Avaliação III dos invertebrados

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1.
	Os artrópodes apresentam um grupo com uma diversidade enorme de espécies que para melhor estudá-los são agrupados em subfilos diferentes. Sobre as espécies de subfilo, associe os itens, utilizado o código a seguir:
I- Insetos.
II- Aracnídeos.
III- Crustáceos.
IV- Quilópodes.
(    ) Carrapatos.
(    ) Lagosta.
(    ) Centopeias.
(    ) Grilo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III - IV.
	 b)
	II - III - IV - I.
	 c)
	IV - I - II - III.
	 d)
	III - I - IV - II.
	2.
	A principal característica que diferencia o grupo dos artrópodes dos demais invertebrados são as patas articuladas, que permitem executar movimentos diferenciados e resultam em uma locomoção mais eficiente. Além disso, elas podem auxiliar na captura de alimento e defesa. Sobre os artrópodes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os rituais de corte realizados pelos aracnídeos servem para atrair o parceiro para a cópula.
(    ) Os trilobitas pertencem a um filo vivente dentro dos artrópodes. 
(    ) Os escorpiões apresentam cuidado parental.
(    ) Os piolhos-de-cobra alimentam-se de plantas em decomposição.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	3.
	Os platelmintos são vermes de corpo achatado, primitivos, que podem ser endo ou ectoparasitas. Sobre esses vermes, analise as sentenças a seguir:
I- Os vermes parasitas não possuem sistema digestório completo.
II- Os vermes de vida livre possuem boca, mas não ânus.
III- Apresentam sistema circulatório completo.
IV- Apresentam sistema respiratório completo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	4.
	O ensino de Ciências possibilita a ampliação da visão de mundo dos estudantes, a partir de propostas que coloquem os estudantes como protagonistas de sua aprendizagem. Apesar de sua importância, é comum observarmos situações que se estabelecem em sala de aula que desmotivam tanto os estudantes quanto os professores. Com relação às estratégias de ensino de Ciências aliadas ao estudo dos animais, analise as sentenças a seguir:
I- Deve ser baseado exclusivamente no livro didático.
II- A utilização de vídeos e propostas diferenciadas não é necessário.
III- A falta de laboratório de ciências impossibilita a aprendizagem.
IV- Deve oportunizar o estudo das espécies regionais para motivar os estudantes.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	5.
	Os echinodermos são animais marinhos, triblásticos, celomados e deuterostômios, ou seja, o blastóporo dá origem ao ânus. Apresentam simetria bilateral nas fases larvais, porém, nos adultos, ocorre a simetria radial. Apresentam um sistema específico chamado de sistema ambulacrário, formado por tubos musculares, cheios de água do mar que terminam em pés musculares com uma ventosa. Sobre os representantes deste grupo, analise as opções a seguir:
I- Lesma-do-mar, ouriço-do-mar, pepino-do-mar.
II- Bolacha-do-mar, caramujo, caracol.
III- Estrela-do-mar, bolacha-de-praia, ouriço-do-mar.
IV- Náutilos, lulas, polvos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a opção III está correta.
	 b)
	As opções III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a opção IV está correta.
	 d)
	As opções I e II estão corretas.
	6.
	As espécies do reino animal perpetuam suas espécies a partir da reprodução, que pode apresentar características bem particulares. Um dos exemplos é a reprodução que envolve alternância de gerações. Sobre como é caracterizada esse tipo de reprodução, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Pela fecundação externa.
	 b)
	Por uma fase sexuada e assexuada.
	 c)
	Pelo hermafroditismo.
	 d)
	Por autofecundação.
	7.
	O desenvolvimento embrionário compreende a formação de um ser vivo, desde o zigoto ao nascimento. Esta é a fase mais complexa da vida, na qual o programa herdado no DNA executa a formação de tecidos (histogênese) e de órgãos (organogênese). Sobre a embriologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O encontro do óvulo e do espermatozoide inicia esse processo.
(    ) O ovo ou zigoto é formado somente nas aves.
(    ) A mórula é formada após a fecundação.
(    ) A blástula é formada por blastômeros.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	8.
	Diferentemente das esponjas, o corpo dos eumetazoários é organizado e localizado ao longo de um eixo corpóreo definido. Além do corpo, no que mais os eumetazoários se diferenciam dos invertebrados primitivos?
	 a)
	Sensibilidade e tecidos.
	 b)
	Digestão e comportamento.
	 c)
	Tecidos e órgãos.
	 d)
	Células e digestão.
	9.
	Os artrópodes apresentam uma grande variedade de espécies com maior diversidade no mundo, podendo ser encontrados em todos os ambientes da Terra. Sobre a característica principal desses animais, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Olhos compostos.
	 b)
	Patas articuladas.
	 c)
	Asas.
	 d)
	Olhos simples.
	10.
	O sistema de classificação proposto por Lineu tinha como objetivo agrupar os seres vivos de acordo com suas características morfológicas. Para isso, utiliza-se a nomenclatura binomial composta por gênero e epíteto específico. As espécies "Micrurus corallinus" e "Micrurus frontalis" são serpentes da fauna brasileira. Com relação aos nomes científicos, analise as afirmativas a seguir:
I- Os dois indivíduos pertencem à mesma espécie.
II- Os dois indivíduos pertencem ao mesmo gênero.
III- Os dois indivíduos são de gêneros diferentes.
IV- Os dois indivíduos pertencem à mesma família.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2008) Em 1985, foram contabilizados 8.959 registros de leishmaniose visceral desde os primeiros casos identificados por Henrique Penna em 1932. No entanto, esse quadro se agravou. O Ministério da Saúde registrou, no período compreendido entre 1990 e 2007, 53.480 casos e 1.750 mortes. A leishmaniose visceral está mais agressiva. Matava três de cada cem pessoas que a contraíam em 2000. Hoje mata sete. Além disso, foi considerada por muito tempo um
problema exclusivamente silvestre ou restrito às áreas rurais do Brasil. Não é mais. Nas últimas três décadas, desde que as autoridades da saúde começaram a identificar casos contraídos nas cidades, a leishmaniose visceral urbanizou-se e se espalhou por quase todo o território nacional. A chegada do mosquito-palha às cidades foi acompanhada de um complicador. Com a sombra e a terra fresca dos quintais, o inseto encontrou uma formidável fonte de sangue que as pessoas gostam de manter ao seu lado: o cão, que contrai a infecção facilmente e se torna tão debilitado quanto seus donos. 
Fonte: Uma doença anunciada. In: Pesquisa FAPESP, n.o 151, set./2008 (com adaptações).
A prefeitura de um município composto por uma cidade de médio porte, zona rural e áreas de mata nativa, solicitou a um biólogo que elaborasse um plano de ação para evitar o avanço da leishmaniose visceral em sua região. O plano elaborado sugeria várias ações.
Considerando o texto e a situação hipotética acima apresentados, seria inadequada a ação que
propusesse:
	 a)
	Adotar medidas de proteção contra as picadas do mosquito para trabalhadores que adentrem áreas de floresta próxima da cidade.
	 b)
	Controlar a população de cães domésticos, incluindo a eutanásia de animais infectados em áreas com alta incidência de casos.c)
	Implementar sistema de coleta e tratamento de esgotos nas áreas em que houvesse alta incidência de casos.
	 d)
	Controlar o desmatamento em áreas naturais próximas da área urbana da cidade em questão.