CEL0294_EX_A1_201802181709_V3 TEORIA DA LITERATURA III

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Exercício: CEL0294_EX_A1_201802181709_V3 19/05/2020
Aluno(a): THAMIRES RODRIGUES BARROS
Disciplina: CEL0294 - TEORIA DA LITERATURA III 201802181709
 
 1a Questão
No formalismo russo o sistema de análise do objeto literário era voltado apenas para as formas linguísticas em sua contingência imediata e demonstra-
se como um modelo estático, a-histórico, que evidencia o aspecto sincrônico da abordagem, distinguindo-se da análise diacrônica, passiva de uma
perspectiva histórica e evolutiva.
 
Para os formalistas russos, o texto literário devia ser analisado como:
Um sistema composto de uma metodologia estrutural que valorizava o aspecto político, biográfico, sintático, semântico.
Um sistema composto de uma metodologia linguística que valorizava o aspecto funcional, narrativo, político, morfológico.
Uma forma de recepção composta de uma metodologia histórica que valorizava o aspecto social, biográfico, narrativo.
Um sistema composto de uma metodologia estética que valorizava o aspecto gramatical, fonológico, biográfico, semântico.
 Um sistema composto de uma metodologia formal que valorizava o aspecto gramatical, fonológico, semântico, morfológico.
Respondido em 19/05/2020 11:17:21
 
 2a Questão
Segundo o formalista Boris Eikhenbaum, em seu ensaio A teoria do método formal, o primeiro passo da metodologia dos formalistas foi classificar
cientificamente o objeto literário segundo a distinção entre a linguagem poética e a linguagem cotidiana.
 
Desse modo, fica claro que o método formalista tinha por objetivo:
Apontar que a unidade do texto não se encontra na origem, porém em sua destinação, defendendo o leitor e o crítico como criadores, junto
com o autor, do sentido do texto.
Afirmar que o texto só tem vida com a dinâmica da leitura e com a presença do leitor em constante construção.
Confirmar que a obra literária não se apresenta exatamente, ela se reporta ao já conhecido.
 Investigar os traços distintivos que evidenciassem a construção estética de sua linguagem poética ao contrastá-la com a linguagem cotidiana,
marcada pela usualidade e objetividade.
Revelar que há uma teoria estrutural da narrativa e que ela é uma gramática capaz de explicar toda narrativa concebível.
Respondido em 19/05/2020 11:17:50
 
 3a Questão
Roman Jakobson propôs um estudo segundo o qual a função poética projeta o eixo da seleção verbal, do que é exemplo a metáfora,
sobre a combinação verbal, do que é exemplo a metonímia. Assim, o mais importante na obra poética seria a ampliação da
linguagem, a pluralidade de significados. Dessa proposta, resultaria:
a reutilização da linguagem após a leitura do texto poético.
a descaracterização da linguagem como elemento poético.
a inovação da linguagem literária.
 o caráter polissêmico e simbólico do poema.
o significado único da linguagem.
Respondido em 19/05/2020 11:18:06
 
 4a Questão
Os formalistas partem de elementos que estão presentes na obra do filósofo alemão, Edmund Husserl, que buscou estabelecer
critérios de validade para o pensamento científico mais rígido e rigoroso; pois pretendia criar uma filosofia e uma ciência dura como
as ciências naturais. O principal elemento que serviu de base para os formalistas foi:
d) Forma do poema
e) Diacronia
c) Literariedade
 a) Fenomenologia
b) Função poética
Respondido em 19/05/2020 11:18:21
Gabarito
Coment.
 
 5a Questão
Ao fazer um estudo estruturalista sobre o texto poético, Roman Jakobson destacou:
 os níveis semântico, sintático e fonológico do poema.
os níveis gramaticais e semânticos do poema.
os níveis vocálicos do poema.
os níveis consonantais do poema.
os níveis fonêmicos do poema.
Respondido em 19/05/2020 11:19:22
 
 6a Questão
"A palavra estruturalismo surgiu pela primeira vez nas pesquisas do Círculo Linguístico de
Moscou, em 1914 e, mais tarde, nas Teses de 1929, no Círculo Linguístico de Praga, quando
alguns estudantes decidiram estudar o objeto literário sob a perspectiva linguística. "
 
Foi criada, neste período, a Associação para o Estudo da Linguagem Poética, que objetivava
estabelecer as bases científicas para os estudos e análises literárias. Assinale a alternativa
que contempla a sigla que representou a associação, fundada em São Petersburgo, em 1916.
 
 
Opaioz
 Opoiaz
 
AELP
 
ESLP
 
Opaoiz
Respondido em 19/05/2020 11:19:26
Gabarito
Coment.
 
 7a Questão
Ao estabelecerem uma base estritamente científica para os Estudos Literários, os estudiosos que
defendiam o método formal tinham como propósito criar uma ciência literária autônoma, pautada
no:
 abstracionismo existencial/ filosófico
abstracionismo religioso
abstracionismo psicológico
 abstracionismo linguístico
abstracionismo político-sociológico
Respondido em 19/05/2020 11:19:48
Explicação:
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3877401607&cod_hist_prova=194172260&pag_voltar=otacka#
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A finalidade era evitar as digressões críticas que levavam o estudo do objeto literário a
abstracionismos que não tivessem relação concreta e direta com os princípios linguísticos.
 
 8a Questão
Em Psicologia da crítica, obra publicada em 1930, de autoria de Albert Thibaudet, o autor distingue
três tipos de crítica:
1) Crítica espontânea ou falada, outrora a dos salões, atualmente a dos jornais.
2) Crítica profissional, feita por especialistas cujo trabalho é ler livros e deles extrair certa doutrina
comum.
3) Crítica dos artistas, "feita pelos próprios escritores, quando refletem sobre sua arte".
O método formal do Círculo de Linguístico de Praga teve como intento:
 
desenvolver uma crítica psicológica com estudiosos de outros países, como Albert Thibaudet
 desenvolver uma doutrina comum por meio de uma crítica profissional
desenvolver, junto aos artistas, uma crítica subjetiva e impressionista
desenvolver uma crítica sociológica por meio de uma crítica espontânea 
 desenvolver uma crítica sociológica com instrumental teórico específico das Ciências Sociais
Respondido em 19/05/2020 11:20:22
Explicação:
O círculo Linguístico de Praga optou por desenvolver uma doutrina comum, o método formal, em
que o objeto literário fosse analisado à luz da perspectiva linguística.