METODOLOGIA CIENTÍFICA

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METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
Pergunta 1 
0,5 / 0,5 pts 
O método dialético funda-se numa concepção dinâmica da realidade e das 
relações dialéticas entre sujeito e objeto, conhecimento e ação, teoria e prática. 
I. O método dialético procura contestar uma realidade posta, enfatizando as 
suas contradições. 
II. Para toda tese, existe uma antítese, que, quando contraposta, tende a 
formar uma síntese. 
III. Trata-se de um método de investigação da realidade pelo estudo de sua 
ação recíproca. 
IV. O método dialético é contrário a todo conhecimento rígido. 
Sobre o método dialético, é correto afirmar: 
 
I, II, III, IV. 
 
I, II, apenas. 
 
I, apenas. 
 
III, apenas. 
 
I, II, III. 
Método dialético: procura contestar uma realidade posta, enfatizando as suas 
contradições. Para toda tese, existe uma antítese, que, quando contraposta, 
tende a formar uma síntese. Tal método funda-se numa concepção dinâmica 
da realidade e das relações dialéticas entre sujeito e objeto, conhecimento a 
ação, teoria e prática. O método dialético não envolve apenas questões 
ideológicas, geradoras de polêmicas. Trata-se de um método de investigação 
da realidade pelo estudo de sua ação recíproca [...]. É contrário a todo 
conhecimento rígido: tudo é visto em constante mudança, pois sempre há algo 
que nasce e se desenvolve e algo que se desagrega, se transforma 
(ANDRADE, 1999, p.114-115). Portanto, o método dialético é contrário a todo 
conhecimento rígido, pois tudo é percebido como em constante mudança. 
 
Pergunta 2 
0,5 / 0,5 pts 
No método científico, a hipótese é o caminho que deve levar à formulação de 
uma teoria. Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para 
VERDADEIRO, ou F para FALSO. 
I. O cientista, na sua hipótese, busca plagiar o fato. 
II. O cientista, na sua hipótese busca prever outros acontecimentos dele decorrentes. 
III. A hipótese deverá ser testada e aplicada para que os resultados obtidos pelos 
pesquisadores a comprovem. 
IV. A hipótese é uma tentativa preliminar de concluir a pesquisa. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE: 
 
F, V, V, F. 
 
V, V, F, V. 
 
V, V, F, F. 
 
F, V, F, V. 
 
F, F, V, V. 
“No método científico, a hipótese é o caminho que deve levar à formulação de 
uma teoria. O cientista, na sua hipótese, tem dois objetivos: explicar um fato e 
prever outros acontecimentos dele decorrentes. A hipótese deverá ser testada / 
aplicada para que os resultados obtidos pelos pesquisadores comprovem 
perfeitamente a hipótese, então ela será aceita como uma teoria. Para 
simplificar, a hipótese é uma tentativa preliminar de resposta ao problema da 
pesquisa”. 
 
Pergunta 3 
0,5 / 0,5 pts 
Sobre a relação entre método e técnica. 
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em 
seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS 
entre as colunas”. 
Coluna A: 
I. Subentende o modo de proceder em seus menores detalhes. 
II. É resultado da experiência e exige habilidade em sua execução, significa 
arte. 
III. A palavra foi usada por Platão e Aristóteles no sentido de "estudo ordenado 
de uma questão filosófica ou científica”. 
IV. Quer dizer caminho, via, ou rota. 
V. Um conjunto de dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim 
previamente determinado. 
Coluna B: 
1. Método. 
2. Técnica. 
A sequência CORRETA dessa associação é: 
 
I-2; II-1; III-2; IV-1; V-1. 
 
I-1; II-1; III-2; IV-2 ;V-1. 
 
I-1; II-2; III-1; IV-2; V-1. 
 
I-2; II-2; III-1; IV-1; V-1. 
 
