SUPERIOR - Tecnologia em Redes de Computadores - Plano de Curso_PPC

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PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 
DO CURSO DE TECNOLOGIA EM 
REDE DE COMPUTADORES, 
CAMPUS TUCURUÍ/IFPA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tucuruí/Pará 
Abril de 2010 
 
2 
 
ÉLIO DE ALMEIDA CORDEIRO 
Reitor “pro-tempore” 
 
MARIA NEUSA DE LIMA PEREIRA 
Pró-Reitora de Ensino 
 
CLÁUDIO ADALBERTO KOLLER 
Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional 
 
JOSÉ ROBERTO BRITO FERREIRA 
Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação 
 
REGIANA GLÓRIA PINHEIRO DE OLIVEIRA 
Pró-Reitor de Administração 
 
JOSÉ ALBERTO ALVES DE SOUZA 
Pró-Reitor de Extensão 
 
RAIMUNDO NONATO SANCHES DE SOUZA 
Diretor do Campus Tucuruí 
 
NEUSA MARGARETE GOMES FERNANDES 
Diretora de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus Tucuruí 
 
ANDERSON WALBER DE JESUS BARBOSA 
Coordenador do Curso de Tecnologia em Rede de Computadores 
 
3 
O presente projeto representa o Projeto Político-Pedagógico do Curso de 
Tecnologia em Rede de Computadores – Campus Tucuruí, elaborado pelos 
docentes da coordenação de Informática e pela equipe pedagógica, em consonância 
à Orientação Técnica e Pedagógica Nº01/2009 – PROEN/IFPA, com o propósito de 
atender os arranjos produtivos locais e adequar às realidades do campus Tucuruí. 
 
 
EQUIPE ELABORADORA 
ANDERSON WALBER DE JESUS BARBOSA 
DOUGLAS BECHARA SANTOS 
FABIOLA GRAZIELA NORONHA BARROS 
FRANCIEL DA SILVA AMORIM 
LANDRY PEREIRA DA SILVA 
 
 
EQUIPE COLABORADORA 
ELISVANIA NUNES BRAZ – PEDAGOGIA 
NEUSA MARGARETE GOMES FERNANDES 
4 
SUMÁRIO 
 
1. JUSTIFICATIVA ........................................................................................................... 5 
2. OBJETIVOS ................................................................................................................. 6 
2.1. Objetivo Geral .............................................................................................................. 6 
2.2. Objetivos Específicos ................................................................................................... 7 
3. REGIMENTO LETIVO .................................................................................................. 7 
4. PERFIL DO CURSO .................................................................................................... 8 
5. PERFIL DO EGRESSO ...............................................................................................10 
6. FORMA DE ACESSO AO CURSO ..............................................................................12 
7. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO PERFIL DE FORMAÇÃO .....................................12 
8. MATRIZ CURRICULAR ..............................................................................................13 
9. DESCRIÇÃO CURRICULAR – EMENTA DAS DISCIPLINAS .....................................15 
10. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO .................................................................50 
11. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM .........52 
12. TRABALHO ACADÊMICO DE CONCLUSÃO DE CURSO ..........................................53 
13. ATIVIDADES COMPLEMENTARES ...........................................................................54 
14. ESTÁGIO CURRICULAR ............................................................................................57 
15. DESCRIÇÃO DO CORPO DOCENTE DO CURSO ....................................................58 
16. FLEXIBILIDADE CURRICULAR ..................................................................................59 
17. ESTRUTURA FÍSICA E RECURSOS MATERIAIS ......................................................61 
18. EXPEDIÇÃO DE DIPLOMAS E/OU CERTIFICADOS .................................................62 
19. LEGISLAÇÃO PERTINENTE AO CURSO ..................................................................63 
 
 
 
 
 
 
5 
1. JUSTIFICATIVA 
A sociedade atual é caracterizada por múltiplas denominações, como: 
sociedade em rede (CASTELLS, 1997), da informação e do conhecimento. Mas o 
importante é que, qualquer que seja a denominação, sua "marca registrada" é a 
compressão do tempo e do espaço, o que viabiliza o rápido avanço da globalização 
econômica, que potencializa cada vez mais a separação entre os que têm acesso 
aos bens produzidos por esse modelo sócio-econômico e os que estão à margem 
desse processo. Para isto, contribuem, significativamente, as tecnologias da 
informação e da comunicação – TIC. 
Nesse sentido, torna-se necessário buscar um maior entendimento sobre as 
relações entre os avanços tecnológicos e o modelo social e econômico vigente. A 
atual fase de incessantes avanços tecnológicos é, ao mesmo tempo, causa e efeito 
de mudanças na forma de vida das pessoas. Mudanças provocadas pelos 
constantes lançamentos de novos produtos no mercado, com o objetivo de gerar 
novas necessidades de consumo, o que por sua vez, culminam em novas 
necessidades de avanços tecnológicos. Esse efeito repete-se em uma espiral 
ascendente, cujo limite é apenas o poder de compra dos mercados. Sob essa lógica, 
as tecnologias têm papel fundamental no fortalecimento dos mercados. 
Compreendendo que a informação é um componente importante na vida das 
pessoas e que, sem ela não há como progredir individualmente ou coletivamente, 
torna-se necessário que o profissional seja capaz de entender o contexto social e 
profissional de um novo tempo. Esse profissional já tem um amplo campo de 
trabalho, com tendências de crescimento baseado na economia da região. Por este 
motivo é preciso sistematizar a informação do cotidiano, transformando-a num 
componente importante da administração pública ou privada e do processo 
produtivo. 
Nos atuais contextos sócio-econômicos mundial, nacionais, regionais e locais, 
os quais resultaram, entre outros aspectos, nas reformas educacionais brasileiras 
em geral e, mais especificamente, nas reformas ocorridas no âmbito da educação 
profissional, O IFPA (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará) – 
Campus TUCURUÍ, como instituição comprometida com a formação de profissionais 
para as diversas áreas da tecnologia, coerente com o momento histórico, e em 
consonância com as necessidades identificadas a partir da compreensão deste 
6 
cenário mundial, deixa de atuar apenas na formação de técnicos de nível médio e 
passa a operar na formação inicial e continuada de trabalhadores, na educação 
profissional técnica de nível médio, na educação profissional de graduação 
tecnológica e na formação de professores, além do ensino médio. 
A principal marca da Instituição, da qualidade do seu ensino, tem base sólida 
na dinâmica dos seus currículos sempre voltados às inovações, mudanças sociais e 
adequados ao desenvolvimento econômico e melhoria da qualidade de vida da 
população local. Essas crenças associadas às mudanças sociais, econômicas e 
educacionais refletidas na legislação educacional brasileira, incentivaram e 
viabilizaram a comunidade acadêmica a promover discussões coletivas ao longo dos 
anos, resultando em uma nova identidade institucional. 
Neste contexto, o IFPA – Campus Tucuruí assume, portanto, o compromisso 
de estruturar a sua ação educacional através das atividades de pesquisa e extensão 
integradas às ofertas dos diversos cursos e níveis de ensino no sentido de contribuir 
para o desenvolvimento tecnológico e científico, além de outros que surjam em 
razão da dinamicidade das relações sociais e do mundo do trabalho e, dessa forma, 
avançar no cumprimento do seu papel perante a sociedade que o financia. 
Para atender às exigências atuais do mercado local, bem como os anseios da 
sociedade, foi estruturado o curso superior de Tecnologia em Redes de 
Computadores. 
 
2. OBJETIVOS 
2.1. Objetivo Geral 
O curso superior de Tecnologia em Redes de Computadores tem como 
objetivo a formação de profissionais capazes de compreender o processo de 
construção e reconstrução do conhecimentono domínio de redes de comunicação 
de dados e, dessa forma, realizar atividades de concepção, especificação, projeto, 
implementação, avaliação, segurança, suporte e manutenção de redes de 
comunicação integradas de dados, voz e vídeo suporte e manutenção de redes de 
comunicação orientando sua ação na sociedade em geral e no mundo do trabalho 
em particular na busca de soluções para o setor produtivo e para a melhoria da 
qualidade de vida das populações. 
7 
 
2.2. Objetivos Específicos 
 Oferecer um currículo que associe teoria e prática no processo de formação 
dos estudantes; 
 Oferecer um currículo que habilite os tecnólogos à realização competente e 
ética de projetos de pesquisa voltados para a produção do conhecimento no 
domínio de redes de comunicação; 
 Oferecer um currículo que permita aos egressos reconstruir e construir 
conhecimentos científicos e tecnológicos na área especifica de sua formação, 
como bases indispensáveis à atuação profissional; 
 Proporcionar as condições necessárias para que os profissionais tecnólogos 
possam analisar criticamente a dinâmica da sociedade brasileira e as 
diferentes formas de participação do cidadão-tecnólogo nesse contexto para 
que, a partir de então, possam atuar com competência técnica e compromisso 
ético com as transformações sociais orientadas à construção de uma nova 
sociedade. 
 
3. REGIMENTO LETIVO 
O curso superior de Tecnologia em Redes de Computadores está organizado 
em regime seriado semestral, com 06 (seis) semestres letivos, perfazendo 3 anos, 
com uma carga-horária total de 2625 horas, de acordo com o Catálogo Nacional dos 
Cursos Superiores de Tecnologia, implantado pelo Decreto no 5.773, de 9 de Maio 
de 2006. O Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores foi 
estruturado em seis semestres, podendo ser 100% da carga horária na modalidade 
presencial ou ainda 80% da carga horária total, na modalidade presencial e 20% à 
distância com o efetivo monitoramento do professor. A primeira turma será ofertada 
no segundo semestre de 2010, no período noturno, com o total de trinta vagas. 
O curso poderá ser ofertado nos três turnos (matutino, vespertino e noturno), 
de forma alternada, com disponibilidade de 30 vagas por ano, sendo que a primeira 
turma a qual se destina este projeto será ofertada no período noturno, cabendo a 
8 
coordenação do curso no IFPA Campus Tucuruí estabelecer o turno a ser ofertado a 
cada ano. 
 
