Arte Brasileira Avaliação II - Individual FLEX

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Disciplina:
	Arte Brasileira (ART02)
	
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512869) ( peso.:1,50)
	
	Prova:
	18081355
	Nota da Prova:
	10,00
	
Legenda: Ícone representando resposta correta Resposta Certa  Ícone representando resposta incorreta Sua Resposta Errada  
	1.
	No período colonial, os artistas Frans Post e Albert Eckout foram os precursores na representação das paisagens e cenas da vida brasileira de forma desvinculada da religiosa. Eles vieram com a primeira missão artística que esteve no Brasil. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o país de origem dessa comitiva:
	Ícone representando resposta correta a)
	Holanda.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	Inglaterra.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	Itália.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	França.
	2.
	O contexto atual vivenciado nas escolas seleciona e organiza o currículo com base na cultura europeia, excluindo dessa forma culturas que formaram a base de nosso país. As culturas indígena e africana devem estar inseridas no currículo, permitindo o diálogo e o respeito sobre as diferenças, tornando o ensino da arte eclético e plural. Analise as seguintes sentenças:
I- O ensino da arte na contemporaneidade busca dar voz à diversidade cultural.
II- A Lei nº 10.639, de 2003, torna obrigatória a inclusão no Ensino Fundamental e Médio da temática afro-brasileira.
III- Ana Mae Barbosa foi uma das primeiras autoras brasileiras a pesquisar sobre a diversidade cultural.
IV- As artes populares não devem ser abordadas nas aulas de artes quando se pensa em Multiculturalismo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	fundo_transparente_16x16.png a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	Ícone representando resposta correta d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	3.
	Durante o período colonial, do século XVI ao XIX, muitos acontecimentos, dentre eles de caráter sociopolítico-econômicos, foram desenvolvidos originando uma cultura artística muito polêmica em nosso país. Tais influências tiveram uma cultura que foi a base dessas mudanças. Assinale a alternativa CORRETA:
	fundo_transparente_16x16.png a)
	Indígena.
	Ícone representando resposta correta b)
	Europa.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	Estados Unidos.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	Africana.
	4.
	A história do comércio de escravos africanos constituiu o mais longo e demograficamente expressivo processo de migração forçada da história. Para as Américas vieram cerca de 11 milhões de pessoas escravizadas, e destes, 40% foram trazidos para o Brasil, em mais de três séculos de tráfico. Esse doloroso e duradouro movimento histórico trouxe a presença africana ao Brasil e às diferentes partes do mundo atingidas pela chegada dos cativos. Mais do que isso: fez com que amplas áreas do planeta passassem a manter contatos permanentes e sistemáticos com a África, em um intercâmbio de pessoas, ideias, tecnologias, ritmos, visões de mundo etc. Então, depara-se com o fenômeno da diáspora africana: africanos e afrodescendentes foram espalhados pelo mundo, contra sua vontade, retirados de suas aldeias, cidades, de suas famílias e de sua terra natal; não carregavam consigo nada além de si próprios - seus corpos, suas tradições, suas memórias. Atualmente, culturas de matriz africana se fazem presentes em diferentes sociedades no mundo. A partir do texto, a respeito da escravidão dos africanos no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I- Quando os negros eram comprados para escravidão, seu dono mandava marcá-los com suas iniciais a ferro e fogo, sobre a nádega ou sobre o peito demonstrando posse sobre essas pessoas.
II- Os negros não concordavam com esse sistema, um de seus líderes, Zumbi, que teve a cabeça cortada e muitos escravos cometiam suicídio para não precisar viverem nessas condições.
III- Apesar de todo sofrimento, foram os negros que ajudaram a delinear a cultura brasileira em vários aspectos, como na religião, na musica, na dança, na culinária e na língua.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Educação das relações étnico-raciais no Brasil: trabalhando com histórias e culturas africanas e afro-brasileiras nas salas de aula. Organizado por Amilcar Araujo Pereira. Brasília: Fundação Vale, 2014.
	Ícone representando resposta correta a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	5.
	De acordo com Vieira e Carvalho (2012), a arte do período colonial brasileiro teve seu florescer no século XVI e de muitas manifestações artísticas que foram trazidas para nosso país. Esse período foi marcado também pela escravidão. Analise as seguintes sentenças:
I- Os negros chegaram ao Brasil na primeira metade do século XVIII, como escravos.
II- Devido à mão de obra barata para trabalhar em seus canaviais, os negros foram trazidos para o Brasil por meio dos colonizadores e donos de fazendas de açúcar.
III- A culinária brasileira é uma mistura de comidas indígena, portuguesa e africana, sendo que podemos destacar como pratos tipicamente africanos o vatapá, a moqueca, o acarajé e a feijoada.
IV- Denomina-se arte colonial no Brasil as artes plásticas e a arquitetura, como as construções militares, civis e religiosas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: VIEIRA, Francisco Ponciano; CARVALHO, Carla. Arte brasileira. Indaial: Uniasselvi, 2012.
	fundo_transparente_16x16.png a)
	Somente a sentença IV está correta.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	Somente a sentença I está correta.
	Ícone representando resposta correta c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	6.
	Durante a colonização que ocorreu de 1500 a 1530, algumas expedições exploraram nossas terras. Dessa exploração, destacamos a extração de recursos naturais, que serviria de matéria-prima para os colonizadores. Dentre os produtos mais cobiçados pelos portugueses, podemos destacar:
