo os pressupostos atuais do Código de Ética Profissional e da Resolução do Conselho Federal de Psicologia 007/2003.
porque
Os princípios éticos contidos na elaboração de documentos decorrentes de avaliações psicológicas recusam expressamente o uso de técnicas, instrumentos e experiência profissional em Psicologia em caso de modelos de segregação das subjetividades. 
Considerando as asserções acima, assinale a opção correta.
 
A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
E) Tanto a primeira como a segunda asserções são proposições falsas.
Exercício 2:
Paula é uma psicóloga educacional, comumente elabora avaliações psicológicas dos alunos encaminhados pelas professoras ou que os pais procuram, organizando-os em uma pasta, que fica guardada em sua sala. Atualmente, Paula percebeu que seus estagiários de psicologia estão comentando com as professoras os conteúdos das avaliações sem critérios ou justificativas pertinentes. Chegou a sentir falta de alguns relatórios que depois apareceram novamente. A partir da análise desse caso e das discussões realizadas em sala de aula, sobre a quebra de sigilo e o código de ética do psicólogo, assinale a alternativa que melhor configure uma atitude ética e responsável do Psicólogo: 
A) Paula deveria demitir suas estagiárias e guardar os relatórios em seu armário com chaves.
B) Paula deveria promover uma reunião da equipe, reler o código de ética do psicólogo, esclarecendo e discutindo sobre a questão do sigilo com suas estagiárias.
C) Paula deveria denunciar suas estagiárias ao Conselho Federal de Psicologia, por estarem infligindo ao previsto em código normativo.
D) Paula deveria em horário extra do serviço, no happy hour, onde todos se reúnem depois do serviço, comentar sobre o assunto e pedir discrição as estagiárias.
E) Paula deveria apenas trancar as avaliações no armário e não disponibilizar o material para as estagiárias de psicologia.
Exercício 3:
Leia os artigos, a questão e assinale a alternativa correta:
Artigo 9º do Código de ética Profissional do Psicólogo:
É dever do psicólogo respeitar o sigilo profissional a fim de proteger, por meio da confidencialidade, a intimidade das pessoas, grupos ou organizações, a que tenha acesso no exercício profissional.
Artigo 5 do Estatuto da Criança e do Adolescente:
Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma de lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
Artigo 70 do Estatuto da Criança e do Adolescente:
É dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente.
Se, por um lado, o sigilo não só protege o atendimento psicológico como, na maioria dos casos, é o que o possibilita (dificilmente alguém se submeteria a um tratamento psicológico não tendo a garantia do sigilo), por outro lado, em casos de violência extrema, por exemplo praticada pela pessoa atendida contra uma criança (cárcere privado, tortura, abuso sexual), faz parte dos deveres de qualquer cidadão, inclusive o psicólogo, denunciar a violência.
Assinale a afirmação que contenha a orientação do Código de Ética Profissional do Psicólogo, para a ação do psicólogo nestes casos:
A) O psicólogo deve manter o sigilo, pois, caso contrário, poderá ser processado pela pessoa atendida. 
B) O psicólogo deve manter o sigilo, pois é por meio do atendimento psicológico do agressor, e não por meio de sua delação, que o psicólogo cria condições para eliminar ou minimizar a violência. 
C) O psicólogo poderá decidir pela quebra do sigilo, baseando sua decisão na busca de menor prejuízo.D) O psicólogo tem o dever de denunciar a pessoa atendida, pois antes dos deveres para com a pessoa atendida ele tem deveres como cidadão.
E) O psicólogo tem o dever de denunciar a pessoa atendida, pois, como profissional da saúde, tem de estar comprometido com políticas de atendimento que visem eliminar todo tipo de opressão e violência.
Exercício 4:
LEIA OS SEGUINTES ARTIGOS DO CEP ( 2005)  E RESPONDA EM SEGUIDA:
Art. 3º do Código de Ética do Psicólogo
O psicólogo, para ingressar, associar-se ou permanecer em uma organização, considerará a missão, a filosofia, as políticas, as normas e as práticas nela vigentes e sua compatibilidade com os princípios e regras deste Código.
Parágrafo único – Existindo incompatibilidade, cabe ao psicólogo recusar-se a prestar serviços e, se pertinente, apresentar denúncia ao órgão competente.