4. PERFIL DO CURSO 
A organização curricular do Curso de Tecnologia em Redes de 
Computadores foi elaborada de forma a ofertar uma educação profissional que seja 
“integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia” 
(Artigo 39 da LDB), objetivando o “permanente desenvolvimento de aptidões para a 
vida produtiva” (Artigo 39 da LDB), permitindo aos discentes, efetivo acesso às 
conquistas cientificas e tecnológicas da sociedade, que tanto modificam suas vidas e 
seus ambientes de trabalho. 
Os princípios pedagógicos, filosóficos e legais que subsidiam a organização 
dos cursos superiores de tecnologia definidos pelo MEC, nos quais a relação teoria-
prática é o princípio fundamental, associados à estrutura curricular do curso superior 
de Tecnologia em Redes de Computadores, conduzem a um fazer pedagógico, no 
qual atividades como seminários, visitas técnicas, práticas laboratoriais e 
desenvolvimento de projetos entre outros estão presentes em todos os períodos 
letivos. 
O princípio norteador do Projeto Político-Pedagógico do curso de Tecnologia 
em Redes de Computadores está fundamentado em um currículo onde o processo 
ensino-aprendizagem é baseado em quatro linhas consideradas relevantes: na 
construção da cidadania, na compreensão da relação homem-tecnologia, tecnologia-
meio ambiente, na percepção e seleção das tecnologias adequadas às 
necessidades e realidades regionais e na relação ensino e sociedade. 
É fundamental que o tecnólogo no seu campo de atuação, tenha consciência 
do seu papel na sociedade como profissional e cidadão e exerça suas funções com 
responsabilidade, ética e criatividade, sendo participante e não somente observador 
das transformações políticas e sociais que ocorrem de forma cada vez mais rápida 
no mundo globalizado, motivado a participar de equipes multidisciplinares, envolver-
se na solução dos problemas e no desenvolvimento local. 
9 
Os elementos estruturais da organização curricular deste curso estão 
pautados na flexibilidade curricular, na interdisciplinaridade, na contextualização, nas 
metodologias ativas de aprendizagem, na prática como base da construção do 
conhecimento, nas modalidades de avaliação e nas atividades de pesquisa e 
extensão. 
O projeto integrador e interdisciplinar do Curso superior de Tecnologia em 
Redes de Computadores constitui-se numa nova concepção e postura 
metodológicas de ensino e aprendizagem a ser realizado por alunos e professores 
no sentido de melhor organizar os objetivos e as finalidades desse curso e, por 
conseguinte, a formação dos profissionais dessa área de conhecimento. A 
implementação de um projeto integrador e/ou de vários projetos integradores visa, 
sobretudo, religar os saberes parcelares desenvolvidos pelas disciplinas em cada 
período ou semestre letivo do curso. 
Para Morin (2002), a interdisciplinaridade é troca, cooperação, pois, o 
conhecimento é um movimento articulado de saberes, é relacional. Desta forma, 
para que a prática interdisciplinar aconteça, o trabalho deve ser integrado, em 
intercâmbio com os diversos campos do saber que envolve a formação em questão. 
 A realização do projeto integrador e interdisciplinar encaminha-se para a 
construção de uma nova postura mais condizente com a realidade contemporânea 
que tende a ver nos conteúdos os instrumentos necessários para responder a 
questões que forem formuladas pelos alunos e professores, diante de situações 
problemáticas surgidas no decorrer dos processos de ensino e de aprendizagem. 
Nesse sentido, não são os conteúdos que devem gerar os projetos de estudo, mas 
os projetos é que darão significado e importância à eleição dos conteúdos 
curriculares. Com o desenvolvimento do projeto integrador, a forma de aprender e 
de ensinar mostrar-se-á tão importante quanto as disciplinas, porque se aproxima da 
forma como os alunos e os professores deverão atuar na vida real. 
A efetivação da proposta pedagógica do Curso passa por ações teórico-
práticas, com ênfase ao exercício de atividades profissionalizantes, integrando 
ambientes e recursos de aprendizagem que incluem ambientes práticos, como o 
Laboratório de Informática, Laboratório de Redes, onde o aluno tem oportunidade de 
proceder ao questionamento e ao desenvolvimento do senso crítico. 
 
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5. PERFIL DO EGRESSO 
O profissional egresso do curso de Tecnologia em Redes de Computadores 
deve ser capaz de processar as informações, abstraídas de uma massa incontável e 
crescente de dados (aquelas que, pela sua natureza, interessam às organizações 
e/ou à sociedade como um todo), ter senso crítico e ser capaz de impulsionar o 
desenvolvimento econômico da região, integrando formação técnica à cidadania. 
De forma geral, o tecnólogo em Redes de Computadores terá habilidades e 
competências para realizar atividades de concepção, especificação, implantação, 
testes, avaliação, gerência, segurança, suporte e manutenção de redes de 
comunicação integradas de dados, voz e vídeo, podendo exercer essas atividades 
em redes metálicas, redes ópticas, redes sem fio, redes locais e redes WAN. 
Especificamente, a base de conhecimentos científicos e tecnológicos irá capacitar o 
profissional para: 
 Utilizar adequadamente a linguagem oral e escrita como instrumento de 
comunicação e interação social necessária ao desempenho de sua 
profissão; 
 Realizar a investigação científica e a pesquisa aplicada como forma de 
contribuição para o processo deprodução do conhecimento; 
 Resolver situações-problema que exijam raciocínio abstrato, percepção 
espacial, memória auditiva, memória visual, atenção concentrada, 
operações numéricas e criatividade; 
 Ter iniciativa e exercer liderança; Aplicar normas técnicas nas 
atividades específicas da sua área de formação profissional. 
 Familiarizar-se com as práticas e procedimentos comuns em ambientes 
organizacionais; 
 Criar documentação técnica e pesquisar documentação on-line; 
 Empreender negócios em sua área de formação; 
 Avaliar e especificar a necessidade de treinamento e de suporte técnico 
aos usuários; 
 Executar ações de treinamento e de suporte técnico; 
11 
 Posicionar-se criticamente frente às inovações tecnológicas; 
 Empreender negócios na área de redes de comunicação de dados; 
 Integrar equipes de planejamento de redes de voz, dados e vídeo, 
participando da elaboração de projetos de infra-estrutura física de 
redes com suporte à transmissão de tráfego multimídia, aplicando 
corretamente as normas de projetos de redes; 
 Especificar e configurar dispositivos ativos, servidores, estações e 
periféricos a serem usados em redes; 
 Coordenar e/ou participar da equipe de gerenciamento pró-ativo de 
redes elaborando relatórios que identifiquem a sua atual situação; 
 Gerenciar orçamentos para fins de aquisição, implantação e 
manutenção dos componentes de redes; 
 Propor e participar de estudos de atualização em tecnologias 
emergentes na área de redes posicionando-se em relação às 
necessidades de expansão; 
 Coordenar e participar de equipes de suporte aos usuários de redes; 
 Traçar diretrizes de segurança da rede objetivando a proteção de seus 
usuários, equipamentos e serviços; 
 Atuar em processos de administração de servidores de redes; 
 Realizar testes em redes visando identificar problemas e soluções nos 
processos implementados. 
Segundo a Classificação Brasileira de Ocupações (CBO), os principais postos 
de trabalho associados à formação do Tecnólogo em Redes de Computadores são: 
Administrador de Redes de Computadores (CBO 2123-10) 
 Analista de Suporte de Redes (CBO 2123-10) 
 Analista de Redes e de Comunicação de Dados (CBO 2124-10) 
 
 
12 
6. FORMA DE ACESSO AO CURSO 
O acesso ao curso superior de Tecnologia em Rede de Computadores 
acontece da mesma forma que os demais cursos de graduação, isto é, estará 
acessível a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e 
tenham sido classificados em processo seletivo atendendo aos regulamentos 
estabelecidos pelo MEC, as orientações definidas pela Pró-Reitoria de Ensino do 
IFPA, a Organização Didática dos Cursos de Tecnologia do IFPA e pela Legislação 
vigente, sito Pareceres CNE/CP 95/98 e CNE/CES 98/99, bem como, pelos Decretos 
2.406/97 e 3.860/2001 dos cursos superiores, Portaria Ministerial n.º 438, de 28 de 
Maio de 1998. 
As normas, critérios de seleção, programas e documentação dos processos 
seletivos para o Curso de Tecnologia em Rede de Computadores, constará em 
edital próprio aprovado pelo Reitor do IFPA e Diretor Geral do Campus Tucuruí. 
 
7. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO PERFIL DE FORMAÇÃO 
A representação gráfica do perfil de formação apresenta a estrutura formativa 
do curso, indicando a distribuição percentual das atividades curriculares segundo a 
natureza acadêmica dos componentes curriculares. 
 
Figura 01 – Representação Gráfica do Curso de tecnologia em Redes de 
Computadores 
 
13 
8. MATRIZ CURRICULAR 
O curso superior de Tecnologia em Redes de Computadores está 
organizado em regime seriado semestral, com 06 (seis) semestres letivos, com uma 
carga-horária total de 2625 horas, formada pelos componentes curriculares de 
formação básica, formação técnica, formação complementar e formação 
diversificada; 400 horas ao estágio curricular e 100 às atividades complementares. 
 Os componentes curriculares de formação básica irão fundamentar os 
conhecimentos da área, oportunizando a educação continuada, de maneira a 
preparar os discentes para o conhecimento técnico. 
 Na formação técnica, os componentes curriculares visam desenvolver um 
conjunto de habilidades e competências necessárias para o desenvolvimento 
das atividades específicas da habilitação. 
 Os componentes curriculares de formação complementar colaborarão como 
ferramentas e apoio no entendimento e aplicação dos conhecimentos 
técnicos científicos. 
 Os componentes curriculares de formação diversificada são voltados para 
uma maior compreensão das relações existentes no mundo do trabalho e 
para uma articulação entre esses e os conhecimentos acadêmicos. 
 Os componentes curriculares optativos são destinadas normalmente para 
cumprir determinado número de créditos ou de carga horária. Geralmente 
apresentam congruência com a área de formação profissional ou para 
atender determinações da legislação vigente. As disciplinas a serem 
ofertadas na forma optativa serão: Libras e Gestão da Qualidade. 
O Quadro 01 apresenta a Matriz Curricular do curso de Tecnologia em Rede 
de Computadores. 
 
