INFÂNCIA E SAÚDE PROVA II

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1.
	Rego et al (2018) realizaram uma pesquisa acerca da mortalidade perinatal, envolvendo estatísticas vitais. Trata-se de um estudo ligado à enfermagem obstétrica e neonatal, da saúde pública. A investigação contou com a observação de características biológicas dos neonatos e fetos. Com relação aos conjuntos de características que dizem respeito aos fetos humanos, assinale a alternativa CORRETA:
REGO, Midiã Gomes da Silva et al . Óbitos perinatais evitáveis por intervenções do Sistema Único de Saúde do Brasil. Rev. Gaúcha Enferm. Porto Alegre, v. 39, n. 84, 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-14472018000100414&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 abr. 2019.
	 a)
	Sua genitália, seus pulmões e seu cérebro estão praticamente formados. No entanto, os rins só começam a funcionar após o nascimento. Até porque se os rins funcionassem antes disso, não teria como dar um encaminhamento apropriado para a urina que fosse liberada pelo feto, ainda dentro do útero de sua genitora.
	 b)
	Com 32 semanas de gravidez, o feto apresenta aproximadamente 63 cm e seu peso está em torno de 3.800 g. As pálpebras ainda não estão formadas. Por questões neurológicas, o feto vivencia um retrocesso quanto aos movimentos do corpo. Por isso, bebê passa a se mexer cada vez menos, dentro do útero, até nascer.
	 c)
	Os olhos do feto já estão formados, apesar de ainda não estarem cobertos por cílios, nem por sobrancelhas. A audição já funciona, ainda que as orelhas não estejam devidamente formadas. O cérebro é incapaz de realizar conexões antes do nascimento, afinal, o feto ainda nem possui tecido adiposo suficiente para manter a temperatura corpórea após o parto.
	 d)
	Geralmente, a fase fetal equivale aos três últimos meses de gestação. As impressões digitais e as unhas do feto já estão formadas. Ele começa a ouvir sons e responder a estímulos. Já possui cabelos, sobrancelhas e cílios. O rosto está formado e os botões dentários surgem para dar origem aos dentes.
	2.
	Embora a literatura indique os efeitos positivos da atividade esportiva à saúde óssea, muita controvérsia existe na prescrição de exercícios físicos mais adequados, tanto em intensidade como em duração, quando se objetiva potencializar a modelação dos ossos. [...] O aumento de intensidade do treinamento deve ser razoável e coerente com as metas, sendo enfatizado treinamento seguro e eficaz para cada uma das faixas de idade e momentos da maturação biológica, independente dos calendários competitivos. Acerca da maturação biológica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Durante o desenvolvimento infantil, idade biológica e cronológica estão em harmoniosa consonância. Por isso, crianças de mesma idade cronológica apresentam a mesma idade física e conseguem apresentar os mesmos desempenhos para uma determinada tarefa.
(    ) É importante que o professor conheça as fases de crescimento e desenvolvimento dos alunos para que não espere que os estudantes apresentem resultados, sem que eles tenham as mínimas condições de maturação biológica para apresentá-los. A idade anatômica é visível, a idade biológica, não.
(    ) A idade biológica nem sempre acompanha o desenvolvimento que o aluno apresenta em sua idade cronológica. Crianças da mesma idade podem apresentar desenvolvimento precoce em relação às que já atingiram a maturidade e também podem apresentar diferenças no desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVA, Carla Cristiane da; TEIXEIRA, Altamir Santos; GOLDBERG, Tamara Beres Lederer. O esporte e suas implicações na saúde óssea de atletas adolescentes. Rev. Bras. Med. Esporte. Niterói, v. 9, n. 6, p. 426-432, nov. 2003. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-86922003000600007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 abr. 2019
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	V - F - F.
	3.