Princípios éticos do Manual de Elaboração de documentos decorrentes de Avaliações psicológicas da Resolução CFP Nº 007/2003:
Torna-se imperativo a recusa, sob toda e qualquer condição, do uso dos instrumentos, técnicas psicológicas e da experiência profissional da Psicologia na sustentação de modelos institucionais e ideológicos de perpetuação da segregação aos diferentes modos de subjetivação. Sempre que o trabalho exigir, sugere-se uma intervenção sobre a própria demanda e a construção de um projeto de trabalho que aponte para a reformulação dos condicionantes que provoquem o sofrimento psíquico, a violação dos direitos humanos e a manutenção das estruturas de poder que sustentam condições de dominação e segregação.
Do artigo 3º do código e da Resolução nº 007/2003, podemos tirar a seguinte orientação:
A) O psicólogo só pode ingressar em uma instituição ou empresa que tenha boas condições de trabalho.
B) O psicólogo deve comprometer-se minimamente com os objetivos da instituição ou empresa.
 
C) O papel do psicólogo na empresa é melhorar as condições de trabalho, portanto, opor-se aos objetivos de lucro e exploração da empresa, e se necessário denunciar a mesma.
D) O psicólogo que opta pelo trabalho em empresa deve abandonar suas preocupações com a responsabilidade social e realizar o objetivo último das empresas capitalistas: o lucro.
E) O psicólogo que defender o objetivo da empresa que se opõe sempre ao objetivo do trabalhador, pois este é sempre explorado, não está agindo de acordo como Código de Ética.
Exercício 5:
Sobre a polêmica discussão em torno do sigilo profissional e sua quebra, podemos afirmar que no novo CEP ( 2005), essa questão está contemplada:
A) de forma radical, o psicólogo jamais pode quebrar o sigilo, pois esse é um valor fundamental da ação profissional e etica. 
B) de forma ponderada, pois é permitido ao psicólogo quebrar o sigilo desde que o profissional tenha provas materiais do perigo que o seu paciente está incorrendo.
C) de forma radical, pois o psicólogo tem o dever ético de quebrar o sigilo , em casos de suspeita de maus tratos consigo ou com outros.
D) de forma ponderada, pois o psicólogo pode vir a quebrar o sigilo, mesmo em situações de suspeita de maus tratos do seu cliente, seja consigo ou com outros. 
E) de forma ponderada, pois o psicólogo pode quebrar o sigilo, em qualquer caso, não precisa nem apresentar ao conselho ou a quem interessar relatórios ou fundamentos de sua ação.
Exercício 6: 
Um advogado solicita que um psicólogo elabore um laudo, a fim de trazer elementos que contribuam para a decisão do juiz sobre as condições de visitação de uma criança pelo pai, no seguinte caso: 
A criança, de nove anos, vive sob a guarda da avó desde a morte da sua mãe, ocorrida há quatro anos. O pai, após a decisão judicial relativa à guarda, permaneceu aproximadamente três anos sem estabelecer contato com a filha, salvo uma tentativa de retirá-la da escola, sem prévio aviso. 
Atualmente o pai obteve na justiça o direito de passar finais de semana, férias e feriados com a criança. A avó reivindica revisão judicial de tal decisão, alegando que o pai da criança não apresenta condições psicológicas para isso, assim como não possui um lar estável e adequado para acolher a filha quando esta se encontra sob seus cuidados. É o advogado da avó que solicita o laudo psicológico.
Com base no Código de Ética do Psicólogo, no Estatuto da Criança e do Adolescente e nas leituras indicadas, analise as alternativas e identifique aquelas que melhor configurem os aspectos a que o psicólogo deve estar atento no planejamento das ações que irão subsidiar a preparação do laudo psicológico.
I) a ação do psicólogo deve estar  baseada numa escuta de todas as partes envolvidas e acima de tudo num estudo cuidadoso com a criança envolvida.
IV) O psicólogo deve ouvir e estabelecer vínculo com essa criança, em mais de um encontro, para somente então poder esboçar e elaborar um laudo com assertivas mais comprometidas com a saúde mental da criança, que é o foco do caso.
V) O psicólogo deve também tomar cuidado para não ser induzido a elaborar um relatório que favoreça o advogado que o contratou, tendo em vista que sua avaliação deve estar comprometida com o bem-estar da criança.