 
 
 
14 
Matriz curricular - Curso de Tecnologia em Redes de Computadores 
1
º 
S
e
m
e
s
tr
e
 
DISCIPLINA CHR CHA CHS 
Algorítmos e técnicas de programação 83 100 5 
Fundamentos de Informática 50 60 3 
Microinformática 33 40 2 
Sistemas Digitais 50 60 3 
Cálculo Diferencial e Integral 50 60 3 
Língua Portuguesa e Produção de Textos 50 60 3 
Inglês Técnico 33 40 2 
SUB TOTAL 349 420 21 
2
º 
S
e
m
e
s
tr
e
 
DISCIPLINA CHR CHA CHS 
Linguagem de programação I 83 100 5 
Álgebra linear 50 60 3 
Arquitetura de computadores 33 40 2 
Higiene e Segurança do Trabalho 33 40 2 
Estatística e Probabilidade 50 60 3 
Ferramenta de Projeto 50 60 3 
Eletricidade 50 60 3 
SUB TOTAL 349 420 21 
3
º 
S
e
m
e
s
tr
e
 
DISCIPLINA CHR CHA CHS 
Linguagem de programação II 66 80 4 
Metodologia do Trabalho Científico 50 60 3 
Autoria WEB e Programação para internet 66 80 4 
Redes Locais 50 60 3 
Infra-estrutura elétrica 50 60 3 
Sistemas Operacionais 50 60 3 
SUB TOTAL 332 400 20 
4
º 
S
e
m
e
s
tr
e
 
DISCIPLINA CHR CHA CHS 
Administração de Sistemas operacionais 50 60 3 
Programação em ambientes de redes 66 80 4 
Arquitetura TCP/IP 50 60 3 
Matemática Computacional 50 60 3 
Empreendedorismo 33 40 2 
Banco de Dados 66 80 4 
Gestão de Tecnologia da Informação 33 40 2 
SUB TOTAL 348 420 21 
5
º 
S
e
m
e
s
tr
e
 
DISCIPLINA CHR CHA CHS 
Redes de longa distância 66 80 4 
Gerência de Redes 50 60 3 
Redes sem fio 50 60 3 
15 
Cabeamento Estruturado e Redes de Acesso 50 60 3 
Legislação e Ética Aplicada à Informática 50 60 3 
Introdução à economia 33 40 2 
Configuração de Ativos 50 60 3 
SUB TOTAL 349 420 21 
6
º 
S
e
m
e
s
tr
e
 
DISCIPLINA CHR CHA CHS 
Segurança de Redes 66 80 4 
Projeto de Infra-estrutura para Redes Multimídias 50 60 3 
Tecnologia para Integração de Serviços 50 60 3 
Planejamento e Projeto de redes 66 80 4 
Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente 33 40 2 
Disciplina Optativa 33 40 2 
 
 298 360 18 
SUB TOTAL 2025 2440 122 
Trabalho Acadêmico de Conclusão de Curso 100 
Atividades Complementares 100 
Estágio Curricular 400 
TOTAL 2625 3150 
CHR:Carga Horária Relógio (duração 60 minutos); CHA: Carga Horária de 
Aulas (duração 50 minutos) e CHS: Carga Horária Semanal – Quantidade de Aulas 
da Disciplina por semana. 
 
9. DESCRIÇÃO CURRICULAR – EMENTA DAS DISCIPLINAS 
*************************************************************************** 
*************************************************************************** 
Disciplina: ALGORITMOS E TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO 
Período:1º Ano – 1º Semestre 
Carga Horária Aula: 100 aulas Carga Horária Relógio: 83h 
 
Ementa 
 Fundamentos de lógica de programação. Estruturas de dados homogêneas e 
heterogêneas. Modularização como técnica de fatoração da complexidade. Variáveisapontadores. 
 
Conteúdo Programático 
1. Fundamentos de Lógica de Programação: Algoritmo (metalinguagem); Conceitos 
16 
de memória, variáveis e constantes; Tipos básicos de dados; Operadores 
aritméticos, relacionais e lógicos; Comandos básicos de entrada e saída e 
atribuição; Conceito de bloco de comandos; Estruturas de controle de fluxo – 
condicionais (se, se-senão e caso); Estruturas de controle de fluxo – repetições 
(para, enquanto e repita-enquanto). 
2. Estruturas de Dados Homogêneas (vetores e matrizes): Cadeias de caracteres – 
String; Estruturas de Dados Heterogêneas (registros); Modularização. 
3. Variáveis locais e globais. 
4. Funções. 
5. Passagem de parâmetros por valor e por referência. 
6. Funções recursivas 
7. Biblioteca de funções 
8. Ponteiros: Conceitos: Operador endereço e operador de acesso indireto; 
Alocação dinâmica de memória; Listas encadeadas. 
 
Bibliografia Básica 
1. OLIVEIRA, Marco Aurélio Medina. Algoritmo e Programação Teoria e Prática. 
São Paulo: Novatec, 2005. 
2. FORBELLONE, Luiz Villar, EBERSPACHER, Henri F. Lógica de Programação: 
A Construção de Algoritmos e Estruturas de Dados. São Paulo, Makron Books, 
2005. 
 
Bibliografia Complementar 
1. FORBELLONE, André Luiz Villar & Eberspacher, Henri Frederico. Lógica de 
Programação: A Construção de Algoritmos e estruturas de dados. 3ª ed. São 
Paulo: Makron Books, 2005 . 
2. MANZANO, J. A. N. G. & OLIVEIRA, J. F. Algoritmos: Lógica para 
Desenvolvimento de Programação. 17ª Ed. São Paulo: Érica, 2005. 
 
Informações Adicionais 
Software(s) de Apoio: DEV Pascal (Site(s): http://sourceforge.net/projects/dev-
pascal) 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA 
Perído: 1º Ano – 1º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60 aulas Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Histórico da evolução dos computadores. Aspectos de hardware. Redes de 
computadores. Sistemas operacionais e softwares de propósito geral. 
 
Conteúdo Programático 
http://sourceforge.net/projects/dev-pascal
http://sourceforge.net/projects/dev-pascal
17 
A era da computação; Passado, presente e futuro; Evolução de tecnologias; 
Sistemas de computador. 
1. Hardware; Componentes básicos de um computador; Como funciona um 
computador digital; Sistema numérico e codificação 
 
2. Software; Software de sistemas; Software aplicativo; Software orientado à tarefa; 
Software de negócios; A indústria de software no Brasil; Os profissionais de 
informática 
3. Sistemas Operacionais: Fundamentos e funções; Sistemas operacionais 
existentes; Estudos de caso: Windows, DOS, Linux. 
4. Redes de computadores: Comunicação de dados; Meios de comunicação; 
Topologias; Classificação; Equipamentos de conectividade. 
5. Internet: Histórico e fundamentos; Serviços: acessando páginas, comércio 
eletrônico, pesquisa de informações, download de arquivos, correio eletrônico, 
conversa on-line, aplicações (sistema acadêmico). 
6. Política de Segurança da Informação: Objetivo; Princípios e ameaças; Controles 
7. Armazenamento secundário: Benefícios; Discos magnéticos; Fita magnética; 
Discos óticos; Memórias flash; Armazenamento remoto. 
8. Softwares orientados à tarefa: Software de apresentação; Processador de texto; 
Planilha eletrônica 
9. Softwares utilitários: Compactadores de arquivos; Impressão em arquivos post-
script; Anti-vírus; Firewall 
 
Bibliografia 
1. CAPRON, H.L. e JOHNSON, J.A. Introdução à informática. São Paulo: 
Pearson Prentice Hall, 2004. 
 
Bibliografia Complementar 
1. Manzano,André Luiz N. G. e Manzano, Maria Izabel N. G. Manzano. Estudo 
Dirigido de Informática Básica.7ª ed. São Paulo: Erica, 2007 
 
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Disciplina: MICROINFORMÁTICA 
Período:1º Ano – 1º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 40 aulas Carga Horária Relógio: 33h 
 
Ementa 
 Conhecendo o Windows 7; Conhecendo o Microsoft Office Word 2007; 
Conhecendo o Microsoft Office Excel 2007; Conhecendo o Microsoft Office 
PowerPoint 2007. 
 
Conteúdo Programático 
1. Microsoft Windows 7/Windows Vista: O que é Windows 7/ Windows Vista; A área 
de trabalho; O menu iniciar; Meus documentos; O mouse; Janelas: Maximização, 
minimização e fechamento; Organização da área de trabalho; Dimensionar 
18 
janelas; Obter ajuda no Windows; Saída do Windows 
2. Pastas e Arquivos: O Windows Explorer; Controle e Exibição das Informações; 
Alterar a área de exibição; Manipular pastas e Arquivos; Localização de Arquivos; 
Trabalho com a Unidade de Disco; O Pronpt de Comando; O que é Prompt de 
Comando; Configuração de Exibição; Conversões de Nomes de Arquivos; Os 
principais Comandos; Configuração do Ambiente; Ajuste da Dada e Hora; 
Configuração do Mouse; Aparência da Área de Trabalho 
3. Programas e Acessórios: A Calculadora; O Bloco de Notas; O Paint; O Wordpad; 
O Catálago de Endereços; 
4. Multimídia; Introdução; Ajuste de Volume; Reprodução de Sons; Configurações de 
Sons de Eventos; O Windows Media Player; Utilização do Windows Media Player 
5. Internet: Conceito básico de Internet; O Internet Explorer; O Outlook Express; 
Envio de Mensagem; Como ler Mensagem; Como Responder uma Mensagem 
6. Solução de Problemas: Falhas na execução do Windows; Travamento Geral do 
WindowsRecuperação de arquivos 
7. Microsoft Office PowerPoint 2007 
 Introdução 
 O Microsoft Office PowerPoint 2007 
 Edição de Slides e Trabalho com Desenhos 
 Elementos Especiais 
 Trabalho com Arquivos 
 Conceitos de apresentação 
 Criar uma apresentação 
 Slide Mestre 
 Distribuição da apresentação 
 Exibição da Apresentação 
 Dicas e Curiosidades 
 
8. Microsoft Office Excel 2007 
 Introdução 
 O Que é Planilha Eletrônica? 
 Como Criar uma Planilha de Uso Prático 
 Preparação de Outras Aplicabilidades 
 Criar Planilha de Projeção de Vendas 
 Planilha de Controle de Comissão 
 Trabalho com Base de Dados 
 Gráfico 
 Impressão de Relatórios e de Gráficos 
 Facilidades dos Comandos Especiais 
 Criar Planilhas de Consolidação 
 Dicas e Curiosidades 
 
9. Microsoft Office Word 2007 
 Introdução 
 O Microsoft Office Word 2007 
 Criação e Edição de Documentos 
 Arquivos 
 Formatação de Documento 
 Tabelas e Gráficos 
19 
 Como Criar Jornal ou Revista 
 Impressão 
 Marketing com o Uso de Mala Direta 
 Dicas e Curiosidade 
 
Bibliografia 
1. Manzano, André Luiz N. G. Manzano. Estudo Dirigido de Microsoft Office 
Word 2007. São Paulo: Érica, 2007. 
2. Manzano,André Luiz N. G. Manzano. Estudo Dirigido de Microsoft Office 
Excel 2007. São Paulo : Érica, 2007. 
3. Manzano,André Luiz N. G. Manzano. Estudo Dirigido de Microsoft Office 
PowerPoint 2007. São Paulo: Érica, 2007. 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: SISTEMAS DIGITAIS 
Período:1º Ano – 1º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60 aulas Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Sistema de Numeração, Portas Lógicas, Circuitos Lógicos Combinacionais, 
Álgebra de Boole, Circuitos Lógicos Seqüenciais. 
 
