coordenadas e orientação

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EEB ANTÔNIO GUGLIELMI SOBRINHO
DISCIPLINA: Geografia
PROFESSOR: Alisson Porto de Jesus
Aluno(a):______________________________________________________
Turma:		 Data:_____/_____/_2020_
	Missão da Escola: Educar para os desafios do Mundo Contemporâneo
Questão 1 – Trata-se da elaboração e utilização de conceitos básicos que orientem o recorte e a análise de um determinado fenômeno a ser estudado. Por exemplo, um estudo geográfico sobre determinadas disputas geopolíticas pode ser realizado tendo como base o conceito de território, que seria uma categoria a ser utilizada como uma forma de se enxergar o estudo. Atualmente, além do espaço geográfico – principal objeto de análise da Geografia –, existem quatro principais conceitos que se consolidaram como categorias geográficas: território, região, paisagem e lugar. 
Assinale a alternativa abaixo que NÃO representa um dos conceitos geográficos:
( ) “refere-se às configurações externas do espaço. Por muitas vezes, ela foi definida como “aquilo que a visão alcança”
( ) é classicamente definido como sendo um espaço delimitado. Tal delimitação se dá através de fronteiras, sejam elas definidas pelo homem ou pela natureza.
( ) conceito relacionado á modificação do espaço humano pela tecnologia 
( ) é uma área ou espaço que foi dividido obedecendo a um critério específico. Trata-se de uma elaboração racional humana para melhor compreender uma determinada área ou um aspecto dela.
( ) pode ser definido como o espaço percebido, ou seja, uma determinada área ou ponto do espaço da forma como são entendidos pela razão humana. 
Questão 2 - “Em várias áreas do conhecimento, o conceito de região é utilizado com diferentes propósitos ou objetivos. Na Literatura, por exemplo, esse conceito foi usado em obras literárias e traduz delimitações espaciais, expressas no regionalismo, como foi o caso de escritores nordestinos, como Rachel de Queiroz, José Lins do Rego, Jorge Amado, Ariano Suassuna, entre outros. Na Sociologia, também se pode encontrar esse mesmo recorte regionalista, como o elaborado por Gilberto Freyre. Para a Geografia, o conceito de região tem importante significado”.
(MARTINS, D.; et al. Geografia sociedade e cotidiano: fundamentos. Vol. 01. 3ª ed. São Paulo: Escala Educacional, 2013. p.36)
O conceito de região para a Geografia melhor se identifica em uma das afirmações a seguir. Assinale-a.
( ) Organização do agrupamento das paisagens naturais da Terra.
( ) Criação racional em que se divide uma área com base em critérios previamente estabelecidos.
( ) Divisão social das práticas humanas que diz respeito aos processos de composição dos elementos urbanos.
( ) Delimitação espacial realizada a partir da posse, soberania ou domínio sobre uma determinada área a partir de uma relação de poder.
( ) Representação cognitiva dos elementos culturais humanos e das paisagens naturais.
Questão 3 – “De que me adianta viver na cidade, se a felicidade não me acompanhar? Adeus, paulistinha do meu coração, lá pro meu sertão, eu quero voltar. Ver a madrugada, quando a passarada, fazendo alvorada, começa a cantar. Com satisfação, arreio o burrão, cortando estradão, saio a galopar e vou escutando o gado berrando, sabiá cantando no jequitibá”.
(Saudades da minha Terra. Composição: Goiá e Belmonte)
As lembranças apresentadas pelo eu lírico do trecho acima, bem como a sua identificação com o sertão, são elementos que fazem com que o local citado possa ser classificado como:
( ) uma morfologia da paisagem.
( ) uma descrição do espaço regional.
( ) uma região geográfica.
( ) um tipo de território bucólico.
( ) um lugar de identificação cultural.
Questão 4 – Analise a figura abaixo e assinale a opção que corresponde, respectivamente, às coordenadas geográficas dos pontos X e Z.
Alguns pontos de coordenadas representados
( )
X: 15º de Latitude Sul / 60º de Longitude Oeste
Z: 90º de Latitude Sul / 30º de Longitude Leste
( )
X: 60º de Latitude Sul /15º de Longitude Oeste
Z: 30º de Latitude Sul / 90º de Longitude Leste
( )
X: 15º de Latitude Norte / 60º de Longitude Leste
Z: 90º de Latitude Norte / 30º de Longitude Oeste
( )
X: 60º de Latitude Norte / 15º de Longitude Leste
Z: 30º de Latitude Norte / 90º de Longitude Oeste
Questão 5 – Orientação e localização: 
Restos de um navio foram localizados nas seguintes coordenadas geográficas: 20° de latitude sul e 10° de longitude leste. Leia os itens a seguir, que contêm possíveis indicações do local do naufrágio do navio.
I. Proximidades da costa oriental da África
II. Setor ocidental do Oceano Índico
III. Proximidades da costa ocidental da África
IV. Setor oriental do Oceano Atlântico
Quais estão CORRETOS?
( ) Apenas I e II. ( ) Apenas II e IV. ( ) Apenas II e III. 