VI) O psicólogo deve ouvir apenas o pai, pois esse é o alvo do laudo psicológico, para verificar a sanidade do mesmo.
A partir disso, podemos dizer que as alternativas corretas com relação a uma ação profissional ética são:
A) I e II
B) II E III
C) II, III e IV
D) I, II e III
E) I e IV
Exercício 1:
A inserção do psicólogo em hospitais psiquiátricos é mais antiga, embora em número reduzido e ocupando um lugar bastante secundário. Normalmente, neste tipo de instituição, ele tinha um papel muito restrito, condizente com a primazia do tratamento médico: pertencia a um serviço de psicologia, prioritariamente voltado para avaliação psicodiagnóstica. O ingresso de maior número de psicólogos “ajuda a mudar a correlação de forças na hegemonia da prática psiquiátrica”, inclusive porque entram na condição de terem que demonstrar a sua capacidade ou a sua utilidade dentro da instituição, valendo-se de uma crítica ao instituído.
Assinale a alternativa correta no que diz respeito à inovação do trabalho do psicólogo nos hospitais psiquiátricos:
I Uma das inovações diz respeito ao trabalho do psicólogo junto aos NAPS (Núcleo de Atenção Psicossocial). Em que funcionam núcleos de trabalhos nos quais os pacientes são inseridos e que envolvem o trabalho remunerado junto à comunidade (fabricação de tijolo, organização de lixo, etc) assim como a produção cultural e artística.
II O marco importante desse caminho inovador na assistência aos chamados pacientes psiquiátricos refere-se a busca de alternativas à internação, cuja expressão mais importante é o movimento antimanicomial.
III Algumas inovações referem-se aos dispositivos institucionais típicos do modelo psicossocial, tais como Centros de Atenção Social (CAPS), Núcleo de Atenção Psicossocial (NAPS), hospital-dia, ambulatório de saúde mental, equipes multiprofissionais.
É correto o que se afirma em:
A) I, II E III
B) I E III
C) I APENAS
D) II E III 
E) III
Exercício 2:
Quando o psicólogo G articula-se numa instituição de saúde pública, implementando um projeto de orientação sexual com jovens grávidas, podemos afirmar que esse é um típico projeto que inaugura as novas interfaces da psicologia, porque:
A) enfrenta um novo campo de atuação, com os desafios provindos de práticas que tem como público populações excluídas e constrói novas ferramentas para promover saúde nessa interface com a saúde pública, por exemplo.
B) promove uma atuação remediativa com populações carentes.
C) promove um projeto social, em que se supera apenas o viés individualizante e pensa-se algo na direçao de prevenção de doenças.
D) é um projeto terapêutico em campo novo, como é o hospitalar na história da psicologia.
E) projetos como esse superam o viés promotor de saúde.
Exercício 3:
Em recente pesquisa do CFP (1989), afirma-se que as atividades desempenhadas pelo psicólogo organizacional tem se localizado ainda no rol tradicional tais como 38,4% de seleção pessoal,16% de treinamento e 11,3% para recrutamento pessoal. Porém o campo está se movimentando, assinale a alternativa que exemplifique com uma prática inovadora no campo organizacional. 
A) acompanhamento de pessoal com testes psicológicos.
B) psicoterapia grupal.
C) desenvolvimento de recursos humanos, com uso de dinâmicas grupais e novas ferramentas tecnológicas.
D) consultoria.
E) nenhum delas.
Exercício 4:
A partir das leituras aqui indicados para seu estudo em ética profissional, qual das interfaces é indicada pelos autores como uma das essenciais para a transformação da psicologia brasileira, em direção ao compromisso social:
A) psicologia jurídica
B) psicologia e informática
C) psicologia da saúde (hospitalar)
D) psicologia do trânsito
E) psicologia do esporte.
Exercício 5:
Continuando o assunto sobre “Psicologia e mídia”, leia a situação abaixo: 
Num programa de rádio, a fim de esclarecer a população acerca do trabalho do psicólogo, o profissional, mestre em psicologia, declara as seguintes afirmações:
I - Os psicólogos, diferente dos médicos psiquiatras, não receitam remédios; não se utilizam de técnicas místicas tais como baralhos e quiromancia.