Conteúdo Programático 
1. Sistema de Numeração: Décima; Binário; Hexadecimal; Conversões; Portas 
Lógicas; E; OU; NOU; OU-EXCLUSIVO; NE; NOU; COINCIDÊNCIA; Tabela da 
verdade das portas lógicas; Simbologia 
2. Circuitos Lógicos Combinacionais: Construção de circuitos; Expressões 
booleanas; Tabela da verdade 
3. Álgebra de Boole: Propriedades; Simplificação de expressões usando álgebra de 
Boole; Simplificação de expressões usando mapas de Karnaugh 
4. Circuitos Lógicos Seqüenciais: Flip-Flop; Contadores assíncronos; Contadores 
Síncronos; Registradores; Multiplex; Memória 
 
Bibliografia 
1. IDOETA, Ivan Valeije. Elementos de Eletrônica Digital. São Paulo. 2001: 
Érica. 
2. TOCCI, Ronald J. Sistemas Digitais: Princípios e Aplicações. 7ª Ed. São 
Paulo, Prentice Hall – Br, 1994. 
 
Informações Adicionais 
Software(s) de Apoio: Simulador Eletronic Work Bench. 
 
***************************************************************************Disciplina: CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL 
20 
 
Período: 1º Ano – 1º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
Ementa 
 Funções e gráficos. Limites: propriedades e operações. Derivadas e suas 
aplicações. A integral: definição e aplicações. 
 
Conteúdo Programático 
1. Funções e gráficos: Definição; Notação; Gráfico; Função composta; Funções 
pares e ímpares; Funções inversas; Funções crescentes e decrescentes 
2. Limites: Introdução; Propriedades dos limites; Limites laterais; Limites infinitos e 
limites no infinito 
3. Derivadas: Introdução; Propriedades das derivadas; Regra da cadeia; Derivadas 
sucessivas; Diferenciação de funções trigonométricas diretas e inversas; 
Diferenciação de funções exponenciais 
4. Aplicações das derivadas 
5. A integral: Introdução; A operação integração; Propriedades da integração; 
Integrais básicas; Métodos de integração 
6. Aplicações da integral 
 
Bibliografia 
1. BOULOS, P. Cálculo Diferencial e Integral. Vol.1. Makron Books, 1999. 
2. LEITHOLD, Louis. Cálculo com Geometria Analítica. Harbra, 1994. 
 
Bibliografia Complementar 
1. ÁVILA, Geraldo S. S. Cálculo I: funções de uma variável. LTC,1994. 
2. BARBANTI, Luciano e MALACRIDA Jr., Sérgio Augusto. Matemática 
superior: um primeiro curso de cálculo. Pioneira, 1999. 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO DE TEXTOS 
Período: 1º Ano – 1º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Tópicos de gramática, leitura e produção de textos. Textualidade, com ênfase 
em aspectos organizacionais do texto escrito de natureza técnica científica e/ou 
acadêmica. 
 
Conteúdo Programático 
1. Tópicos de gramática: Padrões frasais escritos; Convenções ortográficas; 
Pontuação; Concordância; Regência 
2. Tópicos de leitura e produção de textos: Competências necessárias à leitura e à 
produção de textos: competência lingüística, enciclopédica e comunicativa; Tema 
e intenção comunicativa; Progressão discursiva; Paragrafação: organização e 
articulação de parágrafos (descritivos, narrativos, argumentativos); Seqüências 
21 
textuais (descritiva, narrativa, argumentativa e injuntiva): marcadores lingüísticos 
e elementos macroestruturais básicos; Gêneros textuais (especificamente 
jornalísticos, técnicos e científicos): elementos composicionais, temáticos, 
estilísticos e programáticos; Coesão: mecanismos principais; Coerência: tipos de 
coerência (interna e externa) e requisitos de coerência interna (continuidade, 
progressão, não-contradição e articulação) 
3. Organização do texto escrito de natureza técnica, científica e/ou acadêmica: 
Características da linguagem técnica, científica e/ou acadêmica; Sinalização da 
progressão discursiva entre frases, parágrafos e outras partes do texto; Reflexos 
da imagem do autor e do leitor na escritura em função da cena enunciativa; 
Estratégias de pessoalização e de impessoalização da linguagem. 
4. Discurso alheio no texto escrito de natureza técnica, científica e/ou acadêmica: 
Formas básicas de citação do discurso alheio: discurso direto, indireto, 
modalização em discurso segundo a ilha textual; Convenções da ABNT para as 
citações do discurso alheio; Estratégias de sumarização 
5. Gêneros técnicos, científicos e/ou acadêmicos: resumo, resenha, relatório e artigo 
científico: Estrutura composicional e estilo; 
6. Procedimentos Metodológicos e Recursos Didáticos: Aula dialogada, leitura 
dirigida, discussão e exercícios com o auxílio das diversas tecnologias da 
comunicação e da informação. 
 
Bibliografia 
1. Apostilas elaboradas pelos professores 
2. BECHARA, E. Gramática Escolar da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: 
Lucerna, 2001. 
3. SAVIOLI, F.P.; FIORIN, J.L. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: 
Ática, 1996. 
4. ISLANDAR, J.I. Normas da ABNT comentadas para trabalhos científicos. 
2ª ed. Curitiba: 2004. 
5. MACHADO, A.R. (Coord.). Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. 
6. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia 
científica. 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2003. 
 
Bibliografia Complementar 
1. CAMARGO, T. N. de. Uso de Vírgula. Barueri, SP: Monole, 2005. (Entender o 
português; 1). FARACO, C.A.; TEZZA, C. Oficina de Texto. Petrópolis, RJ: 
Vozes, 2003. 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: INGLÊS TÉCNICO 
Período: 1º Ano – 1º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 40h Carga Horária Relógio: 33h 
 
Ementa 
 Estudo da língua inglesa, através de leitura de textos, tradução, produção 
escrita, noção de termos técnicos, aquisição e ampliação de vocabulário. 
 
22 
Conteúdo Programático 
1. Estratégias de Leitura: Identificação de idéia central; Localização de informação 
específica e compreensão da estrutura do texto; Uso de pistas contextuais; Exercício 
de inferência 
2. Estratégias de Leitura: Produção de resumos, em português, dos textos lidos; Uso 
de elementos gráficos para “varredura” de um texto 
3. Conteúdo Sistêmico: Contextual reference; Passive to describe process; Defining 
relative clauses; Instructions : imperative; Present perfect; Present perfect 
continuous; Conditional sentences; Modal verbs; Prepositions; Linking words 
(conjunctions) 
4. Conteúdo Sistêmico: Compound adjectives; Verb patterns; Word order; 
Comparisons: comparative and superlative of adjectives; Countable and uncountable 
nouns; Word formation: prefixes, suffixes, acronyms and compounding 
 
Bibliografia Básica 
1. AZAR, Betty Schrampfer. Understanding and Using English Grammar. 3rd 
Ed. Upper Sadle River, NJ: Prentice Hall Regents, 1998. 
2. OLIVEIRA, Sara. Estratégias de Leitura para Inglês Instrumental. Brasília: 
Ed. UnB, 1998. 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO I 
Período: 1º Ano – 2º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 100h Carga Horária Relógio: 83h 
Ementa 
 Orientação a objetos. Programação orientada a objetos: objetos, classes, 
herança, polimorfismo e interfaces. Tratamento de exceção. Empacotamento de 
classes. Serialização e persistência de objetos. Interface com gráfica com o 
usuário e tratamento de eventos. 
 
Conteúdo Programático 
1. Ambientes de desenvolvimento: Ambientes visuais; Componentes visuais; 
Manipulação de eventos 
2. Tipos Estruturados de Dados: Strings; Estruturas homogêneas de dados; 
Estruturas de dados; Listas; Dicionários; Recursividade; Métodos de ordenação; 
Modularidade; Criação de módulos 
3. Reutilização de Código 
 
Bibliografia 
1. MANZANO, José Augusto N.G..Estudo Dirigido Linguagem C. 8ªed, São 
Paulo: Érica, 2003. 
2. TANENBAUM, Aron M. Estruturas de Dados Usando C. São Paulo: Makron 
Books,1995. 
ALBUQUERQUE, Fernando. Programando em Linguagem C, C++ e Turbo 
C++. Rio de janeiro: Berkeley EBRAS Editora Brasileira, 1995. 
3. FLAMIG, Bryan. Turbo C++. Livros Técnicos / Cientificos, 1995. 
4. GOTTFRIED, Byron S. Programando em C. MCGraw-Hill, 1993 
23 
 
Informações Adicionais 
Software(s) de Apoio: DEV C++ 
Site: http://sourceforge.net/projects/dev-C++. 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: ÁLGEBRA LINEAR 
Período: 1º Ano – 2º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Sistemas de Equações Lineares, Espaço Vetorial, Espaço com Produto 
Interno, Transformações Lineares, Autovalores e Auto-vetores. 
 
Conteúdo Programático 
1. Sistemas de Equações Lineares: Conceito de sistemas de equações lineares; 
Sistemas e matrizes; Operações elementares para solução de sistemas; Matriz 
inversa por operações elementares 
2. Espaços Vetoriais: Conceito de estrutura de corpo; Vetores no plano e no espaço; 
Conceito de espaço vetorial; Subespaço vetorial; Combinação linear; Dependência e 
independência linear; Base de um espaço vetorial; Mudança de base 
3. Espaços com Produto Interno: Conceito; Norma de um vetor, versorde um vetor, 
propriedades; Base ortogonal e base ortonormal; Ortogonalização de Gran-Schmidt; 
Transformações lineares; Conceito de transformações lineares; Transformações 
injetora, sobrejetora, bijetora; Núcleo e imagem de uma transformação linear; 
Transformações lineares inversíveis; Matriz de uma transformação linear; Espaço 
vetorial das transformações lineares; Adjunta de uma transformação linear; 
4. Autovalores e Autovetores: Conceito de autovalores e auto-vetores; Polinômio 
característico; Diagonalização de operadores; Teorema minimal; Classificação das 
cônicas e quádricas por meio de autovalores e Auto-vetores 
 
Bibliografia Básica 
1. BOLDRINI, José Luiz. Álgebra Linear. 3ª Ed. São Paulo: Harper & Row do 
Brasil, 2005. 
2. LIMA, Roberto de Barros. Curso Básico de Vetores. São Paulo: Campus, 
2000. 
3. LIPSCHUTZ, Seymour. Álgebra Linear. 4ª Ed. São Paulo: McGraw-Hill do 
Brasil, 2011. 
 