	Para Luna (2009), "o valor da vida e a dignidade humana remetem à dimensão metafísica do debate. A religião é um aspecto relacionado. Representada muitas vezes pela Igreja Católica, a religião é acusada de ser o vilão obscurantista, que impede a promoção humana através do uso de embriões para pesquisas que poderão levar a terapias ou à redução do sofrimento da gestante de anencéfalo, obrigada a levar adiante a gravidez. Todavia, embora uma minoria expressiva de artigos e cartas se posicionasse, a partir da religião, contrariamente à interrupção da gestação e ao uso de embriões, a argumentação usada na maioria vezes era de base científica (composição genética; vida a partir da fecundação)". Tendo em vista a fase embrionária, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A fase embrionária se estende da segunda semana de gestação até a oitava ou final do segundo mês de gravidez. Na quarta semana, o embrião já possui três segmentos diferentes, que formarão os tecidos embrionários. O embrião começa a tomar forma, com um rápido crescimento do encéfalo.
(    ) O embrião permanece imóvel durante toda a sua constituição, por isso, a mãe não sente os movimentos do bebê durante essa fase. Antes de se tornar um feto, ele já possui o tamanho de um melão, e ainda dispensa funções de nutrição. A formação dos braços e pernas ainda não iniciou, nem das estruturas faciais. 
(    ) O tubo neural é o primeiro segmento a se formar, em seguida, a medula espinhal e o cérebro. O embrião é a própria metamorfose entre o ser unicelular e o ser complexo multicelular, cuja aparência permite o reconhecimento de sua espécie. O coração começa a bater.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LUNA, Naara. Fetos anencefálicos e embriões para pesquisa: sujeitos de direitos? Rev. Estud. Fem. Florianópolis, v. 17, n. 2, p. 307-333, ago. 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-026X2009000200002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 abr. 2019.
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	V - F - F.
	4.
	Vieira e Lima (2002, p. 557) fizeram um estudo sobre crianças e adolescentes com doenças crônicas. Constataram que "as preocupações com as questões orgânicas e com as hospitalizações assumem tal importância que os pais, muitas vezes, não encontram alternativas que permitam que a criança/adolescente frequente as aulas, resultando no abandono da escola. É fundamental que os pais compreendam a importância dos estudos para seus filhos e que o hospital faça parcerias com profissionais especializados, de modo a promover a continuidade da educação". Tendo em vista o crescimento orgânico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O crescimento orgânico está relacionado ao aspecto físico, como a altura e a estabilização do esqueleto. A criança, ao nascer, já possui determinado em seus genes um potencial total de altura, que pode ser alcançado ou não, dependendo de como são propiciadas as condições de vida.
(    ) O crescimento está relacionado ao aumento do número de células, resultando no tamanho do corpo. Pode ser mensurado através de medidas da altura, da massa corporal, da circunferência e de diâmetros. Se a alimentação for deficitária, não irá expressar a altura definida pelos genes.
(    ) O crescimento orgânico é determinado pelos genes. A altura de uma criança é estabelecida pela carga genética e herança hereditária. Fatores ambientais, alimentação, doenças, saneamento básico, higiene e vacinas não podem interferir no crescimento orgânico, pois, ele é um fator interno. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VIEIRA, Maria Aparecida; LIMA, Regina Aparecida Garcia de. Crianças e adolescentes com doença crônica: convivendo com mudanças. Rev. Latino-Am. Enfermagem. Ribeirão Preto, v. 10, n. 4, p. 552-560, jul. 2002. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-11692002000400013&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 abr. 2019.
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	V- F - F.
	 d)
	F - F - V.
	5.
	De acordo com Leonel e Leonardo (2014, p. 542) "todos podem se desenvolver em níveis mais elevados de ensino, inclusive o deficiente intelectual, e que este tem possibilidades de avançar em seu processo de desenvolvimento a partir do ensino de qualidade". Considerando-se o desenvolvimento cognitivo na segunda infância (três a seis anos), analise as sentenças a seguir:
I- O pensamento é um tanto egocêntrico, mas aumenta a compreensão do ponto de vista dos outros. A imaturidade cognitiva resulta em algumas ideias ilógicas sobre o mundo. 
II- Desenvolvem-se as capacidades de aprender e lembrar, bem como as de responder aos estímulos sensoriais.
III- O uso de símbolos e a capacidade de resolver problemas se desenvolvem. A compreensão e o uso da linguagem se desenvolvem rapidamente.