II - Os psicólogos podem utilizar de recursos promocionais dos seus serviços como forma de atrair clientes;
III - Os psicólogos não têm como oferecer garantias exatas de resultado de seus serviços;
IV - Os psicólogos não se utilizarão do sofrimento humano como forma de promover seus serviços.
Assinale a alternativa correta: é correto APENAS o que se afirma em:
A) I
B) I e III
C) II e III
D) I, II e IV
E) I, III e IV
Exercício 6:
Em pesquisa na Revista Brasileira de Orientação Profissional (2008, 9(2), pp. 113-125) encontramos o artigo de Scorsolini-Comin, Souza e Santos intitulado “Tornar-se psicólogo: Experiência de estágio de Psico-oncologia em equipe multiprofissional de saúde”. Extraímos o trecho abaixo que se refere ao retrospecto histórico da prática psi.
 
No âmbito da saúde, especificamente, a atuação do psicólogo se iniciou sem que houvesse uma revisão de concepções teóricas e modelos práticos, o que provocou um enfoque centrado em uma noção de indivíduo abstrato e a-histórico. (Spink, M. J. P. (2003). Psicologia da Saúde: A estruturação de um novo campo do saber. Em M. J. P. Spink (Org.), Psicologia social e saúde: Práticas, saberes e sentidos. Petrópolis, RJ: Vozes).
 Considerando o trecho acima, podemos afirmar que:
     I.    Trata do início da prática emergente da Psicologia no campo da saúde, especificamente na Oncologia, onde o modelo profissional era o tradicional;
    II.    Trata do início da prática emergente da Psicologia no campo da saúde, especificamente na Oncologia, onde o modelo profissional era o liberal;
  III.    Discute a prática atual do psicólogo, cuja demanda maior está concentrada nos atendimentos em consultório particular;
   IV.    Faz uma crítica às carências na formação continuada do psicólogo, que desconsidera o olhar para as condições de vida e para o investimento criativo do conhecimento disponível;
    V.    Discute as dificuldades encontradas pela Psicologia para atender as novas demandas profissionais e para sua integração em equipes multidisciplinares.
 Podemos afirmar que:
A)   Está correta somente a alternativa II;
B)  Estão corretas as alternativas I, III e V, somente;
C)  Estão incorretas as alternativas I, III e IV;
D) Está incorreta somente a alternativa III;
 E) Está incorreta somente a alternativa V
Exercício 1:
Em seu texto “Quem é o homem na psicologia?”, Ana Mercês Bahia Bock, discute sobre a imagem tradicional do psicólogo. Esta imagem continha contradições e, na perspectiva da autora, enfraquecia o reconhecimento do trabalho do psicólogo. Sobre a imagem tradicional do psicólogo e as mudanças que a categoria, os orgãos de classe e o próprio Código de Ética estão buscando construir. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE DEMONSTRE UMA PRÁTICA INOVADORA:
A) - (F) “As crianças não aprendem na escola porque não se esforçam ou porque têm pais que bebem e mães ausentes.”
B) - (V) “Nosso trabalho pode ajudar a romper um ciclo de violência que geralmente ultrapassa gerações. Podemos apresentar alternativas de ação e pensar em soluções intersetoriais.”
C) - (V) “O trabalho com os desempregados é uma questão que deveria ser incluída nos serviços prestados por psicólogos já que suas consequências psicológicas são muitas e tem força suficiente para impedir os sujeitos de atuar para solucionar a situação.”
D - (F) “Os instrumentos de medição (testes psicológicos) são fundamentais para detectarmos as barreiras e as potencialidades do indivíduo.”
E - (V) “No trabalho de inclusão precisamos ter claro que a sociedade capitalista exclui para incluir. Incluir segundo suas próprias regras. A compreensão deste fator é fundamental para que em não acabarmos produzindo inclusões precárias e marginais.”
A) TODAS AS ALTERNATIVAS DEMONSTRAM PRÁTICAS INOVADORAS
B) NENHUMA ALTERNATIVA REFLETE UMA PRÁTICA INOVADORA
C) AS ALTERNATIVAS A, B E C DEMONSTRAM PRÁTICAS INOVADORAS.
D) AS ALTERNATIVAS B e E DEMONSTRAM PRÁTICAS INOVADORAS
E) AS ALTERNATIVAS B, C e E DEMONSTRAM PRÁTICAS INOVADORAS.