Bibliografia Complementar 
1. CALIOLI, Carlos Alberto. Álgebra Linear e Aplicações. 6ª Ed. São Paulo: 
Editora Campus, 2000. 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: ARQUITETURA DE COMPUTADORES 
http://sourceforge.net/projects/dev-C
24 
Período Letivo: 1º Ano – 2º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 40h Carga Horária Relógio: 33h 
 
Ementa 
 Introdução à organização e arquitetura de computadores. Linguagem de 
montagem e de máquina. Unidade central de processamento. Sistemas de memória 
e entrada e saída. Evolução dos computadores. 
 
Conteúdo Programático 
1. Introdução à Organização de Computadores: Arquitetura e organização de 
computadores: visão geral; Componentes do computador 
2. Introdução à Arquitetura de Computadores: A visão do Software; O compilador; O 
montador; O ligador; O carregador; O processo de boot 
3. Linguagem de Montagem: Operações e operandos; Instruções Lógicas e 
Aritméticas; Instruções de desvio 
4. Linguagem de Máquina: Codificação das Instruções; Linguagem de descrição de 
Arquitetura; Anatomia de um arquivo executável 
5. Unidade Central de Processamento: Processadores; Construção de uma via de 
dados; Abordagem monociclo; Abordagem multi-ciclo; Pipeline 
6. Desempenho do Computador: Métricas de desempenho; Benchmarking 
7. Sistema de Memória: Características e tipos; Estrutura e organização; Hierarquia 
de memória; Memória principal; Memória virtual; Memória cachê; Memória 
secundária 
8. Sistema de Entrada e Saída: Sistema de Interconexão: Barramentos; Estruturas 
de interconexão; Interconexão de barramentos; Módulos de E/S; Técnicas de 
Controle para Transferência de Dados; E/S Programada; E/S Dirigida por 
Interrupção; Acesso Direto à Memória (DMA) 
9. Evolução dos computadores: Processadores CISC e RISC; Máquinas escalares; 
Máquinas superescalares; Máquinas VLIW; Tendências 
 
Bibliografia 
1. PATTERSON, David A. e HENNESSY, John L. Organização e projeto de 
computadores – A interface Hardware/Software. 2ª Ed. São Paulo: LTC, 
Campus, 2000. 
2. STALLINGS, William. Arquitetura e organização de computadores. 5ª Ed. 
São Paulo: Prentice Hall, 2002. 
 
Informações Adicionais 
Software(s) de Apoio: LBG Cache, MLG sim, SPIM, MIPSim. 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: HIGIENE E SEGURANÇA DO TRABALHO 
Período: 1º Ano – 2º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 40h Carga Horária Relógio: 33h 
25 
 
Ementa 
 Princípios da ciência Segurança do Trabalho. Acidente de trabalho. 
Legislação aplicada a SST. SESMT CIPA. Proteção contra incêndio. Riscos 
ambientais. 
 
Conteúdo Programático 
1. Princípios da ciência Segurança do Trabalho 
2. Acidente de trabalho 
3. Legislação aplicada a SST 
4. SESMT 
5. CIPA 
6. Proteção contra incêndio 
7. Riscos ambientais 
 
Bibliografia Básica 
1. FURSTENAU, Eugênio Erny. Segurança do Trabalho. Rio de Janeiro: ABPA, 
1985. 
2. GONÇALVES, Edwar Abreu. Manual de segurança e saúde no Trabalho. 
São Paulo: LTR, 2000. 
3. OLIVEIRA, Sebastião Geraldo. Proteção Jurídica a Segurança e Saúde no 
Trabalho. São Paulo: LTR, 2002. 
4. NR’s / Ministério do Trabalho e Emprego. 
 
Informações Adicionais 
Software(s) de Apoio: SO, analisadores de protocolo, simuladores de roteadores. 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE 
Período: 1º Ano – 2º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Distribuição de freqüência. Medidas de tendência central. Medidas de 
dispersão. Separatrizes, assimetria e curtose. Apresentação gráfica de resultados. 
Probabilidade clássica. Distribuição binomial, normal, Poisson. Intervalos de 
confiança. Teoria da decisão estatística. 
 
Conteúdo Programático 
1. Distribuição de freqüência: Rol, amplitude total, classes, amplitude de classe, 
26 
freqüências. 
2. Medidas de tendência central: Média, mediana, moda. 
3. Medidas de dispersão: Variância, desvio-padrão, coeficiente de variação, desvio-
médio. 
4. Separatrizes, assimetria e curtose: Quartil, decil, percentil, assimetria, curtose; 
Apresentação gráfica; Histograma, polígono de freqüência. 
5. Probabilidade clássica: Definições, variáveis aleatórias, valor esperado, 
distribuição de probabilidade. 
6. Distribuição binomial, normal, Poisson: Definição e propriedades da binomial e da 
poisson Normal padrão; Utilização da tabela padronizada; Intervalos de confiança; 
Intervalo de confiança para média, variância, proporção. 
7. Teoria da decisão estatística: Decisões estatísticas, hipóteses estatísticas. Teste 
para igualdade de médias 
 
Bibliografia Básica 
1. SPIEGEL, Murray R. Estatística. Tradução e revisão técnica Pedro 
Consentino, 3ª ed. São Paulo: Makron Books, 1993. 
 2. FONSECA, Jairo Simon. Curso de Estatística. São Paulo: Atlas, 1990. 
 
Informações Adicionais 
Software(s) de Apoio: Planilha Eletrônica com funções estatística. 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: FERRAMENTA DE PROJETO 
Período: 1º Ano – 2º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Utilização de ferramenta CAD para projetos de redes de computadores. 
 
Conteúdo Programático 
1. Ferramenta CAD: Comentários e características do software; Conceitos 
fundamentais; Comandos de ajuste da área de trabalho 
2. Iniciando e salvando um desenho 
3. Comandos de desenho (draw) 
4. Sistemas de coordenadas 
5. Comandos de edição dos desenhos (modify) 
6. Utilização de layers na construção de desenhos 
7. Comandos de visualização (view) 
8. Ferramentas de precisão (osnap) 
9. Comandos de dimensionamento (dimension) 
10. Comandos de texto e hachuras 
11. Impressão de desenhos 
27 
12. Desenho de projetos de redes de computadores 
 
Bibliografia 
1. BALDAM, Roquemar de Lima. Autocad 2000: utilização totalmente 2D, 3D 
e avançado. São Paulo: Érica, 2004. 
 2. LIMA, Cláudia Campos. Estudo Dirigido de Auto CAD 2002. 
3. OLIVEIRA, A. de. AutoCAD 2007 : modelagem 3D e renderização em alto 
nível. São Paulo: Érica, 2007. 
 
Informações Adicionais 
Software(s) de Apoio: Autocad 2010 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: ELETRICIDADE 
Período: 1º Ano – 2º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Circuitos de corrente contínua. Eletromagnetismo. Introdução à tensão 
alternada. 
 
Conteúdo Programático 
1. Circuitos de Corrente Contínua: Corrente elétrica; Tensão; Potência; Resistência; 
Associação de Resistência; Circuitos elétricos CC; Análise de circuitos usando 
malhas; Medida de tensão; Medida de corrente 
2. Eletromagnetismo: Materiais magnéticos e ferromagnéticos; Grandezas 
eletromagnéticas; Regras da mão direita; Circuitos magnéticos; Indução 
magnética; Lei de Faraday; Lei de Lens; Transformadores; Relés 
3. Introdução à Tensão Alternada: Grandezas e parâmetros elétricos em tensão 
alternada; Conceito de impedância; Potência e energia em tensão alternadaBibliografia Básica 
1. MARKUS, Otavio. Eletricidade - Circuitos em Corrente Alternada. Érica, 
2000. 
2. CIPELLI, Marco e MARKUS, Otavio. Eletricidade - Circuitos em Corrente 
Contínua. Érica,1999. 
 
Informações Adicionais 
Software(s) de Apoio: EWB, SCILAB 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO II 
28 
Período: 2º Ano – 3º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 80h Carga Horária Relógio: 66h 
 
Ementas 
 Java Básico, Acesso a Dados, Interface Gráfica, Tópicos Especiais. 
 
Conteúdo Programático 
1. Java Básico: Conceitos básicos, plataforma Java e ferramentas de 
desenvolvimento; Programação orientada a objetos, documentação da API, 
bibliotecas e frameworks; Tipos, literais, operadores e controle de fluxo; Como 
criar classes, objetos, métodos e atributos 
2. Pacotes, encapsulamento e JavaBeans: Reuso com herança e composição; 
Interfaces e polimorfismo; Controle de erros e exceções; Coleções, propriedades, 
preferências e strings; Classes internas 
3. Acesso a Dados: Acesso a dados relacionais com JDBC 
4. Interfaces Gráficas: Como construir aplicações gráficas ‐ fundamentos de Swing; 
Como construir aplicações web ‐ fundamentos de JSP (Java Server Pages); 
Tópicos Especiais; Programação em camadas, automação, testes unitários e 
soluções padronizadas; 
Bibliografia Básica 
1. Deitel; Deitel, Java: como programar, 8ª Ed. São Paulo: Prentice Hall – Br, 
2011. 
2. Sintes, Anthony; Sintes, Anthony, Aprenda Programação Orientada a 
Objetos em 21 Dias, São Paulo: Makron Books, 2010. 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO 
Período: 2º Ano – 3º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Leitura e análise de textos; ciência e conhecimento científico: tipos de 
conhecimento; conceito de ciência; classificação e divisão da ciência; métodos 
científicos: conceito e críticas; pesquisa: conceito, tipos e finalidade; trabalhos 
acadêmicos: tipos, características e diretrizes para elaboração. 
 
Conteúdo Programático 
1. Sistematização das atividades acadêmicas. 
2. A documentação como método de estudo. 
3. Conceito e função da metodologia científica. 
4. Ciência, conhecimento e pesquisa. 
5. Desenvolvimento histórico do método científico. 
6. Normas Técnicas de Trabalhos científicos. 
7. Etapas formais para elaboração de trabalhos acadêmicos (fichamentos, resumos, 
resenhas, relatórios, monografias.). 
8. Pesquisa, projeto e relatórios de pesquisa. 
29 
 
Bibliografia Básica 
1. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: 
Informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de 
Janeiro, 2002. 
2. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: 
Informação e documentação: apresentação de citações em documentos. Rio 
de Janeiro, 2002. 
3. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: 
Informação e documentação: Referências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002. 
4. CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ed. Ática. 1995. 
5. GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas da pesquisa social. 5ª Ed. São 
Paulo: Atlas, 1999. 
6. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia 
científica. 4ª Ed., São Paulo: Atlas, 2004. 
7. SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São 
Paulo: Cortez, 2002. 
 