( ) Apenas I e IV. ( ) Apenas III e IV.
Questão 6 –Observe atentamente o mapa a seguir e identifique os pontos A, B, C, D e E.
1. O ponto E é o que apresenta o menor valor de latitude.
2. Os pontos A e B estão situados praticamente à mesma distância longitudinal de Greenwich.
3. O ponto C localiza-se numa faixa de latitudes médias e de baixas altitudes.
4. O ponto D está situado numa faixa climática bastante diferente daquela onde se localiza o ponto E.
5. O maior valor de latitude é encontrado no ponto D.
Estão CORRETAS:
( ) 1, 2, 3, 4 e 5. 
( ) 3, 4 e 5 apenas.
( ) 1 e 2 apenas. 
( ) 1 e 4 apenas.
( ) 1, 4 e 5 apenas.
Questão 7 - Observe o mapa.
Suponha a realização de uma viagem de automóvel de Belo Horizonte a Luz, com a partida marcada para as 15h de um dia ensolarado, na véspera do Natal. Nessa viagem, com duração aproximada de duas horas e trinta minutos, o motorista irá receber mais intensamente os raios solares:
( ) pelas costas e à sua direita. 
( ) de frente e à sua esquerda.
( ) de frente e à sua direita.
( ) pelas costas e à sua esquerda.
Questão 8 – As estações do ano ocorrem por meio de um movimento realizado pela Terra que faz com que a incidência de raios solares seja diferente nos Hemisférios Norte e Sul. Assinale a alternativa que representa esse movimento:
( ) Movimento de rotação
( ) Eclíptica
( ) Movimento de translação
( ) Movimento de revolução
.Questão 9 – A respeito das quatro estações do ano, assinale V para as proposições verdadeiras e F para as proposições falsas:
( ) O solstício marca o início da primavera e do outono, já o equinócio marca o início do verão e do inverno.
( ) O movimento da Terra que possibilita a existência das estações do ano é o movimento de rotação.
( ) Enquanto no Hemisfério Norte é verão, no Hemisfério Sul é inverno.
( ) Enquanto no Hemisfério Norte é primavera, no Hemisfério Sul é outono.
Questão 10 – “Os paralelos e meridianos são linhas imaginárias traçadas para definir cartograficamente os diferentes pontos da Terra. A principal função dessas linhas é estabelecer as latitudes e as longitudes para assim precisar as coordenadas geográficas dos diferentes lugares do planeta.”
Assinale a alternativa que apresenta a correta definição de paralelo:
( ) Linha imaginária traçada verticalmente no sentido leste-oeste, circundando a Terra.
( ) Distância em graus de qualquer ponto da superfície terrestre em relação à Linha do Equador.
( ) Distância em graus de qualquer ponto da superfície em relação ao Meridiano de Greenwich.
( ) Linha imaginária que circunda a Terra no sentido horizontal norte-sul.
Questão 11 - Assinale a alternativa que indica a definição correta de meridiano:
( ) Distância em graus de qualquer ponto da superfície em relação ao Meridiano de Greenwich.
( ) Distância em graus de qualquer ponto da superfície terrestre em relação à Linha do Equador.
( ) Eixo imaginário que circunda a Terra verticalmente, variando no sentido leste-oeste.
( ) Eixo imaginário que circunda a Terra no sentido norte-sul, variando de 0º a 90º.
Questão 12 - Assinale a alternativa que não representa uma função das coordenadas geográficas:
( ) empreender a proporção entre uma área territorial e sua representaçãocartográfica
( ) encontrar a exata posição de um determinado ponto no mapa
( ) localizar os hemisférios de uma determinada área
( ) estabelecer noções relativas de distância
Questão 13 - Criada em 1884, essa linha imaginária foi fruto de uma convenção para designar a “hora inicial”, o ponto a partir do qual se medem os fusos horários e as coordenadas geográficas. Dessa forma, tudo o que se encontra a leste de sua localização tem horas e longitudes positivas e, consequentemente, tudo o que se encontra a oeste tem horas e longitudes negativas.
O texto acima faz referência:
( ) à Linha do Equador
( ) ao Meridiano de Greenwich 
( ) à Linha Internacional de Data
( ) ao Trópico de Câncer
( ) à Linha Internacional dos Fusos Horários
Questão 14 - Um avião sairá de São Paulo cujo o fuso horário é UCT -3 as 12 horas com destino a Dubai UCT +7. De acordo com as informações responda as questões a seguir:
a) Qual horário é em Dubai no momento da partida em São Paulo?
R: __________________________
b) Caso o avião tenha que fazer uma ponte aérea em Lisboa UCT +2, qual seria o horário em Lisboa no momento da decolagem?
R: __________________________
c) Qual é a quantidade de fusos entre Dubai e o meridiano de Greenwich?
R: __________________________
d) Qual a quantidade de fusos entre Lisboa e Dubai?
R: __________________________
e) qual será a incidência de raios solares após a decolagem do avião?
( ) Frente ( ) traseira ( ) lateral esquerda ( ) lateral direita