Exercício 2:
No Código de Ética, em suas premissas, cita-se “Códigos de Ética expressam sempre uma concepção de homem e de sociedade que determina a direção das relações entre os indivíduos. Traduzem-se em princípios e normas que devem se pautar pelo respeito ao sujeito humano e seus direitos fundamentais”. A partir dessa colocação e das discussões ministradas em sala de aula, assinale a alternativa correta em relação a concepção de saúde pertencente a visão do Código de Ética profissional, que passou a vigorar a partir do dia 27/08/2005.
A) Saúde entendida como quadro de medidas assistenciais para lidar com o sofrimento do sujeito.
B) Saúde concebida como quadro de medidas promotoras de maior qualidade de vida e consciência social do sujeito frente sua vida.
C) Saúde concebida como condição de harmonia do sujeito frente ao ambiente em que vive.
D) Saúde concebida como condição de harmonia apenas individual do sujeito.
E) Saúde entendida como quadros considerados adequados pelo CID 10 e documentos referenciais de psicopatologia.
Exercício 3:
(ENADE, 2006) Ações voltadas para a promoção de saúde têm sido fundamentadas em estratégias que enfatizam a transformação das condições de vida e de trabalho subjacentes aos problemas de saúde. São consideradas essenciais, portanto, ações e políticas intersetoriais que envolvam educação, habitação, saneamento, transporte, lazer, etc. Nesse contexto de implementação de políticas públicas de saúde, a psicologia vê-se diante de exigências como:
I) A constituição de uma área técnico-normativa que pode contribuir para o aperfeiçoamento do novo modelo biomédico.
II) A constituição de uma especialidade que vai integrar uma equipe multiprofissional que busca, fundamentalmente, conhecer melhor o funcionamento das doenças e encontrar mecanismos para  o controle das mesmas.
III) Um campo teórico e prático que trata das questões psicológicas com enfoque mais social e coletivo e que exige a incorporação de outros saberes para compor a produção do cuidado com a saúde.
IV) Um campo teórico e prático que se volta para a filiação histórica, das ideias e para o confronto de interesses que integram políticas, projetos e saberes, inclusive os da própria psicologia.
É correto APENAS o que se afirma em:
A) I E II
B) II E III
C) III E IV
D) II E IV
E) I, III E IV
Comentários:
Exercício 4:
Com o inchamento do mercado da psicologia clínica tradicional e a inauguração do atendimento psicológico ambulatorial, houve o crescimento da inserção da Psicologia no cenário da Saúde Pública. O SUS tem demandado crescentemente a participação do psicólogo, em diversos níveis de complexidade:  atenção primária de saúde, serviços especializados .... Em outra dimensão, os psicólogos também têm atuado como gestores no SUS. Essa aproximação com o cenário da saúde também nos trouxe uma dimensão profunda sobre a posturaética do psicólogo em relação ao usuário do serviço, e uma mudança de paradigma frente a este novo usuário:
1. (F) Que deve compreender que embora sendo cidadão de direito, dependendo do serviço de saúde a que tenha acesso, receberá atendimento de maior ou menor qualidade, uma vez que o serviço não tem como objetivo geral atender as condições particulares das pessoas;
2. (F) Que deve enfrentar individualmente as dificuldades que a realidade lhe apresenta, pois projetos coletivos não visam o bem de todos e sim os interesses particulares;
3. (V) Que carente de recursos básicos e cuidados bio psico sociais demanda que o psicólogo adapte seus referenciais teóricos frente a este;
4. (F) Que deve ser entendido como cidadão portador de direitos e que deve seguir as orientações dadas pelo profissional que no exercício da profissão deve manter uma postura baseada na regra, na moral e naquilo que valoriza;
QUAIS SÃO AS ALTERNATIVAS CORRETAS SÃO:
QUAIS 
A) TODAS ESTÃO CORRETAS
B) 1, 2, E 3 ESTÃO CORRETAS
C) 2 E 3 ESTÃO CORRETAS.
D) APENAS 2 ESTÁ CORRETA.
E) APENAS 3 ESTÁ CORRETA.