I-2; II-1; III-2; IV-2; V-1. 
Na investigação científica, os termos “método” e “técnica” acima estão 
estreitamente relacionados e são comumente empregados sem uma 
compreensão exata da sua diferenciação semântica. O método – termo já 
conhecido na Grécia Clássica (méthodos) foi usado por Platão e Aristóteles no 
sentido de "[...] estudo ordenado de uma questão filosófica ou científica". A 
palavra pode ser decomposta no prefixo metá + hodós, que quer dizer 
caminho, via, rota. Em sentido genérico é, portanto, o caminho pelo qual se 
chega a um determinado resultado. 
Na terminologia científica, método pode ser definido como um conjunto de 
dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim previamente 
determinado. Ex.: pesquisa experimental, diagnóstico, operação, tratamento, 
reação físico-química ou biológica, prova clínica ou teste de laboratório. Muitos 
teóricos definem método como um conjunto de meios dispostos 
convenientemente para se chegar a um fim. 
A palavra “técnica” vem do grego tékhne, e significa arte. Se o método é o 
caminho, a técnica é o modo de caminhar. Técnica subentende o modo de 
proceder em seus menores detalhes, a operacionalização do método segundo 
normas padronizadas. É resultado da experiência e exige habilidade em sua 
execução. Um mesmo método pode comportar mais de uma técnica. 
 
Pergunta 4 
0,5 / 0,5 pts 
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos cientistas e 
pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento para se chegar a 
determinados resultados. 
São consideradas características do método indutivo. 
I. O conhecimento é fundamentado exclusivamente na observação, sem levar 
em consideração princípios preestabelecidos. 
II. Por exemplo: João é mortal. Paulo é mortal, Manoel é mortal. Ora, João, 
Paulo e Manoel são homens. Logo, (todos) os homens são mortais. 
III. Nesse método, parte-se da observação de fatos ou fenômenos cujas 
causas se desejam copiar e colar. 
IV. Tem por fim proceder à generalização, com base na relação verificada entre 
os fatos ou fenômenos. 
Com base nos estudos referentes ao método indutivo, é correto afirmar: 
 
II, III, e IV. 
 
II, apenas. 
 
II, III, apenas. 
 
II e IV. 
 
I, apenas. 
O conhecimento é fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em 
consideração princípios preestabelecidos. Ex. João é mortal. Paulo é mortal, 
Manoel é mortal. Ora, João, Paulo e Manoel são homens. Logo, (todos) os 
homens são mortais. Nesse método, parte-se da observação de fatos ou 
fenômenos cujas causas se desejam conhecer. A seguir, procura-se compará-
los com a finalidade de descobrir as relações existentes entre eles. Por fim, 
procede-se à generalização, com base na relação verificada entre os fatos ou 
fenômenos. 
 
Pergunta 5 
0,5 / 0,5 pts 
“O cientista é aquele que utiliza o método __________para encontrar a solução dos __________ ou 
compreender o universo à sua volta. Assim, o método científico é o caminho trilhado pelo cientista”. 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas: 
 
Científico – problemas. 
 
Científico – incômodos. 
 
Científico – inconvenientes. 
 
Dialético – métodos. 
 
Indutivo – problemas. 
“O cientista é aquele que utiliza o método científico para encontrar a solução 
dos problemas ou compreender o universo à sua volta. Assim, o método 
científico é o caminho trilhado pelo cientista”. 
 
Pergunta 6 
0,5 / 0,5 pts 
Com base nos estudos sobre as pesquisas científicas, analise as seguintes 
assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO. 
I. Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento 
bibliográfico. 
II. Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a 
pesquisa de campo poderá ser classificada como de abordagem 
predominantemente quantitativa ou qualitativa. 
III. Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o 
pesquisador se limita à descrição da complexidade da realidade social 
(FRANCO, 1985, p.35). 
IV. Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está 
interessado na interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da 
situação sob estudo, por esse motivo, a ênfase na subjetividade. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE: 
 
F, V, F, V. 
 
F, F, V, V. 
 
V, V, V, F. 
 
F, V, F, F. 
 
V, V, F, V. 
Como qualquer outro tipo depesquisa, a de campo parte do levantamento 
bibliográfico. Exige também a determinação das técnicas de coleta de dados 
mais apropriadas à natureza do tema e, ainda, a definição das técnicas que 
serão empregadas para o registro e análise. 
Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a 
pesquisa de campo poderá ser classificada como de abordagem 
predominantemente quantitativa ou qualitativa. 
Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o 
pesquisador se limita à descrição factual deste ou daquele evento, ignorando a 
complexidade da realidade social (FRANCO, 1985, p.35). 
Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está 
interessado na interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da 
situação do estudo, por esse motivo a ênfase na subjetividade. 
 