	fundo_transparente_16x16.png a)
	Cana-de-açúcar.
	Ícone representando resposta correta b)
	Pau-Brasil.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	Minério.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	Fauna.
	7.
	Com relação às produções artísticas no Brasil, podemos destacar que muitos foram os agentes que desenvolveram e contribuíram para a realização de artes em nosso país, deixando retratado nas obras suas características particulares. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Jesuítas.
II- Índios e negros.
III- Aleijadinho.
(    ) Orientaram o povo indígena e os negros para seguir uma religião por meio de catequização, ensinaram esse povo na leitura e na escrita, nas atividades agrícolas e artesanais, a trabalhar com a madeira e com a pedra.
(    ) Realizaram muitas produções artísticas, dentre elas esculpiram muitos trabalhos, que são fundamentos da arte barroca, na Europa.
(    ) Foi e ainda é uma importante referência da arte sacra, e em suas obras retratou as características do Barroco, deixando impresso em seus trabalhos seu estilo próprio.
Assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA:
	fundo_transparente_16x16.png a)
	III - I - II.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	II - III - I.
	Ícone representando resposta correta c)
	I - II - III.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	III - II - I.
	8.
	O artista holandês Albert Eckhout (1610-1666) veio ao Brasil, em 1637, na comitiva de Maurício de Nassau. Tinha 27 anos e aqui viveu por quase sete anos. Era pintor, desenhista de tipos e costumes, paisagista e naturalista de excepcional domínio do traço e das cores. Durante sua permanência no Nordeste, Eckhout pintou, entre outras obras, oito grandes telas representando homens e mulheres habitantes do Brasil: Homem Negro/Mulher Negra, Homem Mulato/Mulher Mameluca, Homem Tupi/MulherTupi, Homem Tapuia/Mulher Tapuia, executados entre 1641 e 1643. As telas foram feitas para decorar o palácio de Nassau em Recife, mas não puderam ser acomodadas por causa de seu tamanho. Sobre o artista, analise as sentenças a seguir:
I- Foi considerado o primeiro europeu a pintar as pinturas do Brasil, no período colonial.
II- Suas pinturas constituem importantes documentos no resgate da fauna, da flora e da gente brasileira.
III- Retratou temas como a natureza morta, retratos, porém seu forte eram as paisagens.
IV- Dedicou-se mais à pintura de retratos pois rendia mais dinheiro no período colonial.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://ensinarhistoriajoelza.com.br/indios-brasileiros-retratados-por-um-holandes/. Acesso em: 11 set. 2018.
	Ícone representando resposta correta a)
	Somente a sentença II está correta.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	9.
	As sociedades indígenas no Brasil são detentoras das mais variadas técnicas de confecção de trançados, utilizando-se delas para a confecção de cestos, que estão entre os objetos mais utilizados. Os cestos-coadores se destinam a filtrar líquidos; os cestos-tamises, a peneirar a farinha e os cestos-recipientes, a receber um conteúdo sólido ou armazená-lo, para a caça e a pesca, para o processamento da mandioca, para o transporte e para a guarda de objetos rituais, mágicos e lúdicos. Os cestos cargueiros, destinados ao transporte de cargas, apresentam uma alça para pendurar na testa e têm o formato paneiriforme. São muito utilizados de três lados, jamaxim, que dispõem de duas alças para carregar às costas, tipo mochila. Os cestos-recipientes Guarani são confeccionados de lasca de taquara pintada, em trama cerrada, apresentando desenhos geométricos de losangos. Em geral, apresentam as cores verde, rosa, roxo, vermelho, amarelo e azul e possuem tampa. Considerando as informações e imagens apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
I- A imagem A corresponde aos cestos-tamises, que se destinam a transportar, a peneirar a mandioca e, finalmente, a peneirar a farinha produzida pela própria cestaria.
II- A imagem B corresponde aos cestos-recipientes, que se destinam a receber um conteúdo sólido ou armazená-lo para o transporte e para a guarda de objetos rituais, mágicos e lúdicos. 
III- A imagem A corresponde aos cestos cargueiros, que se destinam ao transporte de cargas, apresentam uma alça para pendurar na testa. São utilizados de três lados, e duas alças para carregar as costas, como uma mochila. 
IV- A imagem A e B correspondem aos cestos-recipientes que são confeccionados de lasca de taquara pintada, em trama cerrada, apresentando desenhos geométricos de losangos. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: Museu do índio. FUNAI. Disponível em: http://www.museudoindio.gov.br/educativo/pesquisa-escolar/247-cestaria. Acesso em: 7 jun. 2018
FONTE DA IMAGEM A: https://i.pinimg.com/originals/75/0f/b9/750fb95812cf112484e532ea2e512813.jpg Acesso em: 5 jun. 2018.
FONTE DA IMAGEM B: http://versoseuniversos.com.br/versos_e_universos_da_arte/pinceladas_sobre_arte_13/cestaria.jpg Acesso em: 5 jun. 2018.
	imag_prova_questao.php?prpq_codi=135898507&prpq_prop=18081355
	fundo_transparente_16x16.png a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	Ícone representando resposta correta c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	10.
	O estilo barroco se expandiu por várias áreas da arte, manifestando em cada linguagem as características específicas desse período, enfatizando o caráter religioso. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Bento Teixeira.
II- Frei Ricardo do Pilar.
III- AntônioTeixeira.
IV- Manuel Inácio da Costa.
(    ) Artes Plásticas.
(    ) Literatura.
(    ) Escultura.
(    ) Música.
Assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA:
	fundo_transparente_16x16.png a)
	IV - II - III - I.
	fundo_transparente_16x16.png b)
	III - II - I - IV.
	Ícone representando resposta correta c)
	II - I - IV - III.
	fundo_transparente_16x16.png d)
	I - IV - III - II.