PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS UNIASSELVI

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29/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Danieli dos Santos Lemos (1771204)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512989) ( peso.:1,50)
Prova: 18842431
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O Decreto nº 5.622, que regulamenta em 2005 a Lei nº 9.394/96, foi um passo importante concernente a
definições, ampliações e limites da Educação a Distância. Neste caso, mais uma evidência da necessidade de as
legislações acompanharem a realidade expansiva e inclusiva desta modalidade de ensino. Este decreto caracteriza
a Educação a Distância como a modalidade educacional com diversas peculiaridades. Referente às afirmações do
Decreto nº 5.622 sobre a Educação a Distância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Caracteriza a EAD como uma modalidade educacional que efetiva os processos de ensino e aprendizagem
por diversos meios de comunicação em atividades educativas em lugares e tempos diversos.
( ) Estabelece que não há a obrigatoriedade da realização de avaliações de estudantes na modalidade
presencial. 
( ) Preconiza que os estágios obrigatórios, previstos na legislação pertinente, devem ser presenciais.
( ) Afirma que atividades de laboratório de ensino, quando for o caso para determinados cursos, podem ser
híbridos, ou seja, a distância e presencial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005. Regulamenta o artigo 80 da Lei nº 9.394, de 20
de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário oficial [da] República
Federativa do Brasil. Brasília,
DF, 20 dez. 2005.
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - F.
2. O surgimento da educação a distância trouxe mudanças sociais que influenciaram a educação de forma geral,
modificando os espaços escolares, ambientes de aprendizagem e os recursos que são utilizados para o ensino.
Atualmente, são vários os termos usados para designar a nova geração no que diz respeito ao contato com a
tecnologia. Sobre as características que conceituam os chamados nativos digitais, analise as sentenças a seguir:
I- São pessoas que durante sua infância tiveram acesso restrito às tecnologias, através da internet discada.
II- São indivíduos que cresceram em meio às tecnologias digitais no cotidiano social e familar. 
III- São pessoas habituadas a lidar com a tecnologia desde pequenos, alterando sua forma de aprender.
IV- São as pessoas que gostam de desafios e de atividades comunitárias, preferindo o isolamento social. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
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3. Em um mundo em que cada vez mais o público que frequenta a educação básica e que frequentará a educação
superior é composto por pessoas que conhecem e usam as novas tecnologias de informação e comunicação, faz-
se necessário conhecer seu perfil. Assim, quando observamos as pessoas que já nasceram em um mundo onde as
tecnologias digitais, as TIC, já faziam parte do cotidiano, podemos identificar algumas características específicas
que compõem seu perfil. Sobre estas características, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Aqueles nascidos em um mundo digital são mais imediatistas e conectados.
 b) Aqueles nascidos em um mundo digital são mais auditivos em seu estilo de aprendizagem.
 c) Aqueles nascidos em um mundo digital são mais orientados para resultados.
 d) Aqueles nascidos em um mundo digital são digitalmente alfabetizados.
4. As pessoas que aprenderam a lidar com as tecnologias precocemente têm mais facilidade de adaptação aos novos
modos de comunicação e informação. Coelho (2012, p. 89) explica que essa nova geração é formada,
especialmente, por indivíduos que não se amedrontam diante dos desafios expostos pelas Tecnologias da
Informação e da Comunicação (TIC) e experimentam e vivenciam múltiplas possibilidades oferecidas por novos
aparatos digitais. Sobre os nativos digitais, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COELHO, Patrícia Margarida Farias. Os nativos digitais e as novas competências tecnológicas. Texto
livre: Linguagem e tecnologia, v. 5, n. 2, p. 88-95, 2012.
 a) Os nativos digitais são os nativos, aqueles que não têm o menor conhecimento da tecnologia e que na medida
do possível descobrem algo novo.
 b) Os nativos digitais são as pessoas que nasceram e depois de adultos começaram a ter acesso à era digital,
novas tecnologias.
 c) Os nativos digitais são identificados pela facilidade que têm em ler livros e revistas, levando em consideração
que o mais importante no momento de aprender é ter o material em mãos para manuseá-lo.
 d) Os nativos digitais são conhecidos pelo fato de nascerem e crescerem rodeados da tecnologia, seu acesso é
facilitado pelo fato de conviver com a tecnologia desde o seu nascimento.
5. Segundo Pelissoli e Loyola (2004, p. 1), o M-learning é uma modalidade de ensino e aprendizagem que permite a
alunos e professores criarem novos ambientes de aprendizagem à distância, utilizando para isso dispositivos
móveis com acesso à internet. Sobre os dispositivos móveis que possibilitam o uso do M-Learning, assinale a
alternativa CORRETA:
FONTE: PELISSOLI, Luciano; LOYOLLA, Waldomiro. Aprendizado móvel (M-Learning): dispositivos e cenários. In:
Actas do Congresso Internacional de Educação a Distância, Brasil. Disponível em:
<http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/074-TC-C2.htm>. Acesso em: 8 nov. 2004.
 a) Televisores e aparelhos de DVD.
 b) Redes sociais e televisão.
 c) Tablet, laptop e smartphone.
 d) Computadores pessoais e redes de computadores.