Pergunta 7 
0,5 / 0,5 pts 
São caminhos geralmente observados na realização de pesquisas, de acordo 
com os autores (CERVO; BERVIAN, 1996, p.46-47) 
I. elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que estejam 
em desacordo com as observações ou com as respostas resultantes. 
II. generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos que 
envolvam condições similares; a generalização é tarefa do processo 
chamado indução. 
III. prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é de se 
esperar que surjam certas relações. 
IV. refutar a hipótese levantada. 
Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar: 
 
II, III, IV. 
 
III, apenas. 
 
I, II, apenas. 
 
II, apenas. 
 
I, II, III. 
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na realização 
de pesquisas são os seguintes: 
 formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses; 
 efetuar observações e medidas; 
 registrar, tão cuidadosamente quanto possível, os dados observados 
com o intuito de responder às perguntas formuladas ou comprovar a 
hipótese levantada; 
 elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que 
estejam em desacordo com as observações ou com as respostas 
resultantes; 
 generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos que 
envolvam condições similares; a generalização é tarefa do processo 
chamado indução; 
 prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é de 
se esperar que surjam certas relações (CERVO; BERVIAN, 1996, p. 
46-47). 
 
Pergunta 8 
0,5 / 0,5 pts 
Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a 
pesquisa de campo poderá ser classificada como de abordagem 
predominantemente quantitativa ou qualitativa. 
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em 
seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS 
entre as colunas”. 
Coluna A: 
I. É empregada nas pesquisas de âmbito social econômico, de comunicação, 
mercadológica, de opinião etc., como forma de garantir a precisão dos 
resultados. 
II. O pesquisador está interessado na interpretação que os próprios sujeitos 
estudados têm da situação do estudo, por esse motivo a ênfase na 
subjetividade. 
III. O pesquisador se limita à descrição factual deste ou daquele evento, 
ignorando a complexidade da realidade social (FRANCO, 1985, p.35). 
IV. Oferece flexibilidade no processo de conduzir a pesquisa, pois “o 
pesquisador trabalha com situações complexas, que não permitem a 
definição exata e a priori dos caminhos que a pesquisa irá seguir”. 
(MOREIRA, 2004, p. 57). 
Coluna B: 
1. Pesquisa qualitativa. 
2. Pesquisa quantitativa. 
A sequência CORRETA dessa associação é: 
 
I-2; II-1; III-1; IV-1. 
 
I-1; II-1; III-1; IV-1. 
 
I-2; II-1; III-2; IV-1. 
 
I-2; II-2; III-2; IV-1. 
 
I-1; II-1; III-2; IV-2. 
Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o 
pesquisador se limita à descrição factual deste ou daquele evento, ignorando a 
complexidade da realidade social (FRANCO, 1985, p.35). 
É empregada nas pesquisas de âmbito social econômico, de comunicação, 
mercadológica, de opinião etc., como forma de garantir a precisão dos 
resultados. 
Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está 
interessado na interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da 
situação do estudo, por esse motivo a ênfase na subjetividade. 
A abordagem qualitativa oferece flexibilidade no processo de conduzir a 
pesquisa, pois “o pesquisador trabalha com situações complexas, que não 
permitem a definição exata e a priori dos caminhos que a pesquisa irá seguir”. 
(MOREIRA, 2004, p. 57). 
 
Pergunta 9 
0,5 / 0,5 pts 
Orientando-se sobre os estudos sobre a pesquisa científica. Analise as 
seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para 
FALSO. 
I. Correspondem as múltiplas maneiras de se interpretar os dados obtidos. 
II. São os diferentes marcos epistemológicos que se lança mão para a compreensão da 
realidade estudada. 
III. O resultado deve constituir-se em uma verdade única, absoluta e inquestionável. 
IV. Uma forma de conhecimento sem sentido (não dogmático) àquele aspecto particular do 
real. 
Em relação aos estudos sobre as pesquisas, as assertivas I, II, III e IV são 
RESPECTIVAMENTE: 
 
F, V, V, V. 
 
F, V, F, V. 
 
V, V, V, V. 
 
V, V, F, F. 
 