IV- Aprimoram-se a memória e a linguagem. A inteligência torna-se mais previsível. É comum a experiência do maternal, e mais ainda a da pré-escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LEONEL, Waléria Henrique dos Santos; LEONARDO, Nilza Sanches Tessaro. Concepções de professores da educação especial (APAEs) sobre a aprendizagem e desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual: um estudo a partir da teoria vigotskiana. Rev. bras. educ. espec. Marília, v. 20, n. 4, p. 541-554, dez. 2014. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382014000400006&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 21 ago. 2019.
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	6.
	Para Ito e Guzzo (2002, p. 97), "o temperamento seria considerado como a base biológica para a estruturação da personalidade e um dos fatores que influenciam o comportamento, enquanto a personalidade seria um termo mais amplo que inclui outras estruturas importantes além dessas, tais como as estruturas cognitivas, e autoconceito". Focalizando o conceito de personalidade, analise as afirmativas a seguir:
I- O comportamento, a inteligência e a personalidade recebem grandes influências do meio em que vivemos.
II- A percepção é um processo comunicativo e emocional que possibilita o desenvolvimento da personalidade e das capacidades intelectuais.
III- A família é decisiva para a formação do caráter da criança, porém, ela não interfere no desenvolvimento da personalidade. 
IV- Na interação familiar, configura-se a personalidade, determinando-se aí as características sociais, éticas e morais dos seus integrantes.
V- O desenvolvimento psicossocial (emoções, relações sociais, personalidade) está relacionado às experiências vividas ao tempo e ao lugar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ITO, Patrícia do Carmo Pereira; GUZZO, Raquel Souza Lobo. Diferenças individuais: temperamento e personalidade; importância da teoria. Estud. psicol. Campinas, v. 19, n. 1, p. 91-100, abr. 2002. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2002000100008&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 17 abr. 2019.
	 a)
	As afirmativas III e V estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	7.
	Rolim e Wendling (2013, p. 165) afirmam que "atualmente as pessoas experienciam novas formas de construir vínculos conjugais e dissolvê-los, visto que estes se encontram cada vez mais fragilizados. Separações e divórcios têm sido frequentes, ocorrendo várias vezes ao longo do ciclo vital, fato que não acontecia anteriormente. Esses processos podem ser vivenciados envoltos em níveis de saúde ou doença, e observa-se que tanto conflitos conjugais quanto a vivência do divórcio fomentam intensas demandas de procura por atendimento psicológico". Levando-se em conta os efeitos da diluição dos laços conjugais, analise as sentenças a seguir:
I- Os problemas sociais que são enfrentados pelas famílias podem impedir ou dificultar o desenvolvimento integral da criança. Questões decorrentes do ambiente familiar como doenças, situação financeira, separação dos pais, desemprego e outros agravantes são considerados fatores de risco para o seu desenvolvimento.
II- A relação família-escola se consolida quando se torna capaz de aperfeiçoar a relação de ensino-aprendizagem. A falta de participação da família nas ações escolares impede a realização de um projeto comum. Além disso, existem fatores que podem atravancar o desenvolvimento integral do aluno, como a separação dos pais, ou determinada condição socioeconômica de sua família. 
III- O desenvolvimento integral da criança, bem como seu sucesso ou fracasso escolar, é desassociado de problemas sociais que esteja enfrentando, tais como problemas econômicos da sua casa, divórcio dos pais ou enfermidade na família. O clima psicológico do lar em que ela vive é desconexo de seu rendimento escolar. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROLIM, Kamêni Iung; WENDLING, Maria Isabel. A história de nós dois: reflexões acerca da formação e dissolução da conjugalidade. Psicol. clin. Rio de Janeiro, v. 25, n. 2, p. 165-180, jun. 2013. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-56652013000200010&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 16 abr. 2019.
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	8.
	Para Carvalho (2003, p. S396), "a participação dos pais no nascimento traz o núcleo familiar para o ambiente institucional, constituindo um desafio e uma possibilidade de construção de uma assistência atenta à qualidade do nascimento das crianças, numa perspectiva respeitosa à vida humana". Tendo em conta o nascimento do bebê, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O nascimento corresponde a uma situação de pleno alívio para o bebê. Afinal, o útero era um lugar apertado, desconfortável e que exigia muitas responsabilidades do bebê. O ato de nascer é agradável e descomplicado.
