funcionamento do AEE

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Educação Inclusiva e o Funcionamento do 
Atendimento Educacional Especializado – 
AEE: Um olhar sobre o Documento 
Curricular do Estado do Pará.
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE
 
ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO - SEDUC
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL NOSSA SENHORA DA SAÚDE
Av. Marechal Rondon, nº 52 – Centro, Juruti-Pará.
Profª Esp. Edinelza de Souza Caetano
aPolítica Nacional de Educação Especial na 
Perspectiva Inclusiva/2008
 Estabelece a política de inclusão para a pessoa com 
deficiência no sistema regular de ensino.
aResolução CNE/CEB nº 4 de 2 de outubro de 
2009.
Inst i tui Diretr izes Operacionais para o Atendimento 
Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade 
Educação Especial.
Decreto 7.611 de 17 de novembro de 2011.
Dispõe sobre a Educação Especial e o Atendimento 
Educacional Especializado.
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE
aLei Brasileira de Inclusão – LBI Nº 13.146/2015.
 Institui o Estatuto da Pessoa com Deficiência.
aResolução CEE/PA nº 304 de 25 de Maio de 
2017.
Altera a Resolução 001/2010, Capítulo VIII, XIV – Seção II, 
que trata da Educação Especial e dá outras providências.
Instrução Normativa 001 GS/SEDUC de 12 de 
Abril de 2018.
Dispõe sobre a organização do Atendimento Educacional 
Especializado na unidades escolares da Rede Estadual de 
Ensino.
Instrução Normativa 10 SEDUC/PA de 09 de 
Novembro de 2018.
 Regulamenta o procedimento de matrícula.
Resolução 
304/2017
Modalidade 
de Ensino
Educação 
Especial
Perspectiva 
da Educação 
Inclusiva
Educando: 
Deficiência, TEA e 
Altas Habilidades/ 
Superdotação 
Metodologias 
e alternativas 
diferenciadas
Rede 
Regular 
Oferta o AEE, professor de 
Libras, Tradutor/Intérprete 
de Libras, Guia-Intérprete, 
Brailista e Profissional de 
Apoio Escolar.
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE
1. Identifica, elabora, 
produz e organiza serviços, 
recursos pedagógicos, de 
acessibilidade e 
estratégias.
2. Elabora e 
executa o Plano 
AEE.
3. Organiza o tipo 
e o número de 
atendimento aos 
alunos.
4. Acompanha a 
funcionalidade e a 
aplicabilidade dos 
recursos.
5.Estabelece 
parcerias com as 
áreas intersetoriais.
6.Orienta professores 
e famílias sobre os 
recursos pedagógicos.
7. Ensina e usar a 
tecnologia assistiva.
8.Estabelece articulação 
com os professores da 
sala de aula comum, 
v i s a n d o à 
d ispon ib i l i zação dos 
serviços.
Público do AEE
 Deficiência
Surdez
Cegueira, baixa visão
Surdocegueira
Deficiência Física
Deficiência Intelectual 
Deficiência Múltipla
Transtornos do 
Espectro Autista
Autismo Clássico
Síndrome de Rett, 
Síndrome de 
Asperger, 
Transtorno 
Desintegrativo da 
Infância. 
Transtornos Invasivos 
em Outras 
Especificações.
- Altas Habilidades/ 
Superdotação
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE
ATIVIDADES DO 
AEE.
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE
PLANO DE AÇÃO
PLANO DE 
AEE/PDI
DIÁRIO DE 
CLASSE
PARECER 
RELATÓRIO 
FINAL
AVALIAÇÃO 
PEDAGÓGICA
DIANTE DA INCLUSÃO, O AEE É...
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE
EDUAÇÃO INCLUSIVA E A BNCC
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE
Acolher todas 
as crianças.
Educação 
como direito 
universal.
Cultura 
Amazônica.
Acesso e 
permanência 
na escola.
Mudanças de 
atitudes.
Normalidade 
para 
Identidade e 
diferença.
Currículo 
com 
flexibilização.
Objetivo, 
metodologia, 
recurso, 
tempo, 
espaço e etc.
Estratégias 
didático que 
respeitem as 
diferenças no 
processo 
inclusivo.
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE
REDES DE APOIO
Comunidade 
Escolar
COEES
Unidades 
Especializadas
AEE/SRM
Coordenação 
Pedagógica 
Escolar
Adequação 
Curricular
Formação e 
Professores
M a t r i c u l a r t o d o s o s 
alunos com deficiência, 
T E A e a l t a s 
habilidades/superdotação. 
Cabendo às escolas se 
organizar.
O AEE é parte desse processo. 
Objetivo: Identificar 
habilidades e necessidades 
dos estudantes. Os Sistemas e as escolas 
d e v e m p r o p o r c i o n a r 
condições ao professor da 
c l a s s e c o m u m e o s 
professor do AEE.
Explorar e 
estimular o 
potencial dos 
estudantes.
Dialógica, interativa, 
interdisciplinar, e 
inclusiva.
NA PRÁTICA…
Edinelza Caetano
Professora do Atendimento Educacional Especializado
edinelza.scaetano@escola.seduc.pa.gov.br
“A educação inclusiva concebe a escola como um espaço de todos, 
no qual os alunos constroem o conhecimento segundo suas 
capacidades, expressam suas ideias livremente, participam 
ativamente das tarefas de ensino e se desenvolvem como 
cidadãos, nas suas diferenças.” 
(MEC/FASCÍCUO 1, 2010, P. 8)
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE
REFERÊNCIAS 
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - 
AEE
O BRASIL. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. 
Inclusão Escolar: a escola comum inclusiva, Vol.1. Fortaleza. 
Universidade Federal do Ceará, 2010.
O BRASIL. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva 
Inclusiva/2008.
O BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 4 de 2 de outubro de 2009.
O BRASIL. Decreto 7.611 de 17 de novembro de 2011.
O BRASIL. Lei Brasileira de Inclusão – LBI Nº 13.146/2015.
O PARÁ. Resolução CEE/PA nº 304 de 25 de Maio de 2017.
O PARÁ. Instrução Normativa 001 GS/SEDUC de 12 de Abril de 2018.
O PARÁ. Instrução Normativa 10 SEDUC/PA de 09 de Novembro de 2018.
O PARÁ. Documento Curricular para Educação Infantil e Ensino 
Fundamental do Estado do Pará – CEE/2018.