ASPEC ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA E PCC

Prévia do material em texto

Marta Alexandra Maior Ferreira 
 
Rio de Janeiro, RJ. 
07/2019. 
 
 
HISTÓRIA- LICENCIATURA 
 
 
 
ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO (CEL 
0466/3256936) 9040 
TRABALHO DE PRÁTICAS COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) 
 
PROFESSOR (A): CAMILA FRESSATTI FURLANETTO 
ALUNA: MARTA ALEXANDRA MAIOR FERREIRA 
 
 
 
 
 
 
 
Marta Alexandra Maior Ferreira 
 
Rio de Janeiro, RJ. 
07/2019. 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO: 
O diálogo teórico entre Antropologia, Sociologia e Educação objetiva favorecer a 
compreensão do fenômeno educativo em suas múltiplas relações com a cultura e a 
realidade social. A disciplina introduz reflexões sobre a educação, representativas 
dos autores clássicos do pensamento sociológico ocidental. Apresenta abordagens 
antropológicas clássicas da educação, dando ênfase ao contraste entre 
Evolucionismo e Funcionalismo e à interdisciplinaridade proposta pela escola 
Cultura e Personalidade. Discute os principais conceitos antropológicos e 
sociológicos referidos a diferentes espaços de ação da prática educativa, nos quais 
se dá a articulação entre sociedade, cultura e educação. 
 
OBJETIVOS: 
Conhecer abordagens antropológicas e sociológicas, clássicas e contemporâneas, 
do fenômeno educativo. 
 Compreender a escola e o ambiente social e político em que ela se insere enquanto 
campos de sociabilidade e de des/encontro cultural. 
 Discutir processos educativos em práticas sociais escolares e não escolares. 
O homem como ser social 
Todo ser humano vive em sociedade. Assim, pode-se dizer que todo homem é um 
ser social. Para entender o que é Sociologia, precisamos compreender quem é o ser 
humano e por que é necessária uma ciência para estudá-lo em sociedade. O 
homem não é apenas um conjunto de componentes físicos e orgânicos, ele é 
também um ser que pensa, sente, relaciona-se com outros homens, modifica a 
natureza à sua volta e cria coisas novas. Para atuar no mundo em que vive, o 
homem precisa passar por um aprendizado que lhe permita ter um comportamento 
adequado à convivência com outros seres iguais a ele. O homem eventualmente 
criado longe do convívio social é incapaz de se humanizar, deixando apenas aflorar 
suas características instintivas, assemelhando-se aos animais. Mas o que diferencia 
o homem dos animais? O homem é o único animal que não age apenas por instinto, 
porque ele passa por um processo de aprendizado, de socialização e porque 
precisa da linguagem para se comunicar com seus semelhantes. A socialização é, 
então, um processo que dá o caráter humano ao homem, diferenciando-o do animal. 
A educação (formal e informal) é fundamental para a socialização do ser humano. 
Podemos dizer que a antropologia estuda mais especificamente as diferentes culturas 
no mundo (diferenças de costumes e valores de um lugar para outro, de um grupo 
para outro). 
Marta Alexandra Maior Ferreira 
 
Rio de Janeiro, RJ. 
07/2019. 
 
 
A Sociologia estuda as relações sociais que os homens estabelecem com outros 
homens por meio das instituições sociais (escola, família, Estado, igreja, sindicato, 
empresa etc.). 
Diariamente estamos envolvidos social e politicamente com nossos pares e 
concorrentes em pequenos ou grandes grupos, interagindo e disputando espaços 
políticos na sociedade. 
A preocupação com a educação de grupos sociais distintos em uma sociedade 
bastante diferente foi uma questão marcante na formação em Ciências Sociais que 
nos conduz a um olhar para a distinção social em suas formas variadas, e a uma 
análise profunda das vivências complicadas no campo educacional. É muito 
importante saber diferenciar os grupos existentes no ambiente escolar. 
O estudo de sociedades culturalmente diferentes oferece ferramentas importantes 
nesta análise. Os conhecimentos de como diferentes culturas se reproduzem e 
educam seus indivíduos permite uma aproximação dos processos mais estruturais 
que compõem a educação de uma forma mais ampla. A sociologia da educação 
permite compreender que a educação se dá no contexto da sociedade, e não 
apenas na sala de aula, caracterizando a relação que há entre ser humano, 
sociedade e educação através das teorias sociológicas. 
A educação necessita desenvolver estratégias para ligarem suas crianças e jovens 
às novas situações socioeconômicas e políticas. Destacando diferentes ações 
realizadas em diferentes grupos de convívio do ser humano. 
A sociologia fornece instrumentos para a análise da sociedade, ajudando a pensar o 
lugar da educação na ordem social e a compreender as vinculações da educação 
com outras instituições (família, comunidade, igrejas, dentre outras). Isso significa 
tornar mais claros os horizontes da prática educacional e a relação com a sociedade 
histórica e contemporânea. 
A Educação pode vir a ser um meio privilegiado de emancipação, o que indica a sua 
importância no processo de transformação da sociedade que propicia meios 
desconstruir, alimentar e direcionar também uma transformação do pensamento e 
das ideias. 
 
Cogito, ergo sum: “Penso, logo existo”. Assim o Filósofo René Descartes (França), 
concluiu que o pensamento é a essência da natureza humana e que, portanto, tudo 
o que o ser humano pensa, intui (intuição) e deduz (dedução) é verdadeiro. 
Durkheim dizia que a criança, ao nascer, trazia consigo só a sua natureza de 
indivíduo. "A sociedade encontra-se, a cada nova geração, na presença de uma tábua 
rasa sobre a qual é necessário construir novamente". 
CONCLUSÃO: 
Marta Alexandra Maior Ferreira 
 
Rio de Janeiro, RJ. 
07/2019. 
 
 
Os professores, como parte responsável pelo desenvolvimento dos indivíduos, têm 
um papel determinante e delicado. Devem transmitir os conhecimentos adquiridos, 
com cuidado para não tirar a autonomia de pensamento dos jovens. 
 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
BELELI, Iara. Gênero. In: Marcas da diferença no ensino escolar. 
São Carlos: EdUFSCar, 2009. 
Educação e Sociologia, Émile Durkheim, Edições 70; 
A Evolução Pedagógica, Émile Durkheim, Ed. Artmed.