Bibliografia Complementar 
1. BARROS, Aidil da Silveira; FEHFELD, Neide A. de Souza. Fundamentos de 
metodologia científica. São Paulo: Pearson Makron Books, 2000. 
2. GRESSLER, Lori Alice. Introdução à pesquisa: projetos e relatórios. São 
Paulo: Loyola, 2003. 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: AUTORIA WEB E PROGRAMAÇÃO PARA INTERNET 
Período: 2º Ano – 3º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 80h Carga Horária Relógio: 66h 
Ementa 
 Bases de HTML, Script, Cookies e Sessão, Banco de Dados SQL, POO em 
Linguagem de Script, Controle de Estilos. Planejamento visual. Linguagem de 
marcação de hipertexto (HTML e XHTML). Estrutura dos documentos hipertexto e 
seus elementos: texto, imagens, links, listas, formulários, tabelas e molduras. Folhas 
de estilo. Linguagem JavaScript. 
 
Conteúdo Programático 
1. Criação de formulários em HTML 
2. Histórico da linguagem de script 
3. Estrutura da linguagem de script: Tipos de dados; Operadores; Estruturas de 
controle de fluxo: execução condicional; iteração 
4. Cookies e sessão 
5. Funções básicas 
6. Integração de bancos de dados SQL com linguagem de script 
7. Conceito de programação orientada a objetos em linguagem de script 
8. Funções avançada 
9. Linguagem script para cliente: Conceitos básicos; Estruturas de controle; 
Funções; Modelo de objetos; Modelo de eventos 
10. Controle de estilos 
30 
11. Introdução à Autoria Web 
12. Planejamento Visual 
13. Linguagens HTML e XHTML 
14. Estrutura dos Documentos 
15. Elementos Básicos: texto, imagem, links, listas, formulários, tabelas e molduras 
16. Folhas de Estilo: Seletores; Propriedades: textos, fontes, caixas e bordas, 
cores, posicionamento 
17. Linguagem JavaScript: Características da linguagem: sintaxe, tipos de dados, 
variáveis, expressões, comandos, funções, objetos, vetores; JavaScript em 
navegadores: o ambiente dos navegadores, janelas , documentos, eventos, 
formulários, html dinâmico, cookies 
18. Softwares de Autoria Web 
 
Bibliografia Básica 
1. MUTO, C. Adonai. PHP e MySQL Guia Introdutório. 3ª Ed. São Paulo: 
Brasport, 2006. 
2. PRATES, Rubens. HTML: Guia de Consulta e Referência. São Paulo: 
Novatec, 2005. 
3. SOARES, Walace. Programando em PHP versões 3 e 4. São Paulo: Érica, 
2007. 
 
Informações Adicionais 
Software(s) de Apoio: Abyss – Servidor Web, PHP 4 ou superior – Interpretador de 
scripts, Banco de dados MySQL, Macromedia HomeSite. 
Photoshop, DreamWeaver, TopStyle, Internet Explorer, Firefox 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: REDES LOCAIS 
Período Letivo: 2º Ano – 3º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Conceitos básicos de comunicação de dados. Modelos de comunicação em 
redes de computadores. Camadas da arquitetura TCP/IP: física, enlace e rede. 
 
Conteúdo Programático 
1. Conceitos Básicos sobre Comunicação de Dados: Conceito de redes de 
computadores; A Internet; Parâmetros de comparação; Topologias. 
2. Modelos de Comunicação em redes: Visão da estrutura de camadas do RM-
OSI; Visão da estrutura de camadas do TCP/IP. 
3. Camadas do Modelo/Arquitetura TCP/IP: Camada física: visão geral de 
técnicas e meios de transmissão de dados; Dispositivos de camada física; Cabos, 
31 
conectores; Testes; Camada de enlace; Serviços; Técnicas de correção de erros; 
Protocolos de acesso múltiplo; Endereços de LAN e ARP; Padrões; Padrão 
Ethernet; CSMA/CD; Hubs, Pontes e Switches; Padrão wireless; Camada de rede; 
Endereçamento IP; Configuração de redes locais; Testes de conectividade 
 
Bibliografia Básica 
1. ROSS, Keith; KUROSE, James. Redes de Computadores e a Internet: uma 
nova abordagem. 3ª Ed. São Paulo: Pearson, 2010. 
2. SOARES, Luiz F.; LEMOS, Guido; COLCHER, Sérgio. Redes de 
Computadores: Das LANs, MANs e WANs às Redes ATM. São Paulo: 
Campus, 2010. 
3. TANENBAUM, Andrew S. Redes de Computadores. 3ª Ed. São Paulo: 
Campus, 2010. 
4. Kurose, James F.; Kurose, James F.; Ross, Keith W.; Ross, Keith W. Redes 
de Computadores e a Internet - Uma Abordagem Top-down. 5ª Ed. São 
Paulo: Pearson Education – Br, 2010. 
 
Bibliografia Complementar 
1. DANTAS, Mario. Tecnologias de redes de comunicação e computadores. 
São Paulo: Axcel Books, 20010 
2. MORAES, Alexandre Fernandes; CIRONE, Antonio Carlos. Redes de 
computadores: da ethernet a Internet. São Paulo: Érica, 2010. 
3. TORRES, Gabriel. Redes de Computadores. 3ª Ed. São Paulo: Axcel Books, 
2010. 
 
***************************************************************************Disciplina: INFRA-ESTRUTURA ELÉTRICA 
Período: 2º Ano – 3º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Instalações elétricas residenciais, instalações elétricas prediais, sistemas de 
refrigeração, sistema de energia, redundância, aterramento e segurança. 
 
Conteúdo Programático 
1. Instalações elétricas residenciais 
2. Instalações elétricas residenciais 
3. Iluminação 
4. Sistema de refrigeração 
5. Sistema de energia – redundância 
6. Grupo gerador 
7. Baterias 
8. Aterramento 
9. Proteção 
 
32 
Bibliografia 
1. PINHEIRO, José Maurício. Infra-Estrutura Elétrica para Redes de 
Computadores. Ciência Moderna, 2008. 
2. NISKIER, J.;MACINTYRE, A. Instalações Elétricas. 4ª Ed. Rio de Janeiro: 
LTC, 2000. 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: SISTEMAS OPERACIONAIS 
Período: 2º Ano – 3º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Sistema operacional: histórico, conceitos básicos e estrutura. Comandos 
básicos de um sistema operacional Linux. Processos e Threads. Deadlocks. 
Gerenciamento de memória. Entrada e saída. Sistemas de arquivos. 
 
Conteúdo Programático 
1. O que é um Sistema Operacional 
2. Histórico dos Sistemas Operacionais 
3. Conceitos Básicos 
4. Estrutura de um Sistema Operacional 
5. Comandos básicos do sistema operacional Linux 
6. Processos e Threads: introdução, comunicação entre processos, algoritmos de 
escalonamento. Estudo de caso em Linux 
7. Impasses (ou Deadlocks): conceito, detecção e recuperação, prevenção. Estudo 
de caso em Linux 
8. Gerência de Memória: paginação, memória virtual, algoritmo de substituição de 
páginas, segmentação 
9. Entrada e Saída: princípios de hardware e software, discos, terminais. Estudo de 
caso em Linux 
10. Sistema de Arquivos: arquivos, diretórios, segurança, proteção. Estudo de 
caso em Linux 
11. Seminários sobre temas como sistemas operacionais para 
multiprocessadores, segurança, sistemas operacionais multimídia 
 
Bibliografia Básica 
1. BALL, Bill; DUFF, Hoyt. Dominando Linux: Red Hat e Fedora. São Paulo: 
Makron Books, 2004. 
2. TANENBAUM, Andrew. Sistemas Operacionais Modernos. São Paulo: 
Prentice Hall, 2003. 
3. MACHADO, F. B., MAIA, L. P. Arquitetura de Sistemas Operacionais. LTC, 
2002. 
 
Bibliografia Complementar 
33 
1. E-book gratuito: Introducing Windows Server 2008 R2 da Microsoft Press 
2. FLYNN, I. M.; McHOES, A. M. Introdução aos Sistemas Operacionais. 
Pioniera, 2002. 
Informações Adicionais 
Software(s) de Apoio: Sistema Operacional GNU/Linux. 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: ADMINISTRAÇÃO DE SISTEMAS OPERACIONAIS 
Período: 2º Ano – 4º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Características de um servidor da plataforma Windows: fundamentos, 
configuração e administração. Características de um servidor da plataforma Linux: 
fundamentos, configuração e administração. 
 
Conteúdo Programático 
1. Servidor Windows: Introdução; Sistemas de arquivos; Fundamentos do Active 
Directory no Windows; Estruturas lógica e física; Instalação do Active Directory; 
Criação de domínios Windows; Administração de grupos e contas de usuários; 
Tipos de grupos de usuários; Administração de grupos de usuários; Administração 
de contas de usuário; Configuração de estações clientes de domínio; 
Compartilhamento e proteção de recursos de rede; Compartilhamento e proteção 
de pastas; Compartilhamento e proteção de impressoras; Cotas para usuários; 
Configuração e administração de serviços de rede; Sistema de Nomes de 
Domínio (DNS); Web (HTTP); Transferência de arquivos (FTP); Acesso remoto 
(TELNET e Serviço de Terminal); Nomes de hosts em ambiente Windows (WINS); 
Atribuição dinâmica de endereços IP (DHCP). 
2. Linux: Introdução; Distribuições; Sistemas de arquivos e instalação; Comandos 
essenciais para a administração do sistema; Introdução à programação de Shell 
scripts; Interface gráfica; Administração de serviços de rede; Sistema de Nomes 
de Domínio (DNS); Web (HTTP); Acesso remoto seguro (SSH); Transferência de 
arquivos (FTP); Correio eletrônico (SMTP e POP3); Atribuição dinâmica de 
endereços IP (DHCP); Proxy; Recompilação de Kernel; Integração entre Linux e 
Windows. 
 
Bibliografia Básica 
1. MINASI, Mark. Dominando o Windows Server 2003: a Bíblia. São Paulo: 
Makron Books, 2003. 
2. TOBLER, Michael J. Desvendando o Linux. São Paulo: Campus, 2001. 
 
Bibliografia Complementar 
1. BOVET, Daniel P. e CESATI, MARCO. Undertsanding the Linux Kernel. O’Reilly, 
2000. 
34 
2. DANESH, Arman. Dominando o Linux. Makron Books, 2000. 
 