Exercício 5:
A psicologia quando afirma que o jovem delinquente se fez assim porque seu meio ambiente o desfavoreceu, numa lógica causal e linear, por exemplo, tendo práticas assistencialistas no cuidado psicossocial em instituições sociais, podemos afirmar que:
I) a psicologia tem naturalizado o fenômeno psicológico.
II) a psicologia tem contextualizado criticamente o fenômeno psicológico.
III) a psicologia tem concebido seus sujeitos como responsáveis e capazes de promover seu próprio desenvolvimento.
A partir disso, podemos afirmar que estão incorretas:
A) I E II
B) II E III
C) I 
D) III
E) II
Exercício 6:
A prefeitura Municipal de Caxias do Sul, preocupada com os elevados índices nacionais e regionais alarmantes acerca da violência contra crianças e adolescentes nas suas diversas formas, engajou-se na luta para traçar estratégias eficazes e, dessa forma, contribuir na resolução desse fato social patológico visando a garantia do exercício da cidadania com dignidade e respeito. Diante desta preocupação o município implantou em 2001, através da Secretaria Municipal da Saúde, o Ambulatório Municipal de Atenção à Criança e ao Adolescente Vítima de Maus-tratos (físicos, psicológicos e sexuais), denominado APOIAR.
O Serviço Sentinela foi vinculado ao APOIAR porque a assistência prestada pelo referido serviço de saúde corresponde ao proposto pelo Serviço Sentinela para um Centro de Referência no atendimento desta demanda. Todavia suas ações são coordenadas pela Fundação de Assistência Social-FAS, tendo em vista o que preconiza o Sistema Único da Assistência Social-SUAS enquanto um Serviço Especializado no tratamento e prevenção da violência infanto-juvenil.
Uma das ações proposta neste serviço é o acompanhamento do profissional de psicologia. Para isso, o profissional engajado neste trabalho deverá ter bem claro algumas concepções que norteiam a questão da violência. 
Assinale a alternativa correta que condiz com essas concepções:
I) O psicólogo deve entender a questão de maus-tratos como um problema de saúde pública e não, simplesmente, uma questão individual voltado ao agressor e a vítima.
II) As diversas formas de violência contra crianças e adolescentes (violência física, sexual, psicológica, negligência, exploração de mais valia) devem ser entendidas pelo psicólogo no complexo contexto das relações sociais, econômicas, políticas, culturais, afetivas, para que possam entender e planejar ações mais eficazes de prevenção nesta área.
III) O psicólogo deve intervir nesta realidade de forma a não culpabilidade as famílias, mas entender a transversalidade dos múltiplos fatores implicados nestas relações, para então pensar estratégias eficazes de prevenção e combate à violência, incluindo aqui todas as situações de violência sexual.
Estão corretas:
É correto o que se afirma em
A) I, II e III
B) II e III
C) Ie III
D) Apenas I 
E) Apenas II
Exercício 7:
Leia um trecho da Carta de Brasília, documento que avalia o ano da Educação na Psicologia, retirado do site do CFP, acesso em 01/11/2009:
“Como princípios fundamentais produzidos neste processo, destacamos: a educação de qualidade para todos em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino; a necessidade de um projeto educacional, garantindo a horizontalidade nas relações; o compromisso com a reestruturação do sistema educacional com enfoque na diversidade; a participação junto às instituições escolares/educacionais em articulação com os profissionais e demais atores envolvidos no processo educacional; o combate a medicalização, patologização e judicialização dos estudantes e intervir junto ao sistema escolar que produz a exclusão.”
Sobre a medicalização, patologização e judicialização dos estudantes e de acordo com o texto, assinale a alternativa correta:
A) Espera-se que os estudantes de todos os níveis de ensino tenham a possibilidade de serem diagnosticados para que suas dificuldades não impeçam o desenvolvimento de sua carreira escolar.
B) É fundamental a disponibilização de medicamentos a todos os estudantes com dificuldades vivenciadas no âmbito da escola.
C) A exclusão decorre das dificuldades que cada aluno traz de suas vivências extra-escolares, necessitando do aporte de especialistas para o seu correto tratamento.
D) Medidas correcionais devem ser tomadas quando os estudantes estiverem envolvidos em condutas impróprias, com o auxílio do sistema judiciário.
E) Espera-se que as questões escolares sejam solucionadas no âmbito escolar, pelo desenvolvimento do próprio processo educacional e de todos os agentes envolvidos no mesmo