Avaliação Metologia do trabalho Cientfico - Pós Uniasselvi

Prévia do material em texto

1. A pesquisa científica difere-se de uma simples pesquisa rotineira, seja no âmbito 
escolar ou em qualquer outra esfera da sociedade. A pesquisa científica, de acordo com 
Ruiz (1991) “É a realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e 
redigida de acordo com as normas da metodologia consagradas pela ciência”. 
(RUIZ, J. A. Metodologia científica: guia para eficiência dos estudos. 3ed. São Paulo: 
Atlas, 1991.) 
Nesse sentido, podemos afirmar que tal modalidade se concebe como algo complexo, 
uma vez que compreende um conjunto de atividades. Sobre esse conjunto de atividades, 
complete a frase a seguir: 
A elaboração de uma pesquisa é um processo em que ... 
A) os conhecimentos adquiridos não podem ser modificados ou substituídos. 
B) a exatidão sobre um conhecimento sempre é obtida integralmente. 
C) a partir de uma necessidade, escolhe-se um tema e, gradativamente, define-se 
um problema e as formas de solucioná-lo. 
D) as explicações são fornecidas de maneira sistemática e que não podem ser testadas e 
criticadas. 
 
2. Liderança requer trazer à tona a cooperação e o trabalho em equipe de uma ampla 
rede de pessoas. Assim, um líder moderno de sucesso é aquele que... 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Ignora os riscos e os erros cometidos. 
B) Despreza as estratégias e os resultados. 
C) Possui habilidades universais como o planejamento, a organização e o controle. 
D) Conhece seus colaboradores, confia em suas capacidades e sabe delegar. 
 
3. Um Trabalho Científico deve ser planejado antes de ser executado. Esse 
planejamento consiste na elaboração de um Projeto de Pesquisa. Ele descreve as fases e 
os procedimentos de um processo de investigação científica a ser realizado. O 
acadêmico deverá considerar a ordem das etapas ao elaborar esse planejamento. Sobre 
essa ordem, analise os itens abaixo e assinale a alternativa que possui a sequência 
correta. 
 
I – Formulação da pergunta/problema de pesquisa. 
II – Metodologia de pesquisa. 
III – Definição do tema. 
IV – Determinação dos objetivos. 
V – Instrumentos de coleta de dados. 
VI – Relevância do tema ou justificativa. 
 
A) III - I - IV - V - II - VI. 
B) III - I - VI - IV - II - V. 
C) II - I - IV - VI - III - V. 
D) III - I - IV - VI - II - V. 
 
4. Conforme seus estudos, citação é a menção de alguma informação extraída de alguma 
fonte. As principais formas de se fazer citação em textos são citação direta, citação 
indireta e citação da citação. Sobre os tipos de citação, analise as seguintes sentenças: 
Usa-se a expressão “apud”, do latim citado por. 
PORQUE 
Foi realizada uma citação de um documento ao qual não se teve acesso direto ao 
original. 
Sobre essas duas sentenças é correto afirmar que: 
A) A primeira é uma afirmativa falsa e a segunda, verdadeira. 
B) A primeira é uma afirmativa verdadeira e a segunda, falsa. 
C) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
D) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
 
5. Como em qualquer forma de comunicação, na redação técnico-científica é preciso 
seguir alguns aspectos necessários para a compreensão do texto. sobre as características 
do texto científico, assinale a alternativa onde consta uma delas: 
A) Parcialidade. 
B) Incongruência. 
C) Concisão. 
D) Subjetividade. 
 
6. Em todos os trabalhos acadêmicos ou científicos, podemos perceber que há um 
padrão em sua apresentação, com pequenas diferenças entre uma instituição e outra. 
Existe um conjunto de procedimentos e modelos para orientar os membros da 
comunidade acadêmica sobre a forma de elaborar a apresentação gráfica dos trabalhos 
acadêmicos. Essa padronização se destaca pela garantia da qualidade, comunicação e 
intercâmbio das informações geradas. 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso sobre as características da 
apresentação gráfica do artigo científico: 
() Em relação à extensão, o artigo deve conter de 8 a 12 páginas. 
() O resumo nos artigos é opcional, ou seja, fica a critério do orientador e do orientando 
colocá-lo ou não no artigo. 
() As exigências de apresentação, organização e formatação do artigo não precisam estar 
de acordo com as normas da ABNT. 
() Se forem usados termos de língua estrangeira no texto, estes devem aparecer em 
itálico. 
 
Assinale alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) V – F – V – V. 
B) F – F – V – V. 
C) V – F – F – V. 
D) V – V – F – V. 
 
7. A influência é uma força psicológica que abrange todas as maneiras pelas quais se 
introduzem mudanças no comportamento das pessoas ou do grupo e envolve conceitos 
como ... 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
 
A) Poder e autoridade. 
B) Técnica e ambiente. 
C) Trabalho e tarefa. 
D) Gestão e competência. 
 