F, F, V, V. 
A essa diversidade correspondem múltiplas maneiras de se interpretar os 
dados obtidos. São os diferentes marcos epistemológicos de que se lança mão 
para a compreensão da realidade estudada. O resultado não deve constituir-
se em uma verdade única, absoluta e inquestionável, mas numa forma de 
conhecimento que atribui um determinado sentido (não dogmático) àquele 
aspecto particular do real. 
 
Pergunta 10 
0,5 / 0,5 pts 
Podemos classificar as pesquisas em: Bibliográficas, de Laboratório e de 
Campo. “Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, 
em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências 
CORRETAS entre as colunas”. 
Coluna A: 
I. Comumente, este tipo de pesquisa é confundido com pesquisa 
experimental, o que é um equívoco. 
II. Observação de fatos e fenômenos exatamente como ocorre no real. 
III. Ocorre em situações controladas, valendo-se de instrumental específico e 
preciso. 
IV. Abrange a leitura, análise e interpretação de livros, periódicos, textos legais, 
documentos mimeografados ou xerocopiados, mapas, fotos, manuscritos 
etc. 
Coluna B: 
1. Pesquisa Bibliográfica. 
2. Pesquisa de Laboratório. 
3. Pesquisa de Campo. 
A sequência CORRETA dessa associação é: 
 
I-3; II-3; III-1; IV-1. 
 
I-3; II-2; III-2; IV-1. 
 
I-3; II-3; III-1; IV-2. 
 
I-2; II-1; III-3; IV-3. 
 
I-2; II-3; III-2; IV-1. 
Laboratório 
Comumente, este tipo de pesquisa é confundido com pesquisa experimental, o 
que é um equívoco. Embora a maioria das pesquisas de laboratório seja 
experimental, muitas vezes as ciências humanas e sociais lançam mão de 
pesquisa de laboratório sem que se trate de estudos experimentais. Na 
verdade, o que caracteriza a pesquisa de laboratório é o fato de que ela ocorre 
em situações controladas, valendo-se de instrumental específico e 
Campo 
A pesquisa de campo procede à observação de fatos e fenômenos exatamente 
como ocorrem no real, à coleta de dados referentes aos mesmos e, finalmente, 
à análise e interpretação desses dados precisos. 
Bibliográfica 
A pesquisa bibliográfica abrange a leitura, análise e interpretação de livros, 
periódicos, textos legais, documentos mimeografados ou xerocopiados, mapas, 
fotos, manuscritos etc. 
 
Pergunta 11 
0,5 / 0,5 pts 
 
A charge de Thaves mostra que a escolha do tema reflete sua formação 
criticando a prática cotidiana. 
Leia a afirmação a seguir sobre a delimitação do tema, procurando identificar o 
que se omitiu nas lacunas. 
“Devemos ter maiores cuidados em relação a temas que já foram objeto de outros estudos. Isso, no 
entanto, não deve impedir que um mesmo tema fosse ____________ por vários estudiosos,desde que 
façam uso de diferentes __________, o que permitirá, ao invés de redundância, alcançar conclusões 
inovadoras e complementares”. 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas: 
 
Determinado – enfoques. 
 
 
Abordado – enfoques. 
 
 
Delimitado – enfoques. 
 
Abordado – métodos. 
 
Abordado – tipos. 
“Devemos ter maiores cuidados em relação a temas que já foram objeto de 
outros estudos. Isso, no entanto, não deve impedir que um mesmo tema fosse 
abordado por vários estudiosos, desde que façam uso de diferentes enfoques, 
o que permitirá, ao invés de redundância, alcançar conclusões inovadoras e 
complementares”. 
 
Pergunta 12 
0,5 / 0,5 pts 
De acordo com TRIVIÑOS (1987), a escolha do tema do projeto deve estar 
vinculada a dois aspectos fundamentais, a formação do pesquisador e sua 
prática cotidiana. Leia a afirmação a seguir sobre fontes da pesquisa científica, 
procurando identificar o que se omitiu nas lacunas. 
“Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em documentos ___________e 
___________. Uma pesquisa científica deve ser iniciada a partir de referências antigas quando o assunto 
assim o ensejar. Os livros, as revistas e jornais e mesmo a Internet podem ser fontes valiosas de 
informações relevantes na pesquisa que se deseja realizar. São necessários dados quantitativos e 
qualitativos que possam validar os fundamentos do estudo desejado”. 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas: 
 
Antigos e atualizados. 
 
