Teste de Conhecimento - Aula 2

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CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA 
2a aula 
 
 
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Exercício: CEL0353_EX_A2_201709114568_V1 22/03/2020 
Aluno(a): ALONSON 2020.1 EAD 
Disciplina: CEL0353 - CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
"Tenho duas maçãs e Marcelo tem sete. Quantas maçãs temos juntos?" Esse é um problema de: 
 
 
 Adição com ideia de juntar 
 
Subtração com ideia de comparar 
 
Adição com ideia de acrescentar 
 
Subtração com ideia de completar 
 
Nenhuma das opções 
Respondido em 22/03/2020 15:56:03 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
"Tenho duas maçãs e Marcelo tem sete. Quantas maçãs ele possui a mais do que eu?" Esse é um problema 
de: 
 
 
 
adição com a ideia acrescentar 
 Subtração com a ideia de comparar. 
 
adição com a ideia de juntar 
 
nenhuma das opções 
 Subtração com a ideia de completar 
Respondido em 22/03/2020 15:56:27 
 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
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javascript:abre_frame('3','2','','','315374806');
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javascript:diminui();
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Veja o problema que a turma do 4º. ano resolveu: Pensei em um número, quando dividi por 6, encontrei o 
quociente 7 e resto 3. Em que número pensei? Para resolver este problema os alunos necessitam aplicar 
uma propriedade. Marque a alternativa que identifica o que os alunos precisam reconhecer para 
resolver o problema. 
 
 
 O princípio Fundamental da Divisão 
 
O princípio fundamental da contagem 
 
As propriedades da Adição e da Subtração 
 
Os fatos básicos da divisão 
 
As propriedades da multiplicação 
Respondido em 22/03/2020 15:57:04 
 
 
Explicação: 
Segundo o Princípio Fundamental da Divisão, numa divisão de dois números 
naturais, com o divisor diferente de zero, o dividendo é igual ao produto entre o 
divisor e o quociente somado ao resto. 
 
Veja como é representado seu algoritmo: D = d x q + r 
 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
O enunciado abaixo representa a ideia de: 
Marcos tem 13 figurinhas e seu irmão José tem 7. Quantas figurinhas possuem os 
dois juntos? 
 
 
 Subtração: comparar. 
 Subtração: completar. 
 Subtração: tirar. 
 Adição: acrescentar. 
 Adição: juntar. 
Respondido em 22/03/2020 15:57:42 
 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Quantas maneiras diferentes podemos resolver um problema? 
 
 
 
Sempre por algoritmo. 
 
De uma única maneira. 
 
Somente da maneira do professor. 
 De várias maneiras podemos chegar no mesmo resultado. 
 
Somente da maneira do aluno. 
Respondido em 22/03/2020 15:58:02 
 
 
Explicação: 
Questão bem formulada e as opções também, mostrando que há diversas maneiras de se resolver um 
problema e que a matemática trabalha com diversas ferramentas para que possamos escolher como 
resolver uma situação-problema. 
 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
A professora propôs à sua turma de segundo ano o seguinte problema: ¿Se um menino tem 2 calças e 3 
camisas, de quantas maneiras ele poderá se vestir?¿ Assinale a alternativa que apresenta a ideia da 
multiplicação que este problema explora. 
 
 
 
Repartir em partes iguais 
 Soma de parcelas iguais 
 Princípio Multiplicativo 
 
Multiplicação de fatores iguais 
 
Ação de Multiplicar 
Respondido em 22/03/2020 15:59:05 
 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
As operações apresentam diferentes idéias que precisam ser exploradas a partir de situações problema. 
Num problema onde é conhecida a quantidade de grupos que deve ser formado com um certo total de 
objetos e é necessário encontrar a quantidade de objetos de cada grupo exemplifica uma das idéias da 
divisão. Marque a alternativa que apresenta a ação da divisão na qual é necessário encontrar a 
quantidade de objetos de cada grupo. 
 
 
 
Divisão como operador 
 
Divisão como subtração 
 
Divisão como medida 
 Divisão como repartição 
 
Divisão como comparação 
Respondido em 22/03/2020 16:04:57 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Uma papelaria, prevendo o início das aulas, comprou uma remessa grande de cadernos. Ao chegar a 
encomenda a papelaria recebeu: 2 caixas de 1000 cadernos, 3 caixas de 100 cadernos e 2 pacotes de 10 
cadernos. Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de cadernos que a papelaria 
comprou. 
 
 
 
2312 cadernos 
 
3100 cadernos 
 
3950 cadernos 
 2320 cadernos 
 
2689 cadernos 
Respondido em 22/03/2020 16:05:44 
 
 
Explicação: 
Como a papelaria comprou 2 caixas de 1.000 cadernos, 3 caixas de 100 
cadernos e 2 pacotes de 10 cadernos, para calcular o número de cadernos que a 
papelaria comprou é preciso fazer: 
2*1.000 + 3*100 + 2*10 = 2.000 + 300 + 20 = 2.320 cadernos.