 
Informações Adicionais 
Software(s) de Apoio: Sistema Operacional Windows 2000 Server e Professional. 
Sistema Operacional GNU/Linux. 
Sites: www.redhat.com, www.baboo.com.br, www.conectiva.com.br. 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: PROGRAMAÇÃO EM AMBIENTE DE REDES 
Período: 2º Ano – 4º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 80h Carga Horária Relógio: 66h 
 
Ementa 
 Redes, técnicas de programação, sockets. 
 
Conteúdo Programático 
1. Redes de computadores 
2. Necessidade de programação em redes 
3. Programação em redes nas camadas do modelo OSI: Sockets 
4. Programação para camada de aplicação 
 
Bibliografia Básica 
1. LAUREANO, Marcos. Programando em C para Linux, Unix e Windows. 
Brasporte, 2005. 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: ARQUITETURA TCP/IP 
Período: 2º Ano – 4º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Camadas da Arquitetura TCP/IP: aplicação e transporte. Redes multimídia. 
Segurança e gerência de redes de computadores. 
 
Conteúdo Programático 
1. Camadas do Modelo /Arquitetura TCP/IP: Camada de Redes; Subredes; 
Roteamento; Roteadores; Camada de transporte: serviços oferecidos; protocolos 
TCP e UDP; Multiplexação de dados; Transporte não orientado à conexão; 
Transporte orientado à conexão; Controle de congestionamento; Camada de 
aplicação: aspectos gerais e estudos dos modelos de interação de aplicações 
TCP/IP; HTTP; FTP; SMTP; DNS 
http://www.conectiva.com.br/
35 
2. Redes Multimídia 
3. Noções de Segurança e gerência de redes 
 
Bibliografia Básica 
1. ROSS, Keith; KUROSE, James. Redes de Computadores e a Internet: uma 
nova abordagem. 3ª Ed. São Paulo: Pearson, 2010. 
2. FOROUZAN, B. Comunicação de Dados e Redes de Computadores. 3ª Ed. 
Porto Alegre: Bookman, 2006 
3. TANENBAUM, Andrew S. Redes de Computadores. Campus. 
 
Bibliografia Complementar 
1. COMER, Douglas E. Redes de Computadores e Internet. São Paulo: 
Bookman, 2005. 
2. DANTAS, Mario. Tecnologias de redes de comunicação e computadores. 
São Paulo: AXCEL Books, 2010. 
 
Informações Adicionais 
Software(s) de Apoio: Sistemas operacionais, analisadores de protocolo, 
simuladores de roteamento. 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: MATEMÁTICA COMPUTACIONAL 
Período: 2º Ano – 4º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Álgebra Booleana, Lógica Matemática, Conjuntos. Álgebra de Conjuntos. 
Relações. Funções. Estruturas Algébricas. Teoria dos Grafos. 
 
Conteúdo Programático 
1. Introdução: Apresentação; Métodos de avaliação; Bibliografia 
2. Introdução à linguagem C++: Históricos e conceitos básicos; Entrada e saída; 
Tipos básicos, classes e objetos; Operadores aritméticos e lógicos; Controle de 
fluxo (estruturas condicionais e de repetição); Funções e procedimentos; Valores 
e ponteiros 
3. Erros em análise numérica: Considerações gerais, tipos de erros 
(arredondamento e truncamento); Representação numérica: conversão binário-
decimal; Aritmética de ponto flutuante; Propagação de erros 
4. Sistemas de equações lineares: Definição, caracterização, teorema e 
propriedades; Resolução de sistemas triangulares; Método deGauss e Gauss-
Jordan; Resolução por decomposição LU; Cálculo da matriz inversa e do 
determinante; Resolução pelo método da matriz inversa; Sistemas homogêneos; 
Métodos iterativos: Gauss-Jacobi e Gauss-Seidel; Noções de mal-
condicionamento; Sistemas lineares complexos 
5. Equações polinomiais e transcedentes: Revisão sobre polinômios; Existência de 
raízes, raízes múltiplas; Enumeração, localização e separação das raízes; 
36 
Equações transcedentes: apresentação e discussão; Discussão das raízes de 
equações transcedentes; Localização de raízes de equações transcedentes 
(método gráfico); Resolução de equações polinomiais e transcedentes pelo 
método da bisseção; Método iterativo linear; Método de Newton; Métodos 
alternativos a Newton (Pégaso e Secante). 
6. Interpolação numérica: Interpolação linear; Interpolação quadrática; Interpolação 
de Lagrange; Diferenças finitas e diferenças divididas; Interpolação de Newton 
7. Diferenciação e integração numérica: Diferenciação numérica: generalidades, 
importância; Principais métodos para diferenciação numérica; Integração 
numérica: generalidades e importância; Métodos para integração numérica: regra 
dos trapézios; Métodos para integração numérica: regra de Simpson; Métodos 
para integração numérica: extrapolação de Richardson; Ajustes de curvas e 
equações não-lineares; Ajustes de curvas, método dos mínimos quadrados; Uso 
da série de Taylor; Equações não-lineares: noções básicas 
 
Bibliografia Básica: 
1. BARROSO, L.C. et alii. Cálculo Numérico. São Paulo, Harbra, 1987. 367p. 
2. CAMPOS FILHO, Frederico F. Cálculo Numérico. Belo Horizonte, UFMG, 
1998. 149p. 
3. MORAIS, Augusto Ramalho de Morais & SÁFADI, Thelma. Cálculo 
Numérico. Lavras, UFLA-FAEPE, 1999. 112p. 
4. RUGGIERO, Márcia A. Gomes. Cálculo Numérico: aspectos teóricos e 
computacionais. 2ª Ed. São Paulo, Makron Books, 1996. 406p. 
 
Bibliografia Complementar 
1. RUGGIERO, Márcia A. Gomes. Cálculo Numérico: aspectos teóricos e 
computacionais. 2ª Ed. São Paulo, Makron Books, 1996. 406p. 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: EMPREENDEDORISMO 
Período: 2º Ano – 4º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 40h Carga Horária Relógio: 33h 
 
Ementa 
 Aspectos relacionados à prática do empreendedorismo. Gerenciando recursos 
empresariais. Plano de negócios: importância, estrutura e apresentação. Caminhos 
a seguir e recursos disponíveis para o empreendedor. 
 
Conteúdo Programático 
1. Empreendedorismo: O mundo globalizado e seus desafios e potencialidades; 
Conhecendo o empreendedorismo (introdução, estudos, definições de diversos 
autores); Características dos empreendedores; Competências e Habilidades: 
persistência, comprometimento, exigência de qualidade e eficiência, persuasão e 
rede de contatos, independência e autoconfiança, busca de oportunidades, busca 
de informações, planejamento e monitoramento sistemático, estabelecimento de 
metas, correr riscos calculados; Identificação de oportunidades de negócio. 
37 
2. Gerenciando os recursos empresariais: Gerenciando a equipe; Gerenciando a 
produção; Gerenciando o marketing; Gerenciando as finanças 
3. Plano de negócios: A importância do plano de negócios; Estrutura do plano de 
negócios; Elementos de um plano de negócios eficiente; Exemplo de um plano de 
negócios. 
4. Assessoria para o negócio: Buscando assessoria: incubadoras de empresas, 
SEBRAE, Franchising, Universidades e institutos de pesquisa, assessoria jurídica 
e contábil; Criando a empresa; Questões legais de constituição da empresa: 
tributos, marcas e patentes. 
5. Apresentação de planos de negócios 
 
Bibliografia Básica 
1. DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo: transformando idéias 
em negócios. Rio de Janeiro: Campus, 2004. 
2. CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito 
empreendedor. São Paulo: Saraiva, 2004. 
3. BERNARDI, Luiz Antônio. Manual de empreendedorismo e gestão. São Paulo: 
Atlas, 2003. 
 
Bibliografia Complementar 
1. DOLABELA, Fernando. Oficina do Empreendedor. São Paulo: Cultura, 1999. 
2. DRUCKER, Peter F., Inovação e espírito empreendedor 
(entrepreneurship) – Práticas e Princípios. São Paulo: Pioneira, 1987. 
3. FILION, Louis Jacques; DOLABELA, Fernando. Boa idéia! E agora? Plano 
de Negócio, o caminho mais seguro para criar e gerenciar sua empresa. 
São Paulo: Cultura, 2000. 
 
Informações Adicionais 
Software(s) de Apoio: Makemoney 2.0 (elaboração de plano de negócios), 
Powerpoint, Excel, Word.Site(s): www.planodenegocios.com.br, 
www.sebrae.com.br, www.endeavor.org.br. 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: BANCO DE DADOS 
Período: 2º Ano – 4º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 80h Carga Horária Relógio: 66h 
 
Ementa 
 Conceitos de banco de dados. Modelos de dados e linguagens de 
modelagem. Projeto de banco de dados. Linguagem de consulta estruturada (SQL). 
 
Conteúdo Programático 
1. Conceitos Básicos de Banco de Dados 
2. Modelos de Dados e Linguagens: Modelo entidade-relacionamento; Modelo 
http://www.sebrae.com.br/
http://www.endeavor.org.br/
38 
relacional; Álgebra relacional 
3. Projeto de Banco de Dados: Fases do projeto de banco de dados; Projeto lógico 
de bancos de dados relacionais; Normalização 
4. SQL 
 
Bibliografia Básica 
1. KORTH, Henry F. e SILBERSCHATZ, Abraham. Sistema de Banco de 
Dados. 2ª Ed. Makron Books, 1995. 
2. HEUSER, Carlos Alberto. Projeto de Banco de Dados. Série de Livros 
Didáticos. 4ª Ed. Instituto de Informática da UFRGS. Sagra Luzzatto, 2001. 
3. ELMASRI, Ramez e NAVATHE, Shamkant B. Sistemas de Banco de Dados: 
Fundamentos e Aplicações. 4ª Ed. Addson Wesley, 2004. 
4. DATE, C.J. Introdução a Sistemas de Banco de Dados. 7ª edição. Campus, 
Rio de Janeiro, 2000. 
5. SETZET, Valdemar W. Bancos de Dados: Conceitos, Modelos, 
Gerenciadores, Projeto Lógico e Projeto Físico. Edgard Blücher, 1989. 
 