Recentes e atrasados. 
 
Cotidianos e validados. 
 
Recentes e defasados. 
 
Recentes e atualizados. 
A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais: 
formação do pesquisador e sua prática cotidiana. As vivências dos problemas 
no desempenho profissional diário ajudam a alcançar a clareza necessária ao 
investigador na delimitação e resolução do problema (TRIVIÑOS,1987, p. 93). 
O tema delimitado facilita a pesquisa. 
Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em documentos 
recentes e atualizados. Uma pesquisa científica deve ser iniciada a partir de 
referências antigas quando o assunto assim o ensejar. Os livros, as revistas e 
jornais e mesmo a Internet podem ser fontes valiosas de informações 
relevantes na pesquisa que se deseja realizar. São necessários dados 
quantitativos e qualitativos que possam validar os fundamentos do estudo 
desejado. 
 
Pergunta 13 
0,5 / 0,5 pts 
Após o levantando de todo o material a ser investigado, faz-se necessária uma 
triagem, já que nem tudo será lido e estudado. São etapas necessárias para 
elaboração dos trabalhos: 
I. As resenhas são importantes por indicarem se o material é ou não útil ao 
desenvolvimento da pesquisa. 
II. Quando não há resenhas disponíveis, devem-se procurar informações 
diretamente na obra: prefácios, “orelhas”, sumários, passagens do texto etc. 
III. É no momento da triagem que se identifica aquele material, não só 
relevante, como o mais adequado ao desenvolvimento do trabalho. 
IV. Após a triagem do material priorizam-se as obras genéricas como 
enciclopédias, revistas não especializadas e os livros didáticos. 
É correto afirmar: 
 
I, apenas. 
 
III, apenas. 
 
I, II, III. 
 
I, IV, apenas. 
 
I, II, III, IV. 
Levantando o material, faz-se necessária uma triagem, já que nem tudo será 
lido e estudado. Neste ponto, as resenhas são importantes por indicarem se o 
material é ou não útil ao desenvolvimento da pesquisa. Quando não há 
resenhas disponíveis, devem-se procurar informações diretamente na obra: 
prefácios, “orelhas”, sumários, passagens do texto etc. 
É no momento da triagem que se identifica aquele material, não só relevante, 
como o mais adequado ao desenvolvimento do trabalho, deixando-se de lado 
obras genéricas como enciclopédias, revistas não especializadas, livros 
didáticos, enfim, todo material que não apresente um grau de complexidade 
compatível com o nível que o pesquisador pretende alcançar. 
 
Pergunta 14 
0,5 / 0,5 pts 
A leitura e análise da documentação são umas das principais etapas da 
construção do trabalho científico. 
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em 
seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS 
entre as colunas”. 
Coluna A: 
I. Estabelecido o plano prévio, inicia-se propriamente o conhecimento do 
material selecionado, seguida de anotações: fichamentos, resumos, 
resenhas. 
II. Devem ser classificados e arquivados tendo em vista a redação do texto 
final. 
III. É expressa mediante o encadeamento das ideias, com o objetivo de 
comunicar ao leitor todo o percurso do estudo e suas conclusões. 
IV. É preciso que as seções do trabalho, os capítulos, os parágrafos, 
organizem-se de modo coeso e em sequência. 
Coluna B: 
1. Leitura e análise da documentação. 
2. A construção lógica do trabalho. 
A sequência CORRETA dessa associação é: 
 
I-2; II-1; III-2; IV-1. 
 
I-2; II-1; III-2; IV-2. 
 
I-2; II-1; III-1; IV-1. 
 
I-1; II-1; III-2; IV-1. 
 