8.A pesquisa constitui um expressivo recurso cujo propósito é obter informações acerca 
de um determinado assunto. 
O primeiro passo da pesquisa é a elaboração do projeto. Sobre os elementos que 
compõe o projeto de pesquisa, associe as colunas abaixo: 
 
I – Relevância do tema 
II – Delimitação do tema 
III – Pergunta/Problema de pesquisa 
IV - Objetivos 
 
() É o foco do estudo. 
() Passa o tema principal em um funil, ou seja, o segmenta. 
() Estabelece por que essa pesquisa é importante. 
() Apresentação das metas a serem atingidas com a pesquisa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) III – II – I – IV. 
B) I – III – II – IV. 
C) III – I – II – IV. 
D) I – IV – III – II. 
 
9. Para se alcançar o objetivo geral é preciso traçar metas mais específicas dentro do 
trabalho. Os objetivos específicos apresentam, de forma pormenorizada, detalhada, as 
ações que se pretende realizar para atingir o objetivo geral. 
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta algumas características dos objetivos 
específicos: 
A) Devem iniciar com verbo de ação no gerúndio e igual ao objetivo geral para seguir a 
mesma linha de raciocínio. 
B) Devem ser uma apresentação concisa dos pontos relevantes que o pesquisador 
desenvolverá em seu trabalho. 
C) Devem iniciar com verbo de ação no infinitivo e não ser igual ao verbo utilizado 
no objetivo geral. 
D) Devem ser utilizados como complemento da pergunta de pesquisa e, por isso, devem 
ser desenvolvidos em forma de questionamento também. 
 
10. A estrutura do trabalho científico compreende: elementos pré-textuais, textuais e 
pós-textuais. Os elementos são classificados em duas categorias, obrigatórios e 
opcionais. É importante consultar a ordem dos elementos dentro da estrutura do 
trabalho. Esse modelo permite visualizar com clareza a disposição dos elementos na 
composição do artigo científico. 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso sobre os itens que compõe os 
elementos textuais do trabalho científico: 
() Resumo 
() Introdução 
() Desenvolvimento 
() Considerações finais 
() Referências 
A) V – V – V – F – F 
B) F – V – V – V - F 
C) F – F – V – V – V 
D) V - V – F – F - V 
 
11. Robert Katz foi um dos pioneiros no estudo das habilidades de liderança. Ele 
identificou três grupos de habilidades básicas que definem um líder. 
Assinale a alternativa que apresenta os três grupos de habilidades básicas supracitados: 
 
A) Humanas, conceituais e transacionais. 
B) Humanas, conceituais e administrativas. 
C) Técnicas, humanas e conceituais. 
D) Técnicas, humanas e estratégicas. 
 
12. O Artigo Científico, apresenta uma estrutura ordenada, composta por elementos pré-
textuais, textuais e pós-textuais. Nesse sentido analise os elementos a seguir e 
correlacione a 1ª coluna com a 2ª coluna: 
EP – Elemento Pré-textual 
ET- Elemento Textual 
EPT – Elemento Pós-textual 
() Anexo 
() Apêndice 
() Referência 
() Introdução 
() Resumo 
A) EP – EPT –EPT – ET – ET. 
B) EPT – EPT – EPT – ET – EP. 
C) ET – ET – EPT – ET - EPT. 
D) EPT – EP – EPT – EPT - ET. 
 
13. Para a elaboração do Artigo Científico, é necessário seguir orientações conforme 
adaptação das normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) para 
Trabalhos Acadêmicos. Com base no que foi estudado no caderno de estudos da 
UNIASSELVI- PÓSEAD, os trabalhos devem seguir alguns critérios de padronização, 
como a organização dos elementos da estrutura do artigo científico, onde cada elemento 
deve contemplar aquilo que lhe é conferido. Compreendido isso, associe as colunas 
abaixo: 
I - Resumo 
II - Introdução 
III – Considerações finais 
IV - Desenvolvimento 
() É a parte do texto que apresenta uma síntese da argumentação desenvolvida no 
trabalho e dos resultados obtidos. 
() É onde devem constar a delimitação do assunto tratado, os objetivos da pesquisa e 
todos os elementos necessários para situar o tema trabalhado. 
() É a parte principal do texto, que irá conter a exposição ordenada e pormenorizada do 
assunto discorrido. 
() É onde se dá a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto, fornecendo 
visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) III – II – IV – I. 
B) III – I – IV – II. 
C) I – III – II – IV. 
D) II – II – I – IV. 
 