Informações Adicionais 
Softwares de Apoio: MySQL for Windows 4.0, SQL Server 2000, Power Design, 
ROSE,PostgreSQL, Interbase 6.0. 
. 
*************************************************************************** 
Disciplina: GESTÃO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 
Período: 2º Ano – 4º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 40h Carga Horária Relógio: 33h 
 
Ementa 
 Tecnologia da informação: conceitos e evolução. Administração do 
conhecimento. Planejamento em tecnologia da informação. Pesquisa operacional. 
Tecnologias aplicadas a sistemas de informação empresariais. Efeitos da tecnologia 
da informação sobre a Internet. 
 
Conteúdo Programático 
1. Tecnologia e Administração: Criando a infra-estrutura da empresa. 
2. Evolução da tecnologia da informação: Operações e aplicações de recursos de 
negócios. 
3. Administração do conhecimento. 
4. Metodologia para cálculo do custo total de propriedade: TCO (Total Cost of 
Ownership); CAPT (Custo Anual por Teclado). 
5. Planejamento em Tecnologia da Informação. 
6. Teoria matemática da administração – Pesquisa Operacional (PO). 
7. A informatização a serviço do negócio: A era da informação, a inteligência do 
negócio, o poder da informação, um mundo de inovação. 
8. A gestão da informação como arma estratégica para a competitividade: ECR 
(Efficient Customer Response) e EDI (Electronic Data Interchange). 
9. Tecnologias aplicadas a sistemas de informação empresariais: Executive 
Information 
39 
a. System (EIS); Decision Suport System (DSS); Enterprise Resouece Planning 
(ERP); 
b. Customer Relationship Management (CRM); Supply Chain Management (SCM); 
e-Procurement; Bancos de Dados; Inteligência Artificial (IA); Outras tecnologias. 
10. Tecnologia da Informação e negócio na Internet: E-Business. 
 
Bibliografia Básica 
1. LAURINDO, F. J. B. Tecnologia da Informação: Eficácia nas 
Organizações. São Paulo: Editora Futura, 2004. 
2. LACHTERMACHER, G. Pesquisa Operacional na Tomada de decisões. Rio 
de Janeiro: Editora Campus, 2002. 
3. FRANCO JR., C. F. E-BUSINESSTecnologia da Informação e Negóciona 
Internet. São Paulo: Editora Atlas, 2001. 
4. REZENDE, A. R.; ABREU, A. F. de. Tecnologia da Informação aplicada a 
sistemas de informação empresariais. 2.Ed.São Paulo: Editora Atlas, 2001. 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: REDES DE LONGA DISTÂNCIA 
Período: 3º Ano – 5º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 80h Carga Horária Relógio: 66h 
 
Ementa 
 Redes de longa distância: tecnologias, protocolos e arquiteturas de 
protocolos. Controles de erro e de fluxo. Endereçamento. Comutação. Roteamento. 
Congestionamento. Interconexão de redes. 
 
Conteúdo Programático 
1. Redes de longa distância – Conceito 
2. Tipos de redes WAN 
3. Protocolos 
4. X.25 
5. Frame Relay 
6. FDDI 
7. ATM 
8. Redes ópticas 
9. RDSI 
10. Redes Ethernet 
 
Bibliografia Básica 
1. TANENBAUM, Andrew S., Redes de Computadores, 4ª Ed. São Paulo: 
Campus, 2003. 
2. KUROSE, F.J. and ROSS W.K , Redes de computadores e a Internet. 3ª 
Ed. São Paulo: Pearson Education / Makron Books, 2005. 
 
Bibliografia Complementar 
1. DANTAS, Mario. Tecnologias de redes de Comunicação e Computadores. 
Rio de Janeiro: Axcel Books, 2003. 
40 
2. L.L. Peterson & B. S. Davie, Redes de Computadores: Uma Abordagem de 
Sistemas. Ed. Campus, 2004. 
 
Informações Adicionais 
Software(s) de Apoio: Softwares de simulação de roteamento e análise de 
protocolos. 
 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: GERÊNCIA DE REDES 
Período: 3º Ano – 5º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
 
Ementa 
 Gerenciamento de redes: Arquitetura; Bases de informação; Protocolos. 
Gerentes SNMP. Gerenciamento de sistemas operacionais e dispositivos de rede. 
 
Conteúdo Programático 
1. Arquitetura de gerenciamento de redes. 
2. Bases de informação de gerenciamento de redes. 
3. Protocolos de gerenciamento de redes simples (SNMP). 
4. Gerentes SNMP. 
5. Introdução ao gerenciamento de sistemas operacionais e dispositivos de rede. 
 
Bibliografia Básica 
1. LOPES, Raquel. Melhores Práticas para a Gerência de Redes de 
Computadores. São Paulo: Campus, 2003. 
2. ROSS, K.; KUROSE, J. Redes de Computadores e a Internet: uma nova 
abordagem. 5ª. Ed. São Paulo: Addison Wesley 
 
Informações Adicionais 
Software(s) de Apoio: Sistemas operacionais Linux e Windows 2000, MRTG, 
GETIF e softwares de gerenciamento específicos de dispositivos de rede (switches e 
roteadores). 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: REDES SEM FIO 
Período: 3º Ano – 5º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Propagação, Redes sem fio, Hotspots, segurança, redes celulares. 
 
41 
Conteúdo Programático 
1. Propagação: Conceito; Propagação no espaço livre; Perdas; Múltiplos percursos 
2. Redes sem fio: Topologia; Padrão para redes locais; Padrão 802.11; Tecnologias; 
Redes Ad-Oc e Infraestrutura; Redes metropolitanas; Configuração de redes sem 
fio 
3. Hotspots 
4. Segurança em redes sem fio 
5. Problemas com redes sem fio 
6. Redes celulares 
7. Novas tecnologias de comunicação sem fio. 
 
 
Bibliografia Básica 
1. FIORESE, Virgílio. Wireless - Introdução às Redes de Telecomunicação 
Móveis Celulares. São Paulo: Brasporte, 2005. 
2. Ross, John; Ross, John. O Livro do Wireless - Um Guia Definitivo para Wi-
fi Redes Sem Fio. São Paulo: Alta Books, 2010 
3. Nelson Murilo de O. Rufino. Segurança em Redes sem Fio. São Paulo: 
Novatec, 2010. 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: CABEAMENTO ESTRUTURADO E REDES DE ACESSO 
Período: 3º Ano – 5º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
 Camada física de redes de computadores. Ferramentas para confecção e 
certificação de cabos de par trançado. Ferramenta para construção de diagramas de 
rede. Redes de acesso. 
 
Conteúdo Programático 
1. Revisão dos conceitos básicos em redes de computadores: Conceito de rede de 
computadores; Componentes principais de uma. 
2. Camada física 
3. Meios físicos e tecnologias de transmissão: Meios físicos cabeados; 
Padronização do cabeamento estruturado; Tecnologias de redes sem fio; 
Tecnologias alternativas de meios físicos. 
4. Ferramentas para confecção e certificação de cabos de par trançado: Alicate de 
crimpagem; Testador de cabos. 
5. Ferramenta para construção de diagramas de rede 
6. Redes de acesso: Norma de cabeamento de redes; Elementos do projeto de 
cabeamento estruturado; 
 
Bibliografia Básica 
1. MEDOE, Pedro A. Cabeamento de Redes na Prática. Saber, 2002. 
2. PINHEIRO, José Maurício. Guia Completo de Cabeamento de Redes. São 
javascript:PesquisaMarca();
42 
Paulo: Campus, 2003. 
3. DERFLER, Frank. Tudo sobre cabeamento de redes. São Paulo: Campus. 
1993. 
 
Bibliografia Complementar 
1. Catálogo de produtos da Furukawa. Disponível em www.furukawa.com.br. 
 
*************************************************************************** 
Disciplina: LEGISLAÇÃO E ETICA APLICADA À INFORMÁTICA 
Período: 3º Ano – 5º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
 
Ementa 
Caracterização das leis de software. Conceituação do tratamento e sigilo de dados. 
Conceituação de propriedade intelectual. Conceituação das noções de Direitos 
Autorais. Conceituação da responsabilidade civil e penal sobre a tutela da 
informação. Conceituação da regulamentação do trabalho do profissional de 
informática. Conceituação da legislação relativa aos direitos de defesa do 
consumidor. Caracterização e análise da política nacional de informática. 
 
Conteúdo Programático 
1. Legislação específica da área de Informática: Legislação do habeas data; 
Legislação dos direitos autorais; Legislação de proteção da propriedade industrial 
de programas de computador e sua comercialização no país; Legislação de 
proteção da propriedade industrial; Legislação de proteção e defesa do 
consumidor; Legislação de comunicações. 
2. Legislação geral: Constituição Federal; Legislação civil de âmbito geral; 
Legislação penal de âmbito geral; Legislação trabalhista. 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
1. Constituição Federal. 
2. CABRAL, P. A nova lei de direitos autorais. Porto Alegre, RS: SAGRA, 1999. 
3. GANDELMAN, H. De Gutenberg à Internet: direitos autorais na era digital. Rio 
de Janeiro: Record, 1997. 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
1. CABRAL, P. A Nova Lei de Direitos Autorais na Era Digital. Rio de Janeiro: 
Record, 1997 
2. LUCCA, Newton de. SIMÃO FILHO, Adalberto. Direito & Internet – Aspectos 
Jurídicos Relevantes. São Paulo: EDIPRO, 2000. 
 
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Disciplina: INTRODUÇÃO À ECONOMIA 
Período: 3º Ano – 5º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 40h Carga Horária Relógio: 33h 
 
Ementa 
43 
 Noções gerais de economia: questões fundamentais; microeconomia e 
macroeconomia. 
 
Conteúdo Programático 
1. Noções gerais de economia 
2. Questões econômicas fundamentais 
3. Noções gerais de macroeconomia: Noções de contabilidade nacional; Consumo, 
investimento e setor público; O papel e a importância da moeda; Noções de 
economia internacional 
4. Noções gerais de microeconomia: Demanda, oferta e equilíbrio de mercado; 
Teoria da produção; Teoria dos custos; Estruturas de mercado 
 
Bibliografia Básica 
1. PASSOS, M. M. Martins & NOGAMI, Otto. Princípios de economia. 4ª Ed. 
Thomson, 2003. 
2. CANO, Wilson. Introdução à economia. 1ª Ed. UNESP, 1998. 
3. O’SULLIVAN, Arthur; SHEFFRIN, Steven; NISHIJIMA, Marislei. Introdução à 
Economia – Princípios e Ferramentas. 1ª Edição, Pearson, 2004. 
 
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Disciplina: CONFIGURAÇÃO DE ATIVOS 
Período: 3º Ano – 5º SEMESTRE 
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h 
Ementa 
 Configuração de roteadores e switches. Criação de VLANs. 
Conteúdo Programático 
1. Componentes de um roteador 
2. Fontes de configuração