6. O ensino a distância passou por cinco gerações distintas num processo evolutivo, começando pelo ensino por
correspondência oferecido pelo Instituto Monitor e Instituto Universal brasileiro até chegar aos dias atuais com a
modernização das tecnologias de informação e comunicação. Nesse sentido, gerações de educação a distância foi
o termo criado para determinar o período em que ocorrem os avanços tecnológicos e, consequentemente, resulta
em avanços nesta modalidade de ensino. Acerca da quarta geração (1995-2005), assinale a alternativa CORRETA:
 a) Múltiplas mídias.
 b) Multimídia conectada e contextual.
 c) Multimídia colaborativa.
 d) Multimídia interativa.
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7. No Brasil, a educação a distância ficou conhecida em 1904, por meio das escolas internacionais que ofereciam
cursos pagos por correspondência. Esse foi o marco inicial desta modalidade de ensino no Brasil, o que
desencadeou as gerações da educação a distância, sendo que em cada fase apresentou certas particularidades e
possibilidades de tecnologias. Acerca das características de cada geração com relação aos instrumentos e o
suporte tecnológico para distribuição dos materiais de ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Primeira geração ou monomídia.
II- Segunda geração ou múltiplas mídias.
III- Terceira geração ou multimídia interativa.
IV- Quarta geração ou multimídia colaborativa.
( ) Os momentos de comunicação eram reduzidos, realizados por multimídia de CDs e DVs.
( ) A comunicação era inexistente e o ensino condicionado ao envio de correspondências. 
( ) Utilizavam o método e-Learning, no uso da internet e web.
( ) O ensino era organizadopor múltiplas mídias, com o tele-ensino, emissões radiofônicas e televisivas
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III - IV.
 b) II - IV - I - III.
 c) III - I - IV - II.
 d) IV - III - II - I.
8. Com o surgimento da sociedade do conhecimento e das tecnologias, houve a necessidade de organizar recursos
para estimular o desenvolvimento de novas competências, como lideranças, capacidade de comunicação,
flexibilidade, adaptabilidade, colaboração e inovação. Assim, a UNESCO investe no acesso universal à educação e
no desenvolvimento profissional dos professores. Sobre o papel da UNESCO com relação à garantia e ao acesso à
educação no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Organiza as TIC em plataforma intersetorial própria, que objetiva abranger a educação em sua totalidade.
( ) Viabiliza parceria com outros setores, como Comunicação e Informação, Educação e Ciências, em questões
educacionais.
( ) Aponta os direitos humanos como uma questão subjetiva que varia conforme o entendimento e a legislação de
cada país. 
( ) Defende uma educação voltada para as diretrizes de cada país, privilegiando a ação individual e o uso de
videoconferências. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - V - F.
9. A inserção das tecnologias acarretou mudanças na sociedade e na forma como as pessoas passaram a interpretar
os fatos do cotidiano, mudou a forma de pensar, agir e alterou as relações de trabalho. Com o avanço da
multiplicidade das fontes de informação por meio das tecnologias, Litto e Formiga (2011), afirmam que a
informação abundante e veloz passou a fazer parte da vida das pessoas, com um impacto cada vez maior. Sobre o
exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LITTO, F. M.; FORMIGA, M. M. M. Educação a distância: o estado da arte. 2. ed. São Paulo: Pearson
Education do Brasil, 2012.
 a) Os programas de televisão de educação favorecem os alunos em termos do horário em que são transmitidos e
facilitam a interação entre professor e aluno.
 b) Hábitos, costumes e valores são facilmente modificados por meio de novelas, os noticiários conseguem
influenciar a população e até alterar os resultados eleitorais.
 c) A tecnologia está disponível para todos, isso significa que tudo o que estiver nas redes sociais é verdadeiro e
pode ser aproveitado.
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 d) O fato de não ter acesso a muita informação, acaba facilitando o aprendizado dos alunos que buscam a
educação a distância para concluir seu curso de graduação.
10. Para que o aluno consiga se desenvolver na educação a distância, ele necessita de um tripé fundamental que gere
as competências necessárias para o decorrer do curso escolhido. A junção de todas as partes do tripé é chamada
de competência, na qual o aluno é capaz de assumir a responsabilidade, tomar iniciativas, agregar valor diante de
situações diversas. Sobre as palavras que formam o tripé que ao centro possibilita as competências do nosso
aluno de educação a distância, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Atividade - Administração de tempo - Disponibilidade.
 b) Dinamismo - Bom Humor - Reflexão.
 c) Conhecimento - Habilidade - Atitude.
 d) Conhecimento - Bom Humor - Motivação.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.