14. Pesquisar significa, de forma bem simples, procurar respostas para indagações 
propostas. Ao elaborar o artigo, é preciso expor os caminhos e maneiras utilizadas para 
se alcançar essas respostas. É nessa etapa que utilizamos as várias classificações de 
pesquisa. Com relação às modalidades de pesquisa, associe as colunas abaixo: 
I – Pesquisa Descritiva 
II – Quantitativa 
III – Estudo de caso 
IV – Pesquisa Bibliográfica 
() Utiliza material já publicado para encontrar os materiais científicos e tecnológicos 
necessários para a realização do trabalho. 
() Objetiva descrever as características de um determinado fenômeno ou população ou, 
ainda, o estabelecimento de relações entre variáveis. 
() Envolve o estudo exaustivo de um ou poucos objetos de forma que se permita o seu 
amplo detalhamento e conhecimento. 
() Procura traduzir, em números, as opiniões e informações para, assim, classificá-las e 
analisá-las. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) I – III – IV – II. 
B) III – I – IV – II. 
C) II – IV – I – III. 
D) IV – I – III – II. 
 
15. De acordo com a ABNT, as formas de citações mais conhecidas são: direta, indireta 
e citação de citação, cada uma com suas particularidades. Nesse sentido, associe as 
colunas abaixo conforme o que cada citação representa para o texto: 
I - Citação Indireta 
II - Citação Direta 
III - Citação de Citação 
 
() Transcrição literal de textos de outros autores, reproduzida exatamente como consta 
do original. 
() Reprodução de ideias e informações sem transcrever as palavras do autor citado. 
() Citação de um texto em que não se teve acesso ao original. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) II – I – III. 
B) II – III – I. 
C) III – I – II. 
D) I – II – III. 
 
16. Liderança é o resultado de fazer com que as pessoas ajam por meio de um grupo. 
Isso requer que uma direção seja dada ao esforço do grupo e que o compromisso seja 
tomado por seus próprios membros. 
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta o significado correto de liderar: 
 
A) Compartilhar objetivos, ouvir sugestões, delegar poder. 
B) Compartilhar os objetivos e a visão pessoal. 
C) Estabelecer metas e objetivos. 
D) Promover a gestão corporativa. 
 
17. Ao o escrever um texto científico, você menciona autores reconhecidos pela 
comunidade científica da área que está sendo pesquisada. Para mencionar esses autores, 
a NBR 10.520 da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) estabelece alguns 
tipos de citação e como elas devem ser feitas. Dessa forma, analise a citação abaixo: 
“[...] citação é uma inserção, num texto, de informações colhidas de outra fonte, para 
esclarecimento do tema em discussão, para sustentar, para refutar ou apenas ilustrar o 
que se disse” (COLZANI, 2001 apud SILVA; URBANESKI, 2009, p. 85). (SILVA, 
Renata; URBANESKI, Vilmar. Metodologia do trabalho científico. Indaial: Centro 
Universitário Leonardo Da Vinci, 2009.) 
 
Agora classifique a citação acima apresentada de acordo com a NBR 10.520 da ABNT: 
 
A) Citação direta: destaque. 
B) Citação indireta. 
C) Citação direta: citação da citação. 
D) Citação direta longa. 
 
18. Ao escrever um texto científico você menciona autores reconhecidos pela 
comunidade científica da área que está sendo pesquisada. A menção desses autores é 
realizada por meio da citação. A NBR 10.520 da ABNT (Associação Brasileira de 
Normas Técnicas) estabelece alguns tipos de citação e como elas devem ser feitas. Em 
seu trabalho, ao fazer uma citação direta curta, como deve ser apresentada a autoria de 
quem foi citado? 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) RIBEIRO (2014). 
B) (Ribeiro, 2014). 
C) RIBEIRO (2014, p. 25). 
D) (RIBEIRO, 2014, p. 25). 
 
19. Ao final da escrita do texto é preciso referenciar as obras utilizadas conforme a NBR 
6023 (2002) da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). Para formatar as 
referências é preciso organizar os elementos e, para cada obra, existem elementos 
diferentes a serem mencionados. Dessa forma, analise a referência a seguir: 
ARAÚJO, E. (Org.). A Construção do Livro: Princípios da técnica de editoração. 3. ed. 
Rio de Janeiro, Nova Fronteira/INL, 1986. p. 7-28. 
A referência contém, segundo a NBR6023, um elemento complementar, acrescentado 
para melhor identificar o documento. Assinale a alternativa que apresenta a opção 
correta: 
A) A Construção do Livro: 
B) (Org.). 
C) p. 7-28. 
D) 3. ed. 
 
20. Em seus estudos você pôde perceber que há diversos tipos de trabalhos acadêmicos 
e científicos com finalidades diferentes, portanto, cada um possui suas particularidades. 
Sobre essas distinções, associe os itens abaixo: 
I – Tese 
II – Dissertação 
 
() Promove algo novo em determinada área do conhecimento. 
() Reflete sobre um tema, voltado ao mestrado. 
() Caracteriza-se como um progresso expressivo na área de conhecimento voltado ao 
doutorado. 
() Expõe novas formas de ver uma realidade já conhecida. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) II – II – I – I. 
B) I – II – I – II. 
C) I – I – II – II. 
D) II – I – II – II.