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OS PROCESSOS FONÉTICOS E A APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA Questão 1/5 - Os processos fonéticos e a Aprendizagem da Leitura e Escrita Conforme estudado nas aulas e nas rotas da disciplina, o desenvolvimento do aparelho fonador marca o início da linguagem humana falada. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( V ) Houve um salto qualitativo de adaptação quando o homem primitivo se tornou bípede, pois a liberação no uso das mãos possibilitou alteração na alimentação (ingestão de carne) e viabilizou o contato com objetos. ( V ) Além de executar a fonação, o aparelho fonador exerce a função de respiração, mastigação e deglutição. ( V ) A região supraglótica do aparelho fonador é formada pelas cavidades nasal e oral, nariz, dentes, lábios, língua, faringe, laringe e palato (dividido em crista alveolar, palato duro medial, palato duro final, palato mole e úvula). ( F ) A região subglótica é formada pela boca, esôfago e estômago. A F – F – V – V B V – F – F – V C V – V – V – F D F – V – V – F 1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) Questão 2/5 - Os processos fonéticos e a Aprendizagem da Leitura e Escrita As normas ortográficas foram criadas com base nas relações gráficas e sonoras do sistema de escrita alfabética, e se apresentam sob duas formas: com regras explícitas e por formas únicas assumidas no contexto histórico da língua. De acordo com a estruturação ortográfica de Morais, a existência de diferentes grafemas para representar um mesmo fonema caracteriza: A regularidades diretas B regularidades contextuais C regularidades morfossintáticas D irregularidades 1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) Questão 3/5 - Os processos fonéticos e a Aprendizagem da Leitura e Escrita Segundo estudamos nas aulas e rotas desta disciplina, quanto ao ensino de gramática na escola, é importante que o professor conheça a divisão da gramática proposta por Possenti, em três categorias: regras que devem ser seguidas, regras que são seguidas, e regras que o falante domina. Assinale a alternativa com a denominação da gramática que o falante já domina, ao completar o processo inicial de aquisição da linguagem. A gramática normativa ERRADA B gramática descritiva C gramática internalizada D gramática simplificada 1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) Questão 4/5 - Os processos fonéticos e a Aprendizagem da Leitura e Escrita Segundo estudamos nas aulas e rotas desta disciplina, a principal característica dos fonemas das vogais é a livre passagem do ar pela boca. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase seguinte. Em razão da diversidade de abertura e do ponto de articulação, as vogais apresentam tons diferentes (abertas, fechadas, médias), permitindo uma classificação quanto ao: A naipe B leque C foco D timbre 1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) Questão 5/5 - Os processos fonéticos e a Aprendizagem da Leitura e Escrita Conforme foi estudado nas aulas e rotas da disciplina, o conhecimento da fonologia é fundamental para compreender como ocorre a alfabetização. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( V ) As unidades mínimas contrastivas de uma língua, ou seja, os traços distintivos de um fonema, são a unidade de estudo da fonologia. ( V ) Consciência fonológica é a percepção de que a fala pode ser segmentada, e a capacidade de manipular os segmentos fonológicos. ( F ) As relações entre grafemas (letras) e fonemas (sons) da língua portuguesa são simples e diretas, pois a cada letra corresponde um respectivo som. ( F ) O professor alfabetizador deve se concentrar nas relações canônicas das tradicionais “famílias silábicas”, para consolidar reflexões sobre o padrão silábico CV (consoante – vogal). A F – F – V – V B V – F – F – V C V – V – F – F D F – V – V – F 1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) Vamos à categorização das consoantes, as quais são orqanizadas em quatro grandes grupos de acordo com a natureza da obstrução à passagem do ar: modos de articulação; lugares de articulação; sons surdos e sonoros; e sons nasais e orais. 5.1 Quanto ao tipo de obstáculo RESPOSTA CORRETA: oclusivas, fricativas, laterais e vibrantes.
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