(    ) O nascimento é um momento difícil para o bebê, pois, durante os nove meses dentro do útero, era alimentado pelo cordão umbilical, recebendo nutrientes e oxigênio por meio dos vasos sanguíneos.
(    ) Essa nova condição de passagem impõe rupturas e superação de algumas condições do período embrionário. Uma das principais rupturas desse período é a separação do recém-nascido do útero, que ocorre no ato do nascimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CARVALHO, Maria Luiza Mello de. Participação dos pais no nascimento em maternidade pública: dificuldades institucionais e motivações dos casais. Cad. Saúde Pública. Rio de Janeiro, v. 19, supl. 2, p. S389-S398, 2003. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2003000800020&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 abr. 2019.
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	F - V - V.
	9.
	Para Santos, Rosenburg e Buralli (2004, p. 275), "faz-se necessária uma mudança de paradigma nessa missão de atender pessoas; é preciso humanizar o atendimento nos serviços de saúde. Ficou muito evidente a necessidade do acompanhamento de usuárias de serviços de saúde que tiveram uma perda fetal, por uma equipe multiprofissional. Foi evidenciada, também, a importância de uma rede de apoio para mulheres que vivenciam esse problema. A perda fetal representou uma ruptura/crise na vida dessas mulheres. Implicou a reconstrução de sua identidade, em outras bases, que lhes possibilitou dar um salto de qualidade em suas vidas, trazendo sabedoria para aconselhar outras mulheres, com vistas a evitar processos semelhantes aos vividos por elas". Sobre as gestantes, durante a fase fetal da gestação, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, Alba Lúcia Dias dos; ROSENBURG, Cornélio Pedroso; BURALLI, Keiko Ogura. Histórias de perdas fetais contadas por mulheres: estudo de análise qualitativa. Rev. Saúde Pública,São Paulo, v. 38, n. 2, p. 268-276, abr. 2004. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-89102004000200017&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 abr. 2019.
	 a)
	Na gravidez a mulher tem menor propensão a ser acometida por candidíase. Não requer tratamento durante a gestação, pois não esta pode ser transmitida para o feto.
	 b)
	Por conta de processos cognitivos internos, a gestante libera cortisol em maiores quantidades. Isso é essencial para o bom humor e bem-estar dela.
	 c)
	Pela mudança no metabolismo durante a gravidez, a mulher fica imune à diabetes. Inclusive, mulheres diabéticas deixam de apresentar a doença durante a gestação.
	 d)
	Durante a fase fetal da gestação, a mulher passa por oscilações de humor, devido aos hormônios produzidos pelo seu corpo.
	10.
	Crianças e adolescentes são expostos continuamente a situações de risco com consequências, muitas vezes, danosas para seu desenvolvimento integral. De acordo com Cunha e Rodrigues (2010), o desenvolvimento de competências psicossociais apresenta-se como um potencial fator de proteção ao desenvolvimento infantil. Tendo em mente o desenvolvimento psicossocial na primeira infância (do nascimento aos três anos), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O autoconceito torna-se mais complexo, afetando a autoestima. A corregulação reflete um deslocamento gradual no controle dos pais para a criança. Os colegas assumem importância fundamental.
(    ) O brincar torna-se mais imaginativo, mais elaborado e, geralmente, mais social. Altruísmo, agressão e temor são comuns. A família ainda é o foco da vida social, mas outras crianças tornam-se mais importantes.
(    ) Formam-se os vínculos afetivos com os pais e com outras pessoas. A autoconsciência se desenvolve. Ocorre a passagem da dependência para a autonomia. Aumenta o interesse por outras crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CUNHA, Natália; RODRIGUES, Marisa Cosenza. O desenvolvimento de competências psicossociais como fator de proteção ao desenvolvimento infantil. Est. Inter. Psicol. Londrina, v. 1, n. 2, p. 235-248, jun. 2010. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-64072010000200008&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 19 fev. 2020.
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - F - F.