I-1; II-1; III-2; IV-2. 
De posse das informações obtidas mediante a busca, levantamento e leitura 
preliminar das fontes de pesquisas faz-se necessária a elaboração de um plano 
prévio do trabalho a ser desenvolvido. Estabelecido o plano prévio, inicia-se a 
leitura propriamente dita do material selecionado, leitura esta seguida de 
anotações: fichamentos, resumos, resenhas e mesmo comentários pessoais, 
os quais devem ser classificados e arquivados tendo em vista a redação do 
texto final. A construção lógica do trabalho é expressa mediante o 
encadeamento lógico das ideias, com o objetivo de comunicar ao leitor todo o 
percurso do estudo e suas conclusões. Qualquer que seja sua natureza: 
resenha, artigo, monografia etc., o trabalho científico deve-se constituir numa 
totalidade inteligível e organicamente estruturado. Para tanto, é preciso que as 
seções do trabalho, os capítulos, os parágrafos, organizem-se de modo coeso, 
numa sequência lógica, de modo que o leitor seja capaz de seguir o fio 
condutor do raciocínio. 
 
Pergunta 15 
0,5 / 0,5 pts 
São umas das principais etapas para elaboração dos trabalhos científicos “Leia 
atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, 
assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as 
colunas”. 
Coluna A: 
I. É um texto que discute ideias, técnicas, métodos e resultados de pesquisa 
nas diferentes áreas do conhecimento. 
II. Deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de valor. 
III. É a apresentação do conteúdo de uma obra (resumo), acompanhada de 
uma avaliação crítica. 
IV. Expõe-se claramente e com certos detalhes o conteúdo da obra, o 
propósito da obra e o método que segue para posteriormente desenvolver 
uma apreciação crítica do conteúdo. 
Coluna B: 
1. Resumo 
2. Resenha 
3. Artigo 
A sequência CORRETA dessa associação é: 
 
I-3; II-1; III-1; IV-3. 
 
I-2; II-3; III-2; IV-1. 
 
I-2; II-1; III-2; IV-2. 
 
I-3; II-1; III-2; IV-2. 
 
I-1; II-1; III-1; IV-2. 
O artigo científico é um texto que discute ideias, técnicas, métodos e resultados 
de pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento. O objetivo principal dos 
artigos científicos é a divulgação do conhecimento. 
O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de 
valor. Consiste na leitura e síntese das ideias principais do texto com suas 
próprias palavras. O resumo do texto é, na realidade, uma síntese das ideias e 
não das palavras do texto. Não se trata de uma miniaturização do texto. 
Resumindo um texto com as próprias palavras, o estudante mantém-se fiel às 
ideias do autor sintetizado. (SEVERINO, 2002, p. 131). Resenha é a 
apresentação do conteúdo de uma obra (resumo), acompanhada de uma 
avaliação crítica. Expõe-se claramente e com certos detalhes o conteúdo da 
obra, o propósito da obra e o método que segue paraposteriormente 
desenvolver uma apreciação crítica do conteúdo, da disposição das partes, do 
método, de sua forma ou estilo e, se for o caso, da apresentação tipográfica, 
formulando um conceito do livro. Para a elaboração do comentário crítico, 
utilizam-se opiniões de diversos autores da comunidade científica em relação 
às defendidas pelo autor e se estabelece todo tipo de comparação com os 
enfoques, métodos de investigação e formas de exposição de outros autores. 
 
Pergunta 16 
0,5 / 0,5 pts 
A Tese de Doutorado é o requisito para obtenção do grau de doutor. 
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, 
ou F para FALSO. 
I. A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em 
cursos de pós-graduação lato sensu. 
II. A principal característica é a originalidade da pesquisa. 
III. Repetição de velhos conceitos ou teorias, mas que contribuam para o 
desenvolvimento do conhecimento científico. 
IV. O aluno deverá ter capacidade de argumentação, pois pressupõe a defesa 
do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores e 
Livre-docentes. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE: 
 
F, V, F, V. 
 
V, V, F, F. 
 
F, F, V, V. 
 
V, V, V, V. 
 
F, V, V, F. 
A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em 
cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau 
acadêmico de doutor. O trabalho possui como principal característica a 
originalidade. E deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área, 
capacidade de análise das fontes primárias e secundárias de pesquisa e 
capacidade de síntese. A elaboração de novos conceitos ou teorias que 
contribuam para o desenvolvimento do conhecimento científico e ainda 
capacidade de argumentação, pois pressupõe a defesa do trabalho para uma 
banca de professores pesquisadores doutores e livre-docentes. 
 
