prova 1 psicologia da educacao

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11/20/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Juliana Cristina Friedrichsen (1697405)
Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:454435) ( peso.:1,50)
Prova: 13964840
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A educação engloba os processos de ensinar e aprender, sendo um fenômeno presente em todas as sociedades. Por
ter estas características, a educação interessa à psicologia educacional, psicologia escolar e psicopedagogia. Diante
disto, analise as seguintes sentenças:
I- A psicologia educacional se destina às instituições formais e informais. Contribui para a compreensão e para a
mudança do comportamento de professores e estudantes. 
II- A psicologia escolar é a superposição do campo psicológico sobre o educacional. O trabalho do psicólogo escolar é
eminentemente prático, desvinculado de teorias.
III- O objeto de estudo da psicopedagogia envolve tanto os padrões normais quanto os patológicos da aprendizagem
humana.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
2. É possível afirmar que a psicologia da educação serve para o aluno como uma disciplina-ponte, de natureza aplicada,
entre a psicologia e a educação, em que um dos objetivos são os processos de mudanças significativas para o aluno.
Diante desta afirmativa, analise as sentenças a seguir:
I- A psicologia da educação promove apenas o professor nos aspectos etiológicos da profissão.
II- A psicologia da educação é inútil quando é colocada em ambiente não escolar.
III- A psicologia da educação promove constantemente as situações estáveis entre sujeito e objeto.
IV- A psicologia da educação adapta as pesquisas psicológicas em consonância com o comportamento humano.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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3. Os serviços prestados pelos psicólogos estão sendo cada vez mais requisitados em vários campos em que esse
profissionais atuam. Estas solicitações também cabem às escolas, sendo poucas as instituições que contam com esse
profissional no seu quadro de colaboradores. Sobre as funções desempenhadas pelos psicólogos nas escolas, analise
as seguintes sentenças:
I- Ao psicólogo cabe, dentro de suas possibilidades, auxiliar a escola na remoção de obstáculos presentes entre os
sujeitos e o conhecimento, favorecendo assim a humanização.
II- A inserção do psicólogo na escola objetiva desenvolver estudos e ações que visam contribuir para a melhora das
relações aluno-professor. 
III- Para atuar no campo da educação, o psicólogo deve estar motivado a trabalhar com problemas de
desenvolvimento, ajustamento e aprendizagem escolar.
IV- O psicólogo no ambiente escolar é responsável por resolver todos os problemas pertinentes à indisciplina escolar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
4. O professor ocupa um lugar de grande importância. No que condiz a orientar vivências, é um elemento crítico e
questionador de valores. O professor, ao estimular os alunos, no que tange ao desenvolvimento do espírito crítico,
pode aproveitar fatos e informações importantes que visem a auxiliar a criança e o adolescente a estruturar sua
personalidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Um fator decisivo no processo da aprendizagem é a motivação. Não poderá haver, por parte do professor, direção
da aprendizagem, se o aluno não estiver motivado, se não estiver disposto a despender esforços.
 b) A aprendizagem propiciada pelo ambiente familiar e social é especial, ao passo que a da escola visa apenas
poucos e determinados tipos de aprendizagem, que inexistem na comunidade.
 c) O professor, antes de qualquer coisa, é uma pessoa de pouca influência sobre outra pessoa. Seu papel não é de
destaque na aprendizagem.
 d) O professor é a pessoa menos recomendada para transmitir seu conhecimento e suas ideias aos alunos. Cabe a
ele prepará-los e incentivá-los à realização de atividades significativas ao mundo do trabalho.
5. A Psicanálise é um campo clínico e de investigação teórica da psique humana, desenvolvido por Sigmund Freud, um
médico austríaco. Sobre a aplicação da teoria psicanalítica na educação escolar, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) É preciso entender as fases de desenvolvimento do aluno.
( ) É necessário encontrar o equilíbrio entre o proibido e a permissão.