Pergunta 17 
0,5 / 0,5 pts 
 
Disponível em: http://thisgermanlife.com/tag/doutorado/. Acesso em: jul.2015. 
Essa charge é uma crítica aos problemas que aluno enfrenta com a banca em 
relação às normas para a elaboração de um trabalho científico. 
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, 
ou F para FALSO. 
I. Norma é o documento técnico que estabelece as regras e características 
mínimas que determinado produto, serviço ou processo deve cumprir, 
permitindo uma perfeita ordenação. 
II. Sem as normas, é possível trabalhar com um padrão tecnológico, pois elas 
permitem que haja consenso entre produtores, governo e consumidores. 
III. Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização 
técnica no Brasil, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento 
tecnológico do país. 
IV. Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas 
existentes ou potenciais, prescrições destinadas à utilização comum e 
repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE: 
 
F, V, F, V. 
 
F, F, V, V. 
 
V, F, V, V. 
 
F, V, V, F. 
 
V, V, F, F. 
Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas existentes 
ou potenciais, prescrições destinadas à utilização comum e repetitiva com 
vistas à obtenção do grau ótimo de ordem em um dado contexto. 
Norma é o documento técnico que estabelece as regras e características 
mínimas que determinado produto, serviço ou processo deve cumprir, 
permitindo uma perfeita ordenação e a globalização dessas atividades ou 
produtos. As Normas são fatores vitais para que a evolução tecnológica 
nacional acompanhe com sucesso o processo de globalização mundial. Com 
as normas, é possível trabalhar com um padrão tecnológico, pois elas 
permitem que haja consenso entre produtores, governo e consumidores. 
A Normalização está presente na fabricação dos produtos, na transferência de 
tecnologia, na melhoria da qualidade de vida por meio de normas relativas à 
saúde, à segurança e à preservação do meio ambiente. 
 
Pergunta 18 
0,5 / 0,5 pts 
Pode-se dividir a elaboração de um trabalho acadêmico em três partes: 
elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. 
Sobre os tipos pós-textos de um trabalho acadêmico: 
I. Referências. 
II. Bibliografia. 
III. Glossário. 
IV. Apêndice(s) e o(s) Anexo(s). 
É correto afirmar: 
 
II e III, apenas. 
 
I e II, apenas. 
 
I, II, IV. 
 
I, II, III, IV. 
 
I e III. 
Pós-textuais: Referências, Bibliografia, Glossário, Apêndice(s) e o Anexo(s). 
 
Pergunta 19 
0,5 / 0,5 pts 
O mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de 
pós-graduação stricto sensu. 
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para 
VERDADEIRO, ou F para FALSO. 
I. O trabalho deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área. 
II. O aluno deverá ter capacidade de análise das fontes primárias e 
secundárias de pesquisa. 
III. O aluno deverá ter a capacidade de síntese e argumentação. 
IV. A defesa pública do trabalho para uma banca de professores pesquisadores 
doutores é obrigatória. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE: 
 
F, V, F, V. 
 
F, F, V, V. 
 
V, V, V, V. 
 
F, V, V, F. 
 
V, V, F, F. 
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido 
em cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do 
grau acadêmico de mestre. O trabalho deve revelar domínio de conhecimentos 
específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias e secundárias 
de pesquisa, capacidade de síntese e argumentação, pois pressupõe a defesa 
pública do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores. 
 
Pergunta 20 
0,5 / 0,5 pts 
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável 
pela normalização técnica no Brasil para a elaboração de trabalhos científicos. 
Sobre os objetivos da normalização: 
I. Economia e Comunicação. 
II. Segurança. 
III. Proteção do Consumidor. 
IV. Proteção das Barreiras Técnicas e Comerciais. 
É correto afirmar: 
 
III, apenas. 
 
I, II e III. 
 
I, II, III, IV. 
 
I, apenas. 
 
I, II, IV. 
Os objetivos da normalização são: 
 Economia - Proporcionar a redução da crescente variedade de produtos 
procedimentos. 
 Comunicação - Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre o 
fabricante e o cliente, melhorando a confiabilidade das relações comerciais e de 
serviços. 
 Segurança - Proteger a vida humana e a saúde. 
 Proteção do Consumidor - Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a 
qualidade dos produtos. 
 Eliminação de Barreiras Técnicas e Comerciais - Evitar a existência de regulamentos 
conflitantes sobre produtos e serviços em diferentes países, facilitando assim, o 
intercâmbio comercial.