( ) Tudo deve ser bem trabalhado: a repressão dos impulsos pode originar distúrbios neuróticos.
( ) É possível dar liberdade à criança, sem restrições.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
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6. O processo de aprendizagem é objeto de estudo de psicólogos e educadores há muito tempo. Várias pesquisas já
foram realizadas sobre o processo de aprender, e teorias foram desenvolvidas a fim de explicar tal processo. Diante do
exposto, é importante que o ser humano aprenda:
I- Mover-se em um determinado ambiente, manejar objetos, procurar o essencial para viver, evitar riscos e realizar
ações eficazes.
II- Ter conhecimento do saber técnico sobre o meio em que está inserido e sobre como se movimentar nele,
potencializando as chances de sobrevivência.
III- Aprender os princípios básicos da vida e como sobreviver, objetivando desenvolver-se no meio em que está
inserido com segurança e eficácia.
IV- É imprescindível aprender o conhecimento científico, pois é mais importante que os demais. Tanto que, assim que a
ciência se estabelecer por completo, os demais saberes serão abandonados. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
7. A criança tem conhecimento do mundo a partir de sua inserção na sociedade, pois, à medida que seu desenvolvimento
permitir, faz com que ela interaja com as pessoas, observando os acontecimentos ao seu redor, compreendendo
instruções e assimilando o que é correto ou incorreto. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O desenvolvimento humano propicia a compreensão dos fatos do cotidiano ocorridos no dia a dia das pessoas.
 b) A partir dos estudos sobre desenvolvimento humano, é possível compreender como se dá o desenvolvimento
embrionário do bebê.
 c) Ao longo do desenvolvimento humano, ocorrem mudanças no comportamento, no jeito de andar da criança, no
vocabulário e nas horas de sono.
 d) Ao estudar as fases do desenvolvimento humano, percebe-se a evolução intelectual e na estrutura cerebral das
pessoas ao longo do ciclo vital.
8. Diante da incógnita existente sobre como funciona os processos de aquisição de conhecimento, os docentes devem
entender que seus alunos possuem um cérebro que está absolutamente desenhado para aprender, ou seja, que
procura significados naquilo que faz, buscando sentido e padrões para compreender as informações. Diante desta
observação, analise as sentenças a seguir:
I- Desde oseu nascimento, o sujeito começa a aprender de forma abstrata. Contudo, a partir do condicionamento de
seus pais e/ou professores, começa a adquirir as formas de conhecimento propriamente dito.
II- O contato visual também é um instrumento para adquirir conhecimento.
III- Os aspectos sociais não servem como objetos de aprendizagem.
IV- Os aspectos de aprendizagem autônoma são uma pseudoteoria.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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9. A aprendizagem resulta em mudanças permanentes, que se traduzem por uma modificação funcional, que permite
uma melhor adaptação do indivíduo em seu meio. Sobre os conceitos de aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
I- Aprendizagem é um processo de aquisição e maturidade.
II- Aprendizagem se produz por ação de um estímulo.
III- Aprendizagem é um processo adaptativo.
IV- Aprendizagem funciona separado da memória. 
V- Aprendizagem depende somente de estímulos visuais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças IV e V estão corretas.
10. O construtivismo é a forma de conceber o conhecimento: sua gênese e seu desenvolvimento e, por consequência, um
novo modo de ver o universo, a vida e o mundo das relações sociais na educação propondo que o aluno participe
ativamente do próprio aprendizado. A partir deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) O método construtivista enfatiza a importância do erro não como um tropeço, mas como um trampolim na rota da
aprendizagem.
( ) O construtivismo é uma teoria psicológica que busca explicar como se modificam as estratégias de conhecimento
do indivíduo.
( ) A teoria não publicou cientificamente que a aprendizagem age como um processo de construção dos
conhecimentos.
( ) Não há comprovação de que o aluno pode participar de seu processo de aprendizado em conjunto com o
professor regente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.